小班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，分享小動(dòng)物們過(guò)生日的快樂(lè)。

　　2、學(xué)說(shuō)短句“xxx，請(qǐng)你和我一起過(guò)生日吧！”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大蛋糕圖片，紅黃藍(lán)三支蠟燭，教學(xué)掛圖《小狗汪汪的生日》，小狗、小鳥(niǎo)、小豬頭飾。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，分享活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用語(yǔ)言講述“xxx，請(qǐng)你和我一起過(guò)生日吧”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒回憶自己過(guò)生日的快樂(lè)情景：

　　教師出示“大蛋糕”圖片，插上蠟燭，引出話題。

　　師：“這是什么？什么時(shí)候要吃蛋糕？你過(guò)生日是怎樣慶祝的？”

　　2、教師引導(dǎo)幼兒欣賞、理解故事內(nèi)容：

　　教師出示圖片，讓幼兒猜一猜。

　　師：“今天，小狗汪汪過(guò)生日，請(qǐng)你猜一猜，哪些動(dòng)物朋友會(huì)來(lái)慶祝汪汪的`生日呢？”

　　幼兒傾聽(tīng)故事，教師逐一出示教學(xué)掛圖。

　　師：“故事的名字叫什么？小狗汪汪過(guò)幾歲生日？你是怎么知道的？哪些好朋友給汪汪慶祝生日？”

　　引導(dǎo)幼兒相互討論。

　　學(xué)說(shuō)故事中的短句。

　　師：“小狗聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的歌聲，對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么？小狗聽(tīng)見(jiàn)小豬的歌聲，對(duì)小豬說(shuō)什么?大家是怎樣慶祝生日的？”

　　幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。

　　3、讓幼兒分享小動(dòng)物們過(guò)生日的快樂(lè)。請(qǐng)幼兒一起為小動(dòng)物慶祝生日，唱生日歌。

小班教案 篇4

　　本學(xué)期我進(jìn)入小班，擔(dān)任小班的教育工作，開(kāi)學(xué)已經(jīng)有三天的時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)孩子們由于剛剛離開(kāi)家庭教育，離開(kāi)家人，進(jìn)入幼兒園的集體生活，對(duì)新環(huán)境陌生、畏懼，還跟人亂跑、亂吃、不睡午覺(jué)、不會(huì)如廁，隨地大小便等現(xiàn)象，為了能使孩子們盡快適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，也為了讓我自己能夠盡快適應(yīng)新的班級(jí)工作，時(shí)時(shí)刻刻以省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，特定計(jì)劃如下： 首先,從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

　　一、思想政治上

　　1.關(guān)心國(guó)家關(guān)于幼兒教育方面的方針政策，經(jīng)常和園里的優(yōu)秀教師交流學(xué)習(xí)，探討教學(xué)體會(huì)，以便提高自己的政治思想覺(jué)悟，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己盡快掌握小班教學(xué)的要領(lǐng)，掌握小班教學(xué)特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變思想觀念，緊跟幼兒教育發(fā)展的形勢(shì)。

　　2.加強(qiáng)自身職業(yè)道德，時(shí)刻以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，加強(qiáng)工作責(zé)任心和責(zé)任感，做到關(guān)心、愛(ài)護(hù)、平等對(duì)待每一位幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。教書(shū)育人，為人師表，做到讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒身心健康和諧地發(fā)展。

　　3.向本班班主任王老師多請(qǐng)教，跟王老師多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，同時(shí)配合好班主任的工作，聽(tīng)從班主任分配的`各項(xiàng)工作任務(wù)，開(kāi)展好班內(nèi)的班務(wù)工作。爭(zhēng)取當(dāng)好班主任的好助手，共同為本班的發(fā)展盡力。

　　4.遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，提高自身的思想道德素質(zhì)，積極參加園內(nèi)的活動(dòng)，從各方面都提高自己能力。

　　5.大量閱讀幼兒教育方面的書(shū)籍，研究幼教理論，從思想上武裝自己，拓寬自己的思維，分析問(wèn)題，在教學(xué)上多反思，正視自身的缺點(diǎn)和不足，提高自身的素質(zhì)。

　　6.熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立良好的教師形象，用老師全部的愛(ài)去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，平等對(duì)待班里每一位幼兒及家長(zhǎng)，對(duì)幼兒一定要一視同仁，并且時(shí)時(shí)告誡自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一位上幼兒園的孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

　　二、加強(qiáng)幼兒的保育工作

　　1.鼓勵(lì)幼兒自己能自己獨(dú)立完成進(jìn)餐，不挑食，在吃飯的時(shí)候不與別人說(shuō)話，吃完飯以后自己收拾好自己的碗勺，并放到指定的地方，保持地面、桌面的清潔。

