我愛媽媽教案模板錦集九篇
作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的我愛媽媽教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛媽媽教案 篇1
活動目標 ：
1、在“三八”婦女節這個特殊的節日里，向媽媽送去一份真誠的祝福，感謝媽媽的辛勤培養，更體會媽媽的辛苦。
2、建立起良好的'母女、母子關系 ，懂得要孝敬長輩。
活動準備：
1、寫好一首寫給媽媽的詩;
2、小品、故事。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始。
“三八“婦女節是一個特殊的節日，讓我們一起向所有的媽媽說聲：“媽媽，您們辛苦了!” 是媽媽含辛茹苦地把我們養大，我們每個同學肯定都對媽媽充滿了感激之情，那就一起來聽聽同學自己編寫的寫給媽媽的詩歌吧!
二、詩歌朗誦。
1、 施雨婷《媽媽，您辛苦了!》
2、 郭燕《媽媽，您辛苦了!》
3、 沈冰清《媽媽，假如您是……》
4、 蔣妍《I Love You——媽媽》
5、 金伊麗《媽媽，我想對您說……》
6、 鐘競越《假如我有一支神筆》
7、 宋敏霞《母親》
三、小品。
《我愛您，媽媽》(褚夢婷、胡勤學、陳勤麗、王婷、張佳麗、張愛娟、陳讕)
四、故事
《霍莉媽媽》
五、活動結束。
六、活動延伸
在家里力所能及地幫父母做一些家務，平時多和媽媽談談學校里、生活上的一些事。
我愛媽媽教案 篇2
活動目標：
1．感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
2．愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。
活動準備：
PPT、視頻《世上只有媽媽好》
活動過程：
一、以兒歌引出主題
師：我們兒童都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位兒童叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事
1．出示圖片一至四
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她？
媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫院，急的滿頭大汗）
紅紅躺在醫院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）
紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）
2．小結
師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫院，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。
三、師幼集體交流
1．媽媽對你的愛
師：紅紅很愛她的`媽媽，她的媽媽也很愛她，那兒童，你們的媽媽愛你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛你們的？會為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）
2．寶寶對媽媽的愛
師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為
課后反思：
本次我教壇新秀開課，我收到的開課內容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽，是每個人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個人。
目標設為兩點：1、感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。
根據活動的預設，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導入主題，用一組簡短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔心，帶她上醫院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養育孩子的辛苦，從而體會媽媽對孩子的愛。接下來，我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛，情孩子說說，自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結束本次活動。
