健康的牙齒大班教案

時間：2026-05-12 08:48:46 教案

健康的牙齒大班教案【優】

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的健康的牙齒大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

健康的牙齒大班教案【優】

健康的牙齒大班教案1

　　活動目標

　　1.讓幼兒認識牙齒，了解牙齒的功用。

　　2.知道如何才能長出整齊，潔白的牙齒。

　　3.使幼兒懂得如何保護牙齒。

　　4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5.培養良好的衛生習慣。

　　活動準備

　　1.牙齒的掛圖。

　　2.關于保護牙齒的圖片。

　　活動過程

　　1.呈現牙齒的.掛圖，引導幼兒觀察牙齒

　　(1)呈現牙齒的掛圖。

　　(2)引導幼兒觀察牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態。

　　2.讓幼兒互相觀察牙齒

　　(1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。

　　(2)比較誰的牙齒更加整齊，潔白。

　　3.引導幼兒思考并討論

　　為什么有的人牙齒整潔，潔白，而有的人牙齒不整齊，發黃或發黑?

　　4.介紹如何才能生長出整齊，潔白的牙齒

　　(1)換牙時應注意不用手搖動松動的牙齒。

　　(2)換牙時不要吃很多軟糖。

　　(3)堅持早晚刷牙。

　　5.呈現有關保護牙齒的圖片，讓幼兒說一說如何保護好牙齒。

　　(1)酸甜食物能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細菌的侵害。睡前不應吃酸甜食物。

　　(2)堅持早晚刷牙，能夠清除口腔和牙縫中的食物殘渣，滅殺口腔中的細菌。

　　6.教師進行小結

　　想擁有整齊，潔白的牙齒，就要注意保護牙齒。

　　活動反思

　　1、活動過程中能充分發揮幼兒的主體作用，鼓勵幼兒主動探索，主動發現。

　　2、引導幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的痛苦，注重幼兒表達能力的培養。

　　3、通過材料互動發展了幼兒的觀察力、模仿能力、動手操作能力及藝術感受力。

　　4、不足之處：活動內容多了點，在時間安排上有了局限，整個過程顯得急促，幼兒對重難點掌握的不夠硬。

　　5、改進方向：把握好重難點，提問語言要簡練明了。把更大的時間空間留給幼兒！

健康的牙齒大班教案2

　　活動目標：

　　1、通過交流討論，了解換牙的基本常識，知道保護牙齒的方法。

　　2、在活動中能運用分類統計的方法了解換牙的情況。

　　3、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結構。

　　4、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

　　5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　活動準備：

　　幼兒調查表、黑板等

　　活動過程：

　　一、分類統計

　　1、我們進行了一次牙齒大調查，你的調查結果怎么樣?

　　2、把記錄表按照我們的標志來放好。

　　3、統計換牙人數。

　　二、討論

　　1、你在換牙時有什么感受?

　　2、換牙的`時候發生了什么事情呢?

　　3、為什么我們要換牙呢?

　　4、怎樣才能保護我們的牙齒?

　　5、記錄方法。

　　三、總結

　　1、你們講的真好，老師今天為你們請來一個人，猜猜他是誰?

　　2、讓他來告訴我們怎樣讓我們的牙齒長得又堅固又漂亮。

　　活動反思：

　　在教學活動中，我利用牙齒的模型、小鏡子、牙刷、各類食物、圖片等，不僅激發了幼兒的學習興趣，又讓幼兒親身體驗了正確的刷牙方法。本節課讓幼兒們通過看、摸、吃、想、辯，讓幼兒從體驗中獲得知識，給幼兒創造表達、參與的機會。

健康的牙齒大班教案3

　　活動一：參觀牙科診所

　　（一）教育目標

　　1.通過參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦，給生活和工作帶來不便。

　　2.培養幼兒的觀察能力及思考能力。

　　（二）教學準備

　　與牙科診所聯系，獲得診所工作人員的同意和支持。

　　（三）教學過程

　　1.教師帶領全體幼兒觀察牙科診所的環境，牙科醫生的工作。

　　引導幼兒觀察這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫生在干什么

　　2.觀察牙科診所的宣傳欄。

　　引導幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內容。

　　3.觀察哪些病人到牙科診所看病。

　　（1）引導幼兒觀察這些病人怎么了？他們得了什么病？

　　（2）引導幼兒談論他們為什么要請醫生治好牙病？

　　（3）教師小結：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會很不舒服，疼痛也會影響他們的工作，所以他們要請醫生幫助他們，治好牙病。

　　4.活動結束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導幼兒思考議論：“他們為什么會生牙病？”

　　教師小結：“由于病人沒有保護好自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友一定要保護好自己的牙齒”。

　　活動二：認識牙齒

　　（一）活動目標

　　1.認識牙齒，了解牙齒的功用。

　　2.了解換牙的知識，認識乳牙、恒牙。

　　3.消除對換牙的恐懼感。

　　（二）活動準備

　　《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

　　（三）活動過程

　　1.觀察牙齒。

　　兩人一對，互相數數對方有多少顆牙齒；仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態，發現門牙、犬牙、臼牙的不同。

