《我在長(zhǎng)大》教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的《我在長(zhǎng)大》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我在長(zhǎng)大》教案1
一、時(shí)間：13日
二、地點(diǎn)：一（2）班教室
三、人員：全體
四、主題：我長(zhǎng)大了
五、目的：
1、讓學(xué)生了解在我們成長(zhǎng)的道路中，凝聚了父母多少的心血和汗水，如今，我們已漸漸長(zhǎng)大，我們要感謝父母，要以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解父母的辛勞，體驗(yàn)父母給予我們的無私和偉大，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生關(guān)心父母，尊敬父母的情感，讓父母真正感受到孩子已經(jīng)長(zhǎng)大。
六、過程：
1、唱一唱：同學(xué)們跟著音樂一起唱《上學(xué)歌》。
2、猜一猜：用幻燈展示5組照片：（根據(jù)照片，猜一猜這5個(gè)同學(xué)分別是誰？）
嬰兒 ------ 幼兒 ----- 小學(xué)入學(xué)時(shí)
（揭曉。）
3、說一說：
1） 根據(jù)照片，說一說長(zhǎng)大的特征。（這5位同學(xué)自述）
2） 其他同學(xué)說一說自己認(rèn)為長(zhǎng)大的表現(xiàn)。
4、寫一寫：
把自己認(rèn)為長(zhǎng)大的.表現(xiàn)寫下來，如：
1） 我會(huì)自己睡了。
2） 我會(huì)書包了。
3） 我能做到自己的事情自己做。
…….
5、議一議：
分成6個(gè)小組，各自把自己的長(zhǎng)大表現(xiàn)讀給小組成員聽，大家議一議，共同分享成長(zhǎng)過程中的趣事……
6、 讀一讀：
把每個(gè)家長(zhǎng)給各自孩子的一句贈(zèng)言發(fā)到學(xué)生手中，讓他們讀一讀家長(zhǎng)第一次寫給他們的話（給孩子的一封信，祝賀他們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大……）
7、 談一談：
看完話后，同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
8、 ：綜上所述，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)到了自己正在漸漸地長(zhǎng)大，但是我們畢竟還稚嫩，父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大很不容易，我們要用實(shí)際行動(dòng)感謝父母，要善于吸納大人們的意見和建議，做個(gè)懂事的好孩子。
《我在長(zhǎng)大》教案2
[教材簡(jiǎn)解]
對(duì)于大班幼兒而言，渴望成功，渴望自我實(shí)現(xiàn)，這正是這個(gè)年齡階段的自我意識(shí)發(fā)展的需要，每個(gè)幼兒作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在，都有著自己與眾不同的特點(diǎn)和個(gè)性，如何引導(dǎo)幼兒正確地認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我，從而充滿自信地面對(duì)生活，這就成了產(chǎn)生《不一樣的我》這一主題活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
1．通過照片、衣服等物品使學(xué)生知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。
2．讓幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
讓幼兒感受自己不斷在長(zhǎng)大，教育幼兒關(guān)心、體貼長(zhǎng)輩。
[設(shè)計(jì)理念]
新年快到了，老師和孩子們都沉浸在迎新年的歡樂氣氛中。老師常常會(huì)說：“過了新年，你們又要大一歲了。”可是總有部分幼兒難免對(duì)過了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長(zhǎng)大”？人為什么要長(zhǎng)大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。我就設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了，大家長(zhǎng)大一歲了”，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
[設(shè)計(jì)思路]
隨著幼兒不斷成長(zhǎng)，幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)不斷加強(qiáng)，本課讓幼兒在感知自身集體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心里及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的`情感。
[教學(xué)過程]
一、出示幼兒小時(shí)候的衣服，讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服，感受自己的身體在長(zhǎng)大。
