小班教案

時(shí)間：2026-05-21 22:01:07 教案

小班教案9篇【薦】9篇(精選)

　　作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案9篇【薦】9篇(精選)

小班教案篇1

　　音樂(lè)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展的有效手段，幾乎所有的孩子都喜歡動(dòng)聽(tīng)的聲音、美妙的音樂(lè)，喜歡隨著音樂(lè)唱歌、跳舞，音樂(lè)活動(dòng)是孩子最喜歡的活動(dòng)之一。我在開(kāi)展小班音樂(lè)活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，小班幼兒大都喜歡唱一些熟悉的歌曲，新授歌曲時(shí)，他們一般興趣不太高，第二節(jié)復(fù)習(xí)課時(shí)，他們熟悉了音樂(lè)節(jié)奏，又表現(xiàn)出了濃厚的興趣。興趣是最好的老師，只有激發(fā)幼兒的興趣，才能上好小班的音樂(lè)活動(dòng)。

　　我在設(shè)計(jì)這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，制作了母雞下蛋這一直觀生動(dòng)的教具，在活動(dòng)過(guò)程中，我通過(guò)演示這個(gè)教具，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。特別是母雞下出一個(gè)個(gè)連成串的雞蛋時(shí)，幼兒高興地直拍手。等到母雞下出一筐雞蛋時(shí)，老師將筐拎到小朋友面前看時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都叫了起來(lái)：“啊！母雞真能干��！下出這么多蛋！”幼兒也在這個(gè)過(guò)程中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了歌曲，而且氣氛活躍，人人興奮，甚至還有點(diǎn)意猶未盡！最后我還讓幼兒通過(guò)創(chuàng)造性的表演讓幼兒體驗(yàn)了老母雞在下蛋時(shí)的快樂(lè)情緒，在表演的過(guò)程中中，我啟發(fā)幼兒用自己的身體動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)，創(chuàng)編母雞下蛋的動(dòng)作，發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的積極性，盡量采納幼兒的意見(jiàn)和建議，充分調(diào)動(dòng)幼兒的表現(xiàn)欲望，盡可能給每個(gè)幼兒提供當(dāng)領(lǐng)頭人的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧跃�、自�?chuàng)中探索，產(chǎn)生動(dòng)力、樹(shù)立自信，有了學(xué)習(xí)的興趣，他們的好奇心和求知欲就得到了發(fā)展。

　　在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我認(rèn)為還有以下幾點(diǎn)是值得思考的：

　　環(huán)節(jié)一：教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌曲旋律進(jìn)入場(chǎng)地。幼兒表現(xiàn)稍顯拘謹(jǐn)，不能很好的放開(kāi)。教師讓孩子模唱吃蟲子聲音時(shí)沒(méi)有提供真實(shí)的蟲子，感覺(jué)還不夠真實(shí)。

　　環(huán)節(jié)二：教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)“母雞生蛋”的游戲幫助幼兒熟悉并學(xué)唱歌曲，這一環(huán)節(jié)幼兒開(kāi)始表現(xiàn)還是非常積極的，但由于聯(lián)系次數(shù)過(guò)多，使幼兒少了些新鮮感。教師應(yīng)提供更多的學(xué)習(xí)方式來(lái)吸引幼兒的.注意力，使用多種游戲形式和語(yǔ)言。

　　環(huán)節(jié)三：教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)理解歌詞后經(jīng)行有關(guān)媽媽的談話，這個(gè)環(huán)節(jié)將本次活動(dòng)提到了高潮。讓幼兒的經(jīng)驗(yàn)得到了遷移，聯(lián)想到了自己的媽媽，知道自己要對(duì)媽媽更好，更愛(ài)自己的媽媽。這個(gè)環(huán)節(jié)還配上了抒情的音樂(lè)，教學(xué)效果比較好，但教師所設(shè)計(jì)的談話比較隨意還不夠精煉。

　　總之，我們要不斷提高幼兒的興趣，在音樂(lè)教學(xué)中溶入深厚的感情，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象激發(fā)幼兒的美感，讓他們喜愛(ài)音樂(lè)溶入音樂(lè)，把教育寓于歡樂(lè)的音樂(lè)活動(dòng)之中，以“樂(lè)” 作為對(duì)幼兒進(jìn)行教育的有效手段，促進(jìn)幼兒身心的全面。

