小班教案

時間：2026-05-20 09:13:43 教案

【精選】小班教案錦集六篇【共6篇】

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】小班教案錦集六篇【共6篇】

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒體驗歌曲幽默、詼諧的風格、明白吵架是不對的。

　　2、鼓勵幼兒在游戲中大膽表演。

　　3、引導幼兒表演三只老虎吵架挨打的表情和動作。

　　活動準備：

　　請大班幼兒排練三只老虎吵架的情境：三只老虎的頭飾。

　　活動過程：

　　一、初步欣賞，觀看情境表演“三只老虎在吵架”。

　　提問：1、老大是怎么吵架的？（表情、動作、語言）

　　2、老二吵架時是什么樣子的？（害怕的）

　　3、剛才老三又怎么了？（哭了）

　　二、二次欣賞，嘗試表演三只老虎吵架的樂句。

　　提問：你們猜猜，他們的`媽媽來了會怎么樣？

　　三、幼兒欣賞歌曲的后半段

　　提問：

　　1、他們的媽媽來了怎么樣了呢？

　　2、小老虎挨打時是什么樣子的呢？誰來學學？

　　四、游戲“三只老虎在吵架”

　　1、提問：你們覺得吵架好不好？為什么？

　　：你們說的很好，吵架是非常不好的事情，我們和小朋友要相親相愛，友好相處、每天都快快樂樂的，多好啊！

　　2、再次游戲

　　五、結素“小老虎們、跟著媽媽一起到外面去玩吧！”

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、喜歡聽故事，初步理解故事內容，感知故事發展的線索。

　　2、懂得：一個好東西，一個人享受，只能得到一份快樂；把好東西與大家一起分享，才能得到更大的快樂。

　　3、樂意嘗試用熟悉的旋律編唱歌曲，體驗同伴間互相關心，愿意與他人分享的美好情感，并樂意進行情感遷移。

　　活動準備：

　　經過處理的動畫課件一份、小動物圖片（掛件人手一份），音樂"愛"。

　　活動重點：

　　初步理解故事內容，感知故事發展的線索。

　　活動難點：

　　能通過動畫欣賞故事、通過交流、游戲故事中的道理。

　　活動過程：

　　1、談話互動，導入活動。

　　小朋友，你們知道我是什么老師？我呀，是一束花的束老師，我是什么老師呀？你們好聰明，我只說了一遍你們就記住了，老師好愛你們，我要把我的愛送給你們。（教師用運用表演：愛心、擁抱、親吻動作）

　　互動：束老師很愛很愛你們，那你們呢？小朋友都真有愛心，森林里的動物也很有愛心，你們看，他們發生了什么事？

　　2、出示課件，欣賞故事，理解故事內容。

　　（1）畫面1：幼兒觀看，然后教師提問：天氣這么冷，雪這么大，小兔的蘿卜是從那里來的？猜一猜，他會怎么辦？（幼兒猜想，講述）

　　過渡：小兔是不是這樣做的呢？

　　（2）畫面2：幼兒觀看，然后回答：小兔子吃掉了小蘿卜，它把大蘿卜送給了誰？（鼓勵幼兒用動作模仿）

　　教師重復動畫中的句子：天氣這么冷，小鹿一定很餓，我把蘿卜送給小鹿吃。

　　過渡：小鹿去了哪里呢？小鹿回來看見了蘿卜，會怎么想？

　　（3）畫面3：幼兒繼續觀看，然后回答：小鹿想，天氣這么冷，小熊一定很餓，我把蘿卜送給小熊吃。

　　（4）小熊吃飽了回來看見蘿卜，又把蘿卜送給了誰？（幼兒觀看畫面4）

　　（5）小熊把蘿卜送給了誰？小猴肯不肯要？他們倆個人是怎么說的？

　　觀看動畫，然后請兩個小朋友表演這個禮讓的情節。

　　啟發：天氣這么冷，雪這么大，小動物們都沒有吃飽，但是，為什么都不要大蘿卜呢？（請小朋友討論一下）

　　小結：噢，它們都很關心自己的朋友，最后決定把蘿卜送給小兔。

　　（6）觀看動畫6：小兔醒來一看，說了什么？

　　你能告訴小兔，蘿卜為什么會回來嗎？（幼兒自由講述）

　　總結：原來小動物們處處都為自己的朋友著想，送來送去，結果，小兔送出去的.蘿卜又被送回來了。現在它們好高興啊>你們聽，他們要唱歌了。

　　3、欣賞歌曲旋律，嘗試編唱歌曲。

　　（1）幼兒欣賞老師歌曲，熟悉旋律。（改編《找呀找》）

　　（2）幼兒學習編唱歌曲《蘿卜回來了》。

　　"小朋友我們也來唱一唱蘿卜回來了的故事！"

