中班教案

時間：2026-04-21 16:10:41 教案

實用的中班教案【大全6篇】

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的中班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的中班教案【大全6篇】

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1、能大膽想象未來的車。

　　2、嘗試運用不同的方法展現(xiàn)自己的想法。

　　活動準備：

　　繪畫制作的有關(guān)材料，實物投影儀。

　　活動過程：

　　1、回憶：

　　——“想想你在馬路上見過什么車?”

　　“你最喜歡什么車?”

　　幼兒泛講，教師傾聽幼兒的想法。

　　鼓勵幼兒在集體面前交流。

　　2、想象：

　　——“未來的車是怎么樣的呢?有沒有車輪?用什么作為燃料?”(供幼兒思考)

　　3、交流：

　　將幼兒的`作品貼在未來的城市和農(nóng)村的背景圖上，相互進行交流。

　　我設(shè)計的車(藝術(shù))

　　活動目標：

　　體驗大膽想像，設(shè)計有趣、奇怪的車輛的樂趣。

　　活動準備：

　　各種車輛的圖片、范例一幅、幼兒用書《我設(shè)計的車》

　　活動過程：

　　1、談話引起興趣：

　　出示各種車輛的圖片：

　　——“圖片上有寫什么車?它們有哪些不同?”(外形、速度等)

　　2、設(shè)計車輛：

　　出示范例，幼兒欣賞：

　　——“你喜歡這些車嗎?為什么?”

　　“我們也來設(shè)計一輛車，它有什么特點呢?”

　　幼兒討論：外形、速度，啟發(fā)幼兒大膽想象。

　　幼兒動手操作，教師觀察、指導。

　　3、展示交流：

　　將幼兒的作品貼在墻上，相互交流自己設(shè)計的車。

中班教案篇2

　　目標

　　1、培養(yǎng)幼兒聽辨音級上行、下行的能力。

　　2、并通過游戲活動激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。

　　過程

　　小朋友你們聽,誰來了,“喵喵……”（小花貓）

　　小花貓可喜歡交朋友了，你們想和小花貓交朋友嗎？（想）

　　那快過來和我一起玩吧，咱們一起說個兒歌好不好？（一只小花貓，聰明又勤勞，喵喵，聰明又勤勞）站著說用高音說。第二遍蹲著說用低聲：第三遍站著說用高聲。

　　噓，你們聽誰來了（老鼠）

　　這個可惡的小老鼠，老是偷吃糧食，還總是跑來跑去，可煩人了，你們聽小老鼠跑到哪里去了。（上行音階）再聽（下行音階）

　　待會兒我們?nèi)プ嚼鲜蠛貌缓茫浚ê茫┑窃谧嚼鲜笾拔覀兊孟染毢帽绢I(lǐng)，要知道她的去向才能捉住它們。對不對？下面我們來當老鼠的臥底，混進老鼠中間，來熟悉一下它的作案情況，當你們聽到上行音階時你們用身體動作表示出來，它跑哪去了，是跑上還是跑下。如果是下行音階同樣也是用動作表示出來。……

　　你們的耳朵真靈，我想呆會兒我們就可以捉了。下面請一些小朋友先當老鼠，誰來……小老鼠們你們聽好了，當你們聽到上行音階時，你們應(yīng)該跑向哪里躲起來（高房子），如果是下行音階你們要躲哪里去呢？

　　而小花貓們當你們聽到上行音階時你們猜一猜老鼠應(yīng)該跑向哪里了（高房子），相反，當你們聽到下行音階時你們猜一猜老鼠應(yīng)該跑向哪里了（低房子），如果聽到（教師就在C調(diào)高音I或低音上1的主三和弦商彈了三遍）就是捉老鼠的信號，你們就可以轉(zhuǎn)身去捉，捉之前千萬要聽清老鼠在那個房里，看那只小貓最聰明，捉的老鼠最多，明白了嗎？

　　好，那咱們在捉之前先唱一首歌，鼓一鼓勁兒。“一只小花貓……”小花貓轉(zhuǎn)過身，聽仔細，小老鼠們你們也要小心了。……（玩）

　　交換一下……

　　小朋友表現(xiàn)得真不錯，都抓到了老鼠，小花貓?zhí)貏e高興交了你們這些能干的好朋友，咱們一起來慶祝吧！唱：一只小……

　　結(jié)束

　　交換一下……

　　小朋友表現(xiàn)得真不錯，都抓到了老鼠，小花貓?zhí)貏e高興交了你們這些能干的'好朋友，咱們一起來慶祝吧！唱：一只小……

　　結(jié)束

　　教學反思：

　　《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點，本次活動我主要運用了表演法、游戲法、情境法等教學方法。引導幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學、學中樂。

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1．培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，體會探索的樂趣，激發(fā)幼兒表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　2．在活動中培養(yǎng)幼兒點數(shù)的能力和按數(shù)量分類的能力。

　　3．鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽嘗試，用語言、藝術(shù)等形式表達自己獲取的知識經(jīng)驗和想法。

　　4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5．引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　1．知識經(jīng)驗的準備：活動前豐富幼兒有關(guān)昆蟲、動物等小東西的一些常識。

