小班戶外活動教案

時(shí)間：2026-04-25 15:17:58 教案

小班戶外活動教案(匯編15篇)

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的小班戶外活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班戶外活動教案(匯編15篇)

小班戶外活動教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步掌握兩人合作拋接球的基本方法。

　　2.嘗試兩人配合玩球,逐步做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

　　3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　4.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

　　活動材料：

　　報(bào)紙球和塑料筐若干,“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《我會保護(hù)自己》

　　活動過程：

　　1.“拋紙球”游戲。

　　玩法:將幼兒分成兩組,面對面分別站在場地中兩條相距 3—4m 的投擲線上。教師發(fā)出口令, 幼兒把自己手中的.“球”拋向?qū)γ娴耐?對方將拋過來的“球”拾起來再拋回去。

　　規(guī)則:教師放音樂作為信號,音樂開始,幼兒進(jìn)行拋球練習(xí);音樂停止，幼兒停止拋球。

　　2.“你拋我接”游戲

　　玩法:幼兒兩人一組,一人手拿塑料筐,另一人將紙球拋向筐內(nèi)。互換角色進(jìn)行游戲。

　　規(guī)則：

　　(1)拋與接的兩人必須保持 3~4m 的距離。

　　(2)拋紙球的幼兒要對準(zhǔn)目標(biāo),將紙球拋出去;接紙球的幼兒可以改變筐的方向、高低,嘗試去接紙球。

小班戶外活動教案2

　　【主題背景】

　　小班幼兒年齡小，動手能力差，加上現(xiàn)在的父母、祖輩們樣樣事情都已給他們包辦，導(dǎo)致他們的自理能力差，樣樣事情都想依賴別人，沒有為別人服務(wù)的意識，因此，我們小班組結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展了“快樂小幫手”的主題活動。通過“我不小了”、“我?guī)蛬寢寬叩亍薄ⅰ皠兌埂薄ⅰ皵[家具”“我?guī)蛣游镌煨路俊钡然顒樱層變后w驗(yàn)勞動的快樂，激發(fā)幼兒愛勞動的情感。針對我班幼兒喜歡運(yùn)動的特點(diǎn)，我將主題活動的內(nèi)容融入體育活動中，以游戲的形式展開，讓幼兒進(jìn)一步感受、體驗(yàn)。本次活動，我通過創(chuàng)設(shè)情景、語言提示、讓幼兒在活動中說一說、爬一爬、動腦協(xié)作搬運(yùn)中體驗(yàn)搬新家的快樂。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，體驗(yàn)爬山坡、獨(dú)木橋的不同感受，提高幼兒對爬行運(yùn)動的興趣。

　　2、鼓勵幼兒互相協(xié)作、克服困難，體驗(yàn)勞動的快樂

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、螞蟻胸飾、雙肩背包、體積重量材料不等的“積木”作為各種家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾

　　2、場景布置：小山坡、小山洞、不同難度的獨(dú)木橋、新家

　　3、假鞭炮一串、有放鞭炮聲的磁帶

　　【活動過程】

　　一、準(zhǔn)備動作(幼兒已戴好胸飾)

　　教師創(chuàng)設(shè)情景，幼兒以螞蟻的形態(tài)出現(xiàn)。在快慢、左右、前后、轉(zhuǎn)圈的爬行中鍛煉身體各部分。

　　二、交代任務(wù)：前幾天，這里刮了臺風(fēng)，把我們地面上的食物都吹走了。昨天，媽媽呀又找到了一個(gè)好地方，那里好吃的東西可多啦。，今天我們就把家搬過去，好嗎?

　　三、討論

　　師：媽媽已經(jīng)把要搬的東西都放在了這里，想想用什么辦法能又快又安全搬走這么多的東西?(小的東西放在雙肩背包里，大的.裝在布袋里)

　　四、交代要求

　　要求幼兒根據(jù)自己能力選擇不同方式搬運(yùn)家中的物品及多少，特別是打包時(shí)同伴間互相要幫助，等大家都準(zhǔn)備好了一起出發(fā)。余下的物品等會兒回來再搬

　　五、搬家

　　1.集體搬家

　　(1)幼兒互相幫助打包物品，等待出發(fā)

