托班語言教案

時間：2026-04-10 01:58:36 教案

托班語言教案(熱門)

　　在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的托班語言教案，希望能夠幫助到大家。

托班語言教案(熱門)

托班語言教案1

　　活動由來：

　　本次活動是根據托班教研課題《玩具材料的投放與指導》及當前主題活動《明明到公園去》而開展。這次活動結合托班幼兒的年齡特點：小肌肉群發展不夠完善、動作不協調，而模仿能力強的特點，采用游戲方法，讓幼兒在游戲中學習，通過游戲活動，初步培養幼兒園協調能力及動手能力，發展幼兒小肌肉群的最佳靈活性。

　　一.活動名稱：《我們到動物園去》

　　二.活動目標：

　　1.培養幼兒對小動物的.愛心及觀察動物的興趣。

　　2.初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物。發展幼兒小肌肉動作。

　　三.活動準備：

　　1.布置情境：小橋、山洞及動物園等。

　　2.各種玩具動物及拼圖若干件。

　　指導重點：組裝小動物。引導幼兒初步學習扣鈕扣，按扣等。

　　四.活動過程

　　1.在布置好的情況中引導幼兒參加游戲活動的興趣。

　　師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀。

　　2.在路上放音樂：引導幼兒走過小橋，鉆過山洞。

　　①走小橋

　　師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。

　　②鉆山洞

　　師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。

　　③動物園門口

　　師：汽車到站了，"咝--"

　　阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動物園來。

　　師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎？

　　阿姨：有，有，六一兒童節快到了，我做了一批玩具，準備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。

　　師：我們幫你做吧！

　　3.在動物園里

　　①引導幼兒喂動物，提醒幼兒不掉飯粒。

　　②幫阿姨做動物，初步學習扣鈕扣的技巧。

　　阿姨：喂小動物時要把飯送到小動物的嘴里。

　　師：請小朋友看好扣眼在這里，請把扣子從扣眼里扣進去。

　　師：扣扭扣時上下要對好，再使勁按，就扣好了。

　　五.活動評價

　　師：小朋友真棒！小朋友真能干！小朋友長大了！

　　合作制作：認真運用各種方法制作，互相協商并注意安全，知道幫助同伴。

　　延伸活動:與大三班幼兒不斷交流，共同一步步深入探討不同地形與不同交通工具之間的關系，讓我們快樂地在世界各地旅行。

托班語言教案2

　　活動目標

　　1、能用“在xx里（上、下）面“表述藏東西的地方。

　　2、感受空間位置的變化。

　　重點難點能用“在xx里（上、下）面“表述藏東西的地方。

　　活動預備

　　閱歷預備：初步會說上下物質預備：毛毛蟲玩偶一個，小紙盒若干。

　　教師活動

　　一、用玩偶表演《頑皮的阿丹》，激發寶寶猜想禮物藏在哪里的興趣。

　　--鼓舞寶寶用方位詞表達自己的猜想。

　　--如寶寶都猜不到，可提示寶寶禮物可能會藏在哪里。

　　二、鼓舞寶寶找一找禮物。

　　--選擇不同的地方藏禮物，但要便利寶寶查找并說出空間位置。

　　--如寶寶找打藏禮物的`地方，請寶寶說說禮物藏在哪里，使用正確的方位詞表達。

　　三、幫忙寶寶翻開小紙盒，找到禮物，將禮物分發給寶寶。

　　--可請寶寶猜猜里面是什么禮物，增加嬉戲的神奇感和趣味性。

托班語言教案3

　　一、活動目標：

　　1、通過游戲活動，激發幼兒愿意幫助別人的情感，培養幼兒搭建的興趣。

　　2、鞏固幼兒對大小的辨別能力，發展幼兒的語言和創造性。

　　二、活動準備：

　　1、5種玩具動物，每種動物各一大一小，玩具老虎一只。

　　2、5筐不同材料的建構積木。

　　三、活動過程：

　　1、導言興趣：

　　（1）出示小動物，分別與各種小動物打招呼，如：“小牛媽媽你好！小牛寶寶你好！”