小班教案篇2

　　活動(dòng)背景：

　　本周的主題是奇妙的聲音，那為了找聲音，了解聲音，孩子們和家長(zhǎng)一起收集了許多能發(fā)出聲音的物品（如：鑰匙、紐扣、各種能發(fā)出聲音的玩具），各種各樣的瓶子便是其中之一，我們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒發(fā)現(xiàn)和探索，孩子在探索的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了各種各樣的瓶子能發(fā)出不一樣的聲音來(lái)，那除了在瓶子上找到聲音之外，還能做些什么呢？一次，我發(fā)現(xiàn)東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰(shuí)的瓶子漂亮，興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價(jià)值嗎？抓住幼兒的這個(gè)興趣點(diǎn)，把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū)，讓幼兒學(xué)習(xí)用多種方法來(lái)裝飾瓶子，來(lái)提高幼兒的操作能力、創(chuàng)造能力和審美能力等，而這些經(jīng)過(guò)幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾，也起到了美化的作用。這次活動(dòng)的重點(diǎn)區(qū)是彩瓶子世界，3個(gè)層次：一是幼兒愿意在廢舊的瓶子上隨意的進(jìn)行涂鴉；二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子；三是自己設(shè)計(jì)制作來(lái)裝飾瓶子。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、孩子們能夠積極快樂(lè)的在區(qū)角里玩。

　　2、學(xué)習(xí)利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。

　　3、孩子的語(yǔ)言能力、交往能力和合作能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

　　材料準(zhǔn)備：

　　娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

　　美工區(qū)：印染屋：各色顏料、宣紙、抹布

　　娃娃食品店：爛泥、餅印、抹布、顏料等。

　　糖果加工廠：泥、糖紙、糖果盒等。

　　打扮瓶娃娃：瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

　　生活區(qū)：喂一喂：根據(jù)小動(dòng)物的嘴形喂它們吃相應(yīng)形狀的餅干。

　　串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。（要求能看圖片有序的串）

　　扣一扣：扣魚鱗、扣桃花等、卷襪子（卷成一個(gè)小蝸牛）

　　建構(gòu)區(qū)：各種積木、管子、各種罐子

　　表演區(qū)：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套

　　語(yǔ)言區(qū)：放置教師錄制的“幼兒園的一天”（如：吃飯、洗

　　手、玩玩具等環(huán)節(jié)）磁帶，聽(tīng)辨不同的聲音。與主題相關(guān)的掛圖、故事帶等，供幼兒復(fù)述和表演。

　　益智區(qū)：釣魚（點(diǎn)數(shù)配對(duì)）

　　三活動(dòng)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入

　　1師：小朋友,這是什么?(瓶子)那么，你覺(jué)得這些瓶子漂亮嗎？

　　2你有什么好辦法讓瓶子變的漂亮點(diǎn)呢？（幼兒發(fā)表）

　　教師小結(jié):原來(lái)讓瓶子變漂亮有這么多辦法啊,那么今天就讓瓶娃娃到美工區(qū)和我們做游戲吧！

　　(二)交代要求,幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)游戲

　　1、上次益智區(qū)的小朋友把釣起來(lái)的小魚放錯(cuò)了家，所以今天請(qǐng)玩釣魚的'小朋友，看清楚它身上有幾個(gè)點(diǎn)，應(yīng)該住在哪個(gè)家。

　　2、生活區(qū)的喂一喂小動(dòng)物，上次小動(dòng)物吃的肚子疼了，原來(lái)小朋友喂錯(cuò)了，要記得給小動(dòng)物吃的餅干要和小動(dòng)物的嘴巴形狀一樣。

　　3、幼兒自選區(qū)角進(jìn)區(qū)活動(dòng)。

　　4、教師指導(dǎo)重點(diǎn)：

　�。�1）觀察美工區(qū)打扮瓶娃娃的幼兒是否會(huì)利用各種材料進(jìn)行裝飾。

　　（2）對(duì)于能力弱的幼兒教師給予適時(shí)的幫助或者引導(dǎo)。

　�。�3）觀察其他區(qū)，注意幼兒在活動(dòng)區(qū)的興趣、情緒和活動(dòng)的表現(xiàn)，對(duì)活動(dòng)中有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　(三)結(jié)束游戲,評(píng)價(jià)游戲

　　1整理玩具,結(jié)束游戲

　　2今天美工區(qū)的小朋友為瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃變的怎么樣了？我們可以把這個(gè)漂亮的瓶娃娃送到哪里去？

　　3表?yè)P(yáng)認(rèn)真游戲的幼兒.