　　2.在老師的帶領(lǐng)下排隊(duì)去衛(wèi)生間，在衛(wèi)生間內(nèi)不推擠別人，自己穿脫褲子，自理大小便，并保持廁所內(nèi)的清潔衛(wèi)生，大小便都在指定地方，不隨地進(jìn)行。

　　3.養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣，在午睡的時(shí)候知道保持安靜的午睡環(huán)境，不打擾別人，不隨意弄出生意，知道午睡前入廁。

　　4.培養(yǎng)幼兒知道鞋子的正確穿法，能在午睡后自己獨(dú)立完成穿好鞋襪。

　　三、做好教育教學(xué)工作

　　根據(jù)幼兒園的指導(dǎo)思想，三到六歲幼兒發(fā)展指南的要求，并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)指南精神，并較好的融入到實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教學(xué)資源包。根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動(dòng)課程。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，并且感受到快樂(lè)。積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在本學(xué)期里發(fā)揮好幼兒教師的引導(dǎo)作用，做好觀察分析、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

　　四、家園共育

　　了解每一位家長(zhǎng)最揪心的問(wèn)題，盡心盡力的去照顧每個(gè)幼兒的安全，做好保育工作，同家長(zhǎng)及時(shí)溝通，需要相互配合的地方，讓家長(zhǎng)放心，家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)，是對(duì)老師工作的最大支持，孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。

　　五、個(gè)人努力方向

　　1.在多一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面的進(jìn)步因?yàn)槲业囊龑?dǎo)有更大的進(jìn)步。

　　2.抓好班級(jí)常規(guī)工作，使得從小班開(kāi)始就有一個(gè)良好的班風(fēng)班貌。

　　3.加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，爭(zhēng)取在園里上好一節(jié)公開(kāi)課。

　　以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，我相信在班主任的栽培下，在自身的努力下， 我能夠完成我小班的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，能做好與家長(zhǎng)溝通的家園共育工作。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”，春天代表著希望，充滿了生機(jī)。我們學(xué)校是在運(yùn)河的邊上，運(yùn)河邊種滿了柳樹(shù)，春天來(lái)了，天氣變暖了，萬(wàn)物復(fù)蘇，有著明顯的季節(jié)變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動(dòng)中，我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了“柳樹(shù)發(fā)芽了”的科學(xué)活動(dòng)方案，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的積極性，表達(dá)熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的感情。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察，知道柳樹(shù)發(fā)芽了，學(xué)會(huì)說(shuō)“春天，發(fā)芽”等詞語(yǔ)。

　　2、體會(huì)春天的變化，感受陽(yáng)光的溫暖，表達(dá)熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的感情。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：柳樹(shù)發(fā)芽了，表示春天來(lái)了。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《柳樹(shù)姑娘》的磁帶，錄音機(jī)。

　　2、冬天和春天的柳樹(shù)圖，《柳樹(shù)姑娘》的教學(xué)課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師播放《柳樹(shù)姑娘》的課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件。

　　老師提問(wèn)：

　　1）剛才你們看到了什么？

　　2）柳樹(shù)有什么變化？

　　2、老師出示課件中的放大的柳樹(shù)嫩牙圖片。

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹(shù)發(fā)芽，并指給幼兒看。

　　3、老師出示冬天和春天的柳樹(shù)圖，提問(wèn)：

　　1）這是春天的柳樹(shù)嗎？為什么？

　　2）這是春天的柳樹(shù)嗎？為什么？你還看到了什么？

　　4、老師播放柳樹(shù)姑娘的磁帶，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng)。

　　5、老師小結(jié)：春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，大雁飛回來(lái)了，讓我們一起去外面看看春天的`景色吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　1、如果幼兒園附近有柳樹(shù)，可以組織幼兒到戶外參觀，零距離接觸大自然，更有利于幼兒掌握春天的特征。

　　2、提倡家園合作，請(qǐng)父母協(xié)助幼兒園，幫助幼兒收集有關(guān)春天的變化特征，如小草從地里鉆出來(lái)了，小樹(shù)也發(fā)芽了等。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、在活動(dòng)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“柳樹(shù)發(fā)芽了”。如果幼兒的語(yǔ)言發(fā)育水平比較遲緩，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)單個(gè)詞即可，如“春天，柳樹(shù)，發(fā)芽”，對(duì)學(xué)說(shuō)短語(yǔ)則不做要求。

　　2、要引導(dǎo)仔細(xì)觀察春天柳樹(shù)的特征，初步了解春天的特征。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。