　　（2）知道大的是媽媽，小的是寶寶。

　　（3）冬天到了，小朋友你們的家里暖和嗎？可是這些小動物也想有一個溫暖的家，我們一起來幫幫它們的忙，幫它們造一個溫暖的家，你們愿意嗎？

　　2、感悟表現：老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫暖的家。（老師講解示范圍攏搭建的`方法）要求把小動物圍在當中，不能有漏縫的地方。

　　（1）現在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫暖的家吧！（幼兒動手操作，老師觀察指導，引導幼兒搭建不同的家）

　　（2）引導幼兒與動物交談，如：“xx你喜歡什么樣的家啊？”“等家造好了你就不冷了。”

　　3、點撥指導：

　　（1）出示大老虎，創設夜晚小動物睡覺的情景。（關掉一半的燈或全部的燈，小動物倒下表示睡覺。）

　　（2）情景表演：大老虎天都沒有找到東西吃了，肚子好餓啊！咦，這里有好幾個小動物的家，看看哪個小動物家的門和窗沒關好，我就可以進去把它吃掉了。

　　4、擴展延伸：

　　你們為小動物們造了很溫暖的家，小動物們都非常高興，它們想和你們做好朋友，你們愿意嗎？請幼兒每人抱一個小動物，帶小動物到綠草地玩。

托班語言教案4

　　【活動目標】

　　1.安靜傾聽故事，初步認識紅、黃、藍三種顏色。（重難點）

　　2.通過游戲，進一步感知顏色，體驗其中的快樂。

　　【活動準備】

　　1.《蝴蝶找花》故事

　　2.紅花、黃花、藍花圖片各一張，老師自制紅、黃、藍小蝴蝶若干。

　　3.《蝴蝶飛》歌曲磁帶、雷聲、雨聲的音樂。

　　【活動過程】

　　1.出示蝴蝶圖片，用三只蝴蝶引出故事。

　　師：今天我們班來了三位小客人，你們看誰來了？

　　幼：蝴蝶。

　　師：小朋友知道這三只蝴蝶是什么顏色的嗎？

　　幼：紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶（有的幼兒知道，有的不知道，會說錯，等幼兒說完后，老師再把三只蝴蝶的顏色說一遍，告訴幼兒正確答案）。

　　師：三只美麗的蝴蝶要到花園去，它們會去干什么呢，讓我們一起來聽《蝴蝶找花》的故事吧。

　　2.老師邊出示圖片邊講故事《蝴蝶找花》。

　　故事中提問：

　　（1）紅蝴蝶找到了什么花？

　　（2）黃蝴蝶找到了什么花？

　　（3）藍蝴蝶找到了什么花？

　　3.游戲：蝴蝶找花

　　現在咱們也一起來玩玩《蝴蝶找花》的`游戲！

　　教師講解游戲規則：

　　（1）幼兒分別扮演三種顏色的蝴蝶（可以自選小蝴蝶）。當音樂響起時，手拿自選的小蝴蝶，在老師的帶領下，一起做蝴蝶飛的動作。打雷聲響起時，老師提醒幼兒快到自己對應的花下面躲起來（紅蝴蝶找紅花、黃蝴蝶找黃花、藍蝴蝶找藍花）。教師提醒找錯的幼兒重新找，直到找對為止。

　　（2）雨停了，小蝴蝶要回家了，老師和“小蝴蝶”們一起飛回家吧。結束活動。

　　【活動反思】

　　聽課可以讓自己收獲很多，親自組織一節教育活動，從中收獲更多。比如這次講課我上了一節語言活動《蝴蝶找花》。俗話說得好，不講不知道一講嚇一跳啊，通過講課才發現自己在教學實踐中存在著很多問題。具體如下：

　　一、導入部分

　　量詞的運用不夠準確。比如“一朵花”、“一只蝴蝶”（上課時語言不夠緊湊說成“一個”）

　　二、基礎部分

　　1.故事內容繁瑣，老師講解不清楚，使環節與環節之間沒有連接。我的語言出現重復，口頭語較多須改成，減少不必要的語言，語言盡量簡單準確，針對托班幼兒年齡特點，把每個畫面的故事語言縮短成精煉的一句話。