　　區(qū)域活動(dòng)反思

　　區(qū)域活動(dòng)作為幼兒在園自由活動(dòng)的一項(xiàng)內(nèi)容，有其集體活動(dòng)無(wú)法替代的作用和意義。它給孩子們提供了更為自由的發(fā)展空間，它更關(guān)注幼兒自我活動(dòng)的過(guò)程，為幼兒的個(gè)體發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

　　我認(rèn)為在我們小班區(qū)域活動(dòng)材料的提供應(yīng)考慮到以下幾方面：

　　1、材料的投放既要保證有品種，又要保證有數(shù)量。小班幼兒的活動(dòng)比較簡(jiǎn)單，容易受他人影響，而且小班幼兒的模仿性很強(qiáng)。一旦發(fā)現(xiàn)他人的游戲很好玩，自己馬上會(huì)跟著模仿，而且興趣很濃。因此我們必須為幼兒準(zhǔn)備足夠量的材料，保證他們想模仿別人時(shí)能拿到與他人一樣的材料進(jìn)行游戲。如我們可以多設(shè)幾個(gè)娃娃家，在里面多放幾個(gè)娃娃，供他們游戲。

　　2、材料的投放既要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，又要有一定的挑戰(zhàn)性。幼兒在區(qū)域中是自由的、開(kāi)心的。但作為教師的我們必須意識(shí)到要讓他們?cè)谧杂�、開(kāi)心中得到提高，因此材料的投放也要有目的。如：我們的生活區(qū)的喂一喂我們提供幼兒熟悉的動(dòng)物（用紙盒貼上動(dòng)物的頭飾，嘴部挖一個(gè)大洞）

　　和相應(yīng)的食物（各種各樣的豆子，這些豆子有大有小、有扁有圓），讓幼兒用不同大小的勺子喂食物。當(dāng)幼兒都能達(dá)到時(shí)可以改用筷子夾，現(xiàn)在還增設(shè)了一些圖形餅干，可以根據(jù)動(dòng)物的嘴形喂小動(dòng)物吃相應(yīng)的餅干，這樣不僅增加了難度，而且還整合了科學(xué)領(lǐng)域。還有我今天的重點(diǎn)區(qū)，彩瓶世界活動(dòng)區(qū)，提供幼兒喜歡的顏色和一些老師為

　　幼兒準(zhǔn)備的輔助材料，還有一些彩色紙，能力弱的幼兒可以利用顏料隨意的涂鴉，而能力強(qiáng)一些的孩子可以先涂鴉再利用輔助材料進(jìn)行裝飾，而當(dāng)孩子都能達(dá)到這個(gè)水平時(shí)，幼兒可以改用自己設(shè)計(jì)，以增加難度�；谶@兩點(diǎn)是我達(dá)到了我這次活動(dòng)的第二個(gè)目標(biāo)：能用多種方法裝飾瓶子。這樣富有挑戰(zhàn)性的材料必定能讓幼兒得到不同程度的發(fā)展，同時(shí)也讓幼兒的內(nèi)心得到了極大的滿足。

　　3、材料的投放既要有真實(shí)的或仿真的，又要有替代品。小班幼兒的游戲處于獨(dú)自游戲和平行游戲階段，想象和現(xiàn)實(shí)經(jīng)常會(huì)混淆。真實(shí)或仿真的游戲不僅能讓幼兒在游戲中更加的投入、逼真，而且能讓幼兒的心理得到滿足。但隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)的增多，替代品的投放能為他們提供更廣闊的想象空間和自由的操作的空間。如在娃娃家投放一些雪花片，幼兒可能會(huì)當(dāng)作錢來(lái)使用；或當(dāng)作小菜炒一炒等�？傊诟鱾€(gè)區(qū)域中投放適量的替代品對(duì)促進(jìn)幼兒的發(fā)展具有積極的意義。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲體驗(yàn)和嘗試跳的基本動(dòng)作，掌握跳的基本要領(lǐng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢、樂(lè)觀的情感和互助的精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒勤于思考、敢于表達(dá)的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　方磚若干；小河掛圖一個(gè)；小腳印若干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干；大象胸卡一個(gè)；背景圖三張；大蘿卜若干；小筐一個(gè)；小鼓一個(gè)；音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始：

　　舞蹈《踏浪》做活動(dòng)前準(zhǔn)備。

　　基本：

　　一、情境“幫兔媽媽撥蘿卜”，學(xué)習(xí)跳的'基本動(dòng)作和基本要領(lǐng)。

　　二、提問(wèn)活動(dòng)

