(集合)【實用】大班社會教案三篇
作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班社會教案3篇，希望對大家有所幫助。
大班社會教案 篇1
活動目標：
1、 初步以客體為中心的左右關系，感受它們在日常生活中的作用。
2、 愿意積極表達自己的感受和體驗。
活動準備：
小手鏈每人一根，手勢卡每人一個；左、右手圖片各一；魔布一塊（上有若干個小洞）、準備幾組用手操作的桌面游戲材料（穿線板、剪刀、紙、畫筆、玻璃彈珠）。
重點難點：
以客體為中心，正確辨別左右手；積極表達自己的感受和體驗。
活動過程：
一、說說聊聊。
1、老師和幼兒握手，增進交流，師生問好。
師與幼兒握手，引出左右手。——讓幼兒說說你是用哪只手與老師握手的；——幼兒自由說說；師送禮物——手鏈給幼兒；——請幼兒用手鏈與你們的左手做朋友。
2、 請幼兒介紹你自己的朋友給老師；老師還想認識你們的.名字，請你說說左邊是誰？右邊是誰？（幼兒回答，答對了表揚一下）——幼兒自己介紹左右邊的朋友。
3、 師小結：我們都有一雙能干的小手，一只是左手，一只是右手。
二、交流討論。
1、左右手是一對好朋友，能做許多的事情。
——你的小手會做什么事情呢？
——幼兒自由表述；
2、 那你平時習慣用哪只手做的事情比較多呢？
——幼兒自由表述；——師小結：我們大多數小朋友都能用右手做事且做的事情比較多做起來也比較順。
3、 師布置一項很特別的任務，平時做事時都是右手用的比較多，那現在請你們用左手去試一試，看看會怎么樣。
4、 老師為你們準備了許多材料，等會兒你們自己選一個喜歡的游戲，然后用你的左手來試試。
——師為幼兒準備了繪畫、穿線板、剪紙、夾彈珠；實踐交流：
5、記住了右手做的事情讓左手來做。
——要求幼兒用左手去嘗試做這些事情；師巡回指導觀察。
——幼兒自由表述；——師及時小結梳理：右手做的事情左手有時也能做的，但是但靠右手和左手也是不行的，只有左右手配合默契了那么什么事情都難不到我們的。
三、辨別游戲。
1、師出示兩只手的教具；——讓幼兒來辨別左右手；——說說你的方法，認識左、右漢字；——師及時小結梳理：看拇指的方向來辨別是一個好辦法；用手心來匹配；讓幼兒自己選一只手的造型卡片；——辨別左右手并放在相應的黑板的兩側；（讓幼兒來檢測擺放是否正確。
2、 與幼兒驗證，總結分析驗證的方法：用自己的小手通過擺放來驗證；（游戲：猜猜是哪只小手？
——用一塊布，上面有多個剪去的小洞5-6個用自己的左右手伸出洞外讓同伴來猜測；——幫助幼兒正確辨別；
大班社會教案 篇2
活動目標
1.能主動參與節目的排練和慶祝活動，迎接新年的到來。
2.感受新年聯歡會的歡快氣氛，體驗節目演出的成功感。
3.能在新年聯歡會后做好收拾整理的工作。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5.培養幼兒樂觀開朗的.性格。
活動準備
1.教師與幼兒一起排練喜歡的節目，家長和孩子排練好以家庭為主體的節目;教師也要排練好自己的節目。
2.提前做好聯歡會主持人的選拔準備，場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氣氛。
3.教師為幼兒準備好新年禮物、點心、水果等。
活動過程
1.聯歡會的準備工作
(1)做好聯歡會場地的準備。
(2)幼兒邀請爸爸，媽媽進入聯歡會現場。
(3)教師為幼兒化妝。
2.家長、幼兒、教師共聯歡
(1)教師協助主持人主持節目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯歡會內容。
(2)幼兒表演節目。
舞蹈:快樂天使
韻律操:歡天喜地
(3)家長與幼兒共同進行親子游戲
親子游戲：心心相印 (游戲人數6組家庭)
準備：呼啦圈6個
玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。
親子游戲：模仿秀(游戲人數6組家庭)
準備：老師選出騎馬舞的視頻
請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘)，然后家長孩子再進行模仿，比一比誰模仿的表情、動作到位，而且最有創意。
