小螞蟻變出來了教案

時間：2026-05-07 22:29:35 教案

小螞蟻變出來了教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小螞蟻變出來了教案，歡迎閱讀與收藏。

小螞蟻變出來了教案

小螞蟻變出來了教案1

　　教學目標：

　　1、學習用大小不一樣的圓形組合拼畫，表現(xiàn)螞蟻的形象。

　　2、清楚排水畫的方式，學習用水粉筆順著一個方向井然有序地平涂。

　　3、體會油畫棒與水粉顏料不相溶帶來的特別畫畫效果，對于這一點畫畫教學有興致。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　教學準備：

　　1、范畫一張（上方有用白色油畫棒畫的螞蟻）。

　　2、油畫棒，各色水粉顏料，水粉筆，白紙片，破舊雜志。

　　3、自制魔術棒1支（在水粉筆的'另一頭貼好一顆星星）。

　　教學過程：

　　（一）以躲貓貓游戲激發(fā)幼兒興趣。

　　1、幼兒教師講：孩子，你們玩過躲貓貓游戲嗎？（玩過）今日一群小螞蟻亦要來玩這一個游戲，我們將它們請出來吧！

　　2、展示范畫：請你數(shù)一下，這幅圖上總共有幾只小螞蟻？（請個別孩子數(shù)一下。）

　　3、究竟有幾只哩？我們請魔術棒來幫忙（展示魔術棒）。

　　4、將范畫貼于小黑板上講：變變變！（快速將顏料刷到范用筆畫上，“變”出螞蟻）此刻來看看，總共有幾只螞蟻？（5只）

　　（二）幼兒教師請孩子認真觀測和察看小螞蟻。

　　1、觀測和察看小螞蟻：小螞蟻長怎樣？它由哪幾部分組合成？（孩子回答）

　　2、師幼一致總結：小螞蟻由頭、胸、腹組合成，頭上長著一對觸角，一眼睛睛與嘴，身體上長著6條腿。下方我們便來“變”小螞蟻。

　　3、你們是否想也用魔術棒來變出討人喜愛的小螞蟻呀？我們一塊兒來學吧。

　　（三）演示畫螞蟻與刷背風景。

　　1、我們選1支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。

　　2、交代畫畫步驟：圓的頭——圓的身體比頭小一點——水滴形的尾巴——用筆畫上觸角、雙眼、嘴巴與6條腿——再添畫景物——刷顏料（方式：橫著刷或豎著刷）

　　（四）孩子練習，幼兒教師指導。

　　1、勉勵孩子勇敢畫畫。

　　2、勉勵孩子添畫喜愛的景物，使場景越發(fā)充實。

　　3、勉勵孩子選取自個兒喜愛的背風景刷上去，留意方式。

　　4、勉勵畫得快的孩子說一說小螞蟻的小故事。

　　（五）孩子互相欣賞，點評。

　　完結語：我們回去將此個魔術教給其余孩子玩好不好？

　　教學反思：

　　根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點，我預設的活動目標重在使幼兒學習日常生活密切相關的知識，與探究的同時樹立正確的情感態(tài)度和價值觀。活動中引導幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動手去研究問題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點，幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵，幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。

小螞蟻變出來了教案2

　　活動目標：

　　1、學習用油畫棒與水粉相結合的作畫方法表現(xiàn)小螞蟻。

　　2、增加對繪畫活動的興趣。

　　3、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　活動準備：

　　1、范畫一張（上面有用白色油畫棒畫的螞蟻）。

　　2、油畫棒，各色水粉顏料，水粉筆，白紙，廢舊報紙。

　　3、自制魔術棒一支（在水粉筆的另一頭貼上一顆星星）。

　　活動過程：

　　（一）以變魔術的形式引題激趣。

　　教師手持魔術棒說：你們好！我是魔術師，今天我要給你們變一個好玩的'魔術。

　　出示范畫：看，這是一張白紙上面什么也沒有，對不對？現(xiàn)在，我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫，你們相不相信？你們想讓我變出什么畫呢？（請個別幼兒猜一猜。）我到底能變出什么呢？好，魔術馬上開始。