　　2.講故事的過程中，老師沒有引導幼兒說完整的話如“這是一只紅蝴蝶”。在故事情景中“下雨時紅、黃、藍三只蝴蝶要躲到紅、黃、藍花的下面”這個環節由原先老師告訴小朋友改為請小朋友幫助蝴蝶找花躲雨，既能了解孩子們對顏色的掌握情況，又發揮了幼兒的主動性。

　　3.游戲部分

　　（1）游戲開始前，老師沒有講解游戲規則，使幼兒在活動中有些茫然不知道該怎么做，是我的重大失誤。應該在用簡單的話語加重語氣強調玩法。

　　（2）在給每個幼兒分發小蝴蝶道具時間過長，需改正方法，把所有的小蝴蝶分成三組供幼兒自由選擇，減少不必要的時間浪費。

　　4.教具圖片，我為本次活動繪制的背景圖一下子呈現了許多花，讓孩子們分不清主次，在欣賞故事的過程中不能更好地集中注意力，針對托班幼兒年齡特點我把圖片修改為“公園里的花”背景圖，畫面只是一種背景效果，然后把紅黃藍三朵大花、蝴蝶、太陽、烏云都做成可以隨時移動粘貼的圖片，只在故事需要時才出現必要的角色，隨時吸引孩子的注意力，一定會比現在效果好，更能激發幼兒的興趣。

　　通過這次聽課活動才清楚地發現自己確實存在很多問題，我很感謝老師們給我的寶貴建議和幫助，讓我及時發現問題，改正錯誤，讓我可以從每個老師那里學到新東西，比如，把生活搬進課堂，把學習融入游戲，給幼兒自由發揮想象的空間，請幼兒猜想等等好的教學方法。相信在今后的教學活動中，我可以將這次聽的每一節教學活動中所得到的啟示能夠學以致用，取長補短，使自己不斷進步。

托班語言教案5

　　一、教學目標：

　　1、踴躍參與集體游戲，體會大伙兒一塊兒玩的愉快。

　　2、學習句式：我是（紅、黃）蘋果娃娃。

　　3、在游戲中學習認知并準確區別紅、黃、兩種色彩。

　　二、教學預備：

　　1、紅、黃蘋果胸前飾配各20個

　　2、2棵大蘋果樹。

　　三、教學過程：

　　（一）一一展示紅、黃兩種色彩蘋果的小卡片

　　1、幼兒教師：寶貝們，我家今日來了很多的水果客人，他們長得圓的，猜猜是啥？

　　（孩子發散思維，自由猜）

　　到底是啥哩？是否想來認知他們呀？（與孩子一塊兒變戲法念咒語后再展示）展示紅蘋果娃娃，“大伙兒好，我是紅蘋果娃娃！”來吧，我們一塊兒跟紅蘋果娃娃問好。“紅蘋果娃娃你好！”（導出紅、黃蘋果）另外還有一名客人等著我們請他出來，我們一塊兒來念神奇的咒語吧！

　　2、看誰講得快：教師一一改變蘋果色彩，孩子講出蘋果名稱。

　　幼兒教師：哦哦哦，歡迎歡迎/歡迎蘋果娃娃到我家！今日呀，蘋果娃娃有禮品要贈送給你們，可是呢他有一個要求，誰能高聲的喊出他的名稱，喊的又對又快！禮品就贈送給誰！

　　（二）游戲：學講1句話“我是*蘋果娃娃”

　　1、請孩子從籃內取出蘋果胸前飾配掛在胸口

　　幼兒教師：哇，寶貝們真優秀，來來來，給我們自個兒放個大禮花吧！（***）好啦，你們是否想來扮演蘋果娃娃呀？蘋果娃娃把禮品送來啦，請寶貝們把禮品戴起來吧！此刻你們均是蘋果娃娃啦，誰能告知我，你是啥色彩的蘋果娃娃？（要求能完好無損答道：我是*蘋果娃娃）