教師：寶貝們，你們看。老師這有許多小衣服，誰來試穿看看？寶貝們，你們說他能穿得下？
提問：你穿上去有什么感覺？為什么？
二、觀看課件，體會(huì)自己的成長(zhǎng)過程中父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛，讓幼兒體會(huì)父母長(zhǎng)輩們?cè)趯殞毘砷L(zhǎng)過程中付出的艱辛勞動(dòng)。
教師：對(duì)了，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了。你知道小寶寶是怎樣從媽媽肚子里開始一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的嗎？（觀看PPT）
提問：在撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過程中，你們覺得誰最辛苦？
小結(jié)：其實(shí)，你們也像圖中的小寶寶那樣在媽媽的肚子里長(zhǎng)大，然后出生，學(xué)會(huì)坐、爬、走路，然后再上幼兒園的。在你們長(zhǎng)大的過程中，爸爸媽媽、爺爺奶奶都付出了許多艱辛的勞動(dòng)。
提問：那么我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心體貼他們，讓他們覺得我們真的長(zhǎng)大了、懂事了、會(huì)關(guān)心人了。
三、出示小火車，發(fā)現(xiàn)小火車的“神奇”，看看小火車會(huì)變什么。
教師：你們長(zhǎng)大了開心嗎？（出示小朋友圖片）這幾位小朋友長(zhǎng)大了也很開心，所以他們決定去旅行。他們坐上了一列小火車。這可是一列非常神奇的小火車，他們坐上小火車后會(huì)發(fā)生什么神奇的事情？（幼兒猜測(cè)）
1．教師將小朋友的圖片插上小火車，變成了醫(yī)生、警察、舞蹈家、空姐。
2．提問：他們是怎么變成這個(gè)樣子的？原來這是一列會(huì)變得小火車，坐上這列小火車的人就會(huì)長(zhǎng)大，還會(huì)在火車上面實(shí)現(xiàn)自己長(zhǎng)大后的理想。有的當(dāng)歌唱家、有的當(dāng)老師、有的當(dāng)畫家、有的當(dāng)鋼琴家……
四、用神奇小火車的游戲激發(fā)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。
1．提問：你們覺得這列小火車神奇？你們想不想坐一坐這列神奇的小火車？先請(qǐng)你們想好長(zhǎng)大了想干什么，等下了火車之后就用一個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來，然后讓大家一起來猜猜看。
2．分批游戲，幼兒模仿坐火車，體驗(yàn)小火車的神奇。
五、結(jié)束。
總結(jié)：你們的理想真不錯(cuò)，爸爸媽媽、爺爺奶奶都會(huì)為你們感到高興的。老師也希望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。現(xiàn)在讓我們開著這列神奇的小火車邀請(qǐng)更多的小朋友來體驗(yàn)吧！嗚……我們的小火車出發(fā)了！
《我在長(zhǎng)大》教案3
【設(shè)計(jì)意圖】
幼兒升入中班后，生長(zhǎng)發(fā)育旺盛，精力充沛，不但對(duì)自己身體變化特別感興趣，而且喜歡自己的事情自己做，有時(shí)候還會(huì)幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，比如幫媽媽洗碗，幫奶奶捶背。但是由于眾多家長(zhǎng)的寵愛包辦，孩子往往有心卻做不成任何事情。根據(jù)這些普遍現(xiàn)象，我開展了本次主題活動(dòng)，旨在讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，自己動(dòng)手學(xué)做一些簡(jiǎn)單的事情，獲得成功的體驗(yàn)，感受活動(dòng)的快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受兒歌表達(dá)的情感，能用普通話按節(jié)奏、有表情地朗誦。
2、能在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。
3、增強(qiáng)幼兒 “我長(zhǎng)大了”的意識(shí)，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《別說我小》兒歌課件、鋼琴曲。
2、布置《我小時(shí)候》的展覽。展覽內(nèi)容為幼兒小時(shí)候的照片、物品。
【活動(dòng)過程】
一、教師引導(dǎo)幼兒參觀“我小時(shí)候”的展覽，引出課題。
今天，老師為咱班的小朋友布置了一個(gè)展覽，想不想?yún)⒂^一下?(小時(shí)候的照片和衣服)知道參觀展覽應(yīng)該注意什么嗎?(遵守秩序，不大聲喧嘩)(教師放音樂幼兒參觀)
“你們都發(fā)現(xiàn)了什么，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出自己長(zhǎng)大了，衣服鞋子小了)
教師小結(jié)：小朋友們說的很好，咱們都上中班了，在不斷的長(zhǎng)大，那你們都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?都會(huì)做哪些事情呢?”(幼兒回答)能模仿一下嗎?