　　2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

　　引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。

　　小結：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

　　3.出示掛圖，引導幼兒比較成人與幼兒的牙數，找出不同處。

　　4.引導幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎？

　　5.介紹乳牙、恒牙。

　　6.了解換牙的知識。

　　引導有換牙經驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了。

　　活動三：怎樣才有整齊潔白的牙齒

　　（一）活動目標

　　1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。

　　2.懂得如何保護牙齒。

　　（二）活動準備

　　有關保護牙齒的系列圖片。

　　（三）活動過程

　　1.引導小朋友互相比較觀察，誰的牙齒好，為什么好？

　　2.引導幼兒思考、討論：為什么有的人牙齒不整齊、發黃、發黑和爛牙。

　　3.介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。

　　（1）換牙時注意不用手搖松動的牙齒；不用舌舔松動的`乳牙和正在生長的新牙；如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，要及時請牙醫拔掉乳牙。同時引導幼兒思考談論為什么要這樣做。

　　（2）討論：“換牙時要吃軟食嗎？”

　　教師小結：小朋友換牙時不必吃軟食，平時多吃粗食、粗纖維食物，可以鍛煉牙齒，堅固牙根，幫助長出端正的牙齒，補充鈣片、維生素d，幫助生牙。

　　（3）平常堅持早晚刷牙，如果牙爛了，牙根發育不好，就會長出奇形怪狀的恒牙。

　　4.看系列圖片，說一說如何保護好我們的牙齒。

　　（1）睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細菌的侵害。

　　（2）堅持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘渣，殺滅口腔中的細菌。

　　5.小結：小朋友換好牙后，就不會再換牙了，所以小朋友一定要保護好牙齒。

　　活動四：兒歌表演“小熊拔牙”

　　（一）教育目標

　　1.以兒歌表演的形式，教育幼兒愛護牙齒，堅持早晚刷牙，不偏愛甜食。

　　2.能清楚、正確地朗誦兒歌，并用動作、聲音、表情表現兒歌內容。

　　3.培養幼兒活潑、開朗的性格，陶冶幼兒的藝術情趣。

　　（二）教學準備

　　課前熟悉兒歌內容，準備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾若干套，各種主題的音樂帶。

　　（三）教學過程

　　1.給予情節、音樂，鼓勵幼兒自編自演表現兒歌中的小動物。

　　2.教師匯編補充小朋友的動作，配上不同角色的音樂，帶領幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。

　　3.引入兒歌內容。引導幼兒根據場地、道具、人數選擇表演方式，并分配角色。

　　提問：“小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎？怎樣表演呢？”讓幼兒充分發表意見，教師選擇好的方法并補充一些建議。

　　4.幼兒表演，啟發幼兒運用不同的聲音表現不同角色。

　　5.自由組合表演。

　　6.結束活動。

健康的牙齒大班教案4

　　活動目標：

　　1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

　　2、觀察牙齒形狀的不同。

　　3、通過集體活動，增強幼兒交流與表達的能力。

　　4、學習正確的刷牙方法。

　　5、認識牙齒保健的方法。

　　6、培養幼兒良好的生活自理能力。

　　活動準備：

　　1、掛圖

　　2、牙齒模型

　　3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開的牙刷（時間較久的牙刷）

　　活動過程：

　　1、老師出示牙齒模型，引起幼兒學習興趣。

　　老師：這是什么？你有牙齒嗎？在哪里？牙齒有什么用處呢？

　　2、老師展開掛圖講述故事《盧比的麻煩牙》。

　　（1）根據故事內容與幼兒討論。

　　老師：盧比的牙齒怎么了？為什么盧比的牙齒會痛？牙齒痛應該怎么辦呢？

　　（2）請幼兒交流牙齒痛或看牙醫的感受與相關經驗。

　　3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

　　（1）老師：有蛀牙了會怎樣？

　　（2）讓幼兒互相觀察。請幼兒張開嘴巴，配合牙齒模型，引導幼兒觀察自己的牙齒。

　　老師：看看牙齒的排列及形狀。

　　老師：你們有沒有掉牙齒？少幾顆牙呢？

　　老師：看看誰有蛀牙？牙齒上有沒有食物的殘渣？為什么會有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？

　　（定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。）

　　（3）老師：很多人有刷牙的好習慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因為刷牙的方法不對，他們只是隨便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。

　　4、介紹刷牙的注意事項。

　　（1）拿出事先準備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。

　　①牙刷的大小。

　　②刷毛的材質。

　　③牙刷的新舊。（使用時間）

　　（2）老師：小朋友要用兒童專用、好握的牙刷，要用軟毛的牙刷，并且要定期換新的牙刷才能保護好牙齒。

　　（3）老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。

　　（4）拿出牙齒模型做示范，引導幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙不需太用力，重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

　　5、幼兒進行操作練習。（幼兒輪流練習幫牙齒模型刷牙，老師指導，并進行補充說明。）

　　老師：養成了刷牙的好習慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。

　　活動延伸：

　　很多的生活習慣都需要老師和家長平時注意引導，逐漸建立。老師可以制作潔牙記錄表格（附后）與家長共同監督，讓幼兒每天在家堅持刷牙，然后請家長打五角星，帶到學校給老師看。完成檢核后，老師可以適當給予鼓勵，借此逐漸養成幼兒愛護牙齒的好習慣。