　　(2)準(zhǔn)備出發(fā)。

　　師：我們的新家很遠(yuǎn)，從這里出發(fā)要爬過山坡、鉆過山洞、走過獨(dú)木橋、跳下斷崖，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨(dú)自離開隊(duì)伍，不然要迷路的。

　　(3)教師帶領(lǐng)幼兒一起出發(fā)

　　途中提醒幼兒互相鼓勵，大膽挑戰(zhàn)自我，闖過難關(guān)。幼兒根據(jù)自己的能力爬過獨(dú)木橋，重點(diǎn)鼓勵幼兒爬過用平衡臺搭成的獨(dú)木橋

　　(4)擺放物品

　　新家真漂亮，我們可別把新家弄的亂七八糟。(啟發(fā)幼兒將所搬的物品放整齊)

　　2.幼兒結(jié)伴再次搬運(yùn)，教師鼓勵幼兒選擇不同的路線走

　　六、慶祝活動，體驗(yàn)勞動的快樂

　　1.集體整理新房

　　2.教師放“鞭炮”音樂,共同慶祝，增添喜慶氣氛。

　　【活動反思】

　　1、本次活動一開始就采用了情景化的方式引入，讓幼兒在富有童趣的情景和語言提示中進(jìn)行爬行，充分體驗(yàn)到了螞蟻一家在一起玩耍的樂趣，并鍛煉了身體各部分。

　　2、整個(gè)活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將活動要求通過語言提示巧妙地貫穿在整個(gè)活動中。例如“新家很遠(yuǎn)，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨(dú)自離開隊(duì)伍，不然要迷路的。”“新家真漂亮，我們可別把新家弄的亂七八糟”“孩子們真勇敢，這么高的山坡都不怕”等，讓幼兒在無形中遵守了紀(jì)律，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，激發(fā)幼兒不怕困難的勇氣。

　　3、材料的投放具有層次性和挑戰(zhàn)性。通過設(shè)置難度不同的小橋、山坡來滿足不同能力水平的孩子。所要搬運(yùn)的物品種類較多，能激發(fā)幼兒動腦，想出各種辦法進(jìn)行搬運(yùn)。

　　4、幼兒表現(xiàn)：整個(gè)活動孩子們始終積極投入，情緒高漲。能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的鼓勵下克服困難、勇敢地挑戰(zhàn)自我，孩子們年齡雖小，但也能不時(shí)地為同伴的進(jìn)步而鼓掌、喝彩。孩子們能根據(jù)搬運(yùn)物品的不同種類，想出了背、拖、拉等各種辦法。孩子們的合作精神在活動中充分得到了表現(xiàn)。

小班戶外活動教案3

　　活動名稱:

　　健康活動

　　活動內(nèi)容:

　　踩氣球

　　活動目標(biāo):

　　1、訓(xùn)練幼兒四散追捉跑,發(fā)展幼兒動作的靈敏性。

　　2、在活動中培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)人四個(gè)氣球

　　2、磁帶、錄音機(jī)

　　3、垃圾袋

　　活動過程：

　　1、準(zhǔn)備活動，與氣球一起舞蹈，放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒以小鳥飛的動作入場。

　　師：“今天我們和氣球一起作游戲，小朋友們高興么？”“你們準(zhǔn)備好了么？那我們出發(fā)吧！”隨音樂教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。（小鳥飛——轉(zhuǎn)手——轉(zhuǎn)身——點(diǎn)步——抬腿）

　　2、踩氣球游戲。

　　（1）、幼兒做準(zhǔn)備，教師示范動作。

　　師：“我們要和氣球作游戲，現(xiàn)在請小朋友把氣球從手腕上取下來套到腳上，看看老師怎么做的！”教師師范

　　（2）、幼兒練習(xí)四散跑，教師從旁指導(dǎo)。

　　師：“聽！誰的聲音？原來氣球說想與小朋友一起跑一跑，動一動。” “今天我們還請來了一位好朋友，你們看看是誰？”

　　“你們好，今天我也和你們一起參與活動，請你們聽一聽我的指令，響一聲，表示小朋友可以開始活動，四散跑開，在跑的時(shí)候要注意安全，不要與小朋友相撞，如果聽到鈴鼓一起在響，就要求小朋友要全部來到老師的身邊！”