二、學(xué)習(xí)兒歌，能按節(jié)奏有表情地進(jìn)行朗誦。
教師引導(dǎo)幼兒感受兒歌表達(dá)的情感，能大膽地表達(dá)自己的想法。
“咱班的小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可真多。老師認(rèn)識(shí)一個(gè)也上中班的小朋友，她叫明明，她非常喜歡自己做事情，我們來看一下她都會(huì)做什么呢?
出示課件：你們看圖片中有誰，她在干什么呢?(兩幅)(引導(dǎo)幼兒說出圖片內(nèi)容)
“明明真能干，可是媽媽老是擔(dān)心她太小，怕她累著，想一想媽媽會(huì)怎么說呢? 我們一起來聽一聽。 (錄音)聽了明明媽媽的話，你想對(duì)明明媽媽說什么呢?”我們聽聽明明怎么說的?(錄音)小朋友一起說一遍好不好?
我們來看看明明還會(huì)做什么呢?可是爸爸也和媽媽一樣，怕明明做不好，你們想對(duì)爸爸說什么?聽聽明明怎么對(duì)爸爸說的?(錄音)
現(xiàn)在奶奶又來阻攔明明了，明明做什么事奶奶不讓做呢?你想對(duì)奶奶說什么呢?再來聽聽明明對(duì)奶奶說了什么?(錄音)
她為什么會(huì)做那么多事情?(長(zhǎng)大了)(再來聽聽明明的話)。一起說。
師：我們來完整的聽一聽明明對(duì)爸爸媽媽奶奶說的話。(放課件朗誦兒歌)一起邊表演邊說一遍好不好?個(gè)別說。
三、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。
明明是個(gè)愛勞動(dòng)的.好孩子，咱班的小朋友也會(huì)做好多事情，你還會(huì)做什么呢?你想對(duì)誰說?讓我們把剛剛想的也一起編到兒歌里面去吧。
(幼兒紡編兒歌，如：阿姨你別說我小，我會(huì)刷牙和洗臉。爺爺你別說我小，我會(huì)洗碗和擇菜。
四、增強(qiáng)幼兒的“我長(zhǎng)大了”的意識(shí)，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅之情。
咱們中班的小朋友太棒了，會(huì)做的事情真不少，為什么想要自己來做呢?(高興、長(zhǎng)大了等)看到自己會(huì)做那么多事情了，心情怎樣?你們還想學(xué)會(huì)做什么事?
小結(jié)：隨著年齡的增長(zhǎng)，在我們以后的生活中我們還要學(xué)會(huì)更多的事情，老師希望你們以后把你們新學(xué)會(huì)的本領(lǐng)記錄下來告訴老師，也讓老師和你們一起分享勝利的喜悅，好嗎?
《我在長(zhǎng)大》教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
2、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物、植物小時(shí)候和長(zhǎng)大的圖片若干，如小蝌蚪、青蛙，蠶、蛾子，小雞、大公雞，小花籽、花朵，小樹苗、大樹等。
活動(dòng)過程：
一、談話：我長(zhǎng)大了，了解自身的變化。
1、教師：上大班了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的變化呢？（引導(dǎo)幼兒從身高、體重、動(dòng)作、語言等各方面進(jìn)行討論。）
2、討論以后的變化。
教師：以后我們還會(huì)變嗎？猜猜你會(huì)變成什么樣子。
3、教師小結(jié)：原來我們每個(gè)人都在不斷地發(fā)生變化。
二、知道動(dòng)植物的變化。
1、討論動(dòng)植物的變化。
教師：人在不斷地長(zhǎng)大和變化，小動(dòng)物和植物們也會(huì)變嗎？它們是怎么變化的？（幼兒自由地進(jìn)行交流）
2、觀察動(dòng)植物的圖片，進(jìn)行匹配游戲。
教師：這里有些什么？（小蝌蚪、青蛙、小雞……）有的是它們小時(shí)候的樣子，有的是它們長(zhǎng)大的`樣子，你們能把它們找出來放在一起嗎？（幼兒分組進(jìn)行匹配游戲）
3、進(jìn)一步交流動(dòng)植物的變化。
教師：它們還會(huì)變嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物也在不斷地變化）
三、討論生活中各種事物的變化，知道一切都在變。
1、交流生活中事物的變化。
教師：除了我們?nèi)恕?dòng)物和植物在不斷地變化，你知道生活中還有哪些東西也在變化呢？（幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。衣服變舊了，筆變短了等）
2、討論并感受周圍事物的變化。
教師：是不是各種事物都在變呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的想法和理由，并逐一進(jìn)行討論，感受各種事物的變化過程）
3、教師小結(jié)：原來周圍的所有東西都在不斷地發(fā)生變化。
《我在長(zhǎng)大》教案5
設(shè)計(jì)意圖：
車輪滾滾向前，新一年鐘聲又要敲響，而我們只有回顧過去，展望未來。在進(jìn)行完《小規(guī)則，大學(xué)問》以及快要結(jié)束的《知錯(cuò)就改》的兩個(gè)八德主題中，做為大班幼兒，可以說各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步，都證明了自己長(zhǎng)大了。因此，我準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于《我長(zhǎng)大了》這節(jié)活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，讓幼兒自己去觀察，在去談一談自己是從哪些方面長(zhǎng)大的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用舉證的方法，表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。