　　教學反思：

　　1.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施）

　　⑴對幼兒發展的反思，本次教學活動的.學習內容幼兒很樂意并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。

　　⑶對師幼互動的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙醫讓幼兒扮演熊寶寶教學效果會更好。

　　2.對活動效果的評析。本次教學活動達到了預期的效果，孩子們對牙齒的衛生和健康有了一定的重視。我發現許多幼兒不用提醒也會飯后漱口的習慣，早晨檢查牙齒的衛生也改善了許多

健康的牙齒大班教案5

　　活動目的：

　　1、通過電腦輔助教學，學習正確的刷牙方法。

　　2、了解幾種常見的清潔牙齒的工具。

　　3、初步形成清潔牙齒、保護牙齒的積極態度。

　　4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　5、了解多運動對身體有好處。

　　平臺操作目標：進一步熟練掌握豆豆蟻教育平臺操作，能找到主題教學的內容

　　活動準備：

　　課件A段、B段、工具實物(電動牙刷、牙刷、牙簽、牙線、牙膏)幼兒人手一把小牙刷。

　　活動過程：

　　(一)導入活動，引起興趣

　　1、大班幼兒扮演"小兔子"，情景對話喚起幼兒已有經驗。

　　師："小兔子你來這兒干什么呀?"兔："我來想請中二班的小朋友幫助我。剛才，我吃了許多蛋糕和餅干，現在牙齒縫里有許多餅干屑，小朋友我該怎么辦呢?"

　　2、告訴幼兒在電腦里找到"大嘴蛙"的方法。

　　雙擊豆豆蟻--自己的照片--大地球--蘋果--圖標。

　　(二)認識各種清潔牙齒的工具。

　　1、幼兒集體觀看動畫，說出自己認識的工具名稱及作用。

　　師："大嘴蛙醫生給我們帶來了這么多可以讓牙齒變干凈的工具呀，你們認識哪些?

　　2、結合實物，在平臺上簡單了解其他清潔牙齒工具的.名稱和作用。

　　師：牙刷、牙簽、牙線、牙膏和電動牙刷都可以幫助我們把牙齒變干凈。

　　(三)學習正確的刷牙方法。

　　1、幼兒已有經驗講述如何刷牙。

　　請個別幼兒講述。師："讓我們一起再去請教大嘴蛙吧。請你們去自己的電腦前，可要認真看，仔細聽大嘴蛙醫生說呀，回來看誰可以教小白兔。點一下小鉛筆就可以看到這一頁了。"

　　2、幼兒操作電腦學習如何刷牙。

　　師："剛才大嘴蛙教醫生教你們刷了牙齒的哪些部位?"請個別幼兒回答，師："現在請每個小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動畫，一邊練習刷牙吧。

　　3、請小朋友每人拿一把牙刷邊看動畫邊練習刷牙。

　　師："現在讓我們一起來教小兔子刷牙吧。"請幼兒全體表演給小兔子看。

　　(四)師：今天我們和小兔子一起認識了清潔牙齒的工具。學習了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要保護它們。

　　活動反思：

　　使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。

健康的牙齒大班教案6

　　活動目標：

　　1、知道酸會腐蝕牙齒，產生的齲齒有危害。

　　2、學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識。

　　3、培養良好的飲食衛生習慣。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

　　2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

　　3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

　　4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒牙的大老虎》、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》

　　活動過程：

　　一、講述故事《沒牙的大老虎》，引出情景；

　　師：故事講完了，小朋友們，為什么大老虎把牙齒都拔掉了？

　　原來啊，大老虎上了狐貍的當，貪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，時間長了，細菌在大老虎的牙齒上鉆了幾個洞洞，大老虎原本健康的牙齒都成了齲齒了，最后齲齒很嚴重，大老虎疼得不行就拔了，所以成了沒牙的大老虎了。

　　二、尋找齲齒產生的原因

　　1、出示教具：牙齒卡通圖片

　　師：現在，健康的牙寶寶來了。牙寶寶請小朋友吃餅干，吃完之后請小朋友們漱口，觀察干凈的水吐出來之后有了什么變化？

　　（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）

　　出示產生齲齒的過程圖片（1）

　　2、師：我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸

　　出示產生齲齒的.過程圖片（2）

　　如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？

　　（知道健康的牙齒會被腐蝕，產生齲齒）

　　出示產生齲齒的過程圖片（3）

　　3、師：現在，每個小組的桌子上有一個新鮮的雞蛋殼，請小朋友們只用小眼睛觀察一下，新鮮的雞蛋殼是什么顏色的？（肉粉色）

　　那老師再請小朋友們看看被子里的那個雞蛋殼，那是我們前兩天一起放進醋里的那一個。小朋友們還是只用小眼睛觀察一下，這個雞蛋殼和桌上新鮮的雞蛋殼有什么不一樣？（顏色變黑了）

　　現在老師請小朋友們用筷子輕輕地敲一敲新鮮的雞蛋殼，感覺怎樣？（硬硬的）

　　再敲一敲杯子里的那一個，感覺怎么樣？（軟軟的）

　　4、師：小朋友們都觀察好了，現在老師的問題就來了，為什么杯子里的雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

