拔河教案

時間：2026-04-25 08:12:32 教案

拔河教案錦集5篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的拔河教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

拔河教案錦集5篇

拔河教案篇1

　　游戲意圖：

　　每當幼兒園組織親子游戲的時候，就是孩子們最開心的時候，因為，在這些親子游戲中，孩子們的家長會積極參與其中，可以和孩子們一起進行最棒的游戲。

　　游戲準備：

　　拔河繩、獎品。

　　游戲過程：

　　1.將每個小朋友和自己的家長分到一組。

　　2.負責人根據(jù)雙方的實力，將這些小組進行編號。

　　3.實力相當?shù)木涂梢跃幣诺揭粋€競爭組中。

　　4.游戲開始前的五分鐘，家長和孩子一起進行熱身訓練。

　　5.游戲開始，家長抱起自己的孩子，并且，孩子一手抓住繩子的一端。

　　6.哨聲響起來，孩子們開始趴在家長的背上，并且，使勁去拉拽繩子。

　　7.孩子們在最短的'時間內(nèi)，將繩子拉拽到自己的手中。

　　8.獲勝的小組，繼續(xù)和其他獲勝組比賽。

　　9.最后勝利的會獲得獎勵。

　　網(wǎng)站溫馨提示：

　　根據(jù)上面的這個趣味親子游戲提示，家長們自己也試著體驗下這個游戲吧。

拔河教案篇2

　　一、教學要求

　　1、學會本課12個生字。會用常用詞語說、寫句子。

　　2、正確觀察圖畫，理解句子的意思，懂得三句話的先后順序，

　　理解課文內(nèi)容。教育學生要熱愛體育活動，重視鍛煉身體。

　　3、能仿照課文，看圖說、寫幾句意思連貫的話。

　　4、能有表情地、流暢地朗讀課文，按句子成分讀出停頓。會背誦和默寫課文。

　　二、教學重點：

　　學習生字詞，理解詞語的意思，看圖說話。

　　三、教學難點：

　　理解句子的意思，看圖說幾句意思連貫的話。

　　四、教學用具：詞卡、掛圖、大字課文

　　五、教學時間：5課時

　　第一課時

　　一、導入新課

　　板書課題：2 拔河

　　二、初學課文，學習生字詞。

　　1、出示掛圖，指導學生看圖，理解圖意。

　�。�1）圖上畫的是什么地方？

　�。�2）同學們在做什么？

　　3、帶領(lǐng)學生讀課文，找出生字詞。

　　4、板書詞語：

　　拔河哨子聲響蹬住腳跟

　　抓緊向后拉揮動叫喊

　　5、和學生一起給漢字注音。

　　6、指名學生讀音節(jié)。

　　7、教師領(lǐng)讀，打手語，使學生掌握正確讀音。

　　8、講解各詞語的意思。

　　9、指導書寫：

　　（1）教師在放大田字格中范寫，學生書空。

　　（2）學生練寫，教師行間指導。

　　三、鞏固練習

　　1、抄寫生字詞。

　　2、給詞語注音。

　　四、作業(yè)

　　默寫生字詞。

　　第二課時

　　一、復習

　　1、讀課文。

　　2、默寫字詞。

　　拔河哨子蹬住腳跟

　　抓緊揮動向后拉

　　二、理解課文內(nèi)容。

　　1、出示放大課文，教師范讀課文。

　　2、指名回答：這片課文有幾個自然段？

　　3、指名讀1—3自然段。

　　4、理解第一自然段的意思。

　�。�1）指名讀第一自然段。

　�。�2）教師指長句：教師示范讀出句中的停頓，用符號表出來。

　　六（1）班和六（2）班的同學正在舉行拔河比賽。

　�。�3）理解句意，使學生理解句意。

　　（4）在理解句意的.基礎(chǔ)上讀句子。

　�。�5）集體讀第一自然段。

　　5、理解第二自然段的意思。

　�。�1）要求學生觀察圖畫，理解比賽開始時的情況。

　�。�2）設(shè)問：

　　什么情況下開始比賽了？

　　同學們表現(xiàn)如何？

　�。�3）指名讀描寫比賽過程的句子。

　　（4）指名學生演示比賽過程。

　�。�5）指導朗讀。

　　（5）集體讀第二自然段。

　　6、理解第三自然段的意思。

　�。�1）指名讀課文第三自然段。

　�。�2）設(shè)問：

　　站在旁邊的同學是怎么做的？

　�。�3）教師指導朗讀。

　�。�4）集體朗讀第三自然段。

　　三、鞏固練習

　　1、集體讀課文。

　　2、看教師手語寫句子。

　　四、課堂

　　五、作業(yè)