　　2、知道愛(ài)吃什么有助于健康。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教育掛圖，《不吃太多甜食》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。

　　師：小朋友！老師手里拿了一些什么啊？（糖果、餅干等）那小朋友們愛(ài)吃嗎？（愛(ài)）。

　　2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽(tīng)。

　　3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容，并回答教師問(wèn)題。

　　（1）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛(ài)吃什么？（只愛(ài)吃甜食）不愛(ài)吃什么？（不愛(ài)吃飯和菜）他們看見(jiàn)一座什么樣的甜房子？他們兩個(gè)是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）

　　（2）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子，為什么哭了？（牙疼）

　　4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說(shuō)說(shuō)吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。

　　師：如果老愛(ài)吃甜食物就會(huì)有好多不好問(wèn)題出現(xiàn)。

　　（1）飯菜吃不下，蜜蜂會(huì)叮咬，螞蟻會(huì)爬到臉上等。

　　（2）會(huì)長(zhǎng)成小胖子，會(huì)蛀牙等。

　　5、活動(dòng)總結(jié)。

　　小朋友們！那以后你們要不要只愛(ài)吃甜食物，不愛(ài)吃飯拉，如果還這樣的`話，身體就會(huì)越來(lái)越差的！所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)！

　　6、活動(dòng)結(jié)束。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、能理解詩(shī)歌內(nèi)容并學(xué)會(huì)朗誦

　　2、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)遍

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象力及口語(yǔ)表達(dá)力，并敢于在眾人面前發(fā)言

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　與詩(shī)歌內(nèi)容相符的電腦課件，白紙兩張，膠水，各種動(dòng)植物 的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)小畫(huà)家出場(chǎng)，出示電腦課件第一張

　　小畫(huà)家出場(chǎng)，有禮貌的和小朋友打招呼，并介紹自己的作品（朗誦一遍詩(shī)歌內(nèi)容）

　　2、提問(wèn)：小畫(huà)家都畫(huà)了什么，畫(huà)的葉兒怎么樣，花兒怎么樣？小蜜蜂、小青蛙怎么叫？

　　豐富詞匯：青又青 紅又紅 嗡嗡嗡 呱呱呱

　　3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌

　　1）教師范頌，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)最喜歡詩(shī)歌中的哪一句，鞏固詩(shī)歌內(nèi)容。

　　2）幼兒隨教師朗誦

　　4、出示課件的'第二個(gè)畫(huà)面

　　在教師的引導(dǎo)下，幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒敢于在眾人面前表達(dá)自己的想法

　　活動(dòng)延伸：

　　將幼兒分成兩組，一組粘貼，一組繪畫(huà)。并將粘貼和繪畫(huà)的內(nèi)容與大家交流，教師巡回指導(dǎo)。

小班教案 篇8

　　涉及領(lǐng)域：健康語(yǔ)言 社會(huì)

　　設(shè)計(jì)思路：大家都知道，幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，決定了幼兒教育必須是整體性的教育，因此，幼兒教育需要高度的整合。然而，幼兒教育的整合，最終應(yīng)該也必然會(huì)落實(shí)到具體的課程實(shí)施過(guò)程當(dāng)中。因此我選擇了《哪里最涼爽》這節(jié)課。在本節(jié)課中，我嘗試著在課程內(nèi)容的整合，教育方法、形式及手段的整合、教育資源的整合等方面做了很多努力。

　　在這節(jié)課里，我打破了老師講述幼兒聽(tīng)一問(wèn)一答的傳統(tǒng)模式，盡量注重綜合性、生活性和趣味性。將主題活動(dòng)與生活活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)融為一體，從而真正把一日生活看作是一個(gè)教育整體。同時(shí)，還注重了家庭及社區(qū)中豐富的教育資源與教育內(nèi)容的相互關(guān)聯(lián)，拓展了幼兒教育的空間。在本節(jié)課中，我還根據(jù)幼兒的具體情況，給他們提供了活動(dòng)區(qū)這個(gè)他們可以自由生成的空間，通過(guò)幼兒到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的親身體驗(yàn)，去感受、發(fā)現(xiàn)、感知夏天的特征。這也正是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。

　　夏天是快樂(lè)的，短衣短褲帶來(lái)的輕松，西瓜冷飲帶來(lái)的享受，游泳、戲水帶來(lái)的興奮，使幼兒在夏天里充滿了無(wú)盡的`歡樂(lè)，這或許也是我選擇《哪里最涼爽》這節(jié)課的原因之一吧！

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　（１）引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。

　　（２）發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

　　（３）幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　（１）在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色，服飾，活動(dòng)的圖片。