　　5、教師小結齲齒產生的原因。

　　師：因為，我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多，所以如果我們的牙齒也一直在一個酸酸的環境中，牙齒就會被腐蝕，我們的牙齒表面也就會和雞蛋殼一樣，一點點變得軟軟的黑黑的，接著就會產生齲齒…

　　三、齲齒有哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法

　　1、看《鱷魚怕怕牙醫怕怕》的掛圖，討論齲齒的危害

　　（牙痛、腫脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼）

　　2、學習牙防五部曲，并討論正確的護牙方法

　　（按時刷牙、適當控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸）

　　四、游戲“牙齒和細菌的對抗”

　　躲避球游戲改編：外面一圈蹲著的小朋友組成口腔，里面幾個跑動的小朋友是牙齒，外圈小朋友向內滾球，球就是細菌，內圈小朋友要躲開球，若被擊中的就出來做口腔

健康的牙齒大班教案7

　　活動一：參觀牙科診所

　　教育目標

　　1.通過參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦，給生活和工作帶來不便。

　　2.培養幼兒的觀察能力及思考能力。

　　3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4.體驗游戲的快樂。

　　教學準備

　　與牙科診所聯系，獲得診所工作人員的同意和支持。

　　教學過程

　　1.教師帶領全體幼兒觀察牙科診所的環境，牙科醫生的工作。

　　引導幼兒觀察這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫生在干什么

　　2.觀察牙科診所的宣傳欄。

　　引導幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內容。

　　3.觀察哪些病人到牙科診所看病。

　　（1）引導幼兒觀察這些病人怎么了？他們得了什么病？

　　（2）引導幼兒談論他們為什么要請醫生治好牙病？

　　（3）教師小結：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會很不舒服，疼痛也會影響他們的工作，所以他們要請醫生幫助他們，治好牙病。

　　4.活動結束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導幼兒思考議論：“他們為什么會生牙病？”教師小結：“由于病人沒有保護好自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友一定要保護好自己的牙齒”。

　　活動二：認識牙齒

　　活動目標

　　1.認識牙齒，了解牙齒的功用。

　　2.了解換牙的知識，認識乳牙、恒牙。

　　3.消除對換牙的恐懼感。

　　活動準備

　　《成人的`牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

　　活動過程

　　1.觀察牙齒。

　　兩人一對，互相數數對方有多少顆牙齒；仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態，發現門牙、犬牙、臼牙的不同。

　　2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

　　引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

　　3.出示掛圖，引導幼兒比較成人與幼兒的牙數，找出不同處。

　　4.引導幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎？

　　5.介紹乳牙、恒牙。

　　6.了解換牙的知識。

　　活動三：怎樣才有整齊潔白的牙齒

　　活動目標

　　1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。

　　2.懂得如何保護牙齒。

　　活動準備

　　有關保護牙齒的系列圖片。

　　活動過程

　　1.引導小朋友互相比較觀察，誰的牙齒好，為什么好？

　　2.引導幼兒思考、討論：為什么有的人牙齒不整齊、發黃、發黑和爛牙。

　　3.介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。

　　（1）換牙時注意不用手搖松動的牙齒；不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙；如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，要及時請牙醫拔掉乳牙。同時引導幼兒思考談論為什么要這樣做。

　　（2）討論：“換牙時要吃軟食嗎？”教師小結：小朋友換牙時不必吃軟食，平時多吃粗食、粗纖維食物，可以鍛煉牙齒，堅固牙根，幫助長出端正的牙齒，補充鈣片、維生素D，幫助生牙。

　　（3）平常堅持早晚刷牙，如果牙爛了，牙根發育不好，就會長出奇形怪狀的恒牙。

　　4.看系列圖片，說一說如何保護好我們的牙齒。

　　（1）睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細菌的侵害。

　　（2）堅持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘渣，殺滅口腔中的細菌。

　　5.小結：小朋友換好牙后，就不會再換牙了，所以小朋友一定要保護好牙齒。

　　活動四：兒歌表演“小熊拔牙”

　　教育目標

　　1.以兒歌表演的形式，教育幼兒愛護牙齒，堅持早晚刷牙，不偏愛甜食。

　　2.能清楚、正確地朗誦兒歌，并用動作、聲音、表情表現兒歌內容。

　　3.培養幼兒活潑、開朗的性格，陶冶幼兒的藝術情趣。

　　教學準備

　　課前熟悉兒歌內容，準備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾若干套，各種主題的音樂帶。

　　教學過程

　　1.給予情節、音樂，鼓勵幼兒自編自演表現兒歌中的小動物。

　　2.教師匯編補充小朋友的動作，配上不同角色的音樂，帶領幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。

　　3.引入兒歌內容。引導幼兒根據場地、道具、人數選擇表演方式，并分配角色。提問：“小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎？怎樣表演呢？”讓幼兒充分發表意見，教師選擇好的方法并補充一些建議。