　　（3）、練習(xí)踩的動作

　　師：“今天我們要玩?zhèn)€游戲，叫做踩氣球，我們先來練習(xí)練習(xí)，用腳踩氣球，小朋友們先四散跑開，老師把氣球扔出去，請小朋友用腳把落在地上的氣球用力踩破，好嗎？”

　　（4）、教師示范游戲。

　　師：“我們練習(xí)了踩氣球，也帶氣球跑了跑，現(xiàn)在我們就要開始踩氣球的游戲了！小朋友四散跑開，老師來追小朋友，被老師追到的要站住，老師把氣球踩破。你們準(zhǔn)備好了么？”

　　（5）、請幼兒踩氣球。

　　師：“這次老師請小朋友來踩氣球，看看誰最勇敢？”

　　（6）、互相踩氣球。

　　師：“剛才小朋友真勇敢，現(xiàn)在請小朋友互相踩氣球，小朋友要保護(hù)好自己的氣球，再去踩別人的`氣球。”

　　（7）、請客人老師游戲。

　　師：“客人老師看的太高興了，我們請他們一起來玩！”

　　3、放松活動

　　師：“我們玩的太開心了。一起來放松放松。”

　　4、收拾場地。

　　師：“請小朋友把氣球撿起來扔到垃圾桶里。”

　　課后反思

　　教師：xx

　　在這次活動中，活動準(zhǔn)備充分，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)活動環(huán)境，選擇內(nèi)容新穎，幼兒更為感興趣，組織活動層次清晰銜接緊湊，教案思路完整。在活動過程中，教師積極參與到活動中與幼兒溶為一體，氛圍較好，充分與幼兒進(jìn)行互動，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也較好，為幼兒設(shè)計(jì)了有針對性的練習(xí)，目標(biāo)的制定也較為準(zhǔn)確，充分體現(xiàn)了活動內(nèi)容，讓幼兒自己撿氣球，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識，與客人老師一起游戲一起進(jìn)行游戲，從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力。

　　]但在活動中也有許多不足之處：在活動中我低估了幼兒的能力，這也因?yàn)樵谠嚱虝r(shí)幼兒反應(yīng)反差較大，這就讓我重新考慮教學(xué)內(nèi)容及難度，從而降低了要求：也因前一因素，導(dǎo)致了幼兒在練習(xí)四散跑時(shí)，感到了場地的不足，沒能充分發(fā)揮：在一環(huán)節(jié)結(jié)束的時(shí)，我應(yīng)該提出不同的要求并在下一環(huán)節(jié)前提醒幼兒注意活動安全；在教授游戲時(shí)，雖有示范動作但力度不夠，面對小班幼兒還應(yīng)單獨(dú)示范，幼兒注意力不夠集中；在準(zhǔn)備活動過程中，幼兒注意力容易被氣球吸引，應(yīng)考慮氣球的發(fā)放時(shí)間。

　　同時(shí)，還應(yīng)該再考慮場地的選擇；在這次活動中還有不足之處，我認(rèn)為我應(yīng)該多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，彌補(bǔ)自己的不足之處，然后，我覺得還要繼續(xù)參與此類活動，鍛煉心理承受能力，避免卻場！

小班戶外活動教案4

　　制作方法、材料及玩法

　　吹泡泡是幼兒十分喜歡的游戲，肥皂泡在陽光下可以折射成五顏六色。玩吹泡泡的游戲主要有兩方面的準(zhǔn)備，一方面是肥皂液，一般采用洗滌靈加少量甘油（增強(qiáng)表面張力作用）；另一方面是工具的準(zhǔn)備。過去是每人一根小管用嘴吹，這樣很不衛(wèi)生，可以用鐵絲制成多種形狀，或用紗窗做成多種形狀，直接蘸肥皂液后用嘴吹，嘴不直接接觸工具。

　　教育意義

　　吹泡泡被孩子們喜歡，通過吹泡泡體會泡泡怎樣才能吹得多，吹得大。泡泡在陽光下折射為七彩球。

　　泡泡水的配方

　　一：材料：杯子2只，袋泡茶1袋，白糖，開水，洗滌劑方法：

　　1、取一只杯子倒入開水，放入袋泡茶

　　2、在空杯子里加入1-2匙白糖，倒入一些洗滌劑，倒入茶水，用筷子攪拌一下，這樣做出來的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。

　　二：

　　1、把香皂切成小薄片放在杯子里，沖進(jìn)熱水把肥皂片溶化。2、再往杯子里加入適量的砂糖和一包袋袋茶，蓋好蓋子放置一夜即可。

　　三：將1杯水＋1/3杯洗潔精＋半勺白糖攪拌均勻后即可。這是已經(jīng)驗(yàn)證過的配方了。不象外面賣的泡泡水有一股刺鼻的氣味，而且安全。

　　四：用洗潔精加一點(diǎn)醋，只要洗潔精的濃度夠，效果也不錯(cuò).