　　2、孩子飾演蘋果娃娃，聽命令開展游戲。

　　教師講：“紅蘋果娃娃站起來！”色彩一樣的蘋果娃娃站起來。

　　問：你是啥蘋果娃娃？（向個別孩子提問）來來來，紅蘋果娃娃跳起來。好了，紅蘋果娃娃請歇息。（拍一拍手、搖了搖頭、笑一笑……）

　　黃蘋果娃娃和上面的一樣

　　（三）歌舞《愉快的蘋果娃娃》

　　師：好了，此刻我們請全部蘋果娃娃都來跳舞吧！

　　（四）完結：送蘋果娃娃回家

　　1、展示2棵樹母親

　　師：好嘍，蘋果娃娃們該回家啦，我們將它們送回家行不行？呀？他們的家在哪兒？我來念個咒語，將它變出來。紅色樹母親講：“紅色的蘋果娃娃請進來。。”黃蘋果娃娃回哪兒哩？哦，黃色樹母親講：“黃色蘋果娃娃請進來。”

　　2、幼兒教師演示送蘋果娃娃回家

　　師：，我這兒有一個蘋果娃娃，他應該回哪兒哩？他是啥色彩的？指一指它的'家在哪？哦哦哦，孩子們真機靈！

　　3、孩子送蘋果娃娃回家

　　好嘍，你們的蘋果娃娃也應該回家啦，將它取下來，送往他的小床上去吧！好，跟蘋果娃娃們再見！拜拜！（勉勵成功把蘋果娃娃送回家的孩子講再見）

托班語言教案6

　　活動內容：《炒小菜》

　　教案目標：

　　1、在情景中幼兒自然習得，感受的快樂。

　　2、培養幼兒有文明禮貌的習慣。

　　教案過程：

　　一、導入

　　1 直接進入情景

　　師：有那么多的客人來到我們的家里來做客，我們可以怎么來接待我們的客人呢？

　　（幼兒講述）

　　2說說你會給客人準備些什么菜呢？

　　二、理解

　　1你們說了那么多的好吃的菜來招待我們的客人，讓我也來給客人準備些好吃的菜。（師邊示范邊進行操作）

　　2提問：我給客人準備了些什么菜？是怎么燒的呢？

　　（引導幼兒來數一數，葷素的合理搭配）

　　3今天來了那么多的客人，他們也要來嘗嘗這些好吃的菜，你們會做這些菜嗎？

　　（在情景中幼兒進行的`學念）

　　三、延伸

　　1請客人來嘗嘗我們好吃的菜（引導幼兒與客人進行交流）

　　2你們的客人喜歡吃什么？我們可以和客人一起去菜場買些他們喜歡吃的菜。

托班語言教案7

　　一、活動目標

　　1、學習朗誦兒歌，知道泡泡有很多種顏色。

　　2、幼兒自己能吹泡泡，并描述泡泡飄起來的樣子。

　　3、幼兒喜歡吹泡泡，感受吹泡泡游戲的樂趣。

　　二、活動準備

　　1、教學課件《吹泡泡》

　　2、泡泡水（每人一瓶）

　　3、歌曲《吹泡泡》

　　4、寬敞的戶外場地

　　三、活動過程

　　1、教師出示教學課件，進入芝麻開門環節，師幼共同欣賞歌曲《吹泡泡》，并隨著音樂自由舞蹈，產生快樂的情緒。

　　（1）你們在歌曲中聽到了什么？

　　（2）你會吹泡泡嗎？

　　2、教師分發泡泡水，帶領幼兒到戶外做“吹泡泡”的游戲。

　　（1）教師引導幼兒學習吹泡泡的方法，并提醒幼兒注意安全。

　　（2）教師演示吹泡泡的方法，講解泡泡水不能和嘴巴接觸，不能把泡泡水灑到別的小朋友身上。

　　（3）請幼兒自由吹泡泡，教師在一旁觀察指導。

　　3、教師引導幼兒觀察飛在天空中的泡泡，并啟發幼兒發揮想象力，嘗試用自己的語言進行描述。