可能小班兒童由于年齡特點，語言表達能力不是很好，所以他們總是會比較經常性的重復一樣的回答。而且我的本次活動中，對于說教的部分有點偏多，對于小班孩子來說，還是比較喜歡動一動，像動手畫一畫自己的媽媽等環節也是非常不多的。
我愛媽媽教案 篇3
一、教師和家長、幼兒一起討論：
今天我們邀請了媽媽到幼兒園和我們邀請玩游戲，我們知道，媽媽很愛自己的孩子，小朋友都很愛媽媽，請說一說媽媽是怎么樣愛我們的。
我們有多愛媽媽？（引導幼兒用語言或動作表達對媽媽的愛）
請媽媽說一說，你愛寶寶嗎？有多愛？
二、一起學習兒歌《我愛媽媽》
教師先念一遍，然后帶領幼兒一起念。
請媽媽和幼兒輪流合作念兒歌。
如：媽媽：手牽手 幼兒：上山坡
媽媽：山上的小花 幼兒：有幾朵
三、跟隨磁帶《我愛媽媽》和媽媽玩游戲。
請媽媽和幼兒面對面席地而坐，雙手相拉，邊念兒歌邊前后擺動身體，相互拉對方。到兒歌最后一句時請幼兒抱著媽媽親一親。
視幼兒情況玩快速反應游戲，隨時變換最后一句“媽媽和我”的.次序。“我愛媽媽”請幼兒抱抱媽媽，“媽媽愛我”請媽媽抱抱幼兒，看誰的反應又快有準。
區域活動：
1、語言活動區：投放圖畫書《猜猜我有多愛你》，供幼兒閱讀。并嘗試用語言或動作表達對家人的愛。
2、娃娃家：幼兒在娃娃家里分別扮演爸爸、媽媽、寶寶的角色，學習用語言或動作表達對家人的愛。
活動延伸：能通過語言或動作表達對媽媽的愛。
我愛媽媽教案 篇4
【活動目標】
1、欣賞草地的圖片，感受小草的密集、柔軟。
2、通過用手部提腕的動作，學習用向上的線條表現小草。
3、初步嘗試體驗與同伴在同一張紙上繪畫。
【活動準備】
1、幼兒有在草地上玩耍的經驗，用小手摸過小草。
2、草地圖片，土黃色的長條畫紙，深淺不同的綠色油畫棒，水粉筆，紅、黃、藍水粉顏料。
3、小兔子手偶一個，錄音機一臺，活潑歡快的音樂。
【活動過程】
1、欣賞草地的圖片，感受小草的細密。
師：今天，老師帶來了一張照片。請你們看一看，照片上是什么啊？
2、感受草地上小草的柔軟。
（1）通過回憶在草地上玩耍的經驗，感受小草的柔軟。
①師：小腳踩在草地上……
②師：小手摸在小草上……
（2）在小草生長的情境中，學習用提腕的動作表現小草的生長。
①師：冬天，小草還在地下睡覺呢。春天到了，小草要頂開厚厚的泥土長出來！誰知道小草是怎樣頂開泥土的？誰能學一學？（這里要重點讓幼兒理解生長的力度）
②師：小草用力頂呀，才能鉆出泥土看到太陽公公，小草看到太陽公公，才能越長越高！（教師用夸張的語言暗示幼兒做上提的動作）要點提示1）引導幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現小蘋睡覺的樣子。在說到"高"的時候，教師就引導幼兒做提腕的動作。
2）教師在示范提腕的時候，動作可以夸張一些，注意提腕的力度與速度。
3、教師以故事情節導人，引導幼兒用繪畫的方式表現向上生長的.小草。
（1）教師出示小兔子的手偶，激發幼兒畫小草的情感。
教師：小兔子可喜歡在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么還沒有長出來啊？怎么辦呢？
（2）教師出示土黃色長條畫紙，示范畫小草。
4、幼兒三人一組畫小草，教師指導。
（1）三人一組，自由結伴。
（2）教師用情境性的語言指導幼兒畫密密的小草。
師：小兔子可喜歡去小草多的地方玩了！
5、展覽幼兒作品，集體欣賞。
師：你們喜歡哪塊草地？為什么？
6．幼兒感受教師二次創作帶來的快樂。
（1）師：草地上還開滿了許多的小花呢！有什么顏色呀？
（2）師：讓我們一起去草地上跳舞吧！
●這里所指的第二此創造，是指教師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對敲滴落在畫紙上的不同顏色的點點就像盛開的小花。同時也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。
活動建議：
☆活動延伸：可以對"小草"的畫面進行二次創作。提供紅、黃、藍三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對敲，引導幼兒學習用敲打的方法給草地添畫小花，感受不同的作畫方式。
☆區角活動：美術區：提供蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫小草，用水粉顏料刷底色，感受油水分離法畫小草的不同效果。
☆環境創設：布置展區"美麗的草地"。
☆家園共育：
①帶著幼兒一起去草地玩耍，觀察小草，感受小草的細密、柔軟。
②了解有關愛護小草的知識。
【評析】
在這個教學活動中，教師引導幼兒用身體動作表現小草的生長，感受小草從下向上的生長趨勢，并引導幼兒通過手部提腕的動作，模仿小草沖破泥土努力生長的姿態，感受小草頑強的生命力。（幼兒教育）
我愛媽媽教案 篇5
設計思路：
