美術教案

時間：2026-05-16 14:53:42 教案

【精選】美術教案范文集合9篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的美術教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】美術教案范文集合9篇

美術教案篇1

　　活動目標：

　　1．學習運用對稱剪紙的方法剪出連續紋樣表現的人物。

　　2．通過“手拉手”的形式，關注世界和平事業和綠色事業。

　　活動準備：

　　1．剪刀、長方形彩色紙、正方形彩紙、雙面膠、投影。

　　2．幼兒有一定的剪紙經驗。

　　3．會演唱《手拉手，地球村》、電腦、歌曲《相親相愛一家人》的背景音樂。

　　活動過程：

　　一、以演唱歌曲的形式走入活動室，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友你們還記得我們之前學的歌曲《手拉手，地球村》嗎？那讓我們手拉著手，一起來邊唱邊走到座位上吧！

　　觀察、比較、探索連續紋樣的折疊方法與剪法。1．教師出示單獨紋樣，引發幼兒觀察、思考。

　　師：你們唱得真好聽，有幾個小朋友來了，她們也想加入我們的活動，你們看！（出示單獨紋樣的剪紙貼在黑板上）他們看到我們班的小朋友剛才是手拉著手唱歌的，很是羨慕呢！怎么辦呢？（把他們的手連起來）

　　2．教師出示兩個連續紋樣，請幼兒觀察、比較連續紋樣和單獨紋樣的不同。

　　師：我請來了幾個手拉手的小朋友，你們看看這手拉手的小朋友是通過哪里連在一起的？（手、腳）如果要剪出手拉手的'小朋友，折疊彩紙的方法和原來的折疊方法有什么不同？（比原來的紙要長、要大）

　　3．教師在投影下示范操作，幼兒仔細觀察。

　　師：在折疊彩紙的時候，要對著兩次；原來折紙是長邊對折，折疊手拉手的小女孩時則是短邊對折；剪“手”時一直剪到紙的邊緣，“手”處的邊緣先不剪斷。

　　三、幼兒自己嘗試自己動手操作練習，教師在旁指導。

　　1．幼兒自由選擇彩紙的長度，進行剪兩個連續紋樣。

　　2．提出新要求，幼兒再次嘗試剪四個連續紋樣。

　　師：那如果是做四個手拉手的小女孩呢？在折疊的時候需要對折幾次？（三次）同樣的，剪“手”時一直剪到紙的邊緣，“手”處的邊緣先不剪斷。

　　根據幼兒剪出來的效果，教師進行評價。再次體驗“手拉手，共住地球村”主題，引發幼兒關注和平事業和綠色事業。師：讓我們將剪好的手拉手的小朋友裝飾到老師的這個“地球村”上吧，讓我們永遠相親相愛、和平共處下去。（播放《相親相愛一家人》的音樂）

美術教案篇2

　　【活動目標】

　　1、會用牙刷沾顏料刷畫。

　　2、能添畫花莖和葉子。

　　3、體驗用牙刷作畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、彩色卡紙、各色顏料。

　　2、牙刷每組5份、抹布，圓片每組若干。

　　【活動重點】會用牙刷沾顏料刷畫花。

　　【活動難點】能添畫花莖和葉子。

　　【活動過程】

　　一、談話導入。

　　1、交流分享：你們看見過牙刷嗎？

　　2、牙刷可以干什么用？（幼兒自由交流）

　　二、欣賞范例。

　　1、今天我們要用牙刷來畫畫。

　　2、出示五彩花范例：它是什么樣子的'？這幅畫就是用牙刷畫的。

　　三、觀察作畫材料，了解畫五彩花的步驟和方法。

　　1、先把圓片粘貼在紙上當花的花芯。

　　2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當花瓣。

　　4、選擇另一顏色，用同一方法畫花朵。

　　5、等整個畫面畫滿后，用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。

　　四、幼兒操作。

　　1、幼兒動手操作，老師巡回指導。

　　2、老師提醒幼兒注意衛生，互相謙讓。

　　五、講評幼兒作品，讓幼兒感受成功。

　　1、幼兒展示作品。

　　2、講評有創意的作品，花朵排列的位置等。

美術教案篇3

　　活動目標

　　1.練習用小汽車輪子進行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。

　　2.體驗大面積作畫的樂趣。

　　3.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　活動準備

　　1.幼兒每人帶一輛小汽車來幼兒園，幼兒事先有玩汽車玩具的經驗。

　　2.每組1張大繪畫紙。

　　3.在淺盤子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料，抹布若干。

　　4.示范畫1幅。

　　活動過程

　　1.欣賞汽車輪子滾畫。

　　(1)展出示范畫。“猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么畫出來的?”

