小班教案

時(shí)間：2026-05-02 00:52:27 教案

【精選】小班教案范文匯編六篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的小班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】小班教案范文匯編六篇

小班教案篇1

　　總目標(biāo)

　　1.了解飛機(jī)的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機(jī)種類款式的知識。

　　2.能圍繞主題進(jìn)行簡單拼插，自由選擇游戲材料。

　　3.能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的動手操作能力。

　　4.學(xué)習(xí)欣賞、評價(jià)自己和他人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

　　5. 愛護(hù)建構(gòu)成果，不亂扔、不損壞游戲材料，學(xué)會輕拿輕放。

　　游戲目標(biāo)：

　　1.能圍繞主題進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料。

　　2.能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的動手操作能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：飛機(jī)成型范例若干；飛機(jī)分解支架；花片積塑材料等。

　　游戲過程：

　　一．出示飛機(jī)模型，引導(dǎo)幼兒觀察，在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的了解飛機(jī)的特征。

　　二．講解示范。

　　師：今天老師要請小朋友再來拼飛機(jī)。這里有一份分解好的飛機(jī)模型，請小朋友認(rèn)真觀察老師是如何把它們拼成一架飛機(jī)的，待會兒請小朋友也來試一試。

　　三．提出游戲要求。

　　師：今天老師給小朋友提供了各種各樣的材料，小朋友可以自由選擇。

　　1.在拼構(gòu)時(shí)，不要爭搶材料，要學(xué)會謙讓、分享。

　　2.如果有的小朋友想一起合作，那么就可以商量一下要怎么做。

　　3.拼出的`飛機(jī)要牢固、結(jié)實(shí)。

　　四．幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)。

　　教師可以對一些能力較弱的幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，需要時(shí)給予幫助。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：有些幼兒的飛機(jī)無法站立，教師引導(dǎo)幼兒想想如何拼插才能讓飛機(jī)站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī)、直升機(jī)等。

　　五．小結(jié)點(diǎn)評幼兒作品。

　　附小班體育教案：好玩的小飛機(jī)

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)大家一起玩小飛機(jī)的快樂。

　　2、學(xué)習(xí)肩上投遠(yuǎn)的.動作

　　3、知道在人少的地方游戲，不拔小飛機(jī)投到其他小朋友的身上。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：平時(shí)帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動作的游戲。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：自制小飛機(jī)（用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機(jī)），音樂磁帶，錄音機(jī)。

　　活動重點(diǎn)：

　　掌握肩上投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。

　　活動難點(diǎn)：

　　練習(xí)肩臂一起運(yùn)動向前方投遠(yuǎn)。

　　活動過程：

　　1、放音樂。聽音樂做準(zhǔn)備，重點(diǎn)活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。

　　2、游戲：“小飛機(jī)飛起來”，練習(xí)向前方投遠(yuǎn)的動作。

　　要求：幼兒要將小飛機(jī)舉過肩頭，向后揮動上臂，向前上方將小飛機(jī)投出去。

　　3、游戲：“飛上藍(lán)天做游戲”

　　4、放松游戲：“我學(xué)飛機(jī)飛上天”。

　　附兒歌：

　　小飛機(jī)

　　小飛機(jī)，真淘氣，

　　要到天上做游戲。

　　我把飛機(jī)舉起來，

　　用力讓它飛出去。

　　小小飛機(jī)真歡喜，

　　天上飛來又飛去。

小班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感知小溪由清到渾，又由渾到清的過程。

　　2、知道植樹造林對河流的影響，萌發(fā)愛護(hù)樹木和河流的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　相關(guān)課件、電腦

　　活動過程：

　　一、觀看課件，引起興趣。

　　1、教師：寶寶們，看，圖片上有什么？（小兔、房子、小鳥、小河……）

　　2、教師：小兔的家門前是一條清清的又香又甜的小溪。

　　突然有一天小溪水變得怎么樣了？"咦，這是怎么回事呢? "

　　二、感知故事，理解內(nèi)容。

　　1、教師："剛才小朋友講了這么多的原因，都很有道理，讓我們一起看看到底是什么原因使小溪的水變臟了。

　　2、講述故事第一部分(結(jié)合圖片講述故事"1~3自然段")

　　（出示圖2 小兔看見大象和野豬在拔樹）

　　提問：小兔上前一看，看到了誰呀？（野豬和大象）

　　野豬和大象在干什么呀?（幼兒個(gè)別回答：在拔樹）

　　野豬和大象竟然在拔樹。（出示圖3 小兔跑去勸阻）

　　教師：看到這個(gè)場景的小兔很生氣，她跑過去大叫：別拔了，你們毀掉了小溪水！"

