小熊買糖果的活動教案（精選8篇）
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編整理的關于小熊買糖果的活動教案，歡迎閱讀參考。
小熊買糖果的活動教案 1
一、活動目標：
1、喜愛欣賞幽默作品，感受作品的詼諧之情。
2、從小熊記性差，而做了傻事的故事中領悟記憶的重要性。
二、活動準備：
數(shù)字、動物圖片， 故事卡片
三、活動過程：
（一）以記憶游戲引題
今天，我們來個小小的比賽，好嗎？比一比，誰的記性好。
1、游戲
（1）數(shù)字記憶游戲
老師出示畫面念一組數(shù)字，幼兒立即按需復述一組數(shù)字，看誰念得又快又準。7758158
（2）看圖記憶玩具
出示畫面，請小朋友們仔細看看畫面上有什么動物，待會兒老師把圖片取下后，看誰能記得這些動物的名稱。（幼兒默看20—30秒，教師蓋住圖）
想一想，剛才你看見哪幾樣動物？
（3）提問思考：
剛才做游戲時，為什么有的小朋友一下子就記住數(shù)字，有的卻記錯了；看圖時，為什么有的記得少，有的記住好多動物呢？
幼兒說自己的認識
小結：注意地聽，仔細地觀察，用腦記住，記憶就好；如果注意力不太集中，聽話不仔細，看圖不仔細，記性就可能差些。
2、引題
有一只小熊記性很不好，什么話聽過就忘記。有一天，媽媽叫它去買東西，卻鬧了個大笑話。你們想知道是怎么回事嗎？請聽故事《小熊買糖果》。
（二）欣賞故事，初步感知作品的詼諧、有趣
1、教師以生動、夸張的語氣語調，輔以圖片講述故事。
2、談聽后感受：你聽了這個故事，感覺怎么樣？什么地方很好笑？
客人來了，媽媽請小熊買什么東西，小熊怎么會忘記的，最后買了什么東西回來？
（三）以圖輔助幼兒理解、記憶故事的主要情節(jié)
1、教師帶領幼兒邊看圖邊講故事
2、理解故事的主要情節(jié)與學習扮演角色。
（1）小熊第一次購物。
①媽媽請小熊買什么東西，第一次小熊不是背得很熟嗎，怎么會忘記呢，結果買了什么回來？
②幼兒扮演小熊，教師扮演媽媽，以對話的方式講前半個故事的主要情節(jié)。
（2）小熊第二次購物
①第二次小熊去買東西，又是怎么會忘記的？結果買了什么？
媽媽看見小熊回來時，表情怎么樣？是怎么對小熊說的'？
②幼兒扮演小熊，教師扮演媽媽學講后半個故事的主要情節(jié)。
（3）故事的結尾怎么樣？最后，小熊的記性好點了嗎？
（四）討論、理解作品的內涵
1、你認為小熊是個怎樣的孩子？
2、你認為記性不好有什么壞處？你們在平時有沒有因記性不好，而出一些麻煩呢？
3、我們怎樣幫助小熊改掉這個缺點呢？
（五）結束
1、提出希望：今天：小朋友們表現(xiàn)都很棒，老師希望以后你們在學習、生活中也能像今天這樣，做到注意力集中、認真聽、仔細看、動腦記，還要把學到的知識經(jīng)常復習，這樣記性才會越來越好，學習就會更加進步，做事才不會丟三拉四，忘這忘那。
2、幼兒通過繪畫的方式幫助小熊記憶所買的東西。
小熊買糖果的活動教案 2
活動目標：
1、感受故事的詼諧與幽默，并能用語言、動作等表達對故事的理解。
2、體驗正確記憶的重要性，了解一些有效記憶的方法。
活動準備：
小熊形象一個，圖片三組。
活動過程：
一、出示小熊圖片導入
1、今天來了一位動物朋友，是誰呀？你覺得這會是一只怎樣的小熊？
2、這只小熊記性特別不好。什么是記性不好？