　　(2)教師示范：小汽車很快樂，它去過海邊、山上、沙漠，留下了很多足跡(車輪印)。

　　2.嘗試用汽車輪子滾畫。

　　(1)幼兒分組作畫：將玩具汽車蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什么不同。

　　(2)幼兒可以多滾畫幾次，感受色彩交叉重疊的`特殊效果。

　　3.講講我的畫。

　　將作品展示在墻面上，幼兒共同欣賞、自由交流，說說自己的汽車沿著怎樣的路線開，它要開往哪里。

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

美術教案篇4

　　活動目標：

　　1、感知分辨上下等方位，有控制地進行橫豎線的涂鴉；

　　2、了解一些生活中常見的小動物愛吃的食物，愿意為小貓送去它愛吃的魚。

　　教學重點與難點：

　　教學重點：辨別上下方位，有控制地畫橫線和豎線。

　　教學難點：漁網要編織得緊緊的密密的，并且與邊緣封閉。

　　活動準備：

　　1、小貓的生日PPT一套，小貓留言錄音；

　　2、布置織網區和捕魚區，捕魚區設置三個架子，架子上鋪上漁網，并懸掛大小不同、顏色不同的魚備幼兒捕撈；

　　3、不同顏色不同大小的魚每人若干；

　　4、深藍、深紫色馬克筆、淡藍、淡紫色卡紙制的空白的“漁網”若干（可設置不同形狀、不同大小），示范的漁網材料一套。

　　活動過程：

　　一、小貓的生日禮物（出示PPT）

　　1、聽聽、猜猜誰來了？（是小貓）引出今天小貓過生日。

　　2、說說小動物們會送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢？（教師以故事的形式引導幼兒說出小猴送愛吃的桃子，小兔送她愛吃的胡蘿卜，小狗送她愛吃的肉骨頭。）