2.為自己的成長(zhǎng)感到自豪
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備范畫，想一想自已長(zhǎng)大了有哪些進(jìn)步
活動(dòng)過程：
一. 啟發(fā)談話，引出談話主題
新的'一年就要到了，我們每個(gè)小朋友都要長(zhǎng)大一歲，你發(fā)現(xiàn)自己有哪些變化呢?(談一談自己在學(xué)習(xí).生活上等有哪些變化)
二.幼兒自由交談，用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察教師里展示的幼兒繪畫，手工作品幼兒過去的照片，啟發(fā)談話：這是什么?你發(fā)現(xiàn)有哪些變化?(引出從這些地方可以看出小朋友長(zhǎng)大了)教師進(jìn)一布提出談話的要求：你要告訴大家自己長(zhǎng)大了，從哪些方面可以表現(xiàn)出來。
2教師先請(qǐng)3~4名幼兒在集體面前談一談，然后再根據(jù)幼兒談的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥崾竞椭笇?dǎo).(提示幼兒可以從一個(gè)方面談，也可以從幾個(gè)方面談，多談幾個(gè)方面就更有說服力)
3.幼兒分組進(jìn)行自己交談。(教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)了解幼兒的談話情況，并對(duì)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?
4.談得好的2~3幼兒在集體面前談一談。
三.幼兒講述新的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)
1.幼兒在小組中，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)。(教師引導(dǎo)幼兒盡量談得具體一些)
2.請(qǐng)談得好的幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談，鼓勵(lì)幼兒每個(gè)人給自己定一個(gè)新的目標(biāo)，并在日常生活中朝著自己的目標(biāo)努力。
活動(dòng)延伸：
繼續(xù)展示幼兒的繪畫。手工作品;鼓勵(lì)幼兒在語言區(qū)及日常生活中講述這個(gè)話題，并為自己定出更高的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)努力。
《我在長(zhǎng)大》教案6
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)目標(biāo)
回顧自己的成長(zhǎng)歷程，了解父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞。
（二）能力目標(biāo)
敬愛父母，能用實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛心。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
感受父母的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激、敬愛之情，體驗(yàn)自己幸福成長(zhǎng)的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)
回顧自己的成長(zhǎng)歷程，體驗(yàn)自己幸福成長(zhǎng)的快樂，能用實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛心。
教學(xué)難點(diǎn)
了解父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
（老師拿某位同學(xué)的“百日留念”照片展示給同學(xué)們。）
老師：同學(xué)們，大家知道照片里的人物是誰嗎？
學(xué)生：（略）
老師：這就是咱們班上的某某同學(xué)，大家相信嗎？
學(xué)生：（略）
老師：你看照片上的她和現(xiàn)在的她有了很大的變化，我們大家都有很大的變化，這表明我們正在長(zhǎng)大，可是大家知道是誰給了我們生命嗎？是誰不辭勞苦的哺育我們長(zhǎng)大呢？
學(xué)生：（略）
老師：是爸爸媽媽不辭勞苦哺育我們長(zhǎng)大的！（過渡）
【講授新課】
一、爸爸媽媽哺育我（板書）
老師：同學(xué)們，打開課本第三十三頁，我們認(rèn)真看一看圖中講的是什么事情？給同學(xué)們說一說。
學(xué)生：（略）
老師：圖中展示了幾幅爸爸媽媽哺育自己子女的故事，從圖中我們可以看到爸爸媽媽把我們哺育大，需要付出很多的艱辛，大家說是不是啊？
學(xué)生：（略）
老師：下面大家把爸爸媽媽哺育你的故事講給大家聽吧！
學(xué)生：（略）
老師：很多同學(xué)都介紹了爸爸媽媽辛苦哺育自己的故事，下面我們做個(gè)游戲，來體驗(yàn)一下爸爸媽媽哺育我們的艱辛。
學(xué)生：（略）
（1．準(zhǔn)備幾個(gè)布娃娃，讓學(xué)生分組扮演父母模擬表演。老師創(chuàng)設(shè)情境，如：寶寶生病了；爸爸媽媽的一天等。2．還可讓學(xué)生在自己的腹部綁上幾斤重的重物走路，讓同學(xué)們體驗(yàn)媽媽懷胎十月的不易。）
老師：通過做游戲大家有什么想法和感受呢？
學(xué)生：（略）