3、小熊記性特別不好，還鬧出了許多可笑的`事情呢，你們想不想來聽一聽？
二、欣賞故事，初步理解故事內容，感受故事的詼諧幽默
1．欣賞故事（第一段）。教師講述第一段故事后提問：
（1）小熊家里來了客人，媽媽讓它去買什么？（出示圖片）
（2）小熊擔心忘了，所以一路上都在干什么？突然發(fā)生了什么事情？小熊把要買的東西記成了什么？（出示圖片）
（3）它是怎樣把氣球、寶劍、槍帶回家的呢？（結合圖片、動作理解動詞“牽、挎、背”并進行表演）
2．欣賞故事（第二段）。教師講述第二段故事后，圍繞以下問題進行交流：
（1）第二次，小熊記住要買的東西了嗎？它怎么又沒記住呢？
（2）那它買的是什么？這么多東西小熊怎么帶回家呀？（結合圖片理解動詞“夾、頂、抱”并進行表演）
（3）媽媽見了大吃一驚，只好再給它一些錢，這次小熊會買對嗎？為什么？
3．欣賞故事（第三段）。教師講述第三段故事后提問：
（1）第三次小熊買對了嗎？
（2）可是最后又發(fā)生了什么事？
4．完整欣賞故事后，引導幼兒交流：
（1）你覺得這個故事中哪些地方特別有趣？
（2）你覺得這是一只怎樣的小熊？
（3）聽了小熊的故事，你有什么話要對他說嗎？
三、結合生活經(jīng)驗，說說自己的“記憶“故事，了解一些有效記憶的方法
1、小熊記性不好，誰來幫幫它，怎樣才能記住媽媽的話？
2、你們平時有沒有因記性不好而惹出一些小麻煩、小笑話呢？
3、今天我們聽了《小熊買糖果》的故事，你能記住這個故事回家講給爸爸媽媽聽嗎？到放學還有很長的一段時間，你想用什么方法來幫助自己記住故事呢？那就讓我們回到教室里再一起來想一想、試一試吧。
小熊買糖果的活動教案 3
一、活動目標：
1、感受情節(jié)中的詼諧與幽默，能用恰當?shù)恼Z言表達自己的心情。
2、能根據(jù)正確記憶復述并進行表演。
3、知道記憶的重要性，學習一些記憶方法。
二、活動準備：
1、情景表演《小熊買糖果》。
2、實物：蘋果，鴨梨，牛奶糖，寶劍，氣球，槍。
3、圖片三張。
三、活動過程：
（一）、開始部分：游戲《我教你做》
（1）小朋友今天天氣真好！我們來運動一下，好嗎！老師教幼兒模仿各種小動物的動作。例如：小雞，小狗，小兔，小貓。
（2）教師逐漸增加難度，從一個動作逐步增加到兩個，三個動作。例如：學小猴，學大象，學小鴨。
（3）鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我，跟著音樂模仿四至五個動作。
（二）、基本部分：
小朋友你們的`記憶太好了，可是有一只小熊記性很不好。有一天，媽媽叫它去買東西，卻鬧了一個大笑話。你們想知道是怎么回事嗎？請欣賞情景表演《小熊買糖果》。
（1）幼兒觀看情景表演，記憶故事情節(jié)。
小熊第一次購物，教師提問：
1、媽媽請小熊買什么東西。出示圖片。（小結：買食品）
2、小熊不是背得很熟嗎？怎么會忘記呢？
3、最后買了什么東西回來？出示圖片。（小結：買了玩具）
4、媽媽看見小熊買錯了，怎么說的？
5、媽媽又讓小熊去買東西了嗎？
小熊第二次購物，教師提問：
1、小熊第二次去買東西，買對了嗎？它又是怎么忘記的？
2、結果買了什么？出示圖片。（小結：買了生活用品）
3、媽媽看見小熊回來，表情這么樣？
4、媽媽怎么對小熊說的？
表演最后一部分，教師提問：
1、第三次，小熊買對了嗎？
2、可是故事的結尾是什么？