　　五：用紅茶水加香肥皂和一點(diǎn)糖,泡一個(gè)晚上就做成了，這樣做出來水吹的'泡泡又大又不容易破。

　　六：膠水：水：洗潔精：洗手液（或洗發(fā)水）=1：4：2：2，效果非常棒，還可以加糖，增加效果加藍(lán)墨水，按這個(gè)配方很容易成功的，如果用帶珠光的洗手液或洗發(fā)水泡泡的顏色更好，如果再加點(diǎn)加糖和醋,泡泡不容易破。

小班戶外活動教案5

　　活動目標(biāo)：增強(qiáng)身體的靈活性，練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒，和孩子建立親密關(guān)系

　　活動準(zhǔn)備：場地

　　活動重點(diǎn)：跑的方法

　　1．寶寶不推不擠

　　2．在老師身邊游戲

　　設(shè)計(jì)意圖：以游戲的方式吸引幼兒的'興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望，學(xué)習(xí)兒歌。

　　活動反思：今天孩子第一天來到了幼兒園，老師給與幼兒比較寬松的氛圍，從孩子的情緒上給與關(guān)注。我們和孩子們一起進(jìn)行了很多的親密接觸，抱一抱。親一親，感受和老師的親密的關(guān)系，通過和孩子們一起交流談話，發(fā)現(xiàn)孩子對于自己長大了很感興趣，于是我們通過兒歌再次感受自己長大了，給孩子提出自己長大了都干什莫事情，從早晨自來園，自己疊衣服開始做起。

小班戶外活動教案6

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。

　　2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、每兩名幼兒1個(gè)蘿卜。

　　2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。

　　三、活動過程：

　　1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動身體。

　　2、在休息時(shí)讓幼兒說一說見過的小動物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。

　　3、(1)、讓幼兒說一說見過的小白兔是怎樣活動的，并學(xué)小白兔活動身體。

　　(2)、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。

　　4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動作。

　　(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的`動作，注意兩人之間堅(jiān)持必須的距離，不要撞倒小朋友。

　　(2)、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

　　(3)、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。

　　5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。

　　(1)、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。

　　(2)、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動。

　　(3)、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。

小班戶外活動教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

　　2、透過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒群眾活動意識和互相謙讓的良好品德。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機(jī)

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最終成四路縱隊(duì)

　　2、準(zhǔn)備運(yùn)動

　　二、活動進(jìn)行

　　1、穿樹林游戲教師講解方法，規(guī)則，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。

　　規(guī)則：分組進(jìn)行，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自我的.隊(duì)伍。

　　2、幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自我玩彩瓶

　　教師巡回指導(dǎo)。

　　規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。

　　3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。

　　規(guī)則：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)教師發(fā)出“停”的信號時(shí)即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。

　　4、聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。

　　規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

　　三、游戲結(jié)束

　　1、小結(jié)游戲資料，并講評重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則，聽指揮方面。

　　2、放松操。

　　活動結(jié)束：

　　整隊(duì)聽音樂，退場。

小班戶外活動教案8

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。

　　2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、每兩名幼兒1個(gè)蘿卜。

　　2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。

　　三、活動過程：

　　1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動身體。

　　2、在休息時(shí)讓幼兒說一說自己見過的小動物，一引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。

　　3、

　　（1）、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學(xué)小

　　白兔活動身體。

　　（2）、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。

　　4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動作。

　　（1）、教師把幼兒分成三組讓幼兒在“草地”練習(xí)小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的`距離，不要撞倒小朋友。

　　（2）、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成“V”型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

　　（3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。

　　5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。

　　（1）、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。

　　（2）、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動。

　　（3）、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。

小班戶外活動教案9

　　【游戲目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)游戲“二人三足”，并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)的方法，探索多人共同游戲。

