關于《小熊住山洞》教案3篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《小熊住山洞》教案3篇，希望能夠幫助到大家。
《小熊住山洞》教案 篇1
教學目標：
1、梳理課文內容，鞏固識字，學習生字。
2、通過表演的形式，提高想象力合口頭表達能力。
教學重點：能正確、流利地朗讀課文，懂得愛護樹木、保護環境，人人有責。
教學難點：體會小熊一家的愛林之心。
課前準備：生字卡片
教學過程：
一、梳理課文
1、出示課題：______。及課文插圖第一幅，第六幅。
2、師：從圖上，我們可以知道小熊喜歡住在哪里？可是一年又一年，小熊一家，還是住在山洞里，小熊還是笑咪咪的，你有沒有話要對小熊說或想問小熊的？
3、再讀課文，評選小熊為______寶寶。
二、鞏固識字
1、自由讀生字，用生字組詞或說話。
2、把生字編成閱讀材料，換環境識字。
3、芝麻開花�？陬^擴詞，看準的芝麻結得多。
年（ ）（ ）（ ） 滿（ ）（ ）（ ）
直（ ）（ ）（ ） 動（ ）（ ）（ ）
三、學寫生字
1、了解文字，給生字組詞，指指身邊左右各是誰，各有什么東西等。
2、學寫“年”。學生獨立看書，了解“年”的筆順，教師范寫，強調再田字格內的位置，請學生書空練習。
3、學寫“左”、“右”兩個字。讓學生觀察字形，教師問：你們發現了什么？指名說教師范寫，學生書空練習。（讓學生去發現，去探究，結果會掌握得更好，進而培養學生的`自習能力。）
四、實踐活動
1、完成課后“讀讀說說”
�。�1）出示： 束， 一束束，一束束美麗的鮮花
棵， 一棵棵， 一棵棵高大的榕樹
讀一讀，引導比較
（2）出示四季圖，用同樣的形式說說每個季節樹上的東西。
例： 片， 一片片 ________綠葉
完成課后 個 ____ ______
只 ____ ______
2、想象天地小擂臺：
�。�1）請你為小熊設計新房子，可以試著寫一寫，也可以畫一畫�？梢宰约邯毩⑼瓿桑部梢院退撕献魍瓿伞�
�。�2）請高年級的大哥哥、大姐姐幫忙，為大森林四個季節設計標語牌，看誰的想法最有影響力。
《小熊住山洞》教案 篇2
教材分析
這是一篇童話，講述了住在山洞里的小熊一家想造一間木房子，可走進森林，他們始終舍不得吹樹，多少年過去了，他們仍然住著山洞。文章最后用動物們給小熊一家獻花告訴大家：小熊一家做得對，值得敬佩、贊揚。
課文不注拼音，要鼓勵學生獨立認字、閱讀
教學要求
1、認識10個生字，會寫"年、左、右"3個字。認識1個偏旁"石"
2、正確、流利地朗讀課文
3、理解課文內容，懂得愛護樹木，保護環境是一種美德。
教學重點
認識生字，懂得要愛護樹木，保護環境
教具準備
1、森林四季景色的課件
2、輕快的樂曲錄音帶
教學時間
2課時
第一課時
教學要求
1、認識10個生字，認識1個偏旁"石"
2、正確、流利地朗讀課文
3、理解課文內容，懂得愛護樹木，保護環境是一種美德
教學重點
認識生字，懂得要愛護樹木，保護環境
教學過程
一、談話引出課題
有一只熊它們一家住在一個山洞里，它們想要造一間木頭房子，可是卻沒有造成這是為什么呢？今天我們學習第20課、小熊住山洞。
二、初讀課文
1、自讀課文
要求：讀準字音，讀通課文，說出每幅圖畫的是什么。
2、檢查初讀情況重點是讀準字、音，讀通課文
三、抓住重點語段，讀讀議議