3、最后小熊的記性好點了嗎？
4、看了這個表演，感覺這么樣？什么地方好笑？
5、你覺得它是一只怎樣的小熊？（粗心，丟三落四）
（2）幫幫小熊。
1、你們認為記性差是好還是不好？
2、為什么小熊記性不好？
3、你們有沒有像小熊那樣經(jīng)常忘記事情，惹出一些麻煩？幼兒自由討論。
4、誰有好的辦法來幫助小熊改掉這個缺點？
（3）游戲《傳話接龍》
1、講解游戲規(guī)則：第一個孩子記住傳話內容，傳給第二個孩子，依次類推，最后一個孩子把內容說出來，最接近原話，速度最快的一隊為勝。
2、把幼兒分成三組進行比賽。
3、傳話內容： 狼會吃羊。
我們喜歡上幼兒園。
蘋果，香蕉，都是水果。
我們去公園玩好嗎？
四、結束部分：
今天，小朋友表現(xiàn)得很棒！希望你們以后也能像今天一樣，做事注意力集中，認真聽，仔細看，動腦記，把學到的知識經(jīng)常復習，這樣記性會越來越好，學習也會更加進步。可千萬不要像小熊那樣，做事丟三落四，忘這忘那，好嗎？
小熊買糖果的活動教案 4
一、活動目標：
1、感受故事的詼諧與幽默，并能用語言、動作等表達對故事的理解。
2、體驗正確記憶的重要性，了解一些有效記憶的.方法。
二、活動準備：
小熊手偶、三張含故事內容的圖片
三、活動過程：
1、提問引出故事內容
師：“你覺得這是怎樣的小熊？”
幼：“……”
師：“它有個秘密，它的記性特別不好，什么是記性不好？”
幼：“……”
2、深情并茂的講述故事第一部分
師：“媽媽讓它買什么？”
幼：“……”
師：“它嘴里念的時候發(fā)生了什么事？”
“它記成了什么？”小朋友說出后拿出正確的圖片
“它怎么把它們帶回家？”著重講解里面的動詞，請個別幼兒學一學
請全體幼兒起立一起學學這些動作
3、繼續(xù)講述故事第二部分，講到小熊買到的東西時拿出相應的圖片，并用動作展示如何拿這些東西的。
師：“為什么又沒有買對？”“它怎么拿回家的？”
請個別幼兒說一說，并用動作來演示
4、講述故事第三部分，先拋出問題“你覺得它會買對嗎？”
師：“買對了嗎？”
幼：“……”
師：“為什么后來又不記得了？”
師小結，小熊的記性可真差。
5、完整講述故事《小熊買糖果》
師：“你覺得這個故事哪些地方特別有趣？”
幼：“……”
師：“你覺得這只小熊是只怎樣的小熊？”
“你有什么話要對小熊說的？”
幼：“……”
師：“那怎樣記得牢呢？”
“你們平時有沒有記憶不好鬧出了小笑話？”
6、問幼兒有沒有好辦法記住這個故事 ，回去再討論一下。
小熊買糖果的活動教案 5
活動目標：
1、感受故事詼諧與幽默用動作表達對故事的理解。
2、體驗正確記憶的重要性，了解一些有效記憶的方法。
活動準備：小熊，糖圖片、梨、蘋果，氣球、臉盆。杯子。
活動過程：
一、以游戲引題
1、師：今天我們做個游戲，就是老師說什么，你們就說什么。
2、師：小朋友，你們的記性真好，可是這只小熊的記性就不好了，這不，家里來客人了，熊媽媽叫小熊去買東西，結果鬧出了笑話，到底是怎么回事呢？我們一起來聽一聽。
二、教師講述故事一遍提問
師：故事的名字叫小熊買糖果。
師：小熊家里來了客人，媽媽讓小熊去買什么？
幼：梨、蘋果、糖
師：小熊擔心忘了，所以去買東西的路上都在干什么？
師：突然發(fā)生了什么事情？
幼：嘴巴一直念著要買的東西，摔倒了。
師：小熊把要買的東西記成了什么？小熊是怎么把氣球帶回家的？
