藝術領域唱歌活動教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性本文是小編精心編輯的藝術領域唱歌活動教案，希望能幫助到你！
藝術領域唱歌活動教案篇一
活動過程：
一、律動、練聲。
律動：《我們大家做得好》、《學做解放軍》
練聲：《小鳥醒來了》、《扮家家》
二、導入活動。
1、你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?你們在一起是怎樣互相幫助的呢?
2、如果好朋友搬不動椅子，如果好朋友不會扣紐扣，我們可以怎么做呢?(通過實際問題，讓幼兒學會如何幫助好朋友。)
3、原來我們可以為好朋友做這么多事呢!有一首歌說的'就是好朋友之間互相幫助的事，歌曲的名字叫《好朋友》
三、欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律。
1、教師清唱歌曲，提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
2、教師彈唱歌曲一遍。這首歌好聽嗎?歌曲里唱了小朋友是這么互相幫助的?
3、教師按節奏完整朗誦歌詞。
四、學唱歌曲
1、教師帶領幼兒隨音樂旋律念歌詞。
2、完整教唱歌曲。
3、幼兒齊唱歌曲。
4、練習對唱。
五、復習《小手爬》。
藝術領域唱歌活動教案篇二
一．活動目標：
1、感受音樂的高低變化，嘗試用不同的聲音歌唱，表現小青蛙和老青蛙。
2、想象青蛙的叫聲，樂意用語言節奏表現，進一步了解青蛙的特征。
二．活動準備：
1、大荷葉一張（能容納進行活動的幼兒）
2、多媒體課件
三．活動過程：
一、感受音樂的高低變化，嘗試韻律游戲：荷葉和風。
1、發現荷葉：
師：好了，跟著石老師去看看吧！~
師：咿，這是什么呀？“猜猜看，你覺得這會是什么呢？”（**，你覺得這會是什么呢？ **，猜猜看）
師：這么多寶貝，我們打開來看看好嘛？？到底會是什么呢？
是什么呀！原來是一片漂亮的荷葉呀！
你知道荷葉長在什么地方嗎？
大海里有荷葉嘛？如果池塘邊吹來一陣風 荷葉寶寶會怎么樣呢？
2、傾聽高音區輕柔舒緩的音樂——游戲：小風和荷葉
師：聽，什么風來了（音樂慢而輕，比較舒緩）
你感覺這是一陣什么樣的風？ 它真的會像你們說的那樣嘛，讓我們來試試
它會怎么樣飄動起來呢？？（音樂慢而輕，比較舒緩）
風吹來，荷葉寶寶輕輕的飄，我們小朋友也變的'美美的
3、傾聽低音區快速強烈的音樂——游戲：大風和荷葉
師：哎呀，又一陣風吹來了，這是一陣怎么樣的風？
很大的風，很大的風，會是什么風？想想看？（狂風 龍卷風）
龍卷風 什么樣樣的，** 你告訴大家，龍卷風 它會怎么樣啊？？除了可能是龍卷風，還可能是什么風？狂風，狂風是怎么樣的?狂風是很大的風！~你來吹吹看，請你用動作來告訴大家好嗎？狂風吹過來是怎么的風，你們知道嘛？**說,你用動作告訴大家,哦，狂風是這么厲害的，你來說臺風,臺風,你們見過嗎？臺風吹來，荷葉會怎么樣?
你們用你的小手啊，小腳,看看你們的身體可以扮演什么風,好嗎？萬老師，來點大風的音樂，看看有哪些風來了？龍卷風啊，臺風啊，狂風啊，都吹來了，荷葉寶寶會怎么樣啊！它會轉的快嘛？轉的快是怎么樣的�。�
4、強弱不同的音樂交替進行——游戲：會變的風和荷葉
師：風停了，風停了，大風總算停了，太陽出來了，太陽出來了，什么風又來了，小風，荷葉寶寶會怎么樣？飄的又柔有輕的，風總算停了
二、想象青蛙的叫聲，用不同的聲音表現小青蛙和老青蛙。
1、經驗再現：小青蛙。
師：“誰最喜歡荷葉寶寶？”（青蛙）
小青蛙 長什么樣呢？？（白白的肚皮）恩，還有呢？你來說（大大的眼睛）
看看青蛙的眼睛夠不夠大，夠不夠亮！大大的眼睛長在那里呢？有一個大大的眼睛，還有什么呀？（白白的肚皮）還有什么呀？（寬寬的大嘴）還有什么？（四跳腿）
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