　　4.幼兒表演，啟發幼兒運用不同的聲音表現不同角色。

　　5.自由組合表演。

　　6.結束活動。

健康的牙齒大班教案8

　　活動目標

　　1、了解牙齒的各部分名稱及功能，懂得正確保護牙齒的方法。

　　2、知道牙齒健康對我們的身體有益。

　　3、學會用正確的方法刷牙。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　教學重點、難點

　　重難點：懂得保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。

　　活動準備

　　教具：教師——掛圖、視頻《牙疼怪誰》、音樂《刷牙歌》、牙齒模型。

　　幼兒——牙具、小鏡子、水果。

　　活動過程

　　一、認識牙齒：

　　1、談話導入：請幼兒給身邊的伙伴一個微笑。

　　2、出示牙齒掛圖：教師一邊告訴幼兒牙齒各部分的名稱，一邊讓幼兒照鏡子找出自己對應的牙齒，并讓幼兒到前面用手摸牙齒模型，感受牙齒形狀的不同。

　　3、讓幼兒取一塊水果放在口中，體驗牙齒的不同功能。

　　4、師幼共同小結：門齒用來切斷食物；犬齒用來撕裂食物；臼齒（磨牙）用來磨碎食物。

　　二、了解牙齒的生長：

　　1、教師講述幼兒換牙的過程。

　　2、請幼兒討論：換牙期間應注意什么？

　　3、教師提示：換牙期間要注意口腔衛生，堅持早晚刷牙，不用手摸牙齒，多吃一些耐嚼的食物等。

　　三、學習保護牙齒的方法：

　　1、播放視頻《牙疼怪誰》，引導幼兒討論。

　　（1）小熊為什么會牙疼？

　　（2）牙疼會給我們帶來什么影響?

　　（3）我們應該怎樣保護牙齒？

　　（4）想讓牙齒健康，最好的辦法是什么？

　　2、通過音樂《刷牙歌》教幼兒正確的刷牙方法。

　　3、幼兒分小組到前面用自己的牙具演示刷牙全過程。

　　四、活動小結：

　　1、教師小結：牙齒是我們的好伙伴，保護牙齒是一件很重要的事情，小朋友們要堅持早晚刷牙，讓我們從小就擁有一口潔白、健康的牙齒。

　　2、幼兒隨音樂《刷牙歌》邊唱邊做動作走出班級。

　　教學反思

　　1、對活動過程的反思：

　　本次活動充分體現了以幼兒為主體。在情感、態度、能力、知識、技能等各方面得到自主發展。

　　教師之前不完全了解幼兒的生活規律、是否有早晚刷牙的習慣，也不知道幼兒的刷牙方法是否正確，但是通過這次活動，教師能夠做到心中有數。

　　在本節課中充分體現了師幼互動和幼兒間的交流，讓教師充分的認識了孩子。

　　2、對活動效果的評析：

　　幼兒通過老師組織的引導和觀察活動，使幼兒在快樂的活動中學會了正確的刷牙方法，進一步了解了保護牙齒的正確方法。知道了換牙是我們每個人成長的必經階段，知道換牙期間要注意口腔衛生，堅持早晚刷牙，不用手摸牙齒，多吃一些耐嚼的食物等。

　　3、存在不足：這節課是我的一節鎮級教研活動展示課，我覺得活動中幼兒準備的食物單一，所以在體驗犬齒功能這一環節沒能讓幼兒得以更好地實踐。由于班級幼兒數量多活動時間有限，刷牙的過程不能分小組一一做展示。

　　4、改進措施：本次活動課后雖得到了領導和教師們的`好評，但我知道還有很多需要改進的地方。我想通過本次學習，我學會了更多關于幼兒活動和教師備課方面的知識，了解了一些新的理念和對兒童進行教育活動的方式方法。如果讓我重新上一次這節活動課，我會將領導和同事的意見加入我的活動環節中，是我的這節教研課取得更理想的教學效果。

健康的牙齒大班教案9

　　一、活動類型：

　　健康

　　二、活動班級：大班

　　三、活動目標：

　　1、通過聽故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保護牙齒的重要性。

　　2、再討論中學會正確的刷牙方法。

　　3、幼兒逐步養成保護牙齒的好習慣。

　　四、活動準備：故事背景音樂、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一個、灰太狼頭飾一個、音樂《別看我只是一只羊》、兒歌《小牙刷》、《親親小牙刷》

　　五、活動過程：

　　（一）導入：

　　1、通過歌曲《別看我是一只羊》問，問小朋友最喜歡看的動畫片，引出聰明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的.故事。

　　2、出示灰太狼頭飾，師：灰太狼整天都想出各種辦法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一個辦法，請幼兒猜一猜，這次灰太狼抓羊成功沒有呢？引出故事。

　　（二）展開：

　　1、教師有表情有動作地完整講述一遍故事。（播放背景音樂）

　　2、教師有表情地講述故事的第一部分并且提問。灰太狼抓住了美羊羊，其他羊想辦法救出美羊羊。（播放背景音樂）

　　（1）灰太狼的牙齒厲害嗎？有多厲害？

　　（2）教師模仿喜羊羊：你們怕灰太狼的牙齒，我就不怕，我還要把它的牙齒全部拔掉，把美羊羊就出來！

　　（2）那喜羊羊到底想到了什么辦法呢？灰太狼又是怎么做的呢？誰又去勸的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么騙的呢？

