大班器械游戲教案

時(shí)間：2026-05-20 06:22:04 教案

大班器械游戲教案

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的大班器械游戲教案，歡迎大家分享。

大班器械游戲教案

大班器械游戲教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。

　　2、學(xué)習(xí)機(jī)器人的基本建構(gòu)技能，培養(yǎng)幼兒造型能力和動(dòng)手操作能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機(jī)器人、橡皮泥等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示機(jī)器人玩具，引導(dǎo)幼兒觀察其外形，讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機(jī)器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。

　　2、教師示范：選用正方形、長(zhǎng)方形的.紙盒拼出機(jī)器人的頭、身軀、腿部，再選四個(gè)較小的長(zhǎng)方形的紙盒拼機(jī)器人的手和腳，連接處用橡皮泥粘合，最后粘上紙棒做機(jī)器人的天線。可用橡皮泥做機(jī)器人的五官。

　　3、幼兒分組拼插機(jī)器人，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒粘合機(jī)器人的四肢和天線，啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)各種造型的機(jī)器人。

　　4、幼兒再次建構(gòu)，加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒協(xié)商共同完成一個(gè)《超級(jí)機(jī)器人》群組，提高一定的難度。

　　5、游戲結(jié)束后，布置一個(gè)機(jī)器人展覽館，評(píng)選出設(shè)計(jì)良好、形象美觀、與眾不同的機(jī)器人。對(duì)個(gè)別機(jī)器人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的不足;并給予表?yè)P(yáng)，特別是個(gè)別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn)，讓其他幼兒以他為榜樣，同時(shí)促進(jìn)幼兒的團(tuán)體協(xié)作的精神。

　　6、游戲結(jié)束前，指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具，歸類(lèi)擺放整齊。

　　活動(dòng)反思：

　　這次活動(dòng)，幼兒的常規(guī)有所進(jìn)步。《機(jī)器人》這個(gè)活動(dòng)幼兒有很大的興趣，特別是男孩子。因此幼兒能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造能力，搭建出自己的喜歡的機(jī)器人，幼兒在相互配合、相互協(xié)作方面也有很大的提高，其中有幾個(gè)小朋友共同搭建出了各種不同造型的機(jī)器人，幼兒在每次的活動(dòng)中積極性都很高。但是也存在一些問(wèn)題，個(gè)別小朋友，如女生的玩機(jī)器人的經(jīng)驗(yàn)較少，所以她們所搭建出來(lái)的機(jī)器人較單調(diào)。這還有待于在平時(shí)的活動(dòng)中，讓個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)引導(dǎo)她們。

大班器械游戲教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能雙腳左右行進(jìn)跳，蹬地有力、落地較輕。

　　2、愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)器械：平衡木四條（小橋）、輪胎12個(gè)（石板路），報(bào)紙球若干（蘿卜）、小紙團(tuán)若干（種子）、礦泉水瓶若干。

　　游戲玩法：

　　1、設(shè)置情境，游戲“鋪路”，幼兒自己進(jìn)行場(chǎng)地布置。

　　2、游戲“小白兔練本領(lǐng)”，進(jìn)行雙腳左右行進(jìn)跳的跳的動(dòng)作。

　　（1）、自由練習(xí)雙腳左右行進(jìn)跳的.動(dòng)作。

　　（2）、講解雙腳行進(jìn)跳跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　（3）、幼兒再次分組練習(xí)

　　3、“種蘿卜”：幼兒扮小兔子跳過(guò)石板路，走過(guò)小橋，以小紙團(tuán)為種子進(jìn)行種蘿卜游戲。

　　4、“給蘿卜澆水”：幼兒手拿水瓶跳過(guò)石板路，走過(guò)小橋，去給蘿卜澆水。

　　5、“拔蘿卜”：教師將種子換成報(bào)紙球，幼兒跳過(guò)石板路，走過(guò)小橋去拔蘿卜，鞏固動(dòng)作。

　　游戲規(guī)則：

　　1、跳輪胎時(shí)，雙腳同時(shí)離地、落地向前跳，手中的東西不能掉。

　　2、走過(guò)平橫木時(shí)，胳膊伸平。

　　活動(dòng)反思：

　　雙腳，單腳連續(xù)向前跳，鍛煉了幼兒的彈跳能力和身體的靈活性，幼兒走過(guò)（平衡木）發(fā)展了他身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我們根據(jù)孩子的能力強(qiáng)弱在平衡木環(huán)節(jié)進(jìn)行分組，讓孩子們不同程度上都得到適當(dāng)?shù)奶岣吆湾憻挕?/p>

　　握住水瓶是為了鍛煉了幼兒的胳膊的力量，也都體現(xiàn)并符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。每個(gè)孩子都能夠積極參與游戲，在不斷探索游戲中鍛煉了鉆、跳、爬、平衡等基本技能，大部分孩子完成的很好。

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