　　通過(guò)提問(wèn)“兔媽媽有什么本領(lǐng)？”“還有哪些小動(dòng)物有會(huì)跳的本領(lǐng)”引導(dǎo)幼兒利用已知經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題。

　　三、游戲“小動(dòng)物比賽”鞏固跳的技能。

　　結(jié)束：

　　聽(tīng)鼓聲跳，逐漸減弱活動(dòng)強(qiáng)度，最后做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

小班教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)用普通話說(shuō)出自己的名字，熟悉周圍同伴，試著記住幾位同伴的姓名。

　　2、體驗(yàn)入園的快樂(lè)，感受集體生活的樂(lè)趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　認(rèn)知準(zhǔn)備：知道自己的大名和小名。

　　材料準(zhǔn)備：各種粘紙，小動(dòng)物木偶。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　用普通話說(shuō)出自己的`名字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、出示小木偶：我叫小貓，唱起歌來(lái)喵喵喵，我是你們的好朋友。

　　2、認(rèn)識(shí)小貓朋友

　　今天，我第一次來(lái)到小二班，你們記住我了嗎？我叫什么？怎么唱歌的？

　　二、自我介紹

　　1、引導(dǎo)幼兒用普通話說(shuō)出：我是小二班的小朋友，我叫……

　　師：哎呀，你們認(rèn)識(shí)我了，我還不認(rèn)識(shí)你們呢，請(qǐng)你們講給我聽(tīng)你們叫什么名字好嗎？我今天還要送禮物給你們呢！

　　2、教師在旁糾正幼兒的發(fā)音，并根據(jù)幼兒特征介紹（如大眼睛、長(zhǎng)得胖胖的……）并介紹幼兒的動(dòng)物標(biāo)簽，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉。

　　3、小貓送禮物（粘紙）

　　三、結(jié)束活動(dòng)。

小班教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能跟著老師一起大聲朗誦兒歌。

　　2、嘗試用：“我的眼睛看到了**”的句式說(shuō)話。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自備神秘袋1個(gè)，里面裝有幼兒喜歡的玩具。

　　三、活動(dòng)形式：

　　集中。

　　四、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：和老師一起朗誦兒歌。

　　2、難點(diǎn)：用“我的眼睛看到了**”的句式說(shuō)話。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲：摸一摸。

　�。�1）教師拿出神秘袋，邀請(qǐng)幼兒上前后閉上眼睛，到神秘袋里摸出玩具，猜猜是什么；然后睜開(kāi)眼睛，驗(yàn)證是否正確。可以請(qǐng)多名幼兒，反復(fù)進(jìn)行游戲。讓幼兒感知閉上眼睛后什么也看不見(jiàn)。

　　（2）教師：閉著眼睛，我看不見(jiàn)，也非常不方便。

　　2、學(xué)兒歌：（兒歌及動(dòng)作說(shuō)明附后）。

　　（1）教師有感情地示范兒歌，并用動(dòng)作幫助幼兒記憶。

　�。�2）教師以游戲的.形式，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏朗誦兒歌，并作相應(yīng)動(dòng)作。念出兒歌，教師問(wèn)：“你們看見(jiàn)了什么？”請(qǐng)幼兒用句式“我的眼睛看到了xx”說(shuō)一句話，說(shuō)出教室里的一件物品名稱，然后重新開(kāi)始游戲。

　　六、活動(dòng)資源。

　　我的眼睛

　　我的眼睛亮晶晶，（雙手食指伸出，指著自己的眼睛，頭左右側(cè)點(diǎn)。）

　　一眨一眨見(jiàn)光明。（雙手放在耳邊，拇指和其余四指相對(duì)合攏、張開(kāi)。）

　　美麗世界全看清。（雙臂伸直向斜上方舉起。）

小班教案篇6

　　幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案：大樹(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲的興趣。

　　2.增強(qiáng)幼兒手部肌肉的力量，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料：彩花積塑若干，各種樹(shù)木的圖片。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：選用適當(dāng)顏色的積塑進(jìn)行插塑。

　　活動(dòng)指導(dǎo)