　　2、講述故事第二部分，了解故事內容并提問。

　　（1）喜羊羊想到了什么辦法？它是怎么說的？（請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：啊！尊敬的灰太狼大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）

　　（2）喜羊羊吃過糖嗎？它是怎樣做的？（請幼兒上臺模仿灰太狼的樣子：灰太狼吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖還含在嘴里呢。）

　　（3）這時候，誰來勸灰太狼了？（請一名幼兒扮演灰太狼，其余幼兒模仿紅太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。喜羊羊最狡猾，你可別上他的當呀）灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？

　　3、講述故事第三部分灰太狼為什么要拔牙？（因為灰太狼有蛀牙）

　　（三）討論：了解蛀牙的形成。

　　1、討論牙齒有什么作用。

　　（1）前方的牙齒可以切斷食物，里面方方的牙齒可以壓碎食物；練習發音如：字、師、四，明白牙齒可以幫助我們發音，講話清楚。

　　（2）請幼兒張開嘴巴看看牙齒是什么顏色，檢查對方的牙齒是什么顏色。

　　2、通過討論后，由教師講述原因：牙齒嚼了東西后總有些殘渣留在牙縫里，尤其是糖，有粘性，細菌就在這些殘渣里面生長，產生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發黑，有的甚至會出現小洞。就形成了蛀牙。

　　（四）學會正確的刷牙方法。

　　1、把牙膏擠到牙刷上（黃豆粒大小）

　　2、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。

　　3、每次刷牙至少需要3分鐘，每個面要刷15～20次。

　　4、刷完后用清水將牙膏全部漱出。

　　5、播放音樂《親親小牙刷》，一起刷刷牙。

　　（五）養成保護牙齒的好習慣。

　　1、睡前不吃糖

　　2、早晚刷牙

　　3、飯后漱口

　　4、不吃過硬的東西

　　（六）播放音樂《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。

　　六、活動結束：

　　1、結合進餐活動，讓幼兒養成正確的進餐習慣。

　　2、利用日常活動，讓幼兒談談你的牙齒為什么變黑了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

健康的牙齒大班教案10

　　活動設計背景

　　因本班出現幼兒不刷牙現象；為了培養幼兒講衛生、愛刷牙的好習慣；結合幼兒的年齡特點，設計該活動過程。

　　活動目標

　　1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。

　　2、讓孩子們懂得講衛生、愛刷牙，養成良好的衛生習慣，做一個健康的孩子。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、初步了解預防疾病的方法。

　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的.自我保護意識。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒并養成愛刷牙的好習慣

　　活動準備

　　1、Flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅

　　2、牙型模具一套

　　活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

　　1、開始環節：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個問題

　　2、基本環節：教師提問引入課題

　　a、熊寶寶為什么牙痛呀？

　　b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？

　　c、醫生怎么處理的呢？

　　3、鼓勵幼兒踴躍回答問題，回答問題結束后讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒。

　　4、讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的

　　5、教師演示正確的刷牙方法

　　6、結束環節：教師總結怎樣保護我們的牙齒

　　7、延伸環節：讓幼兒分組進入“娃娃家”區域角扮演牙醫和熊寶寶的角色游戲

　　教學反思

　　1.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施）

　　⑴對幼兒發展的反思，本次教學活動的學習內容幼兒很樂意并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。

　　⑶對師幼互動的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙醫讓幼兒扮演熊寶寶教學效果會更好。

　　2.對活動效果的評析。本次教學活動達到了預期的效果，孩子們對牙齒的衛生和健康有了一定的重視。我發現許多幼兒不用提醒也會飯后漱口的習慣，早晨檢查牙齒的衛生也改善了許多。