　　2、通過游戲，發(fā)展幼兒的下肢力量，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與平衡性。

　　3、積極參與游戲活動，體驗(yàn)與同伴合作、競爭的愉悅。

　　【游戲準(zhǔn)備】

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：布條、彩色即時(shí)貼、小椅子、沙包若干。

　　2、場地準(zhǔn)備：

　　【游戲過程】

　　一、兩兩結(jié)合，探索“二人三足”能平穩(wěn)走動的方法。

　　1、了解游戲名稱及要求。要求：兩兩結(jié)合，用布條綁住兩人中間的兩條腿，在膝蓋以下，腳踝以上的位置，松緊要適度，變成“二人三足”。綁好之后，可以四處活動，探索能平穩(wěn)走動的方法。

　　2、幼兒自由嘗試練習(xí)，教師巡回觀察，了解幼兒練習(xí)情況。

　　3、交流經(jīng)驗(yàn)：你們在走的時(shí)候遇到了哪些困難？怎么樣走才能不摔倒？

　　4、小結(jié)：兩個(gè)人的步子要一樣大，還要保持同一節(jié)奏，明確什么時(shí)候出綁在一起的腿，這樣才能走的平穩(wěn)。

　　二、再次練習(xí)，嘗試加快速度、提高難度。

　　1、自由練習(xí)，嘗試加快速度，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

　　2、自由組合：你想幾個(gè)人一起走，就用剛才的'方法把幾個(gè)人的腿綁起來。

　　三、分組自由練習(xí)，探索、嘗試多人組合平穩(wěn)走動的方法，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

　　四、幼兒游戲。

　　1、比一比：哪一組走得又快又穩(wěn)。

　　2、挑戰(zhàn)：嘗試跨過20-30cm寬的“小河”。

　　3、游戲《運(yùn)糧食》(兩次）。創(chuàng)設(shè)情境，用比賽的形式進(jìn)行游戲。

　　五、放松活動。

　　1、小結(jié)。

　　2、放松活動，自然結(jié)束。

小班戶外活動教案10

　　一、活動內(nèi)容：我會滾皮球

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。

　　2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

　　3.在活動中努力聽清教師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的.快樂。

　　三、活動準(zhǔn)備：皮球若干。

　　四、活動過程：

　　1.玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

　　2. 教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。"念到"跳跳跳"時(shí)，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

　　3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

　　4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。

　　教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？

　　5.幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周圍。

　　6.教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？

　　教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。

　　7.幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。

　　8. 引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。

小班戶外活動教案11

　　活動目標(biāo)：

　　熟練地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)各數(shù)，能不受物體的顏色、大小、形狀等影響，在眾多物體中辨認(rèn)出數(shù)量為1、2、3、4的物體。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、貼絨圖片：1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條，1—4的點(diǎn)卡一套，1—4的點(diǎn)卡頭飾30個(gè)。

　　2、每個(gè)幼兒1—4的點(diǎn)卡一套，數(shù)量分別為1—4的實(shí)物卡片一套。

　　3、地上畫30個(gè)小圓圈，小圓圈分別畫1、2、3、4個(gè)圓點(diǎn)，不同點(diǎn)數(shù)的`圈交錯(cuò)排列，相同點(diǎn)數(shù)的圈之間相距約25厘米。

　　活動過程：

　　1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的板凳卡各一條，問幼兒：這是什么?它們有什么區(qū)別?任意指著一條板凳，要求幼兒迅速點(diǎn)數(shù)，并說出板凳腿的數(shù)量或舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡。指導(dǎo)幼兒比較分析：哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?

　　2、在貼絨板上擺出1—4的任意一張點(diǎn)卡，讓幼兒點(diǎn)數(shù)點(diǎn)卡，說出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物圖片。

　　3、游戲：跳圓圈。

　　4個(gè)幼兒分別點(diǎn)數(shù)自己頭飾上的圓圈，說出自己頭飾上的圓點(diǎn)有幾個(gè)，然后戴上頭飾，站在起跑線上，老師說：“開始”時(shí)，每個(gè)幼兒沿著與自己頭飾上的圓點(diǎn)數(shù)相同的圓圈一個(gè)接著一個(gè)雙腳跳，誰先跳完，誰就為贏者，全體幼兒跳完后，交換頭飾，再玩一次。