媽媽是孩子最親近的、最重要的人，媽媽的愛也是最深的、最真的，可是當今的孩子從小生活在優越的環境中，被大人的愛層層包圍著，心安理得地享受著媽媽的愛，體會不到媽媽的辛苦，也不懂回報。本活動旨在通過引導幼兒觀察、了解媽媽的辛苦、感受媽媽的愛，從而學會愛媽媽，這是第一點。
針對中班幼兒語言能力的特點：語言并不豐富，講述語言的連貫性不強，因此，我以孩子最熟悉的媽媽為切入點讓幼兒有話可說有話會說，從而達到提高語言表達能力的目的，這是第二點。
目標：
1、引導幼兒觀察、了解媽媽的辛苦，嘗試運用不同的方法表達自己對媽媽的愛。
2、鼓勵幼兒樂意與同伴交流分享，提高幼兒表達能力。
準備：
1、PPT《媽媽的愛》
2、歌曲磁帶《燭光里的媽媽》
過程：
一、開始部分
師：小朋友好，今天老師給小朋友帶來了一首詩歌，名字叫《媽媽的'愛》，下面我們一起來欣賞（播放ppt)
提問：1、小朋友喜歡這首詩嗎？
2、你聽了以后，心里有什么感受？
3、詩歌里哪件事情、哪些話讓你很感動？
師：從剛才的畫面中我們感受到了媽媽對孩子的愛.其實，每個媽媽都愛自己的孩子，你的媽媽愛你嗎？
二、中間部分
1、誰先來介紹一下媽媽的樣子。
2、說一說你的媽媽是怎樣愛你的？哪件事最讓你感動？
師：媽媽真是太愛孩子了，媽媽雖然沒有說太多“我愛你”，但是媽媽的愛無處不在。每個人都需要愛，媽媽也需要愛。
3、你會用什么方式表達對媽媽的愛呢？
4、媽媽的愛象什么？
三、結束部分
師：媽媽的愛是偉大的，崇高的，也是甜蜜的，溫馨的，我們也要象媽媽愛我們那樣去愛媽媽，讓我們把對媽媽的愛大聲說出來:媽媽，我愛你！（音樂起---《燭光里的媽媽》）
反思：
這節課的效果與幼兒的年齡特點有很大關系。中班初期上過，孩子們可以說的內容很少，表達不出來，別人說啥他說啥，干巴巴的，講述沒達到預期的效果。中班后期再上時，孩子們生活經驗豐富了，語言能力提高了，教師設計的每個環節都環環緊扣，幼兒能圍繞提問進行回憶、講述，講出與別人不一樣的內容，有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事，哄我睡覺，讓人感到很幸福很感動，課的開始與結束部分都起到了烘托氣氛的作用，這節課不僅僅是一節語言課，更重要的是在語言活動中融入了情感的教育，讓孩子懂得愛學會愛。我感覺到一節成功的講述活動與幼兒的生活經驗積累、詞匯句子的豐富有很大關系的。
我愛媽媽教案 篇6
活動設計背景
在一次語言課上，當我提到“誰最愛你？”這個話題時，孩子們都很高興的說出是自己的媽媽，而卻沒有一個孩子能說出自己是“如何去愛媽媽”這個問題。為了培養孩子關心體貼長輩的良好品質，特此設計此教學活動。
活動目標
1.了解媽媽平時如何關愛自己。
2.培養孩子關心自己媽媽的良好品質并能用語言來描述：如何關心自己的媽媽。
教學重點、難點
用語言來描述：如何關心自己的媽媽。
活動準備
媽媽關愛自己的孩子的課件；歌曲：《我的好媽媽》。
活動過程
一、播放媽媽關愛自己的.孩子的課件，孩子們看后，也紛紛爭說出自己的媽媽如何關愛自己的事例。
二、師相機提出問題：你愛你媽媽嗎？你是怎樣愛你媽媽的？
幼1：我吃果時，分一半給媽媽吃。
幼2：媽媽做工回來時，我搬小凳子給媽媽坐，并倒一杯水給媽媽喝。
幼3：早上起床時，我自己穿衣服、鞋子，不用媽媽幫穿。
幼4：我吃生日蛋糕時，先給媽媽吃。
三、播放歌曲：《我的好媽媽》（歌伴舞）讓孩子跟著老師一起做關心體貼媽媽的動作。
教學反思
通過這一節課的教學，我有三點體會：
1.通過創設情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發孩子的學習興趣。
2.通過老師的點撥、提問，能震動孩子心靈的大門。
3.適時播放恰當的音樂，活躍了學習氣氛，增強孩子尊敬長輩的意識。
我愛媽媽教案 篇7
活動目標：
1.感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
2.愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。
3.愿意與媽媽互動，喜歡表達自己的想法。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
故事：“看我的，媽媽!”小熊叫道，“我要去抓魚。”“等等，”熊媽媽說，“有些事情要注意。”可是小熊已經跑向小河邊了。
熊媽媽也跟著跑向河邊。
她看到小熊跳到一塊石頭上。她看到小熊伸出爪子去抓魚。然后，小熊開始晃晃悠悠。
撲通!小熊一下掉到了水里。
“這下糟糕了。”小熊心想。
“不錯啊!”熊媽媽笑著說，“但是，你現在要看我是怎么做的。你要先學會游泳，再去抓魚。”
小熊看到媽媽在河里自由自在地劃水。
“現在輪到你了，小家伙。”她說。
小熊學著媽媽的樣子劃水。
“太棒了，”小熊心里說，“我愛媽媽。”
“看我的，媽媽!”小熊叫道，“我要去摘果子。”
“等等，”熊媽媽說，“有些事情要注意。”
可是，小熊已經開始爬樹了.......