　　3、想想小貓最想吃什么？（播放小貓的留言）引發為小貓去捕魚的愿望。

　　二、討論織漁網、捕魚的辦法

　　1、討論用什么工具可以捕到許多魚？（漁網）

　　2、出示漁網：漁網是什么樣子的？（一格一格的，用一根一根的線編織出來的，中間的空格子叫網眼）。

　　3、展示PPT，說說PPT中的漁網能捕到魚嗎？為什么？改進后的`漁網能網到魚嗎？

　　小結：原來漁網要編織得緊緊的密密的才能網到小魚。

　　4、教師示范“編”漁網。（強調，從網的邊緣從前往后、從上往下編，線條要直直的，漁網要編織得緊緊的密密的，不然小魚就從網眼里溜走了。）

　　5、捕魚：貼上小魚，數數小貓捕到幾條小魚？

　　三、一起為小貓捕魚

　　1、檢查漁網的邊緣是否封閉。

　　2、檢查漁網是否編織緊密，小魚會逃走嗎？

　　3、引導幼兒說說你捕了幾條魚，給誰吃？

　　四、欣賞分享

　　1、給小貓送禮物。

　　2、一起為小貓唱生日歌。

美術教案篇5

　　<四季的色彩>教學設計

　　王鐵學區中心學校王寧

　　一、教學目標：

　　1、通過欣賞、分析，能夠認識到不同季節的色彩變化。

　　2、熱愛大自然的美麗，培養學生觀察大自然，熱愛大自然的情感。3、在教師的引導下，對作品進行分析，表達對畫面的認識與感受。

　　二、重難點：

　　重點：認識四季的色彩，能夠正確表達自己對藝術作品的感受。難點：用寫短文的方法，表達個人對藝術作品的感受。

　　三、教學過程：

　　（一）、觀察導課（課件播放）

　　老師聽說我們四年級班的同學不僅聰明而且回答問題都很積極，今天老師帶來了幾個問題，要考考同學們，請同學們看屏幕。

　　師：你能根據你平時看到的顏色，確定下面的圖片是哪一個季節嗎？師：剛才同學們能很快地判斷出春夏秋冬四個季節，能告訴老師你是怎么判斷的嗎？

　　師：不同的季節有不同的色彩，今天我們就來學習四季的色彩。板書課題

　　（二）、新授

　　1、合作探究（課件播放：四季的色彩）

　　師：請你打開課本，看看2-3頁的圖片，也就是屏幕上的圖片，在不同的季節，你看到了什么？你認為它們是一個什么樣的季節？

　　師：請你把自己的感受填寫在書上，并和同桌交流一下。

　　師：誰來說一說它們分別是什么的季節？

　　師：大自然的四季輪回，它展示給我們不同的色彩和感受。如果讓你選擇顏色表現四季，你會用什么顏色？

　　板書：春夏秋冬

　　2、合作探究（課件播放：四季的作品）

　　師：同學們選擇了自己喜歡的顏色來表現四季，畫家也用自己喜歡的色彩表現四季，今天我們就來認識四位大師。

　　師：認識了四位大師，我們再來看看他們是怎樣表現四季的。

　　師：不同的畫家用不同的形式表現了不同的季節，認真觀察看看畫面的季節都用了什么色彩？你看到這幅作品有什么感受？（春、夏、秋、冬）選擇其中你最喜歡的一幅，與小組的同學說說你的想法。

　　3、匯報交流

　　（1）這四幅作品你最喜歡哪一幅？說一說你有什么感受？

　　（2）請你猜一猜老師描寫的哪一幅？

　　（三）、創作實踐

　　1、作業要求：

　　（1）請你選一幅自己喜愛的作品，用5分鐘的時間寫一寫自己的感受。

　　（2）選擇一個季節畫一幅能體現該季節色彩的作品。

　　（四）、拓展

　　課下請同學們把自己的短文讀給你的父母、朋友聽，請他們一起欣賞。

　　板書設計：

　　四季的色彩

　　春淡綠藍夏綠

　　秋黃紅橙冬灰色白色

　　四、教學效果與反

　　思

　　美術教學就是引導學生發現美、感受美、表現美的系列活動，因此美術課應該無時無刻不存在著美感，從教授《四季的色彩》一課我更加深切的感受到這一點。

　　本課就教材本身的插圖原則而言，就給人以美感。四季風景的寫真圖片呈現在學面前，每一幅圖片下面有一片漂亮的樹葉承載著一個問題，讓人感到問題也變得美了，只看到了美而沒有意識到問題的存在。這個卡片吸引了孩子的注意力，他們甚至不聽老師講就爭先恐后的自己把問題解決掉了。

　　插圖的'設置已經達到讓學生從自然變化中感受到四季的特點，讓學生用已有的生活感知、經驗填寫自己對每個季節變化的感受的目的。同時頁面中選擇了四幅不同畫派、不同風格、不同國籍畫家的作品，所選作品本身的美感就讓人為之感動。

　　在欣賞中，師生均被這一切美好的事物感染了，不僅用優美的語言描述作品，描述心情，每個人臉上也洋溢著快樂與歡笑，詞也美了，句也豐富了；在創作實踐中，畫也飽滿了，色彩也鮮艷了??。