幼：氣球，牽回家的。
師：第二次，小熊記住要買的東西了嗎？小熊怎么又沒記住呢？那它買的是什么？
幼：沒有，因為撞到樹上忘記了，小熊買的是臉盆，水杯。
師：這么多東西小熊是怎么帶回家的？
幼：抱、拿著水杯回家。
師：媽媽見了大吃一驚，只好再給它一些錢，第三次小熊買對嗎？可是最后發(fā)生了什事情？
幼；買對了，小熊帽子被風給吹走了，小熊去撿帽子了，回來看見自己地上的'東西，還喊是誰的。
師：記性不好鬧出了很多笑話是不是？
幼：是、
三、講述第二遍故事。結合生活，說說自己的記憶故事，了解一些有效記憶的方法。
師：這是一只什么樣的小熊？
幼：記性不好的小熊
師：你能想出什么辦法幫助小熊呢？幼兒自由講述
四、游戲結束：小幫手
師：小朋友，你們幫助小熊想了這么多辦法，現(xiàn)在也幫老師到超市里買東西好嗎？讓幼兒根據(jù)教師說的東西去超市買回來，游戲，教師指導
[小熊買糖果]
有只小熊記性很不好，什么話聽過就忘記。
一天，小熊家里來了客人，媽媽讓小熊到商店去買蘋果、鴨梨、牛奶糖。小熊擔心忘了，一邊走一邊念叨：“蘋果、梨、糖，蘋果、梨、牛奶。”
他光顧著背那句話，一不留神，“撲通！”絆倒了。這一摔不要緊，小熊把剛才背的話全都忘啦！“媽媽讓我買什么來著？”他拍著腦門想呀，想呀，“噢，想起來了，是氣球。
小熊牽著紅氣球回家了。媽媽說：“喲，你怎么買了玩具回來？”
媽媽又給了小熊一些錢，對他說：“這回可別忘記了！”
小熊點點頭：“媽媽放心吧！”
“蘋果、梨、糖，蘋果、梨、糖。”小熊一邊走一邊念叨，他光顧著背了，忘了看路，“咚！”一頭撞在大樹上。撞得頭上起了包，撞得兩眼冒金花。這一撞不要緊，小熊又忘了媽媽讓買的東西了。“媽媽讓我買什么來著？”他想呀，想呀，“噢，想起來了，盆子、杯子
小熊抱著盆子，拿著杯子回到家里。媽媽見了大吃一驚，知道他又把話忘記了。只好再給他一些錢，說：“這次可千萬記牢啊！”
小熊提著籃兒點點頭：“媽媽放心吧！”
這回，小熊避開了石頭，繞過了大樹，來到食品店，總算買好了蘋果、梨、糖。
小熊高高興興地朝家里跑去。正跑著，忽然，一陣風刮來，把他的帽子吹掉了。小熊連忙放下手中的竹籃兒，去撿帽子。
等他撿起帽子往回走的時候，忽然看見了地上的竹籃兒，里面還裝著蘋果、鴨梨、牛奶糖呢！他大聲喊起來：“喂，誰丟竹籃子啦？快來領呀！”
你瞧這個小熊，多好笑！
四、結束，課后作業(yè)。
小熊買糖果的活動教案 6
一、活動目標
1. 理解故事內容，感受故事的趣味性。
2. 能根據(jù)故事中的描述大膽想象并進行表達。
3. 通過故事讓幼兒明白做事要認真、細心，不能馬虎。
二、活動重難點
1. 重點：理解故事內容，感受故事的趣味性，能大膽表達自己的想法。
2. 難點：明白做事要認真、細心的道理。
三、活動準備
1. 故事《小熊買糖果》的 PPT。
2. 小熊、熊媽媽等角色頭飾若干。
四、活動過程
1. 導入
（1）師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個新朋友，你們想知道是誰嗎？（出示小熊圖片）這是小熊，它今天要去做一件很有趣的事情，我們一起來看看吧。
（2）播放 PPT，展示故事的封面，引導幼兒觀察并猜測故事內容。
2. 講述故事
（1）結合 PPT，生動地講述故事《小熊買糖果》。