　　提問：小兔很生氣的說了什么呀？誰來學(xué)一學(xué)小兔的樣子。（幼兒個(gè)別和集體模仿小兔的樣子。）

　　教師：聽到這句話的野豬和大象覺得很奇怪，"這和小溪水有什么關(guān)系呀？"

　　寶寶們，你們來說一說為什么拔掉了樹木，小溪水就會變臟的.呢？（幼兒按照自己的理解回答）

　　觀察圖片中大象和野豬的表情。

　　教師小結(jié)：老師告訴你們，樹木的作用可大啦，樹根可以吸水和抓泥土，防止洪水，

　　可以減少下大雨時(shí)泥土被沖到小溪里。

　　拔掉樹會造成水土流失，還會有很多垃圾都吹到了小溪里。破壞了小溪水，破壞了我們的環(huán)境。

　　所以小兔才會那么生氣的對著他們大叫，那么寶寶們?nèi)绻銈兛吹接腥嗽诎螛淠銜趺醋瞿兀?/p>

　　（告訴他不要拔樹，要種樹等等）那我們來看看野豬和大象是怎么做的。

　　3、講述故事第二部分4～6自然段，（出示圖4 野豬和大象比賽栽樹）

　　提問：野豬和大象在干什么呀？"（栽樹）

　　原來野豬和大象知道自己做錯(cuò)了，因?yàn)榘螛涫瞧茐沫h(huán)境的行為，所以他們決定比賽栽樹，樹長大后，小溪水變得怎么樣了?

　　（變得很干凈，又能保護(hù)我們的環(huán)境了。）

　　三、完整欣賞故事

　　教師：這個(gè)故事有一個(gè)好聽的名字，叫《香甜的小溪》，

　　你們愿意跟著老師一起看著圖片，講一講這個(gè)好聽的故事嗎？

　　（教師帶領(lǐng)幼兒一起講述故事，配上動作表情。）

　　四、交流討論

　　教師：故事講完了，老師要來考考你們了，砍樹、拔樹會使我們的環(huán)境變得怎么樣?

　　（幼兒自由回答）

　　延伸活動：

　　討論：我們幼兒園里也有許多小樹，我們可以怎樣關(guān)心幫助它們呢?

　　總結(jié)：寶寶們說了這么多的好辦法，那么讓我們一起去行動吧！跟著老師一起去給小樹澆水吧！

小班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過游戲，幼兒了解并掌握方位詞，幼兒學(xué)說短句"小貓?jiān)赬X的上面(下面)"。