　　2．教材的準備：較大的螃蟹兩、三只；圖畫紙、彩筆；錄音機、伴奏帶；昆蟲、動物的圖片、頭飾、標本；數(shù)字卡片。

　　活動過程：

　　1．在優(yōu)美的音樂伴奏中，教師：小朋友們，在美麗的秋天里我們和許多可愛的小東西交上了朋友，你們還記得它們是誰嗎？（讓幼兒回憶已有的知識經(jīng)驗。）

　　2．出示螃蟹，讓幼兒認識新的小東西，引起幼兒活動興趣。

　　3．鼓勵幼兒大膽地與螃蟹“交朋友”，觀察螃蟹怪異的體態(tài)，通過看一看、數(shù)一數(shù)、說一說等探索活動感知螃蟹的特征和習性。（重點在數(shù)一數(shù)有幾只螃蟹、每只螃蟹有幾只腳。）

　　4．模仿螃蟹獨特的行走姿態(tài)，在探索活動中隨著音樂藝術(shù)地再現(xiàn)小螃蟹的動態(tài)特征。

　　5．讓幼兒自由觀察，比較一下螃蟹的腳和小朋友知道的其他小東西的腳有什么不同。

　　6．延伸活動幼兒自主選擇進行觀察活動，對幾只腳的小東西進行簡單的分類，并用自己的方式記錄觀察結(jié)果。教師在活動中一邊指導，一邊尋找幼兒新的興趣點。

　　活動建議：

　　1．為了安全，螃蟹可用繩子綁住蟹殼，方便教幼兒觀察。

　　2．活動建議采取分組的`形式，有利于幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，有利于教師指導，幫助不同需要和不同層次的幼兒充分發(fā)展。

　　3．有條件的話可提供一些活的昆蟲和小動物給幼兒觀察。

　　活動反思：

　　《有趣的小東西》活動實質(zhì)是一個促進幼兒語言、藝術(shù)、認知和情感發(fā)展為目標的綜合活動。活動選材投幼兒所好，把握住幼兒喜歡“小東西”的興趣點，給幼兒提供探索與發(fā)現(xiàn)的平臺。組織活動的過程堅持《綱要》中所提出的在教育與發(fā)展之間“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導作用”的觀點，形成合作探究式的師生互動的原則。在整個活動中，幼兒始終是活動的主人，我把自己的角色定位為他們的同伴朋友，支持者、合作者和引導者。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、愉快、親切的氛圍，使幼兒盡情地與同伴、教師交流，在不知不覺中豐富了幼兒的知識，獲得情感體驗，發(fā)揮了幼兒的主體性，達到了活動的預(yù)期效果。

中班教案篇4

　　一、活動目標：

　　1.復習6以內(nèi)的數(shù)

　　2.在教師的引導下有目的地觀察物體數(shù)量的差異。

　　3.使幼兒會講述操作過程和結(jié)果。

　　二、活動準備：

　　教具：各種點卡若干，課件。

　　學具：第一組：數(shù)卡(給動物排隊)

　　第二組：給水果卡片排隊

　　第三組：看實物圖印點子、畫線、印數(shù)字

　　第四組：印比6少的數(shù)字

　　第五組：依樣接畫

　　三、活動過程：

　　1、集體活動，目測小動物點卡并排序。(出示課件)

　　逐一出示圖一的卡片，幼兒說出總數(shù)，教師操作。

　　誰會按照點數(shù)的多少給這些卡片排隊，再送上數(shù)字朋友觀

　　察比較，發(fā)現(xiàn)數(shù)的部分量與總數(shù)量的關(guān)系。

　　2、游戲一《給水果卡片排隊》

　　教師引導將卡片從多到少排列，再次引導幼兒觀察。“現(xiàn)在水果卡片擺得對嗎?應(yīng)該怎樣擺呢?

　　游戲二《看實物圖印點子、畫線、印數(shù)字》

　　“先看每個格子下面都有幾個點子。你添上幾個點子就和下面的數(shù)字一樣多呢?

　　游戲三《印比6少的數(shù)字》

　　上面的點子越來越怎么樣”(越來越多)“下面的數(shù)字怎樣?”(越來越大)”教師引導幼兒將數(shù)字重新匹配給點子卡片“現(xiàn)在卡片和數(shù)字元是怎樣排隊的，誰在最前，誰在最后，數(shù)字越來越怎么樣?”(現(xiàn)在卡片和數(shù)字元是從大到小排的，7在最前，3在最后，數(shù)字越來越小。)“卡片下面的點子都是3個，怎么總數(shù)會越來越小呢?”(上面的點子越來越少)“下面的`點子不變，上面的點子越來越小，總數(shù)也越來越小;下面的點子不變，上面的點越來越多，總數(shù)也越來越大。”

　　游戲四《依樣接畫》

　　引導幼兒發(fā)現(xiàn)部分數(shù)與總數(shù)的關(guān)系，依樣接畫。

　　3、幼兒操作

　　4.活動。

　　請個別幼兒說說自己是怎樣操作的，讓幼兒集體說說上面的點子數(shù)目越來越怎么樣，則下面的總數(shù)也越來越怎么樣。