（優選）大班社會教案6篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的大班社會教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班社會教案 篇1
活動目標：
1、幼兒懂得環境的整潔美觀要靠大家的努力，增強幼兒的環保意識。
2、引導幼兒做環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護環境的行為習慣。
3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備：
1、圖片：墻畫
2、勞動工具抹布等。
活動過程：
一、導入觀察圖片：各種墻壁提問：這些墻壁漂亮嗎？你最喜歡哪一種？說說為什么？
小結：在我們生活的環境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環境，我們應該保護好。
二、展開
1、觀察講述《雪白的墻壁》
（1）街道的.一角，工人叔叔正在粉刷外墻。
提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做？
教師：在街道一角，為了讓我們生活的環境整潔、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧！叔叔臉上都流汗了。
（2）一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上很多痕跡。
提問：這些小哥哥在做什么？他們這樣對不對？
教師：小朋友在路邊踢球是不對的，既不安全又破壞衛生，看！雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。
（3）夜晚，有人在墻壁上粘帖"小廣告"。
提問：夜晚發生了什么事？這樣做對嗎？
教師：在墻壁上亂帖亂畫是不對的，要堅決制止。
（4）經過清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。
提問：墻壁怎么變干凈了？變成了什么樣？
教師：美麗的環境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環境變得更美吧。
2、體驗活動《我把墻壁變干凈》。
教師引導幼兒用抹布擦拭、清潔活動室的墻壁。
三、結束活動
講評，以表揚、肯定的語氣，從回答問題、勞動積極性等方面對幼兒進行評價。
大班社會教案 篇2
活動目標：
1.通過特殊的閱讀體驗切實了解盲人朋友認識世界的獨特方法。
2.積極參與觀察、體驗和交流活動，能清楚的表達自己的想法和感受。
活動準備：
1. 眼罩、圖書《一本關于顏色的黑書》和背袋人手一套。
2. 教學課件。
活動過程：
一、出示繪本封面，引起幼兒閱讀興趣。
1.出示繪本封面，介紹書名。
2.提問：聽了書名，你有什么感覺奇怪的地方？書里會是什么樣子的呢？
二、組織幼兒進行特殊的“閱讀”，了解盲人朋友認識世界的方法。
（一）組織幼兒自由“閱讀”圖書。
1.講解閱讀的方法與要求
2.幼兒自由操作閱讀
（二）組織談話和集體閱讀，幫助幼兒了解盲人朋友認識世界的方法。
1.組織談話，給幼兒自由表述觸摸閱讀后的感受和發現。
2.組織集體閱讀，揭曉盲人朋友認識世界的獨特方法。
（1）出示幼兒觸摸的四個頁面圖片。
（2）提問：這些小點點是什么？這是一本關于顏色的書，你們覺得羽毛、樹葉和風箏可能代表了什么顏色？
（3）集體閱讀繪本，呈現盲人朋友認識顏色的獨特方法。
小結：是呀，托馬斯雖然是盲人，但是他喜歡所有的顏色，因為他可以嘗到顏色、摸到顏色、聽到顏色，還可以聞到顏色。
（4）幼兒再次自由閱讀圖書
小結：雖然托馬斯看不到，但是堅強、細膩又熱愛生活的他用自己的方式去感受世界，理解顏色，盲人的世界也可以是五彩繽紛的。
三、通過感受體驗與課件呈現，和幼兒一同關注盲人的生活、設施與成就，引導幼兒用有愛的'心去關愛盲人。
（一）操作感受，體驗盲人的不便。
1.組織幼兒分組為圖書重新套上書封（戴眼罩和不戴眼罩）。
2.提問：那一組速度快？那一組套的更好？為什么？
3.小結：是呀，眼睛看不見，很多事情做起來就更困難了。
（二）結合課件，了解生活中的用來幫助盲人朋友們的設施設備
1.提問：盲人做很多事情都不方便，那我們該怎么辦？
2.播放課件，依次介紹盲道等幫助盲人的設施設備。
（三）介紹了不起的盲人書畫家，體會盲人的五彩世界
1.介紹盲人書畫家沈冰山。
2.欣賞畫作。
3.小結：盲人朋友們通過自己的努力，不但能感受還能用自己的方法表現我們五彩的世界，真好!