健康的牙齒大班教案11

　　活動目標：

　　1。知道各個牙齒的名稱，了解牙齒的結構功能及生長特點。

　　2。教給幼兒正確的刷牙方法，并知道怎樣保護牙齒。

　　3。培養幼兒養成保護牙齒的好習慣。

　　活動準備：

　　1。牙齒模型一個2。牙刷、牙膏一套3。小鏡子人手一個4、PPT課件：課件（一）《愛吃糖的老虎》，課件（二）牙齒的介紹，課件（三）：刷牙的安全，課件（四）刷牙歌

　　活動過程：

　　一、觀看課件

　　（一）《愛吃糖的老虎》，引出課題。

　　1、小朋友，誰是森林中的百獸之王呀？（老虎）

　　2、大老虎可威風了，小動物們都害怕它。尤其是小狐貍，見了它就跑，可是今天，小狐貍不害怕大老虎了！——為什么呢？你想知道嗎？那咱們一起來聽故事吧。

　　3、播放課件《愛吃糖的老虎》。

　　4、師：小狐貍為什么不害怕大老虎了呢？

　　5、師：大老虎的牙因為糖吃多了生病了，一顆一顆全都脫落掉光了，那小朋友，你們的牙齒健康嗎？

　　6、小朋友照鏡子觀察牙齒。

　　（請小朋友對著小鏡子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度）

　　二、了解牙齒的作用

　　1、利用生活經驗講述牙齒的作用。

　　師：你們知道自己有多少顆牙齒呢？小朋友可以對著鏡子數一數。

　　（幼兒對著鏡子數牙齒，并將結果告訴老師）

　　2、幼兒根據調查情況講述不同牙齒的作用。

　　師：小朋友回家都做了一個牙齒調查，你在咀嚼食物的時候，哪些牙齒作用最大？食物是怎樣被一點點嚼碎的？

　　師：哪位小朋友介紹一下你吃的是什么？它是怎樣被嚼碎的？

　　三、結合牙齒的作用認識牙齒的名稱。

　　1、觀看課件，掌握牙齒名稱和作用。

　　師：剛才小朋友說的門牙、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來認識一下它們。

　　演示課件（二）：牙齒的自我介紹

　　師：你們現在認識這些牙齒了嗎？它叫什么名字？有什么本領？

　　教師小結：原來我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本領是將食物切斷、尖牙的本領是將食物撕裂，而磨牙的本領是將食物磨碎。

　　2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位置。

　　3、幼兒對照鏡子觀察自己的牙齒、與小朋友互相觀察，再次確認三種牙齒的具體位置和名稱。

　　（教師分組指導，鞏固認識牙齒的作用。）

　　四。結合已有的生活經驗知道保護牙齒的方法。

　　1、提出問題：食物殘渣留在牙齒上。

　　師：剛才我發現小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面，為什么它們會留在牙齒上？

　　2、查找原因：牙齒上有食物會怎樣。

　　師：這些東西留下來，牙齒們可不高興了！誰知道是為什么？

　　小結：牙齒上殘留的食物殘渣，如不及時清除，會引起蛀牙，牙齒變黑、變爛。

　　3。、解決問題：清除牙齒上的食物殘渣，引發幼兒想刷牙的.愿望。

　　師：那我們怎樣才能將牙齒上的食物殘渣清除掉呢？

　　4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時的安全。

　　●老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。

　　師：我們一起來學習刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法（牙刷順著牙齒縫隙刷）：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷；左右刷里外刷，切忌左右橫刷。

　　●請個別幼兒利用牙齒模型上臺示范正確刷牙的方法。

　　●觀看課件（三）：《刷牙的安全》了解刷牙的正確方式和安全。

　　師：下面我們來看看，刷牙時要注意些什么呢？

　　五、演示課件（四）：刷牙歌，師生一起跟著音樂刷牙

　　教師小結：小朋友以后一定要堅持刷牙，這樣才會保護好我們的牙齒，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身體倍棒！

　　六、活動延伸：

　　請幼兒自己設計記錄表"你漱口了嗎？"、"早晚要刷牙"，實行自我監督保護牙齒計劃。

健康的牙齒大班教案12

　　設計意圖：

　　由于本班倪子樂小朋友經常因牙痛而不來園，部分的孩子開始換牙，孩子對這些現象還很好奇。幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了能使孩子更好的保護好牙齒，我們有了利用家長資源牙科醫生進行資源共享的想法，于是為什么保護牙齒這一活動便產生了。

　　目標：

　　1、知道牙病菌是怎樣產生的，懂得保護牙齒的重要性。

　　2、注意衛生，掌握正確的.刷牙方法。

　　準備：

　　1、課件

　　2、牙刷

　　3、聯系牙科醫生（家長）請她來參與活動。

　　過程：

　　討論為什么會牙痛。

　　觀看課件，討論圓圓為什么會牙痛？

　　牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

　　不刷牙誰最高興？（幼兒討論）

　　----------（播放課件）學習詞：牙病菌。

　　幼兒互相觀察對方的牙齒

　　大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？

　　----------幼：沒有，有

　　要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會怎么做？

　　-----------幼：天天刷牙、找牙科醫生看看、不吃甜食……

　　5、現在請牙科醫生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）

　　牙科醫生的講解

　　介紹牙齒，尖牙、磨牙

　　出示爛牙，介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護自己的牙齒。

　　有人換牙了，你知道應該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）

　　你是怎么保護好自己的牙齒的？

　　教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結：看課件（鞏固保護牙齒的方法）

　　大家一起刷刷牙

　　醫生阿姨是怎么教我們刷牙的啊？請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把

　　牙刷。幼兒表演動作后，師帶領幼兒邊念刷牙歌邊學習該幼兒做刷牙的動作。

　　〈刷牙歌〉

　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；

　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，

　　保護牙齒人人夸呀人人夸。

　　我們大家現在到盥洗室去試試新學的刷牙方法吧！一邊做動作，一邊出活動室。（播放音樂刷牙歌）

健康的牙齒大班教案13

　　一、活動名稱：

　　《沒有牙齒的大老虎》

　　二、活動類型：

　　健康二、活動班級：大班

　　三、活動目標：

　　1、通過聽故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保護牙齒的重要性。

　　2、再討論中學會正確的刷牙方法。

　　3、幼兒逐步養成保護牙齒的好習慣。

　　4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

　　5、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。

　　四、活動準備：

　　故事背景音樂、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一個、灰太狼頭飾一個、音樂《別看我只是一只羊》、兒歌《小牙刷》、《親親小牙刷》

　　五、活動過程：

　　(一)導入：

　　1、通過歌曲《別看我是一只羊》問，問小朋友最喜歡看的動畫片，引出聰明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。