　　啟發：森林還有好多小動物，它們也想和小朋友做游戲，你們能不能把它們也唱進蘿卜回來了的故事里！

　　（幼兒自選動物角色，嘗試創編）

　　4、遷移經驗，向同伴大膽表述自己的愛。

　　提問：從蘿卜回來的故事中我們知道，這些小動物都能夠互相關心，大家共享快樂，才能得到更大的快樂。你有好東西的時候會怎么辦？找到你的朋友，把你們的想法告訴他。

　　幼兒講述自己的生活經驗。

　　老師小結：今天，我們知道了那么多傳遞友誼的方式，希望大家能把自己心中的愛說出來，唱出來，用我們的行動表現出來，把你們的愛傳遞給身邊的每一個人，讓我們的世界充滿愛。

　　活動延伸：

　　完整欣賞動畫片，向更多的好朋友傳遞我們的愛。

　　愛是我們人類最美好的語言。我們平時也要關心他人，這個世界才會充滿愛，我們才會從中得到更大的快樂，生活也會更加美好！現在老師把這個動畫片做在了這個碟片里，老師把它送給小朋友，小朋友回去和你的好朋友一起分享這個"蘿卜回來了"的故事，讓大家都知道來分享我們的愛，讓我們有世界變成愛的世界。

小班教案篇3

　　活動要求：

　　1、嘗試用語言描述小兔、小鴨、小烏龜、小貓的特征。

　　2、愿意參加表演游戲。

　　3、鼓勵孩子大膽表現各種動物的走路姿勢。

　　活動準備：

　　活動課件、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、老師啟發談話，引發動機。

　　“今天森林里來了許多的動物朋友，我們一起看看誰來了。”

　　二、出示課件，說說動物的特征。

　　1、“看看誰來了（出示藏在樹后露出長耳朵的小兔）”；“你

　　怎么知道是小兔來了（讓幼兒根據生活經驗說出小兔的特征——長耳朵）”；幼兒說對了，老師引導幼兒把小兔叫出來，先叫它的名字，但小兔沒有出來，在把小兔的特征叫出來“小兔子，小兔子，長耳朵的小兔子，快快出來吧”，然后就顯示出小兔；讓幼兒學學小兔是怎么走路的。

　　2、“看看誰來了（出示藏在樹后扁嘴巴的小鴨）”；“你怎么知道是小鴨來了（讓幼兒根據生活經驗說出小鴨的特征——扁嘴巴）”；幼兒說對了，，老師引導幼兒把小鴨叫出來，先叫它的名字，但小鴨沒有出來，在把小鴨的特征叫出來“小鴨子，小鴨子，扁嘴巴的小鴨子，快快出來吧”，然后就顯示出小鴨；讓幼兒學學小鴨是怎么走路的。

　　3、“看看誰來了（出示藏在樹后露出硬硬殼的小烏龜）”；“你怎么知道是小烏龜來了（讓幼兒根據生活經驗說出小烏龜的特征——硬硬殼）”；幼兒說對了，老師引導幼兒把小烏龜叫出來，先叫它的名字，但小烏龜沒有出來，在把小烏龜的'特征叫出來“小烏龜，小烏龜，硬硬殼的小烏龜，快快出來吧”，然后就顯示出小烏龜；讓幼兒學學小烏龜是怎么走路的。

　　4、“看看誰來了（出示藏在樹后露出長胡子和三角耳朵的小花貓）”；“你怎么知道是小花貓來了（讓幼兒根據生活經驗說出小花貓的特征——長胡子和三角耳朵）”；幼兒說對了，老師引導幼兒把小貓叫出來，先叫它的名字，但小貓沒有出來，在把小貓的特征叫出來“小花貓，小花貓，長胡子的小花貓，快快出來吧”，然后就顯示出小花貓；讓幼兒學學小花貓是怎么走路的。

　　三、表演游戲：小動物

　　1、師：小動物們要去參加音樂會，你們想去嗎？（放《走路》音樂，

　　幼兒表演，鼓勵每一個孩子都參加）

　　2、師：老師今天為大家準備了許多的小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的頭飾，我們到外面草地上去表演吧。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒理解兒歌內容，并發準“眨、說、著、真”等翹舌音。