　　活動結(jié)束；

　　小朋友一起探討。

小班戶外活動教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1．仔細(xì)觀察圖片，清楚地說出小動物對待空罐頭的不同方式。

　　2．懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．與幼兒一起收集空罐頭，投放在手工區(qū)里。

　　2．準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動·語言·草地上的空罐頭》四幅、學(xué)習(xí)包《語言·講述活動·草地上的空罐頭》。

　　活動過程：

　　1．教師以提問的方式引入活動主題。

　　師：“老師手上拿的是什么？它有什么用呢？哦。老師這兒有幾張圖，圖片上也有空罐頭，我們一塊兒來看看這些空罐頭發(fā)生哪些故事。”

　　2．教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒逐幅仔細(xì)觀察圖片。

　　（1）請幼兒根據(jù)圖意自愿講述：

　　A．誰碰到了空罐頭？

　　B．他們是怎么對待空罐頭的？

　　C．他們這樣做對嗎？

　　（2）請幼兒與同伴相互交流，連貫地講述圖片內(nèi)容。

　　（3）請個(gè)別幼兒自愿上臺來講述，教師做適當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒正確使用詞匯。

　　（4）教師根據(jù)幼兒講述，完整連貫的'講述，并請幼兒為圖片取名。

　　3．組織幼兒議一議：

　　（1）如果大家都隨手扔掉空罐頭，我們生活的環(huán)境會怎樣？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“如果……就……”的句式講述）。

　　（2）如果你看到空罐頭，你會怎么做？

　　4．手工：有趣的空罐頭。

　　組織幼兒開展“用空罐頭做……”的活動，制作后請幼兒向同伴介紹，“我用空罐頭做了……”。

　　活動延伸：

　　請家長與幼兒一起收集空罐頭，進(jìn)行廢物利用。

小班戶外活動教案13

　　第一周：

　　1、沙包的玩法調(diào)動學(xué)生的練習(xí)積極性，練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動作的靈活、協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的跑動和彈跳素質(zhì)。

　　2、你走我也走練習(xí)在指定范圍內(nèi)托著物體四處走動。

　　第二周：

　　1、搶沙包比賽把沙包放在同一平線上，從對面跑步去取，誰先取到并先返回為勝。

　　2、愛跳的大皮球練習(xí)雙腳向上跳。

　　3、吹泡泡學(xué)習(xí)點(diǎn)膠，下蹲，后跳的動作。

　　第三周:

　　1、夾包比遠(yuǎn)兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲出去.。

　　2、我會滾皮球產(chǎn)生玩球的樂趣，學(xué)習(xí)滾球的方法。

　　3、小風(fēng)車告知風(fēng)車轉(zhuǎn)動的速度與人跑動速度的關(guān)系。

　　第四周：

　　1、夾包跳學(xué)生用雙腳夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點(diǎn)。

　　2、小麻雀找食練習(xí)雙腳向上，向前跳。

　　第五周：

　　1、投擲的練習(xí)投擲沙包是我在體育課當(dāng)中練習(xí)學(xué)生投擲能力普遍運(yùn)用的一種方式。

　　2、小猴子摘桃鍛煉平衡及縱跳。

　　第六周：

　　1、拋接沙包學(xué)生單手持沙包，胸前、背后或者腋下等不同方式向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。

　　2、趕小羊綜合練習(xí)走，跑，跳的基本動作

　　第七周：

　　1、擲遠(yuǎn)比快兩名學(xué)生比賽，分別手持一沙包站到同一原點(diǎn)上，聽老師口令開始向相反方向拋出手中沙包，隨即轉(zhuǎn)身迅速撿回對方拋出的沙包，先回到原點(diǎn)者獲勝。

　　2、彩色的泡泡發(fā)現(xiàn)泡泡有大有小，并且有美麗的色彩，體驗(yàn)追逐泡泡的樂趣。

　　第八周：

　　1、沙包投準(zhǔn)把沙包投入箱子里，按照練習(xí)需求距離箱子不同距離，往里投沙包，投得多者為勝。

　　2、小手小腳練習(xí)四肢著地爬行的動作

　　第九周：

　　1、雙人拋接沙包兩人一組，分別手持沙包，同時(shí)向彼此拋出沙包，并且同時(shí)接到對方拋出的沙包，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，連續(xù)回合最多一組勝出。