　　（1）你們看，泡泡飛到哪里去了？

　　（2）泡泡飛起來的時候是什么樣子的？

　　（3）你覺得飛到天空中的泡泡像什么？

　　4、教師引導幼兒觀察泡泡在陽光下的顏色。

　　小朋友，其實我們剛剛吹的泡泡是有顏色的，請你仔細觀察，看看陽光下的泡泡是什么顏色的呢？

　　5、教師組織幼兒有秩序地回到教室，收起泡泡水。

　　6、教師打開課件，進入兒歌小精靈環節，引導幼兒觀察圖片，并大膽進行描述。

　　（1）畫面中的小女孩在做什么？

　　（2）他吹出來的'泡泡都是什么顏色的？泡泡的大小是一樣的嗎？

　　（3）畫面中的大泡泡像什么？小泡泡又像什么呢？

　　7、教師利用多種方式引導幼兒學習兒歌。

　　8、教師請個別幼兒在集體面前表演兒歌。

　　四、活動延伸

　　戶外活動時間，教室還可以帶領幼兒到戶外繼續吹泡泡，感受泡泡飄在空中的美麗景象。

　　五、資料庫

　　吹泡泡

　　呼~~

　　吹泡泡，吹泡泡，吹出一串大泡泡。

　　大的泡泡像西瓜，小的泡泡像眼睛。

　　呼~~

　　吹泡泡，吹泡泡，吹出一串大泡泡。

托班語言教案8

　　一、活動目標：

　　1、理解兒歌內容，學會兒歌《曬太陽》。

　　2、樂意與同伴分享自己的經驗，大膽表達。

　　二、活動準備：

　　兒歌《曬太陽》、PPT

　　三、活動過程：

　　1、故事導入

　　1)一天早晨，狗媽媽醒來，看見太陽高高掛在天上。它說“哇!今天天氣真好，寶寶們快起來!我們一起出去曬太陽! ” (出示PPT)

　　2)小狗們一聽可高興了，紛紛從屋子里跑出來，趴在草地上曬太陽。(出示PPT)

　　2、經驗回憶

　　1)你們曬過太陽么?陽光照在身上有什么感覺?有陽光的地方是怎么樣的? (請幼兒回答，引導幼兒比較光線的亮與暗、溫度的高與低等)

　　3、學習兒歌

　　1)你們看看這只小狗曬太陽曬得舒服么?他做了什么舒服的動作啊? (出示PPT，請幼兒回答)

　　教師小結：它打了個大大的哈欠，伸了個大大的懶腰，趴在地上曬太陽。

　　小狗伸伸懶腰曬太陽(請幼兒一起跟讀，并用動作表演)

　　2)看!又有誰來了?小貓來了!它也趴在小狗身邊一起曬太陽。

　　你覺得小貓做了什么很舒服的動作啊?(請幼兒回答)小貓理理胡子曬太陽(請幼兒一起跟讀，并用動作表演)反復這兩句兒歌，并加上動作表演。

　　3)還有誰也喜歡曬太陽?我們的小朋友們喜不喜歡曬太陽啊?你們是怎么曬太陽的`?(請幼兒回答)

　　教師小結：小朋友們蹦蹦跳跳曬太陽!

　　4)除了小朋友、小動物會曬太陽，還有什么東西我們也要讓它曬太陽?媽媽洗好的衣服，要不要放到外面去曬一曬啊?你們小被子要不要曬曬太陽啊?想一想，衣服、被子曬了太陽后有沒有什么味道啊?(請幼兒回答)曬太陽，曬太陽，曬得衣服噴噴香。

　　小鼻子，聞一聞，嗯!真香!真香! (請幼兒跟讀，并用動作表演)

　　5)重復完整的兒歌，并和幼兒一起用動作表演。

　　四、活動延伸知

　　道適當曬太陽，對身體好處。但在強烈的陽光下要注意保護號自己。怎么做才能讓自己不被太陽曬傷?