故事內容：有只小熊記性很不好，什么話聽過就忘記。一天，小熊家里來了客人，媽媽讓小熊到商店去買蘋果、鴨梨、牛奶糖。小熊擔心忘了，一邊走一邊念叨：“蘋果、鴨梨、牛奶糖，蘋果、鴨梨、牛奶糖……”他光顧著背那句話，一不留神，“撲通！”絆倒了。這一摔不要緊，小熊把剛才背的話全都忘啦！“媽媽讓我買什么來著？”他拍著腦門想呀，想呀，“噢，想起來了，是氣球、寶劍、槍！”小熊挎著寶劍，背著槍，牽著紅氣球回家了。媽媽說：“喲，你怎么買了玩具回來？”媽媽又給了小熊一些錢，對他說：“這回可別忘記了！”小熊點點頭：“媽媽放心吧！”“蘋果、鴨梨、牛奶糖，蘋果、鴨梨、牛奶糖……”小熊一邊走一邊念叨，他光顧著背了，忘了看路，“咚！”一頭撞在大樹上。撞得頭上起了包，撞得兩眼冒金花。這一撞不要緊，小熊又忘了媽媽讓買的東西了。“媽媽讓我買什么來著？”他想呀，想呀，“噢，想起來了，是木盆、瓦罐、大水缸！”小熊夾著木盆，頂著瓦罐，抱著大水缸呼哧呼哧地回到家里。媽媽見了大吃一驚，知道他又把話忘記了。只好再給他一些錢，說：“這次可千萬記牢啊！”小熊提著籃兒點點頭：“媽媽放心吧！”這回，小熊避開了石頭，繞過了大樹，來到食品店，總算買好了蘋果、鴨梨、牛奶糖。小熊高高興興地朝家里跑去。正跑著，忽然，一陣風刮來，把他的`帽子吹掉了。小熊連忙放下手中的竹籃兒，去撿帽子。等他撿起帽子往回走的時候，看見地上有個竹籃兒，里面裝著蘋果、鴨梨、牛奶糖。他大聲喊起來：“喂，誰丟竹籃子啦？快來領呀！”你瞧這個小熊，多好笑！
（2）在講述過程中，適時提問，引導幼兒思考。
例如：
①小熊第一次去買東西買成了什么？為什么會這樣？
②小熊第二次去買東西又買成了什么？
③最后小熊買到媽媽要的東西了嗎？
3. 討論與分享
（1）組織幼兒分組討論以下問題：
①你覺得小熊為什么總是記不住媽媽讓買的東西？
②如果你是小熊，你會怎么做才能記住媽媽的話呢？
（2）請幼兒代表發(fā)言，分享自己的想法。
4. 表演故事
（1）請幾位幼兒分別扮演小熊、熊媽媽等角色，進行故事表演。
（2）其他幼兒觀看表演，并給予評價和鼓勵。
5. 總結
（1）師：小朋友們，這個故事告訴我們一個什么道理呢？
引導幼兒總結出做事要認真、細心，不能馬虎的道理。
（2）師：希望小朋友們在以后的生活中，不管做什么事情都要認真、細心，不要像小熊一樣馬虎哦。
五、活動延伸
1. 在語言區(qū)投放《小熊買糖果》的故事書，供幼兒自主閱讀。
2. 讓幼兒回家后把這個故事講給爸爸媽媽聽，并和爸爸媽媽一起討論如何在生活中做到認真、細心。
小熊買糖果的活動教案 7
一、活動目標
1. 理解故事內容，感受故事的趣味性。
2. 能根據(jù)故事中的線索進行大膽的想象和表述。
3. 通過故事懂得做事情要認真、不馬虎的.道理。
二、活動重難點
1. 重點：理解故事內容，能根據(jù)故事線索進行想象和表述。
2. 難點：懂得做事情認真、不馬虎的重要性。
三、活動準備
1. 故事《小熊買糖果》PPT。
2. 小熊、熊媽媽等故事角色頭飾若干。
3. 與故事相關的道具，如糖果、籃子等。
四、活動過程
1. 導入
（1）教師展示糖果，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，看老師帶來了什么？你們喜歡吃糖果嗎？今天老師要給大家講一個關于糖果的故事，名字叫《小熊買糖果》。
（2）提問導入故事。