　　背誦課文。

　　第三課時

　　一、復習

　　1、默寫：

　　哨子拔河蹬住揮動聲響

　　2、熟讀課文。

　　二、朗讀訓練

　　1、指名分段讀課文，找出難讀的句子。

　　2、出示長句：

　　六（1）班和六（2）班的同學/正在舉行/拔河比賽。

　　雙方比賽的同學/都蹬住腳跟，抓緊繩子，用力向后拉。

　　同學們站在旁邊，高興地/揮動著雙手，大聲喊著：“加油！加油！”

　　3、教師范讀句子。

　　4、教師帶領(lǐng)學生讀句子。

　　5、集體讀句子。

　　6、看圖讓學生理解句子的先后順序，想一想拔河過程中先做什么，再干什么。

　　7、集體讀課文。

　　三、練習背誦。

　　1、教師示范看圖背誦課文。

　　2、要求學生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，對照圖練習背誦。

　　3、指名分段背誦。

　　4、集體背誦。

　　四、作業(yè)

　　背誦課文。

　　第四課時

　　一、拼音練習。

　　Sh—uang→shuang zh—ua→zhua

　　f—ang→fang h—ui→hui

　　指導學生拼讀音節(jié)。

　　二、讀拼音，打指語，寫句子。

　　tóng xué men zhuā jǐn shéng zi yng lì xiàng hu lā.

　　wǒ men dà shēng hǎn zhe ：“jiā yóu ! jiā yóu !”

　　(1)集體讀拼音，打指語。

　　（2）書上寫出句子。

　　(3)老師批改糾正。

　　三、讀一讀，把能搭配在一起的詞語用線連起來。

　　蹬住繩子

　　舉行雙手

　　揮動腳跟

　　抓緊比賽

　�。�1）學生根據(jù)課文連線。

　�。�2）老師批改。

　　四、作業(yè)

　　1、在練習本上做2、3題。

　　2、預習4、5題。

　　第五課時

　　一、填空，再讀一讀。

　　哨子聲（），六（1）班和六（2）班參加（）的同學，都蹬�。� ），抓緊（），用力（）。站在旁邊的同學揮動著（），大聲喊：“（）”

　�。�1）指句子，理解這段話的意思。。

　�。�2）在書上填寫詞語。

　�。�3）集體朗讀句子。

　　二、照樣子寫句子。

　　例：（操場上），（六年級的同學）正在（舉行拔河比賽）。

　　（），（）正在（）。

　　（1）教師講解例句：

　　什么地方？誰在哪里做什么？

　　（2）指名學生說句子，教師做出提示。

　�。�3）學生在書上獨立完成。

　　三、看圖說幾句意思連貫的話。

　　（1）指導學生看圖，仿照課文進行正確地、有順序地觀察圖畫。

　�。�2）指名學生試著說幾句意思連貫的話。

　�。�3）指名學生寫句子。

　�。�4）師生評議。

　　（5）集體讀句子。

　　乒乓球室里，小明和小軍正在舉行乒乓球比賽，同學們大聲喊著：“加油！加油！”

　　四、作業(yè)

　　完成課后練習7

　　教學后記：

　　大部分學生已經(jīng)掌握本課的內(nèi)容。按課文內(nèi)容正確觀察圖畫，理解生字新詞的意思，理解課文內(nèi)容，并懂得三個句子是按先后順序排列的。徐潼、許甜甜、韓聰發(fā)音較清楚。