老師：可見爸爸媽媽哺育我們多不容易啊！經(jīng)過他們艱辛的哺育，我們慢慢長(zhǎng)大了。（過渡）
二、我在長(zhǎng)大（板書）
老師：我們打開課本第三十四頁，分別看一看幾幅圖中的小朋友有什么不同何變化？然后說一說。
學(xué)生：（略）
老師：我們發(fā)現(xiàn)她在慢慢的長(zhǎng)高，學(xué)會(huì)了走路，最后變成了一名小學(xué)生，下面大家把自己準(zhǔn)備的小時(shí)候的照片、玩具等展示給同學(xué)們看，并講一講你小時(shí)候的趣事。
學(xué)生：（略）
老師：大家都感到和同學(xué)在一起真好，同學(xué)們之間是不是也有好多有趣的樂事呢？把你和同學(xué)在一起的樂趣講給大家聽。
學(xué)生：（略）
老師：下面大家分組討論、交流一下，和小時(shí)候比，你都有了什么變化和進(jìn)步。
學(xué)生：（略）
（還可讓同學(xué)們欣賞視頻“我的成長(zhǎng)過程”、“虎子的成長(zhǎng)過程”；欣賞圖片“人的生長(zhǎng)”、“人的生長(zhǎng)發(fā)育”等。）
老師：經(jīng)過爸爸媽媽辛苦的'哺育，我們逐漸地、健康的長(zhǎng)大了，所以我們應(yīng)該愛爸爸媽媽。（過渡）
三、愛爸爸媽媽（板書）
老師：下面大家說一說，過去你們是怎么對(duì)爸爸媽媽的呢？
學(xué)生：（略）
老師：大家打開課本第三十五頁，我們看一看圖中的同學(xué)是怎么對(duì)他們的爸爸媽媽的？大家可以討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）
老師：從圖中，我們可以看到同學(xué)們都在以自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛，我們是不是也應(yīng)該以自己的方式來愛自己的爸爸媽媽呢？
學(xué)生：（略）
（讓同學(xué)么欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“小烏鴉愛媽媽”；圖片“愛媽媽”、“幫媽媽扇扇子”、“我愛媽媽”、“照顧媽媽”；音頻“我愛爸爸媽媽”、“關(guān)心爸爸”等。）
老師：你們打算怎么做呢？
學(xué)生：（略）
老師：我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，有好多事情可以不在依賴自己的爸爸媽媽，我們應(yīng)該做一些力所能及的事情，這都是愛爸爸媽媽的表現(xiàn)。
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家回顧自己的成長(zhǎng)歷程，體驗(yàn)到了自己幸福成長(zhǎng)的快樂。了解到父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激、敬愛之情，知道了以自己地方式愛爸爸媽媽。
《我在長(zhǎng)大》教案7
開始部分：
放嬰兒啼哭的錄音后，問幼兒：小朋友，剛才你們聽到了什么聲音？：幼兒1：小孩的哭聲 幼兒2:是小弟弟的哭聲
教師：小朋友回答的真好，我們小朋友小時(shí)候也是這樣啼哭的'，下面讓我們來看一看小朋友們小時(shí)候的照片，看看你能不能猜出相片上人是誰。
基本部分 ：
1、教師出示幾張班里小朋友的照片，讓幼兒猜一猜。
小結(jié)：對(duì)了這是我們班幾個(gè)小朋友小時(shí)候的照片，那么我們小朋友是怎樣長(zhǎng)大的呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話：是爸爸媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的。
2、比一比說一說自己與現(xiàn)在和過去的不同之處
幼兒1 ；我比以前長(zhǎng)高了。
幼兒2：小時(shí)候的衣服和鞋子穿不上了。
幼兒3：我還學(xué)到了本領(lǐng)，會(huì)唱歌了。
幼兒4：我還會(huì)干活了。
3、談話：小朋友你們現(xiàn)在已經(jīng)上中班了，已經(jīng)會(huì)干很多事情，這說明你已經(jīng)長(zhǎng)大了，下面我們來聽一首兒歌：別說我小。
4、聽完兒歌后，講一講兒歌李說了些什么？鼓勵(lì)幼兒用詩歌里的語句回答。
5、教師有表情的朗誦兒歌，讓幼兒跟學(xué)。（出示掛圖）
別說我小
媽媽你別說我小，我會(huì)穿衣和洗腳
爸爸你別說我小。我會(huì)擦桌把地掃
奶奶你別說我小，我會(huì)給話把水澆
現(xiàn)在我都要長(zhǎng)大了，會(huì)做的事情真不少。
6、教學(xué)三―五遍，幼兒基本就能學(xué)會(huì)。
7談話：剛才小朋友們學(xué)得很認(rèn)真，掌握的也很好，下面我們來欣賞說唱表演：別說我小。
欣賞完以后，問幼兒：小朋友，你們喜歡嗎？下面，我們也隨音樂來動(dòng)一動(dòng)。
8、在老師的帶領(lǐng)下，集體跟著音樂動(dòng)一動(dòng)。
9、活動(dòng)延伸：教育幼兒在家里，都要自己的事情自己做，教師在班級(jí)墻壁上建立一個(gè)記錄表，記錄幼兒在家做得事情，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享。
結(jié)束部分：
隨音樂，做著放松活動(dòng)走出教室，本節(jié)課結(jié)束。
《我在長(zhǎng)大》教案8
設(shè)計(jì)意圖：