師：你們覺得小熊會去哪里買糖果呢？它在買糖果的過程中會發(fā)生什么事情呢？
2. 講述故事
（1）教師結合 PPT 講述故事，幼兒認真傾聽。
（2）教師提問，幫助幼兒理解故事內容。
①小熊第一次去買東西，把媽媽讓買的東西記成了什么？
②小熊第二次去買東西，又把媽媽讓買的東西記成了什么？
③小熊第三次去買東西，最后買到媽媽要的東西了嗎？
3. 討論交流
（1）組織幼兒討論。
師：為什么小熊總是忘記媽媽讓買的東西呢？我們在生活中應該怎么做才能不忘記事情呢？
（2）請幼兒自由發(fā)言，教師適時引導和總結。
4. 情景表演
（1）教師分發(fā)頭飾和道具，組織幼兒進行情景表演。
（2）幼兒分組表演故事，教師巡回指導。
5. 活動總結
師：小朋友們，今天我們聽了《小熊買糖果》的故事，知道了小熊因為記性不好，總是忘記媽媽讓買的東西。我們在生活中可不能像小熊那樣馬虎哦，做事情要認真、仔細，這樣才能把事情做好。
五、活動延伸
1. 請幼兒回家后把這個故事講給爸爸媽媽聽。
2. 在美工區(qū)投放繪畫材料，讓幼兒畫一畫小熊買糖果的故事。
小熊買糖果的活動教案 8
一、活動目標
1. 理解故事內容，感受故事的趣味性。
2. 能根據(jù)故事中的描述大膽想象和表達，提高語言表達能力。
3. 通過故事明白做事情要認真、細心，不能粗心大意。
二、活動重難點
1. 重點：理解故事內容，能大膽講述故事。
2. 難點：從故事中懂得做事情要認真細心的道理。
三、活動準備
1. 故事《小熊買糖果》的 PPT。
2. 小熊、狐貍、松鼠等動物頭飾若干。
四、活動過程
1. 導入
（1）教師出示小熊的`圖片，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位新朋友，你們看它是誰？（小熊）小熊今天要去做一件事情，我們一起來看看它要去做什么吧。
（2）引出故事主題。
師：小熊要去買糖果，它會發(fā)生什么有趣的事情呢？讓我們一起來聽故事《小熊買糖果》。
2. 講述故事
（1）教師播放 PPT，結合圖片講述故事。
（2）提問引導幼兒理解故事內容。
①小熊第一次去買東西，買成了什么？為什么會買錯？
②小熊第二次去買東西，又買成了什么？為什么？
③小熊第三次去買東西，終于買對了，他是怎么做到的？
3. 討論交流
（1）組織幼兒討論。
師：小朋友們，你們覺得小熊為什么總是買錯東西呢？我們在做事情的時候應該怎么做呢？
（2）請幼兒自由發(fā)言，教師適時引導總結。
師：小熊總是買錯東西是因為它記性不好，又很粗心大意。我們在做事情的時候應該認真、細心，不能像小熊一樣馬虎。
4. 角色扮演
（1）教師分發(fā)動物頭飾，組織幼兒進行角色扮演。
師：現(xiàn)在我們來玩一個角色扮演的游戲，老師來當熊媽媽，小朋友們來當小熊，我們一起把這個故事表演出來吧。
（2）幼兒分組進行表演，教師巡回指導。
5. 活動總結
師：今天我們聽了《小熊買糖果》的故事，知道了小熊因為粗心大意總是買錯東西。我們在生活中做事情一定要認真、細心，這樣才能把事情做好。
五、活動延伸
1. 在語言區(qū)投放《小熊買糖果》的故事書，供幼兒閱讀。
2. 請幼兒回家后把這個故事講給爸爸媽媽聽，并和爸爸媽媽一起討論在生活中如何做到認真細心。
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