托班語言教案9

　　一、活動目標：

　　1、培養托兒情緒愉快地和同伴邊念兒歌邊做動作，體驗正確洗手的方法。

　　2、如托班人數較多，分兩次讓托兒洗手，主班老師可帶領部分托兒玩游戲，配班老師帶領小朋友進盥洗室洗手。

　　二、玩法：

　　1、托班幼兒圍坐在一起。

　　2、念（1）句時，托兒雙手手心向上，跟著節奏念兒歌，上下抖動4下；念（2）句的'前半句時先做卷左（右）邊袖子的動作，念（2）句的后半句時做卷右（左）邊袖子的動作；念（3）、（4）句時左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背；念（5）（6）句時右手在上，搓搓右手手心，搓搓右手手背；念（7）句時雙手十指交叉抱好；念（8）句時用力甩三下。

　　準備：托兒已會念兒歌"洗小手"。

　　附兒歌《洗小手》

　　（1）洗小手，洗小手，（2）先卷袖子后洗手，（3）手心搓一搓，（4）手背搓一搓，（5）換只手，（6）再搓搓，（7）抱起來，甩三下，（8）一、二、三。

托班語言教案10

　　一、活動目標

　　1、理解故事的內容，知道故事中爸爸的本領。

　　2、能夠用簡短的語言介紹自己的爸爸。

　　3、感受爸爸的偉大，萌發愛爸爸的情感。

　　二、活動準備

　　1、爸爸的照片（每人一張）

　　2、故事《我的爸爸》

　　3、爸爸們提前錄制好對自己孩子表達期望的視頻

　　三、活動過程

　　1、請幼兒拿出自己爸爸的照片，較適合幼兒一起欣賞和交流。

　　為什么我們每個人的爸爸不一樣，你的爸爸是什么樣子的？你爸爸會在家里做什麼事情？

　　2、教師完整的講述故事，幼兒安靜傾聽。

　　今天老師地阿萊了一本關于爸爸的書，我們一起來聽聽，故事中爸爸都有哪些本領？

　　3、教師引導幼兒分段聽故事，并結合畫面理解故事內容。

　　（1）而你的爸爸會做哪些運動？

　　（2）爸爸為什么會、變得那么強壯？

　　（3）有時候，爸爸會變的和什么一樣？

　　（4）這只可愛的泰迪熊是誰？

　　（5）故事中的爸爸有哪些本領？

　　4、引導幼兒用身體動作模仿故事中爸爸的本領。

　　5、引導幼兒說一說自己爸爸的本領。感受爸爸的偉大。問自己喜歡喝崇拜爸爸嗎？

　　6、鼓勵幼兒做一做自己和爸爸拍照時會做的動作。

　　7、播放有關爸爸們對子女表達期望的視頻，引導幼兒們感受爸爸對自己的愛！

　　四、活動延伸

　　請幼兒回家后，和爸爸一起再次閱讀故事《我的爸爸》，增進父子或父女之間的感情。

　　五、活動總結

　　相信很多幼兒的爸爸都是屬于下班晚回家的人，爸爸這么做全是為了給你們更好的.，為了給家最好的！爸爸和媽媽一樣都是偉大的人，都是最愛我們的人，我們是爸爸媽媽的小幫手，剛告訴幼兒們回家盡自己的力量幫助爸爸媽媽做事情。

　　而通過本次活動，孩子們知道自己爸爸的厲害之處是什么！爸爸和媽媽都是愛自己的人，每個小朋友的爸爸都有自己本領，每個爸爸都是小朋友心中的超級英雄。結束活動后讓幼兒更加愛自己的爸爸媽媽們！

托班語言教案11

　　設計意圖

　　圓是我們中最常見和熟悉的，在幼兒的世界里，圓以它獨特的的魅力

　　吸引著幼兒，使幼兒對于圓特別的青睞。在本次中，我們可以讓幼兒在圓中盡情發揮，把它想象成幼兒世界中的任何東西。而詩歌中的圓，又為幼兒變出了一個奇妙的世界。這樣既可以開拓幼兒的視野，又大大的提高了幼兒的求知欲望，同時也培養了幼兒的想象力和創造力。