　　努力讓每節課都“美”起來，我們的生活將會更加絢麗多彩，學生的學習就會如同順水行舟。美可以改變很多事。

　　不足：學生的詞匯量相對較貧乏，對美術元素沒有足夠的認識。

　　改進：給學生提供相關詞語，如：生機勃勃、鳥語花香、淡綠等。在課堂上教師要有意識的引導學生運用觀察和對比的方法認識構圖、色彩、表現方法等。

　　20xx.10.22

美術教案篇6

　　活動目標

　　１．引導幼兒認識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌握手指點畫的方法。

　　２．讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發愛美的情趣。

　　３．培養幼兒在繪畫時愛清潔的.好習慣。

　　活動準備

　　１．準備與幼兒人數相等的“皇冠”。

　　２．每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。

　　３．濕抹布若干，曲別針每人一個。

　　活動過程

　　一．教師導入活動，引起幼兒興趣。

　　１．幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。

　　手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉一轉，小手舉一舉，小手握好啦！

　　２．激發幼兒興趣，出示“皇冠”。

　　二．引導幼兒學習點畫，師生共同參與作畫

　　１．教師示范講解（重點強調手指沾的顏料的量和手指點畫的方法，力度）

　　２．請個別幼兒到前邊進行操作

　　三．交代要求，幼兒作畫，教師指導

　　１．發給幼兒皇冠開始作畫，提出要求

　　２．重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位

　　３．注意衛生，強調在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色

　　４．盡量多點，顏色要均勻

　　四．總結評價，活動結束

　　老師說：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”？

　　帶著幼兒走出教室。

美術教案篇7

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習用漿糊粘貼面狀紙形，發展其手眼的協調能力。

　　2、培養幼兒對粘貼面狀材料的興趣。

　　活動準備：

　　1、一串紫葡萄。

　　2、每組兩盒剪好的紫色小圓紙片，兩小蝶漿糊，兩塊濕抹布。

　　3、每位幼兒一張幼兒用書畫面“紫葡萄”。

　　活動過程：

　　1、教師導入活動，引起幼兒興趣。

　　師：今天，老師給小朋友帶來了一樣東西，大家看看是什么？（出示葡萄）引導幼兒觀察并提問：葡萄是什么顏色的？是什么形狀的？一顆顆葡萄長在哪里？總結：葡萄石紫色的，圓圓的，一串串的，每一顆葡萄長在藤上。

　　2、引導幼兒學習粘貼技能。

　　師：今天老師要叫你們來貼一串葡萄。先看老師是怎么貼的。

　　教師邊示范邊講解：貼之前，先要把小圓紙片紫顏色的一面朝下，放在桌子上，，把白的一面朝上，然后用右手的中指蘸一點漿糊（請幼兒朗讀“漿糊”一詞），從小圓紙片的中心逐漸向外抹漿糊，一次不能抹得太多，要摸得均勻，抹完后，用抹布把手指搽干凈。然后用大拇指和食指把它拿起來，貼在圖畫紙上畫好的藤的.地方。貼的時候要把字顏色的一面朝上，貼好，用食指把紙抹平。一顆葡萄就貼好了。

　　3、交代要求，幼兒操作，師巡回指導。

　　師：現在，就請小朋友們也來貼一串葡萄。每個小朋友面前都有一張畫面，上面畫好了葡萄的藤，桌子上的小碟子里有許多紫顏色的小圓紙片，這就是葡萄。看那位小朋友貼的好，貼的多。

　　幼兒操作，師指導，注意提醒幼兒。

　　（1）漿糊要均勻抹在小圓紙片白的一面。

　　（2）葡萄要靠藤貼，紫色朝上。

　　（3）紙片要抹平。

　　4、教師總結評價，結束活動。

美術教案篇8

　　目標：

　　1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

　　2、學習分工合作用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。

　　準備：

　　1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。

　　2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

　　3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒

　　過程：

　　1、導入：

　　師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）

　　2、觀察油菜花的外形。

　　1）觀察花的外形。

　　師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？

　　油菜花的顏色是什么樣的？

　　油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

　　你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？

　　幼兒根據自己的生活經驗回答。

　　教師總結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。

　　2）觀察枝干及菜葉。

　　師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？

　　油菜花的葉子是什么形狀的'？它們怎樣排列生長在枝干上的？

　　幼兒觀察后回答。

　　3、幼兒合作繪畫。

　　師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。

　　1）幼兒自主商量分工。

　　師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？

　　幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

　　“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”

　　幼兒學習自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。

　　2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導。

　　要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

　　4、展示幼兒作品，相互欣賞。

　　1）請每桌幼兒介紹一下自己的作品內容，并說說是如何分工合作的。

　　2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？

　　5、教師小結。

　　表揚分工合理、繪畫有創意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。

　　美術活動：設計郵票（大班）

　　活動目標： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。

　　活動準備： 1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。

　　活動重點：幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

　　活動流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

　　活動過程： 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） 3.這封信到底少了什么？（郵票） 4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信） 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？ 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……） 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？ 11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？ 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設計一張郵票？ 16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。