　　1.觀看圖片中各種樹(shù)木的特點(diǎn)和造型。

　　知道大樹(shù)是由樹(shù)干和樹(shù)冠組成的，了解樹(shù)干和樹(shù)冠的顏色和形狀。

　　2.教師一邊講解一邊插出柱形結(jié)構(gòu)，在柱形結(jié)構(gòu)上方用綠色彩花積塑插，

　　使樹(shù)枝、葉子豐滿起來(lái)，指導(dǎo)幼兒怎樣保持樹(shù)的平衡。

　　插玩樹(shù)后，啟發(fā)幼兒給樹(shù)起個(gè)名字，如楊樹(shù)、柳樹(shù)等。

　　3. 幼兒動(dòng)手插塑。

　　拼插過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒注意保持樹(shù)的平衡。

　　4. 把幼兒插的大樹(shù)放在一起組成小樹(shù)林，讓幼兒欣賞。

　　5. 表?yè)P(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的幼兒，活動(dòng)結(jié)束。

　　有趣的玩色游戲3例

　　區(qū)域活動(dòng)的.開(kāi)展，是我們幼兒園必不可少的活動(dòng),游戲是幼兒根據(jù)自己的興趣、愿望、運(yùn)用、模仿和想象，創(chuàng)造性的反映生活的一種方式。因其較大程度地滿足了幼兒愛(ài)玩的需要，從而成為了幼兒最喜歡的活動(dòng)。

　　不論是在日常生活；還是在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒對(duì)五顏六色的顏色特別感興趣，喜歡用顏色不停地涂涂畫畫，因此為充分滿足幼兒玩的愿望，我特意提供機(jī)會(huì)和條件，開(kāi)設(shè)了“科學(xué)行動(dòng)”這一區(qū)域，讓孩子們?nèi)ネ骖伾�，并力求讓他們�(cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。現(xiàn)舉幾例玩色游戲：

　　1、放焰花

　　準(zhǔn)備幾張大白紙，幼兒人手一只塑料眼藥水瓶。讓幼兒自選顏色吸入瓶?jī)?nèi)，然后將瓶口對(duì)準(zhǔn)白紙用力擠壓，顏色噴到紙上，就如放焰花時(shí)形成的一朵朵禮花，美麗極了，教師還引導(dǎo)幼兒觀察：禮花的形狀像什么？幼兒思維十分活躍，除了能說(shuō)出像花一樣外，還能說(shuō)出像大樹(shù)、像蘑菇等�；顒�(dòng)后，教師又發(fā)給幼兒彩色粉筆，讓他們根據(jù)自己所噴成的禮花的開(kāi)頭在地板上練習(xí)畫畫。

　　2、我的小手

　　讓幼兒在手掌上蘸上自己喜歡的顏色，然后印在大白紙上，成為手掌畫，我再添上幾筆，便又成了金魚、公雞、樹(shù)葉等形象畫。然后布置在活動(dòng)室的墻壁上，當(dāng)幼兒看到自己的小手畫掛在了墻上，都高興地歡呼起來(lái)。離園時(shí)還拉著家長(zhǎng)到活動(dòng)室里來(lái)觀看，并自豪地作介紹：“這黃顏色的小手是我的�！薄斑@紅顏色的是我的�！币粋€(gè)個(gè)興致盎然。

　　3、吹泡泡

　　用各種顏色配上洗潔精，混合成不同的液體，然后讓幼兒用細(xì)飲料管蘸著液體吹泡泡，把泡泡吹在較厚的紙上，（每人一張）。教師指導(dǎo)幼兒用手蘸著顏色在圓形、橢圓形的泡泡下面畫上線，變成一個(gè)或一束美麗的氣球。并啟發(fā)幼兒添畫成娃娃頭形或各種小動(dòng)物頭形，能力強(qiáng)的幼兒還把一個(gè)個(gè)小圓連起來(lái)成了一串串葡萄等等。幼兒對(duì)自己的創(chuàng)造十分驚喜和滿意。越吹越起勁，并從中掌握了簡(jiǎn)單的色彩搭配和畫面布局的技能。

　　我們開(kāi)展的玩色游戲，幼兒的興致很高。我認(rèn)為，這樣的游戲即符合《綱要》精神，又能讓幼兒主動(dòng)參與。使教師輕松地達(dá)到教育的目的。

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)塞內(nèi)衣的`正確方法。

　　2.了解塞好內(nèi)衣能不使小肚子和腰部著涼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.穿衣褲的大娃娃一個(gè)。

　　2.塞內(nèi)衣的示范性圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示肚子露出來(lái)、連打噴嚏的娃娃，引起討論。

　　娃娃怎么會(huì)打噴嚏的？

　　誰(shuí)來(lái)告訴娃娃應(yīng)該怎么做？（請(qǐng)幼兒上前幫娃娃塞內(nèi)衣。）小結(jié)：前面塞塞，后面塞塞，娃娃就不會(huì)著涼了。