活動延伸：
自由深入閱讀《一本關于顏色的黑書》
大班社會教案 篇3
一、活動目標
1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。
2、引導幼兒感受爬行運動帶來的樂趣，并鼓勵幼兒思考運東西爬行的方法（姿勢、動作）。
3、培養幼兒的勇敢探索精神。
二、活動準備
1、炮彈（沙包）。
2、陽光隧道3條，平衡木3條，小溝3條。
三、活動過程
小朋友們做運動——老鼠襲擊，偷娃娃——小朋友們練本領（運炮彈）——小朋友們運炮彈營救娃娃——慶功會——娃娃送回家、炮彈運回去。
1、小朋友們做運動。
教師啟發：今天的天氣真好，小動物們，讓我們跟著音樂動起來吧！幼兒邊聽音樂，跟老師做準備動作。
2、老鼠襲擊，偷娃娃。
教師啟發：家里的娃娃都被可惡的.老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么辦呢？現在這里有什么？對，要想辦法把炮彈運過去，速度要快。
3、小朋友們練本領（運炮彈）。
（1）幼兒每人尋找一枚炮彈和一座山洞，探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。
（2）請方法好，速度快的幼兒示范、交流。
（3）增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過獨木橋，跨過小溝。教師從中指導那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。
4、小朋友們運炮彈營救娃娃。
教師啟發：小朋友們出發去救老鼠，前面有一段很長道路，要走過獨木橋、爬山洞、跨過小溝鋪成一條路走過去。
5、娃娃送回家，炮彈運回去。
大班社會教案 篇4
活動目標：
1. 對參觀軍營感興趣，并能積極地提己想要了解的問題。
2. 能在小組討論中大膽發言，并用合適的圖標記錄自己的問題。
活動準備：
1. 幼兒已知道即將要去參觀軍營。
2. 軍營名稱圖標一套。
3. 記錄表、筆。
4. 幼兒已進行過小組內的學習活動。
活動過程：
1.教師介紹參觀軍營的活動，激發幼兒的興趣。
(1)師：過幾天我們就要去參觀軍營了，大家都很激動!你們知道我們要去哪個軍營嗎?
(2)教師出示軍營名稱圖標，引導幼兒自主猜測。
(3)教師結合圖標介紹軍營的名稱。
2.說說我想了解的問題。
(1)提問：關于我們要去的軍營你想了解什么問題嗎?
(2)幼兒結合自己的已有知識經驗提己的問題。
(3)教師肯定幼兒的問題。
3. 小組討論記錄問題。
(1)師：我們每個人都有很多的問題，但因為時間有限不能所有的問題都去問，怎么辦?
(2)教師引導幼兒講述進行小組討論和記錄的方法。
(3)幼兒分小組進行討論和記錄小組的問題，教師巡視觀察，給予指導和幫助。
(4)將小組的`記錄表展示在白板上。
4. 介紹我們的小組問題。
(1)分別請每個小組的介紹員在集體面前介紹本組的問題，小組的其他成員進行補充。
(2)教師引導幼兒根據問題的記錄、小組的合作和介紹情況進行，分享和記錄其他小組的好方法。
5.明確我們班的問題。
(1)教師肯定每組幼兒的問題，并引導幼兒進一步的思考提出的問題的可行性。
(2)教師引導全班幼兒對每組的問題注意思考，哪些是我們現在可以解決的，哪些是一定要請解放軍叔叔幫助解決的?
(3)在集體討論的基礎上確定本班的參觀問題。
大班社會教案 篇5
活動目標：
1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。
2、培養幼兒與他人友好相處的能力。
3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備
知識準備：學得人際交往的基本知識與技能。
物質準備：教師與自己朋友的合影、幼兒自制的.剪紙窗花，折紙作品。
活動過程
1、導入
提問：你有朋友嗎?他(她)是誰?
2、展開
(1)教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
(2)與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
(3)請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
(4)幼兒自由結伴交換物品進行分享(注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣)
(5)請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?
活動結束
請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
大班社會教案 篇6
活動目標：
1、初步了解“光盤”行動的意義，知道“光盤”行動，人人有責。
2、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動成果。
3、培養勤儉節約、不鋪張浪費的好習慣。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
1、“光盤”行動公益廣告視頻。
2、PPT課件。
3、可粘貼“光盤”標志若干、雙面膠。
活動過程：
一、播放“光盤”公益廣告，引導幼兒初步理解“光盤”概念。
1、教師播放“光盤”公益廣告。
大班社會活動教案《光盤行動》含PPT課件
三、播放PPT(糧食怎么來的)。
師：我們剛剛看到了這么多浪費糧食的現象，那你知道這些糧食是怎么來的嗎?。(幼：農民伯伯種出來的。)
(教師邊播放圖片，邊進行講解。)
提問：圖上的人在干嗎?
我們剛剛看了圖片，那你現在知道糧食是怎么來的了嗎?
四、小結：我們大家都知道了糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易，所以我們都要珍惜農民伯伯的勞動成果，不能浪費糧食，那我們應該怎樣愛惜糧食呢?(幼：如果在外面有吃不完的.飯菜可以打包帶走，要做好“光盤”行動。)
五、粘貼“光盤”標志。
師：今天不光是我們小朋友知道了“光盤”行動，我們還可以向自己的朋友、家人宣傳“光盤”行動。老師這里有一個倡議“光盤”行動的標志，現在，請我們的小朋友說出“光盤”行動的口號，再為我們后面的老師一起粘貼上“光盤”標志，好嗎?
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
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