　　2.幼兒能仔細(xì)觀察畫面，并喜歡參與動腦筋的活動。

　　活動準(zhǔn)備：多媒體課件

　　活動過程：

　　一、出示圖片一（背景圖，傷心的貓媽媽，小貓），請幼兒猜一猜發(fā)生了什么事情。

　　1.師：貓媽媽怎么了？會發(fā)生什么事情？

　　2.鼓勵(lì)幼兒猜測貓媽媽焦急的原因，并給予適時(shí)回應(yīng)。

　　師：你們說了好多原因，到底是什么原因呢？讓我們一起來問問貓媽媽吧！

　　師：原來貓媽媽帶著寶寶出來做游戲，可是貓寶寶不見了，難怪貓媽媽那么著急的，大家想想，我們怎么來幫助貓媽媽呢？

　　二、出示圖二觀察尋找

　　1.出示工具箱（望遠(yuǎn)鏡、網(wǎng)子、神秘工具）。

　　師：（播放工具箱的音樂）我們一起來看看工具箱里都有什么工具可以幫助我們！

　　讓我們拿望遠(yuǎn)鏡一起去找找吧。如果找到小貓了，快點(diǎn)告訴我，說"停，停，停，找到了"。

　　2.幼兒集體尋找。

　　教師移動望遠(yuǎn)鏡，引導(dǎo)幼兒尋找藏起來的小貓。

　　三、出示圖片三（屋頂上、樹下、窗戶里、車子后、……），重新尋找

　　1.讓幼兒具體說出小貓的方位，引導(dǎo)幼兒使用方位詞"上"、"下"、"前"、"后"、"里"。

　　師：這樣吧，我們用照相機(jī)把拍下來，請大家仔細(xì)的來找一找。

　　在抓小貓之前我們再來看看我們的工具箱，有沒有什么工具能夠幫助我們抓住小貓？

　　2.教師總結(jié)小貓躲的位置，再一次引導(dǎo)幼兒正確使用方位詞。

　　師：說對了，這只藏起來的小貓就出來跟大家打招呼啦！

　　四、出示圖片四（房子、胡蘿卜、小魚、骨頭），找出貓寶寶的家?guī)煟何覀円还舱业搅?只小貓，讓我們一起把他們送回家吧！可是哪個(gè)房子才是他們的`家呢？

　　五、出示圖片五（柜子里、床上、桌子下、沙發(fā)后面、……），找出小貓睡覺的地方。

　　師：頑皮的小貓剛回到家，就趁貓媽媽不注意又躲了起來，這次他們又躲在哪了呢？

　　繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用正確的方位詞說出小貓的位置。

　　六、游戲：找小貓教師提出游戲的規(guī)則，啟發(fā)幼兒活動場地內(nèi)可以躲的位置，注意安全。

　　師：貓媽媽邀請我們一起來玩"找小貓"的游戲吧！

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)《找小貓》主要以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)。作為教師的我，自始至終是以貓媽媽的身份進(jìn)入游戲的，是以游戲的情景貫穿整個(gè)活動的。從活動目標(biāo)上看：大多數(shù)幼兒能按音樂節(jié)奏合拍地做貓走路的動作，能在老師的提醒下遵守游戲規(guī)則，有一定自控能力，體驗(yàn)到了集體游戲的快樂。但是，第二個(gè)目標(biāo)達(dá)成度還不夠高。主要原因是在活動中過早的進(jìn)入集體游戲的環(huán)節(jié)，部分孩子對規(guī)則的掌握還不夠清晰，導(dǎo)致一些孩子在游戲中過于關(guān)注“躲的”情節(jié)，忽略了規(guī)則的傾聽，遵守規(guī)則的意識不夠。整節(jié)活動各個(gè)環(huán)節(jié)幼兒的參與性也很強(qiáng)，并且能快樂地做動作，孩子們的音樂的節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)性都得到了提高，他們在玩中樂，玩中學(xué)，在輕松愉快的氛圍中獲得發(fā)展。但在一些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，還不夠巧妙，在一些細(xì)節(jié)上（如語言不夠精煉、小貓胸貼的利用等）把握的還不夠，對幼兒的要求還不是很到位。

小班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道大紅色加入不同的顏色會變成其他相應(yīng)的顏色。

　　2、能夠?qū)W習(xí)用簡單的方法記錄自己得到的結(jié)果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件《大紅顏色變變變》。

　　2、各色顏料調(diào)成的水、透明一次性杯子、各色透明彩色塑料紙、彩筆若干。

　　活動過程：

　　一、混合燈光

　　1、播放課件【大紅顏色變變變】，看看紅色與藍(lán)色、黃色混合之后，會出現(xiàn)什么變化。

　　二、混合顏料

　　1、教師：我們看到舞臺上的燈光混合以后顏色會產(chǎn)生變化，那么我們平時(shí)畫畫用的顏料會不會呢？會變成什么樣子呢？

　　2、教師示范操作將大紅顏料調(diào)制的水與另一種混合，看會產(chǎn)生什么變化。

　　3、教師可以請幾名幼兒試一試，能不能產(chǎn)生一樣的效果。并且同樣兩種顏色混合，不同的'比例出來的顏色也會不一樣。

　　三、做一做

　　1、幼兒每人發(fā)三原色的透明塑料片一份，記錄表一張，彩筆若干。記錄表上是○+○=○的幾個(gè)等式。

　　2、請幼兒自己先找出任意一個(gè)顏色的塑料片，在第一個(gè)空心圓中用該色彩比涂滿，然后再找一張，再在第二個(gè)圓中涂色，最后把兩張疊在一起看，把看到的顏色涂在最后的空心圓中。

　　3、幼兒間交流一下自己的發(fā)現(xiàn)，互相驗(yàn)證結(jié)果。

小班教案篇5

　　活動準(zhǔn)備

　　PPT《各種各樣的帽子》

　　各色卡紙、即時(shí)貼、勾線筆、油畫棒、正方形紙若干，步驟圖。

　　活動目標(biāo)