　　2.練習(xí)塞內(nèi)衣。

　　教師邊念兒歌邊示范塞內(nèi)衣：前面褲腰鼓起來(lái)，內(nèi)衣包住小肚皮；后面褲腰鼓起來(lái)，內(nèi)衣快快往里鉆；前前后后塞塞好，涼涼風(fēng)兒吹不著。

　　幼兒跟著教師邊念兒歌邊塞內(nèi)衣。

　　3.鞏固強(qiáng)化。

　　教師把示范性圖片貼于盥洗室外，告訴幼兒：平時(shí)小便以后要檢查一下是否塞好內(nèi)衣。

　　在日�；顒�(dòng)中，提醒幼兒塞好內(nèi)衣。

小班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)，念兒歌。

　　2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維。

　　3、使幼兒懂得吃東西前要洗手。

　　4、勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

　　5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物蘋果一個(gè)；

　　2、小口袋一個(gè)；

　　3、各種水果圖片；

　　4、大蘋果胸飾；

　　5、小朋友圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣教師出示小口袋（口袋內(nèi)裝有蘋果），請(qǐng)幼兒猜一猜，摸一摸里面是什么？

　�。ǘ┏醪嚼斫鈨焊鑳�(nèi)容

　　1、教師拿出蘋果，夸張語(yǔ)氣：啊，我是一個(gè)大蘋果，你們誰(shuí)喜歡大蘋果�。�；為什么？

　　幼：我喜歡你，我也喜歡你…

　　2、出示小朋友圖片（小手臟臟的'圖片）："小朋友們都愛(ài)我，明明也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀哎呀，你可別碰我。"師："為什么大蘋果會(huì)不要明明碰他？那小朋友們猜一猜大蘋果會(huì)對(duì)明明說(shuō)什么？"

　�。ㄈ┬蕾p學(xué)念兒歌

　　1教師貼上大蘋果，念兒歌。

　　師："你聽(tīng)到了什么？"

　　2、幼兒再次欣賞兒歌，熟悉兒歌內(nèi)容師："大蘋果說(shuō)了什么？"

　　3、幼兒跟念大蘋果的兒歌。

　　4、請(qǐng)幼兒都變成大蘋果（貼上大蘋果貼紙），表演兒歌。

　�。ㄋ模┓戮巸焊杞處煶鍪靖鞣N水果圖片，請(qǐng)幼兒仿編兒歌（西瓜，葡萄，桃子之類的）大蘋果我是一個(gè)大蘋果，哪個(gè)孩子不愛(ài)我？

　　請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班教案篇9

　　設(shè)計(jì)思路：

　　秋天是金色的，是舞動(dòng)的。秋葉飄落是大自然賦予秋天的禮物。午后，我?guī)Ш⒆觽兩⒉�，秋葉飄在孩子們的頭上、身上、眼前，他們歡呼著，舞動(dòng)的秋葉和孩子們躍動(dòng)的心靈天然地契合著。在樹(shù)葉飄飄的這個(gè)主題活動(dòng)中，我想到了教材上的兒歌《小樹(shù)葉，飄呀飄》。它很好詮釋著秋天的樹(shù)葉，意境也很美。針對(duì)小班孩子形象思維為主、認(rèn)知、表達(dá)局限性等方面，設(shè)計(jì)了讓幼兒在看看、玩玩、說(shuō)說(shuō)的形式讓孩子們感受活動(dòng)的有趣性，體驗(yàn)并表達(dá)自己的感受，同時(shí)激發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編。

　　2、培養(yǎng)小班幼兒大膽地表達(dá)表現(xiàn)的能力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件、背景音樂(lè)

　　2、小樹(shù)葉每人兩片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、興趣導(dǎo)入

　　1、播放課件，師：什么東西離開(kāi)了大樹(shù)媽媽？（樹(shù)葉寶寶）那是什么季節(jié)到了？（秋天到了）秋天到了，風(fēng)一吹，小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽，飄了下來(lái)。你們想做小樹(shù)葉嗎？

　　2、老師做風(fēng)阿姨，小朋友做樹(shù)葉寶寶，我們一起來(lái)做一個(gè)大風(fēng)和樹(shù)葉的游戲。

　　3、你們都是可愛(ài)的小樹(shù)葉。大樹(shù)媽媽的`樹(shù)葉寶寶離開(kāi)了樹(shù)媽媽，飄呀飄，會(huì)飄到哪里去呢？