車輪滾滾向前，新一年鐘聲又要敲響，而我們只有回顧過去，展望未來。在進(jìn)行完《小規(guī)則，大學(xué)問》以及快要結(jié)束的《知錯(cuò)就改》的兩個(gè)八德主題中，做為大班幼兒，可以說各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步，都證明了自己長(zhǎng)大了。因此，我準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于《我長(zhǎng)大了》這節(jié)活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，讓幼兒自己去觀察，在去談一談自己是從哪些方面長(zhǎng)大的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用舉證的方法，表現(xiàn)自己的'觀點(diǎn)。
2、為自己的成長(zhǎng)感到自豪
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備范畫，想一想自已長(zhǎng)大了有哪些進(jìn)步
活動(dòng)過程：
一、啟發(fā)談話，引出談話主題
新的一年就要到了，我們每個(gè)小朋友都要長(zhǎng)大一歲，你發(fā)現(xiàn)自己有哪些變化呢？（談一談自己在學(xué)習(xí)。生活上等有哪些變化）
二、幼兒自由交談，用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教師里展示的幼兒繪畫，手工作品幼兒過去的照片，啟發(fā)談話：這是什么？你發(fā)現(xiàn)有哪些變化？（引出從這些地方可以看出小朋友長(zhǎng)大了）教師進(jìn)一布提出談話的要求：你要告訴大家自己長(zhǎng)大了，從哪些方面可以表現(xiàn)出來。
2、教師先請(qǐng)3~4名幼兒在集體面前談一談，然后再根據(jù)幼兒談的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥崾竞椭笇?dǎo)。（提示幼兒可以從一個(gè)方面談，也可以從幾個(gè)方面談，多談幾個(gè)方面就更有說服力）
3、幼兒分組進(jìn)行自己交談。（教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)了解幼兒的談話情況，并對(duì)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4、談得好的2~3幼兒在集體面前談一談。
三。幼兒講述新的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)
1、幼兒在小組中，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)。（教師引導(dǎo)幼兒盡量談得具體一些）
2、請(qǐng)談得好的幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談，鼓勵(lì)幼兒每個(gè)人給自己定一個(gè)新的目標(biāo)，并在日常生活中朝著自己的目標(biāo)努力。
活動(dòng)延伸：
繼續(xù)展示幼兒的繪畫。手工作品;鼓勵(lì)幼兒在語言區(qū)及日常生活中講述這個(gè)話題，并為自己定出更高的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)努力。
《我在長(zhǎng)大》教案9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
新的一年又到了，孩子們又長(zhǎng)大一歲了。利用新的一年來引出我長(zhǎng)大了，讓小朋友們知道新的一年到來，自己成長(zhǎng)了，懂事了，聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時(shí)候地趣事，并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與過去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進(jìn)一步感受到成長(zhǎng)過程中，爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 觀察自己的變化，激發(fā)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)父母的親情。
2. 舉更多的`例子來充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長(zhǎng)大。
3. 學(xué)念兒歌“我長(zhǎng)大了”進(jìn)一步激發(fā)幼兒成長(zhǎng)的喜悅。
4. 初步了解健康的小常識(shí)。
5. 學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長(zhǎng)大。
2. 學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：幼兒兩兩相對(duì)比身高，說出來我比誰高，我比誰矮。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 兒歌“我長(zhǎng)大了”
2. 準(zhǔn)備字寶寶“長(zhǎng)大”身高“
3. 幼兒小時(shí)候的照片與現(xiàn)在的照片對(duì)比
活動(dòng)過程
1. 幼兒先向老師說說自己小時(shí)候的故事，并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片。
2. 讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時(shí)候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。
3. 跟幼兒洽談一年年的過去了，自己一天天的長(zhǎng)大，告訴幼兒我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。