　　2、體驗做娃娃的爸爸媽媽的愉快情緒。

　　活動準備：布娃娃若干。

　　活動重點：引導幼兒理解兒歌內容，學說“我來抱抱你，做你的好媽媽”。

　　活動難點：根據自己娃娃的形象創造性地從眼睛、頭發、嘴巴、表情等方面來描述。

　　活動過程：

　　1、體驗做爸爸媽媽的感受：

　　教師設置情景：

　　“布娃娃樂園里的娃娃們想媽媽了，我們來做它們的爸爸媽媽了，我們來做它們的爸爸媽媽吧！”

　　幼兒扮演爸爸媽媽來抱娃娃、照顧他。

　　引導幼兒交流做爸爸媽媽的愉快感受：

　　“你是怎樣做娃娃的'爸爸媽媽的？“

　　“布娃娃笑了，你心里感覺怎么樣？“

　　2、學習兒歌：

　　教師完整朗讀兒歌，幼兒欣賞：

　　“布娃娃長的怎么樣？“

　　“布娃娃一天到晚在干什么？什么叫一天到晚？”

　　幼兒抱著娃娃跟著老師慢慢地朗讀。

　　發準“眨、說、著、真”等翹舌音，適當糾正、練習個別字的發音。

　　讓幼兒學習朗誦兒歌，鼓勵幼兒大膽地表現自己的情感。

　　附：兒歌

　　布娃娃，布娃娃。

　　大大的眼睛黃頭發。

　　我來抱抱你，

　　做你的好媽媽。

小班教案篇5

　　【活動目標】

　　1、初步理解故事的主要內容，大膽想象花瓣的用途。

　　2、初步體驗幫助他人的快樂。

　　活動重難點：

　　初步體驗幫助他人的快樂。

　　【活動準備】

　　故事《拉拉鼠和五色花》課件、可操作的五色花、輕音樂《在寂靜中》。

　　【活動過程】

　　一、出示拉拉鼠和五色花，激起興趣。

　　師：今天我們班來了一只可愛的小老鼠，他有一個好聽的名字，叫拉拉，拉拉遇到了一種特殊的花，看，它漂亮嗎？它有幾個花瓣？有沒有你認識的顏色呢？

　　小結：拉拉鼠和五色花之間發生了一些有趣的事兒，我們一起來看一看吧！

　　二、故事閱讀：五色花和小動物們的故事。

　　1、播放故事，講述畫面內容。

　　師：五色花首先掉下來一片什么顏色的花瓣呀？拉拉鼠把紅色花瓣送給了誰？是的，拉拉鼠看到小螞蟻過河需要幫助，就把紅色花瓣送給了小螞蟻當小船，真開心啊！

　　2、幼兒自由猜想。

　　引導語：拉拉鼠把它送給了誰做什么呢？你覺得小蝸牛收到這朵藍色的花瓣會是什么樣的心情呀？那拉拉會是什么樣的心情呀？想一想，如果小姑娘醒來看到這個漂亮的紫色蝴蝶結會是什么樣的心情呀？

　　3、梳理小結故事內容。

　　師：五色花瓣掉下來了四片，你們還記得拉拉都把它們送給了誰做什么嗎？

　　三、啟發幼兒大膽想象。

　　師：寶貝們，你們喜歡這朵五色花嗎？如果你有這些花瓣，你會把它送給誰做什么呢？

　　小結：拉拉鼠是善良的小老鼠，五色花是善良的花，它們都喜歡幫助別人。小朋友們在生活中也應該去關心和幫助身邊的人噢！

　　四、拓展延伸。

　　師：今天有好多花瓣落到了小朋友們的桌上，等會兒請小朋友們選一片你最喜歡的'顏色的花瓣，然后把花瓣送給你的好朋友，告訴他你把什么顏色的花瓣送給他做什么。

　　●活動反思

　　此次活動中，我在問題設置方面存在一些問題，有的問題不具備有效性，操作時沒有提好要求，所以最后一個環節有些沒有效果，我覺得教師在講述時表情可以更夸張一些，語調更豐富一些，說話的形式增多，這樣才能調動氛圍，可以提拎孩子精彩的答案來說，在最后最好再完整講述一遍，可以嘗試給孩子提高難度，更具有挑戰性一些。