　　將范畫貼在黑板上說：變變變！（迅速將顏料刷到范畫上，“變”出螞蟻）你們說，我變出什么呀？（螞蟻）你們想不想也來當魔術師變出可愛的小螞蟻呀？我們一起來學吧。

　　（二）教師請幼兒仔細觀察小螞蟻，并示范畫螞蟻。

　　觀察小螞蟻：小螞蟻長什么樣？它由哪幾部分組成？（幼兒回答）師幼共同小結：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。

　　我們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。

　　交代作畫步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料（方法：橫著刷或豎著刷）（三）幼兒練習，教師指導。

　　1、鼓勵幼兒大膽作畫。

　　2、鼓勵幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。

　　3、鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。

　　4、鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

　　（四）幼兒相互欣賞，評價。

　　結束語：我們回去把這個魔術教給其他小朋友玩好嗎？

　　活動反思：

小螞蟻變出來了教案3

　　活動目標

　　1.學習用油畫棒與水粉相結合的作畫方法表現(xiàn)小螞蟻。

　　2.加對繪畫活動的興趣。

　　活動過程

　　（一）以變魔術的形式引題激趣

　　1.教師手持魔術棒說：你們好！我是魔術師，今天我要給你們變一個好玩的魔術。

　　2.出示范畫：看，這是一張白紙上面什么也沒有，對不對？現(xiàn)在，我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫，你們相不相信？你們想讓我變出什么畫呢？（請個別幼兒猜一猜。）

　　3.師：我到底能變出什么呢？好，魔術馬上開始。

　　4.將范畫貼在黑板上說：變變變！（迅速將顏料刷到范畫上，“變”出螞蟻）你們說，我變出什么呀？（螞蟻）

　　5.你們想不想也來當魔術師變出可愛的小螞蟻呀？我們一起來學吧。

　　（二）教師請幼兒仔細觀察小螞蟻，并示范畫螞蟻

　　1.觀察小螞蟻，提問：小螞蟻長什么樣？它由哪幾部分組成？（幼兒回答）

　　2.師幼共同：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。

　　3.我們選一支白色的'油畫棒，在紙上畫小螞蟻。

　　交代作畫步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料（方法：橫著刷或豎著刷）

　　（三）幼兒練習，教師指導

　　1.鼓勵幼兒大膽作畫。

　　2.鼓勵幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。

　　3.鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。

　　4.鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

　　（四）幼兒相互欣賞，

　　結束語：我們回去把這個魔術教給其他小朋友玩好嗎？

小螞蟻變出來了教案4

　　活動目標

　　1、學習用油畫棒與水粉相結合的作畫方法表現(xiàn)小螞蟻。

　　2、增加對繪畫活動的興趣。

　　活動準備

　　1、課件-螞蟻

　　2、范畫一張(上面有用白色油畫棒畫的螞蟻)。

　　3、油畫棒，各色水粉顏料，水粉筆，白紙，廢舊報紙。

　　活動過程

　　一、以變魔術的形式引題激趣。

　　1、教師手持魔術棒說：小朋友們好!我是魔術師，今天我要給你們變一個好玩的魔術。

　　2、出示范畫

　　教師：看，這是一張白紙上面什么也沒有，對不對?

　　現(xiàn)在，我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫，你們相不相信?你們想讓我變出什么畫呢?

　　(請個別幼兒猜一猜。)

　　3、變魔術

　　(1)將范畫貼在黑板上說：變變變!

　　(迅速將顏料刷到范畫上，“變”出螞蟻)

　　我變出什么呀?(螞蟻)

　　(2)你們想不想也來當魔術師變出可愛的小螞蟻呀?我們一起來學吧。

　　二、教師請幼兒仔細觀察小螞蟻，并示范畫螞蟻。

　　1、課件-螞蟻

　　觀察小螞蟻：小螞蟻長什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)

　　2、師幼共同小結：

　　小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。

　　下面我們就來“變”小螞蟻。

　　3、我們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。

　　4、交代作畫步驟：

　　園園的頭→園園的.身體比頭小一點→水滴形的尾巴→畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿→再添畫景物→刷顏料

　　(方法：橫著刷或豎著刷)

　　三、幼兒練習，教師指導。

　　1、鼓勵幼兒大膽作畫。

　　2、啟發(fā)幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。

　　3、指導幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。

　　4、鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

　　四、幼兒相互欣賞，評價。

　　我們回去把這個魔術教給其他小朋友玩好嗎?結束。

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