親子游戲:小雞出殼(游戲人數6組家庭)
準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。(4)教師表演節目。
教師和幼兒一起演唱《新年好》
3.聯歡會的整理工作
(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛生的清掃及物品歸放等。
(2)引導幼兒談話;談談參加聯歡會的感受。
活動延伸
請小朋友與家長一起制作新年賀卡。
活動反思
孩子們感受到了新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂，在集體面前能大膽表演，知道了新的一年來到了，自己應該有更大的進步。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節日。世界各國，特別是古代，新年都有不同的日期，現代世界多數國家定為公元制紀年的1月1日。現代中國將“元旦”稱為公歷新年，將“春節”稱為農歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。
大班社會教案 篇3
活動目標：
1.解故事情節，感受愛心樹對男孩的無私奉獻。
2.整表達家人對自己的關愛，萌發愛家人的情感。
活動準備：
自制大樹一棵、愛心人手一張、水彩筆人手一支、《愛心樹》PPT課件。
活動過程：
1.出示封面，激發興趣。
出示封面并提問：你在圖上看到了什么？這不是普通的樹，是一棵愛心樹，請你來猜猜愛心樹和小男孩之間會發生什么事？
2.傾聽故事，理解故事。
（1） 觀看PPT第二頁，教師講述故事。
（2） 觀看PPT第三頁，提問：小男孩在哪里？他在干什么？
（3） 觀看PPT第四頁，教師講述并提問：你從哪里看出來小男孩很愛樹的'？
師小結：原來擁抱是可以傳遞愛的，那擁抱一下你旁邊的朋友，把你的愛傳遞給他。
那大樹為什么很快樂？
師小結：因為男孩喜歡和大樹一起玩耍，大樹不再感到孤單，所以她很快樂。
（4）觀看第5~9頁，講述故事。提問：大樹和男孩之間發生了什么事？
（5）觀看第10、11頁邊提問。這回，孩子想要什么，大樹會怎么說？怎么做呢？ 觀看12頁提問：失去樹枝的大樹變得光禿禿的，但大樹還是很開心，這是為什么呢？
小結：大樹用她的樹枝幫助男孩得到了快樂，所以大樹也快樂。原來幫助別人，也能讓自己快樂。
（4） 我們一起來看看接下來發生了什么事。觀看13、14、15頁，并提問：
①這次大樹是怎么幫助男孩的？
②大樹很快樂，但是心坎里卻有些什么呢？如果你是大樹，你心里會怎么想呢？
小結：大樹把樹干給了男孩，讓男孩做成船去航行，大樹很快樂。但是大樹舍不得男孩離開很久，又擔心男孩路上會遇到危險，所以心坎里卻有些難受、擔心。
（5） 觀看至最后，并提問：
大樹只是個老樹墩，什么也沒有了，它給了男孩什么東西？最后她為什么笑了？
小結：男孩回到了大樹身邊休息，男孩又感覺到了快樂，所以大樹也很快樂的笑了。
三、完整欣賞，感受樹愛
1.師播放《愛心樹》PPT，并聽錄音。
2.故事里你喜歡誰？為什么？
小結：我們都喜歡這棵大樹，因為大樹很愛男孩，可以對男孩無私奉獻，他為了幫助男孩，把自己所有的東西都給了男孩。
四、經驗積累，體會真愛，與家長制作愛心樹。
1.看PPT最后一張。在我們身邊也有像大樹一樣關心、愛護我們，為我們無私奉獻的人，知道他們是誰嗎？ 誰可以說說他們是怎樣關心、愛護我們的。
2.我們的爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶愛我們，就象愛心樹愛男孩一樣。那我們能為他們做些什么呢？
小結：我們的爸爸媽 媽爺爺奶奶愛我們，我們也愛他們,他們總是一直默默地給予我們很多很多的愛, 以后我們也要經常為他們做些事，現在請你對你的爸爸媽 媽爺爺奶奶說些感謝的話或者做一些動作,表達你對他們的愛.
3.請小朋友們把愛心卡發給爸爸媽 媽，讓爸爸媽 媽記錄下他們想說的話，然后與爸爸媽 媽一起把愛心卡貼到樹上。
4.展示愛心樹。
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