1、看圖，說說小熊一家住在哪里，他們在做什么？
2、讀3-6自然段
每個季節樹上是什么樣子的，請同學們把有關的'句子畫一畫，然后交流。
3、看圖6，說說小熊一家住在哪里，動物們在做什么？
4、讀課文7、8自然段，。說說動物們為什么很感激小熊一家。
小熊一家為什么沒有砍樹造房子？你懂得了什么？
四、指導朗讀
1、第七自然段要突出"一年又一年"、"一直"說明小熊一家始終沒有砍樹造房子保護了森林。
2、最后一個長句子，需適當停頓
森林里的動物/都很感激/小熊一家，給他們送來/一束束/美麗的鮮花。（示范、領讀）
五、播放森林四季
邊播放.課件聽老師朗讀課文，感受林中環境之美，小熊一家行為之美。
六、教師小結
第二課時
教學要求
1、鞏固課文，進一步指導朗讀
2、練習正確書寫3個生字
3、指導完成課后練習，讀讀說說
教具準備：
生字卡片
教學重點
1、識字教學，指導書寫
2、鞏固課文，做課后練習
教學過程
一、有感情地朗讀課文
1、接讀課文，齊讀課文
2、配樂朗讀課文
3、回答課后練習題：動物給小熊送鮮花時，會說些什么？
二、分小組自學生字
要求：1、讀準字音，注意"年、麗、束、舍"幾個字的音
2、分析字形，說一說你怎樣記住這些生字？
指導寫字
年：提示筆順，第四筆"豎"要略短些，轎向右斜。
左：第一筆"橫"短，第二筆"撇"長，最后"長橫"起筆高于"撇"的收筆。
右：與"左"比較，第一筆"橫"要長，下面的"口"扁些，不宜寫大。
3、學生書寫，老師巡回指導
4、"左、右|"怎樣區分？
三、完成課后練習，讀讀說說
1、理解題意，是學用量詞的練習
2、先讀一讀
3、讓學生說說練習
個只比較好說，說與其他不一樣的，不合適的老師給予糾正。
四、講評小結
《小熊住山洞》教案 篇3
活動目標：
1、通過觀察大樹在四季中的變化，感知四季的主要特征，知道大樹與自然的關系。
2、領悟小熊一家沒有砍樹造房，一直住在山洞里的原因。懂得愛護樹木、保護環境是一種美德。
3、學習詞語：春天、夏天、秋天、冬天。
活動準備：
四季背景圖片，小熊圖片，課件
活動過程：
一、 直接導入。
通過四幅圖片初步感知四季變化
二、教師完整講述故事，理解故事內容
提問：
1、這個故事的名字叫什么？故事里講了什么？
2、小熊最后住進漂亮的房子里了嗎？為什么？
3、小熊幾次走進森林？分別在什么時候？為什么沒有砍樹？讓我們帶著這些問題仔細地聽一聽！
三、根據活動圖片講述故事，初步感知四季的主要特征，體驗故事的語言美
提問：
1、小熊幾次走進森林？分別在什么時候？
2、第一次在什么季節去砍的.？為什么舍不得砍？故事里也用了一句好聽的語言，它是怎么說的？
3、第二次在什么季節去砍的？為什么舍不得砍？能不能用故事里好聽的話來說！
4、第三次在什么季節去砍的？為什么舍不得砍？（要求孩子用完整的話來表達）
5、第四次在什么季節去砍的？為什么舍不得砍？
6、小熊沒有造新房，為什么還是高高興興地？
小結：小熊雖然沒有造房子但它保護了大樹林，這樣春天可以看到嫩綠的葉子，夏天可以看到美麗的鮮花，秋天可以看到美麗的鮮花，秋天可以看到滿樹的果子，冬天可以聽到小鳥在枝頭嘰嘰喳喳。
7、引導幼兒講述故事。
8、小動物為什么送鮮花給小熊？
拓展延伸：
我們能為可愛的小動物做些什么呢？
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