　　（２）在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品，讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。

　　（３）為孩子們換上小涼席。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　（１）常見(jiàn)的降溫工具的實(shí)物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。

　　（２）夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。

　　（３）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，膠水，舊圖書(shū)，畫(huà)紙，硬紙板等）

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　一、通過(guò)到樹(shù)蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。

　　二、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)

　　１、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作，分享的樂(lè)趣，同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)了夏天的食品，冷飲西瓜等。

　　２、表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿*衣服的最佳季節(jié)，在這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認(rèn)識(shí)夏季人們的衣著，同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法，培養(yǎng)幼兒自理能力。

　　３、語(yǔ)言區(qū)：聽(tīng)說(shuō)故事《不狗不熱了》

　　夏天小狗趴在家門(mén)口，吐出舌頭：熱、熱、熱 。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來(lái)跑進(jìn)屋里，打開(kāi)冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

　　小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現(xiàn)在小狗不熱了。

　　通過(guò)聽(tīng)故事，講故事，使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法，同時(shí)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　４、美工區(qū)：制作扇子，這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)地興趣，同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

　　三、通過(guò)以上活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒集中討論，有什么辦法使自己涼快，怎樣才能度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夏天。

　　四、生活活動(dòng)；戶外活動(dòng)里，引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。

　　五、延伸活動(dòng)：老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)１－２圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　準(zhǔn)備：

　　觀察電風(fēng)扇，了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識(shí)。

　　玩法：

　　1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動(dòng)作。“風(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹，我是小電風(fēng)扇，咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來(lái)。”

　　2、教師說(shuō)：“電風(fēng)扇準(zhǔn)備”時(shí)，幼兒兩臂側(cè)上舉做好準(zhǔn)備，當(dāng)聽(tīng)到教師說(shuō)：“電來(lái)了”時(shí)，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)１－２圈，并發(fā)出“呼呼”的聲音，當(dāng)教師說(shuō)：“停電了”時(shí)，幼兒兩臂放下，停下來(lái)站在原地不動(dòng)，游戲做３－５次。

　　規(guī)則：停下來(lái)時(shí)誰(shuí)忍不住笑或不動(dòng)了，要罰幼兒離開(kāi)場(chǎng)地或表演節(jié)目。

　　六、家庭與社區(qū)教育

　　（１）家長(zhǎng)園地：主題內(nèi)容---幫助寶寶安全健康的渡過(guò)夏天。

　　（２）家長(zhǎng)與幼兒一起制作各種各樣的冷飲，通過(guò)看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂(lè)。

　　（３）引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。

　　（４）帶孩子到海邊游泳，引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng)，游泳時(shí)要注意安全，不能離開(kāi)大人的保護(hù)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

小班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、有學(xué)唱新歌的愿望，嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。

　　2、分辨各種小動(dòng)物的叫聲，激發(fā)喜歡小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 幼兒自帶各種長(zhǎng)毛絨小動(dòng)物玩具(小貓、小羊、小鴨、小雞)。

　　2、歌曲錄音《可愛(ài)的小動(dòng)物》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、介紹動(dòng)物玩具：

　　（1）鼓勵(lì)幼兒大膽的聲音響亮地介紹自己帶來(lái)的'小動(dòng)物玩具。

　　（2） 集體模仿小動(dòng)物的叫聲。

　　2、游戲：猜猜來(lái)了哪位小客人：

　　（1）教師可模仿各種小動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)幼兒快速的聽(tīng)辨來(lái)了哪位小客人？

　　（2）教師用各種不同的節(jié)奏型代表各種不同的小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒模仿學(xué)習(xí)打節(jié)奏，學(xué)叫聲。

　　如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵 喵喵|喵—||

　　嘎 嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎 嘎嘎|嘎—||……

　　3、欣賞新歌曲：

　　（1）教師出示自己喜歡的小貓玩具，親親它、抱抱它，并示范演唱歌曲：“小貓是我最心愛(ài)的玩具，我可喜歡它了，我還會(huì)用歌聲表達(dá)我對(duì)小貓的喜愛(ài)。”

　　“我喜歡我的小貓嗎？你們是從哪里看出來(lái)的?”

　　(2)教師再次演唱歌曲。

　　4、學(xué)唱新歌曲：

　　（1）請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓，教師唱“我愛(ài)我的小貓”，幼兒唱“喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵”。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒大膽想象用不同的 節(jié)奏型表示小貓的叫聲：“小貓除了用這樣的節(jié)奏叫，換可以怎么叫呢？”

　　（3）幼兒抱起自己心愛(ài)的小動(dòng)物，學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。

　　（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)習(xí)。

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