　　2、快樂的小鴨學(xué)習(xí)在運(yùn)動中會躲避，不與他人相碰。

　　第十周：

　　1、踢沙包用腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)或腳正面將沙包向上踢起，反復(fù)使沙包不落地。可以幾個(gè)人比賽鼓勵踢得多的同學(xué)。

　　2、玩輪胎搜索輪胎的幾種玩法，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

　　第十一周：

　　1、頂沙包學(xué)生把沙包放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。以此方式進(jìn)行各種接力比賽，提高身體平衡能力。

　　2、人車大賽能夠手腳協(xié)調(diào)的騎三輪車。

　　第十二周：

　　1、螃蟹走兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。

　　2、拖拉玩具來追我提高腿部及手部動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性。

　　第十三周：

　　1、螞蟻搬豆將全體學(xué)生分成若干組，每組面前放海綿墊學(xué)生手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。

　　2、好玩的小球練習(xí)扔球，滾球的技巧。

　　第十四周：

　　1、巧運(yùn)地雷地上畫兩個(gè)圈，兩圈相距1—2米，第一圈里放三個(gè)沙包（地雷）第一學(xué)生將近端的三個(gè)“地雷”搬運(yùn)至第二個(gè)圈內(nèi)，然后跑回?fù)舻诙䝼€(gè)學(xué)生的手，第二個(gè)學(xué)生把遠(yuǎn)端圈內(nèi)的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進(jìn)行。

　　2、小貓釣魚愿意參加體育活動，體驗(yàn)活動的'快樂。

　　第十五周：

　　1、投包擊人將學(xué)生分成兩組，一組站在圓圈外，另一組站在圓圈內(nèi)，圓圈外的人持1個(gè)（或2個(gè)）小沙包。游戲開始后用沙包投擊圓圈內(nèi)的人，圈內(nèi)人可以跑動躲閃，被擊中暫時(shí)退場等候，如果場內(nèi)人都被擊中，兩組交換位置，重新比賽。

　　2、送小動物回家練習(xí)走跑動作的協(xié)調(diào)，并學(xué)會在走跑活動中保護(hù)好自己。

　　第十六周：

　　1、踢（投）包入圈在地上畫幾個(gè)同心圓，最大的圓的半徑為4—5米，小圓的半徑分別為0.3米、0.6米、0.9米、1.2米……并分別標(biāo)出40分、30分、20分、10分……學(xué)生散點(diǎn)分布在大圓外，用單足跳踢沙包入圈，踢到那個(gè)圓內(nèi)就得相應(yīng)的分。

　　2、陽光抱抱你聽指令四散跑。

　　第十七周：

　　1、螃蟹走兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。

　　2、小小保齡球?qū)W習(xí)滾球，滾球的樂趣。

　　第十八周：

　　1、沙包的綜合玩法在教學(xué)過程中，沙包不僅發(fā)展了學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富了學(xué)生的課余生活，更培養(yǎng)了學(xué)生的道德情操、合作意識和集體主義榮譽(yù)感。

　　2、石頭剪刀布鍛煉雙腳靈活交換位置的反應(yīng)能力，體驗(yàn)和同伴玩游戲的快樂。

小班戶外活動教案14

　　一、活動內(nèi)容：

　　背球

　　二、活動目標(biāo)：

　　增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

　　2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

　　三、活動準(zhǔn)備：皮球

　　2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

　　四、活動過程：

　　1.預(yù)熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的`活動。

　　2.導(dǎo)入游戲《背球》

　　今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。

　　師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）那么哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒訋煟航裉炖蠋熣垇砹艘晃恍】腿撕臀覀円黄鹱鲇螒颍鍪酒で颉Ｗ屛覀兒颓驅(qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎？

　　師：在游戲之前，請兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快？（手拉手，同時(shí)用力夾著球，同時(shí)邁步，兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。）師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。

　　4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊(duì)，每兩人一個(gè)小組，站在同一條起點(diǎn)線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回，交給下一組小朋友，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝，途中皮球掉下來，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

　　5.游戲開始教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過程中，教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進(jìn)行。

　　6.游戲評價(jià)游戲結(jié)束后，對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

　　7.幼兒聽音樂做放松活動。