　　(二)展開：

　　教師有表情有動作地完整講述一遍故事。(播放背景音樂)

　　2、教師有表情地講述故事的第一部分并且提問。灰太狼抓住了美羊羊，其他羊想辦法救出美羊羊。

　　(1)灰太狼的牙齒厲害嗎？有多厲害？

　　(2)教師模仿喜羊羊：你們怕灰太狼的牙齒，我就不怕，我還要把它的牙齒全部拔掉，把美羊羊就出來！

　　(3)那喜羊羊到底想到了什么辦法呢？灰太狼又是怎么做的呢？誰又去勸的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么騙的呢？

　　3、講述故事第二部分，了解故事內容并提問。

　　(1)喜羊羊想到了什么辦法？它是怎么說的？(請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：啊！尊敬的'灰太狼大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖)

　　(2)喜羊羊吃過糖嗎？它是怎樣做的？(請幼兒上臺模仿灰太狼的樣子：灰太狼吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖還含在嘴里呢。)

　　(3)這時候，誰來勸灰太狼了？(請一名幼兒扮演灰太狼，其余幼兒模仿紅太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。喜羊羊最狡猾，你可別上他的當呀)灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？

　　4、講述故事第三部分灰太狼為什么要拔牙？(因為灰太狼有蛀牙)

　　(三)討論：了解蛀牙的形成。

　　1、討論牙齒有什么作用。

　　(1)前方的牙齒可以切斷食物，里面方方的牙齒可以壓碎食物；練習發音如：字、師、四，明白牙齒可以幫助我們發音，講話清楚。

　　(2)請幼兒張開嘴巴看看牙齒是什么顏色，檢查對方的牙齒是什么顏色。

　　(四)學會正確的刷牙方法。

　　1、把牙膏擠到牙刷上(黃豆粒大小)，順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。

　　2、每次刷牙至少需要3分鐘，每個面要刷15～20次。

　　3、刷完后用清水將牙膏全部漱出。

　　4、播放音樂《親親小牙刷》，一起刷刷牙。

　　(五)養成保護牙齒的好習慣。

　　1、睡前不吃糖

　　2、早晚刷牙

　　3、飯后漱口

　　4、不吃過硬的東西

　　(六)播放音樂《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。

　　六、活動結束：

　　1、結合進餐活動，讓幼兒養成正確的進餐習慣。

　　2、利用日常活動，讓幼兒談談你的牙齒為什么變黑了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

　　活動反思：

　　本次語言活動教師較好的完成了課堂教學任務，達到了教學目標。課堂氣氛活躍，教師具有啟發性的語言提問充分調動了幼兒的學習積極性和求知欲望。

　　優點：

　　首先，教師創設的森林情境使幼兒仿佛置身故事情節之中;生動形象的課件，也較好的配合了整節課的進行，給幼兒以直觀形象的認識。而教師編排的由幼兒演出的情景表演更是將整節課推向了高潮。另外，教師對小狐貍的評價引導，改變了傳統的“狡猾、滑頭”等觀念，而引向了更新一層的“機智、聰明、愛動腦筋”，是一項勇敢的改革。

　　不足之處：

　　導入環節時間過長，問題不夠簡潔明了。教師在講述故事時應更加繪聲繪色，充分體現故事教學的魅力。

健康的牙齒大班教案14

　　活動目標：

　　1、知道酸會腐蝕牙齒，能說出齲齒三種以上的危害；

　　2、學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識，培養幼兒良好的衛生習慣。

　　3、初步了解預防疾病的方法。

　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：

　　1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

　　2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

　　3、產生齲齒的.過程圖片和牙防五步曲的圖片

　　4、牙模型、牙刷各一、動畫片《聰聰王子牙防歷險記》

　　活動過程：

　　一、律動進場，引出情景表演；

　　牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

　　二、尋找齲齒產生的原因

　　1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片

　　2、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）

　　3、“小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現在怎樣了？

　　4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

　　5、師小結蛀牙的原因。

　　三、齲齒有哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法

　　四、游戲“保護牙齒有佳佳”。

　　活動反思：

　　班上很多孩子還沒有養成早晚刷牙的習慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴重，再加上家長也不是很重視幼兒刷牙，沒有督促孩子刷牙或根本就沒有為孩子準備刷牙的工具。很多的家長就算為孩子準備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺得準備一節課讓幼兒自己能主動養成正確刷牙的習慣迫在眉睫。

健康的牙齒大班教案15

　　活動目標：

　　1、知道酸會腐蝕牙齒；

　　2、能說出齲齒三種以上的危害；

　　3、看動畫片，學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識；

　　4、培養幼兒良好的衛生習慣。

　　活動準備：

　　1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

　　2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

　　3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

　　4、牙模型、牙刷各一

　　5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉

　　6、字卡若干

　　活動過程：

　　一、律動進場，引出情景表演；

　　牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

　　二、尋找齲齒產生的原因

　　1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水了什么變化？（知道人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫里）出示圖片

　　2、“我們的嘴里一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）

　　3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現在怎樣了？

　　4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的`，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了）

　　5、師小結：我們人的嘴里一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

　　三、齲齒哪些危害？

　　學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法

　　四、游戲“保護牙齒佳佳”（結束）

　　方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒。

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