　　活動目標

　　1、學習詩歌，圓的奇妙變化。

　　2、理解詩歌內容，讓幼兒明白詩歌中的各種事物都是圓的。

　　3、讓幼兒間共同分享對于圓的認識。并認讀重點詞圓、蘋果、飛。

　　活動重點

　　認識圓并認讀重點詞圓、蘋果、飛。

　　活動難點

　　詩歌的理解和掌握。

　　活動準備

　　1、知識經驗準備。

　　認識圓形，熟悉生活中常見的'圓的物體，并能說出它們的。

　　2、物質準備。

　　掛圖、錄音帶、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、書寫冊、圖片

　　（圓形、蘋果）。

　　3、環境準備。

　　收集一些圓形物體的圖片張貼在閱讀區內。

　　活動過程：

　　一、預備活動

　　師幼互相問候，走線，線上音樂《拉個圓圈走走》。和幼兒一起聽音樂做動作（音樂和玩法附后）。

　　二、感知理解活動

　　1、教師在小黑板上畫一個圓，讓幼兒進行現場發揮，看看畫了一個什么？這樣幼兒就會從各個方面去考慮，在我們生活中都有哪些東西是圓的。然后教師再出示圓形的圖片，幼兒根據老師的提問自主討論。這是什么形狀的圖形，這時教師出示大字卡“圓”，讓幼兒有一個直觀上的認識。

托班語言教案12

　　活動目標

　　讓幼兒了解柳樹的外貌特點，學會感謝幫助過自己的'人。

　　活動準備

　　一副畫有柳樹的圖。

　　活動過程

　　一、認識柳樹。

　　1、夏天到了，小朋友們一種長著長長辮子的樹啊?它們一般住在河邊，風一吹，它們的辮子就隨著風飄啊飄。(請個別幼兒講述它們看到的柳樹)

　　那今天，我們就來學一首關于小柳樹的詩歌：

　　小柳樹，頭發長，

　　天天河邊梳頭忙。

　　誰來梳，風來梳。

　　小河當鏡亮光光。

　　梳好了，風走了，

　　柳樹彎腰行個禮，

　　謝謝風兒來幫忙。

　　2、加入動作，讓幼兒一邊念詩歌，一邊做動作。

　　二、大家一起說一說。

　　1、師：風兒給小柳樹梳了頭發，你們平時在家誰給你們梳頭發，幫你們打扮的漂漂亮亮的?小柳樹彎腰謝了風兒，那你們有去謝謝幫你們打扮的人嗎?(請個別幼兒起來講述)

　　2、師：今天我們學習了這一首兒歌，我希望小朋友可以回家一邊做動作一邊念給媽媽聽，然后像小柳樹謝謝風兒一樣，你們也和媽媽說一句謝謝。再親親媽媽，好不好?(好)

托班語言教案13

　　【活動目標】

　　1、理解故事的主要內容，喜歡聽故事。

　　2、學說“白白的牙齒真漂亮”。

　　【活動準備】

　　1、玩具小熊。

　　2、圖片，故事磁帶。

　　【活動過程】

　　1、出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的興趣。

　　――玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個《嘟嘟熊拔牙》的故事。

　　2、出示圖片《嘟嘟熊拔牙》，教師邊指圖片邊講述故事。

　　――故事里有誰?它最喜歡吃什么?后來怎么辦?

　　3、講述故事第二遍，幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。

　　――嘟嘟熊笑起來很漂亮，為什么?學說：“白白的牙齒真漂亮!”

　　――后來嘟嘟熊的牙齒為什么會變黑的?

　　――嘟嘟熊牙疼時是什么樣子的'?我們來學一學。

　　――嘟嘟熊拔了牙以后，是怎么做的?

　　4、請幼兒當醫生，每人對嘟嘟熊說一句話。

　　――告訴嘟嘟熊應該怎樣保護自己的牙齒。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。

　　附故事：嘟嘟熊拔牙

　　嘟嘟熊是一只非常可愛的小熊，他個子高高的，身體棒棒的，還長著一口白白的牙齒。大家都說嘟嘟熊笑起來的時候是最好看的，因為白白的牙齒真漂亮!