拔河教案篇3

　　活動目標：

　　1、通過游戲，體驗體育活動中的樂趣。

　　2、促進幼兒手臂力量的發(fā)展。

　　活動準備：

　　拔河繩、音樂、CD機。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、隊列練習。

　　2、律動：擺烏龍。

　　二、基本部分

　　1、游戲：玩繩

　　玩法：幼兒走、跳從拔河繩上過。

　�。�1）把拔河繩變成一條大蛇，幼兒學小兔子從蛇的身上勇敢的走過去。

　　（2）然后從蛇的身上跳過去。

　　2、游戲：拔河比賽

　　玩法：把幼兒分成兩組坐著拔河，拔完交換游戲場地。

　�。�1）把幼兒分成人數(shù)相等的`兩組坐在地上拔河，交代清楚拔河的技巧。

　�。�2）請幼兒先嘗試一下，然后開始拔河。

　�。�3）拔完第一輪總結(jié)。

　　3、游戲：圓形拔河

　　玩法：男生坐在圈外，女生坐在圈內(nèi)，間隔做好，男生向外拉、女生向內(nèi)拉。拔完交換游戲場地。

　　三、結(jié)束部分

　　律動：城里的月關(guān)第一段。

拔河教案篇4

　　一、教學目標：

　　1、閱讀教師批改過的一篇習作，讀懂教師在眉批和總批中提了的意見，明確習作怎樣才能做到有詳有略。

　　2、讀懂本次習作的要求，能參照教師的修改意見，把這篇習作修改好，譽在自己的作文本。

　　3、培養(yǎng)認真修改習作的良好習慣。

　　二、教學時間：

　　2課時。

　　三、教學過程：

　　一、情境渲染，明確要求：

　　1、投影出示拔河情景的圖片，同時播放拔河現(xiàn)場的錄音，幫助學生在頭腦中再現(xiàn)當時的情景。

　　2、學生就拔河的過程，抓住時間、地點、人物、事情(起因、經(jīng)過、結(jié)果)等要素作概述。

　　3、教師導入：有一位同學就這次比賽寫了一篇《拔河》的作文，我們這節(jié)課的任務(wù)就是來幫他修改自己的習作。

　　二、初讀內(nèi)容，查找缺點。

　　1、投影出示《拔河》的內(nèi)容，學生邊朗讀邊找了這篇作文中存在的問題。

　　2、學生聯(lián)系自己的拔河體驗，小組討論后派代表在班上作匯報。

　　3、指導學生讀懂課本上教師的修改意見，比較教師批語和學生的匯報。

　　4、指導學生讀懂課本上教師的修改意見，比較教師批語和學生匯報的異同，進一步明確修改作文的要求。

　　5、教師引導學生認識眉批和總批，及時小結(jié)。

　　三、再讀課文，明確寫作方法。

　　1、學生默讀全文，本篇作文如何修改訶用鉛筆在文中作適當批注。

　　2、引導學生討論，同桌各抒己見，小組內(nèi)組織交流。

　　3、教師點拔：定好《拔河》這篇作文，除了注意寫清拔河前、拔河中、拔河后的具體過程，還要注意到重點突出，主次分明。

　　4、學生再次欣賞拔河的'錄音，重點討論第5自然段中場面描寫的改法。

　　5、師生共同結(jié)：在這篇習作中要側(cè)重寫好第一次比賽的場面，不僅要寫出場景氣氛，還必須抓住人物的動作、神態(tài)、語言等進行具體刻畫，做到點面結(jié)合，文章才會生動、活潑、感人。

　　四、學生修改，最后譽清。

　　1、生作文，力求做成文迅速連貫，一氣呵成。

　　2、師行間巡視，個別輔導。

　　3、教師采用對比評改的方法，選擇一篇較好的，一篇較次的習作，讓學生比較，從中討論受益。

　　4、學生自查自改，最后譽清。

拔河教案篇5

　　設(shè)計意圖：

　　中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拔橫繩這一活動主要是采用了繩子這一活動材料，沒有危險性，比較適合適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的手臂的力量，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。

　　活動目標：

　　1、發(fā)展學生的力量，培養(yǎng)他們集體協(xié)作的精神。

　　2、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、考驗小朋友們的`反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、在場地上畫3米間隔3米的平行線。

　　2、10米長的粗繩一根，放在中間線上。

　　活動過程：

　　1、帶幼兒進入活動場地，隨《健康歌》音樂做熱身運動。

　　2、講明游戲活動規(guī)則：必須在教師發(fā)令后，雙方才準用力拉繩;繩子必須橫拉，以繩子的大部分拉過線為勝。