作品賞析：
這本圖畫書以“愛”為主題，旨在培養小朋友大膽表達自己感情的習慣，也讓家長在為小朋友講故事的過程中自然而然地說出“我愛你”。
這是一本精美的繪本，以可愛的小熊為形象，講述他與家人發生的溫馨故事，圖文間洋溢著融融的親情——小熊在成長的過程中總是遇到各種各樣的'問題，而他也對生活中的許多事情充滿疑問。幸運的是，無論是他的爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，總是在他最需要幫助的時候伸出援手，讓他學會如何面對問題，解決問題。每一次獲得幫助之后，小熊都會對家人說“我愛你”，而小熊的家人也總是溫情地回應說“我也愛你”。
我愛媽媽教案 篇8
活動目標
1、在活動中感受親情，培養感恩的意識，學會表達感恩之情。
2、體驗愛和被愛的快樂情感。
教學重點、難點
活動的重點和難點：本活動是一個心理健康活動，活動的重點以 喚醒幼兒對父母的愛為主。主要引導幼兒 讓幼兒感受親情的溫暖，讓幼兒感受到自己生活的家庭充滿了愛。情感是一種內心的感受，也是教師難以把握的。讓幼兒懂得如何去愛父母，所以這也是活動的難點。
活動準備
1、一家三口及父母的相片若干，愛心卡。
2、音樂《愛我你就抱抱我》、《我愛我的家》。
3、幼兒視頻。
活動過程
一、導入活動
音樂《愛我你就抱抱我》師幼一起律動。
師：小朋友剛才我們律動的歌曲里唱到了誰呀？
幼：爸爸媽媽
二、爸爸媽媽的愛
1、講故事。
師：今天呀，老師要給你們講一個關于成長的故事，小朋友想不想聽啊？
老師一邊說，一邊出示圖片（小時候，學走路，生病，洗澡，過生日，全家福的圖片）。
2、師：你們的爸爸媽媽是怎樣愛你們的呢？讓幼兒自由回答
3、師：你們的爸爸媽媽這么愛你們，你們是怎樣來愛你們的爸爸媽媽的呢？老師收集了一些小朋友愛爸爸媽媽的相片，我們來看看讓他說一說。
小結：在我們成長的過程中，爸爸媽媽為我們付出的愛是很多的。我們的爸爸媽媽用行動表示了他們對我們的愛，所以愛是可以用行動來表示的。
3、播放視頻短片。
師：我看到了我們班小朋友和爸爸媽媽相親相愛的幸福時刻，今天有一位小客人也想來這里和小朋友一起分享這個幸福的時刻。（出示小男孩圖片）
師模仿小男孩說話：大家好，我是麥克，今天很高興來到這里分享了小朋友們幸福時刻的相片。現在啊，我要和爸爸去超市買東西，你們跟我一起去嗎？（播放視頻短片）
師：你們喜歡這個小朋友嗎？為什么？你想對這個小男孩說什么？
幼：不喜歡，因為他不聽話，睡地板，賴哭…
師：你們的爸爸或者媽媽有不滿足你的時候嗎？
幼：有…不給買玩具，不給吃零食…….