　　可是嘟嘟熊非常喜歡吃糖，熊媽媽給他買了一大包糖果。它每天都吃好多好多糖，吃完糖就上床睡覺。媽媽讓它刷牙，嘟嘟熊卻說：“我的牙齒可漂亮，不會蛀牙的，我才不刷牙呢!”你瞧，它睡覺的時候還吃著糖呢!

　　就這樣，過了一些日子，嘟嘟熊的牙齒，慢慢地變黑了，上面還有許多小洞洞。多難看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎喲，哎喲喲，我的牙齒好疼呀!”

　　熊媽媽只好帶他去找小鹿醫生把有病的牙齒拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭著說：“我以后不吃那么多糖了，我一定每天刷牙!”從此以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都記得刷牙，后來嘟嘟熊很開心，因為它白白的、漂亮的牙齒又回來了。

托班語言教案14

　　一、活動目標：

　　1、通過生動有趣的游戲活動，幫助幼兒理解故事內容。

　　2、學說短句：紅蘋果、紅蘋果、啊嗚啊嗚吃掉了。

　　3、能積極愉快地參與游戲活動，體驗與老師共同游戲的快樂。

　　二、活動準備：

　　毛毛蟲頭飾每人一個、蘋果、香蕉、樹葉人手一份（布置成蘋果園、香蕉園、小樹林的場景）

　　三、活動過程：

　　學毛毛蟲爬進活動室

　　1、毛毛蟲寶寶們，來，跟著媽媽一起出去玩好嗎？大家一起學毛毛蟲爬進教室。

　　2、呀！今天天氣真好，毛毛蟲寶寶們我們一起來鍛煉身體好嗎？聽音樂做動作。

　　3、活動過后，媽媽的肚子有點餓了，寶寶們你們的肚子餓不餓呀！那你們想吃點什么好吃的呀！（幼兒自由回答），媽媽呀發現了許多好吃的，我帶你們一起去吃好嗎？

　　〈1〉：老師帶著毛毛蟲寶寶們爬到一棵蘋果樹下，寶寶們到了，我們來看一看有什么好吃的`東西。（打開布一看），哇！是香噴噴的紅蘋果，（集體跟說兩遍）讓媽媽先來嘗一嘗好吃不好吃。（摘下一個紅蘋果，一邊做吃的樣子一邊說：“紅蘋果，紅蘋果，啊嗚，啊嗚吃掉了），寶寶們你們想不想吃呀！但是一邊吃的時候一邊要說一句話，讓媽媽聽一聽。寶寶摘蘋果。

　　〈2〉：寶寶們你們的肚子吃飽了嗎？媽媽可沒吃飽，我還想吃更好的，你們要嗎？那跟媽媽來，我們去找更好吃的。（大家一起爬到黃梨子樹前）我們來看一看，是什么更好吃的東西！打開一看，是黃梨子，這個黃梨子真香啊。我真想吃一口，但，這一次我想請寶寶第一個來吃。但吃的時候可別忘了說好聽的話呀！寶寶我們也一起來吃梨子吧！（一邊吃一邊說：“黃梨子、黃梨子、啊嗚吃掉了。）

　　〈3〉：寶寶，那邊還有一樣毛毛蟲最喜歡吃的東西，你們想知道是什么嗎？來，我先請一個寶寶爬過去看一下告訴媽媽是什么。（請一個寶寶爬過去看一看，再回來告訴大家）毛毛蟲最喜歡吃樹葉了，來，我們也一起去吃樹葉吧！（綠樹葉、綠樹葉、啊嗚吃掉了）

　　寶寶們今天我們吃得真高興，肚子吃得鼓鼓的，那你們告訴媽媽都吃了些什么？看著身上的圖片一一說出來。來，我們挺著圓鼓鼓的肚皮走一走。和客人老師說再見吧！一起挺著肚皮走出教室。