　　在制作的過程中能大膽想象，勇于創(chuàng)新。

　　了解帽子的作用及特點(diǎn)，學(xué)習(xí)、掌握看步驟圖角對角折帽子的.基本方法。

　　在欣賞、討論、制作等學(xué)習(xí)活動中，嘗試用各種方法裝飾自己折好的帽子。

　　活動過程

　　一、出示一張紙，吸引幼兒興趣。

　　師：這是一張什么形狀的紙？

　　猜猜老師會把這張紙變成什么？（示范折帽子）

　　今天我們一起來折帽子吧！

　　二、了解帽子的作用及特點(diǎn)，學(xué)折帽子。

　　1。帽子的作用及特點(diǎn)。

　　師：你們知道帽子有什么用呢？（裝飾、保暖等作用）

　　你們見過哪些帽子？都是什么季節(jié)使用的呢？

　　（出示PPT）

　　2。出示步驟圖學(xué)習(xí)角對角折帽子。

　　師：圖上的第一步是怎么折的？（角對角折）

　　第二步呢？

　　接下來要怎么折？

　　最后兩步大家自己試試看？（輔導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒）

　　你們的帽子折成功了嗎？

　　三、發(fā)揮想象裝飾自己的帽子。

　　1。裝飾帽子。

　　師：帽子雖然折好了，可是好不好看呢？

　　老師這里有許多的裝飾材料，誰來說說有哪些？

　　你覺得卡紙能夠怎樣裝飾帽子？勾線筆呢？

　　下面我們動手來講我們的帽子裝飾一下，看誰的帽子最有創(chuàng)意！

　　2。評選最佳創(chuàng)意帽子獎。

　　師：讓我們評選出最有創(chuàng)意的帽子吧！

小班教案篇6

　　找朋友

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞圖畫書，感知故事內(nèi)容，了解三原色變色的基本規(guī)律。

　　2、通過觀看表演和參與表演的方式，正確講述故事中重復(fù)的語言結(jié)構(gòu)，并嘗試仿編故事內(nèi)容。

　　3、能遵守表演規(guī)則，參與表演和講述活動。

　　活動準(zhǔn)備：幼兒用書人手一本投影儀

　　活動過程：

　　一、音樂游戲：碰一碰

　　——教師：小朋友，你有好朋友嗎？你想找個(gè)好朋友碰一碰嗎？

　　——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演找個(gè)朋友《碰一碰》。

　　二、幼兒自己閱讀幼兒用書，初步感知故事內(nèi)容。

　　——教師：剛才我們小朋友都找到了自己的朋友，大家在一起玩了《碰一碰》游戲，我知道有許多色彩娃娃它們也在找朋友，它們找了哪些朋友？它們在一起玩什么游戲呢?下面我們一起來讀一篇好玩的圖畫故事書《找朋友》。

　　——帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，提醒幼兒一頁一頁地翻閱畫面。

　　——教師：你看見了哪些色彩娃娃？它們在做什么？你還看見了什么？

　　三、欣賞故事，進(jìn)一步感知閱讀內(nèi)容。

　　——教師講述故事，了解故事內(nèi)容。教師：你聽到了什么？故事里有哪些色彩朋友？它們和誰手拉手做朋友？它們在一起做什么？

　　——教師：“親親熱熱”是什么意思？幫助幼兒理解詞語的含義。

　　四、師生完整地閱讀圖畫故事。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒閱讀圖畫書，在講到重復(fù)的語言處，放慢速度，等待幼兒和老師一起講述。

　　——教師：你最喜歡看哪一幅畫面？畫面上有什么？

　　五、通過討論，理解故事內(nèi)容，并嘗試根據(jù)色彩的`變化仿編部分故事情節(jié)。

　　——教師：黃黃和紅紅手拉手，轉(zhuǎn)出的荷包蛋是什么顏色的？

　　——教師：想一想，黃黃拉起紅紅的手，親親熱熱做朋友，一二三四轉(zhuǎn)個(gè)圈，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……還會轉(zhuǎn)出橙色的什么呢？教師根據(jù)幼兒的講述在黑板上用彩色粉筆畫簡筆畫，（例如橙色的桔子、菊花、衣服等）。

　　——用同樣的方法，引導(dǎo)幼兒仿編“藍(lán)藍(lán)拉起黃黃的手”和“紅紅拉起藍(lán)藍(lán)的手”，并帶領(lǐng)幼兒用故事中語言，完整地閱讀仿編的內(nèi)容。重點(diǎn)讓幼兒懂得紅和黃可以變出橙色的事物，藍(lán)和黃可以變出綠色的事物，紅和藍(lán)可以變出紫色的事物。

　　六、故事表演《找朋友》

　　——教師介紹玩法：小朋友扮演色彩小人，大家邊拍手邊有節(jié)奏地講述故事，并根據(jù)故事內(nèi)容表演相應(yīng)的動作。

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