4、師總結：爸爸媽媽的.愛是多樣的，他們有時候滿足你的要求是愛你的表現，但是沒有滿足你的時候也是愛你的表現。
三、制作愛心卡。
1、請個別幼兒說說自己的相片
師：你們看，這里有很多家庭相片，這些的相片都是你們的嗎？
請個別幼兒介紹自己的相片，并讓幼兒相互討論介紹自己的相片。
2、師：爸爸媽媽那么的愛我們，那么也讓我們用一個小小行動來表達對爸爸媽媽的愛吧。你們看這是什么？（出示愛心卡）快過年了想不想自己動手做一張愛心卡作為新年禮物送給自己的爸爸媽媽呢？
3請小朋友把剛才你最想對爸爸媽媽說的話用寫或者畫畫的形式畫在信紙上做成愛心卡送給自己的爸爸媽媽。
4、展示愛心卡：把幼兒的卡片展示在黑板上。并請個別幼兒介紹自己的卡。
師總結：爸爸媽媽的愛像山一樣高，像海一樣深，像天空那么大。每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。
四、音樂游戲《我愛我的家》
師： 剛才我們用愛心卡向爸爸媽媽表達了我們的愛，現在我們也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸媽媽表達我們的愛。
五、活動延伸。
今天我們學會了用多種方式去愛自己的爸爸媽媽，現在讓我們懷著一顆感激的心用平時的話語一起說：爸爸—我愛你，媽媽—我愛你。
我愛媽媽教案 篇9
活動目標：
能夠大膽的表達自己的想法，并積極與他人交流
活動準備：
紅心卡磁帶活動室布置懸掛紅心卡的細繩
活動過程：
一、交流、回顧“媽媽愛我”的故事
上次活動的時候，我們進行了“媽媽愛我”的活動，我們都知道了媽媽非常的愛我們，在她們的關心下，我們一天天的長大，在我們成長的過程中，媽媽為我們付出了很多，上次活動中，我們還和媽媽一起制作了紅心卡，我們一起來看一下。
1、分組交流，要求幼兒將事情基本上講清楚。
2、展示幼兒的紅心卡，請幾個幼兒講述自己的故事，要求幼兒聲音洪亮，有感情。
3、教師講述自己和媽媽的一件感人的事情，引起幼兒共鳴。
二、討論、表達“我愛媽媽”的想法
“老師講了自己的媽媽的故事，還聽了小朋友講的媽媽的故事，老師非常地感動，我們的媽媽為了我們能夠健康的成長，付出了很多很多，那我們應該怎么做來報答我們的媽媽呢？”
1、請幼兒大膽想象，說出自己愛媽媽的想法，要求說話要完整。
2、結合幼兒年齡小的實際情況，討論：我們現在能為媽媽做點什么去回報媽媽？
3、根據幼兒在園的實際情況，請幼兒說出自己在幼兒園怎么樣做，才能讓媽媽放心，開心。
引導幼兒說出自己在幼兒園好好吃飯、和小朋友友好相處、認真完成各項活動……，都是對媽媽的愛。
三、書面記錄，制作“我愛媽媽”的紅心卡，并展示交流自己的紀錄。
“我們講了很多的愛媽媽的想法，小朋友就要按照自己說的.去做，這樣媽媽一定會很開心，快樂的。現在我們把自己的想法畫在紅心卡上，告訴媽媽和其他的小朋友，讓我們大家共同學習，共同為媽媽獻上一份愛心。”
1、請幼兒將自己愛媽媽的想法用圖文并茂的方法記錄在紅心卡的背面。
2、請先完成的幼兒把自己記錄的內容講給客人老師聽。
3、幼兒完成后，請幼兒交流自己的記錄，引導講述的幼兒要聲音洪亮，其他的幼兒要認真地傾聽。
4、教師講述自己愛媽媽的想法，同時告訴幼兒老師也會像媽媽一樣的愛他們，引導幼兒知道，我們不僅媽媽愛我們，還有很多的都對我們付出了很多的愛，我們小朋友不僅要愛媽媽，還有很多人需要我們去愛他們，這樣，我們就會有一個美好的世界。
四、小結、延伸
幼兒在《讓愛住我家》的音樂中，幼兒懸掛紅心卡，并且互相交流自己愛媽媽的想法。
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