4. 教會(huì)幼兒，哪些是嬰兒時(shí)候的食品和用品，哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品，讓他們清楚的區(qū)分，對(duì)比。知道自己真的成長(zhǎng)了。
5. 長(zhǎng)大的過程必須量身高、稱體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮、矮到高排隊(duì)，這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識(shí)，又能認(rèn)知自己長(zhǎng)大了。
6. 學(xué)念兒歌“我長(zhǎng)大了”更一步的加深自己長(zhǎng)大的記憶。
7. 告訴幼兒，這就是成長(zhǎng)的過程。
教學(xué)反思
1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過程。
2.能以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)，兩兩相對(duì)比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思，又能知道自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。
3.運(yùn)用了對(duì)比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比，更一步說明了幼兒的成長(zhǎng)。
4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個(gè)游戲的話，更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動(dòng)化。
《我在長(zhǎng)大》教案10
一．活動(dòng)名稱：
大班兒歌《我長(zhǎng)大了》
二.活動(dòng)目標(biāo)：
1通過才藝展示，感知自己長(zhǎng)大了。
2討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過程。
3激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種職業(yè)的圖片
四.活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)詩歌《長(zhǎng)大做什么》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。
教師朗誦詩歌：小班的時(shí)候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長(zhǎng)大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過程）
2、才能展示。
既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。
3、談理想，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的.圖片。
師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢？將來當(dāng)你長(zhǎng)得更大了，你會(huì)做什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力）
五.活動(dòng)延伸：
讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。
《我在長(zhǎng)大》教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長(zhǎng)，引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。
3、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的變化。
2、PPT、幼兒小時(shí)候的衣服、鞋子、褲子等。
3、記錄表、一些簡(jiǎn)單的技能標(biāo)志圖：如掃把代表自己會(huì)掃地、抹布表示自己會(huì)擦桌子了、衣服表示自己會(huì)穿衣了、話筒表示自己會(huì)唱歌了、圖書表示自己會(huì)安靜地看書了、鈴鼓表示自己會(huì)跳舞或打擊樂了……
活動(dòng)過程：
一、通過PPT對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個(gè)世界上慢慢長(zhǎng)大慢慢學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，來激發(fā)幼兒知道自己長(zhǎng)大后的變化。
2、幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結(jié)果會(huì)是什么樣的？然后用一句完整的話來表達(dá)。
3、請(qǐng)幼兒談一談："我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？"（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。）
4、請(qǐng)小朋友互相討論自己長(zhǎng)大后的變化，然后用標(biāo)志圖來表示自己長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。可以從自己學(xué)會(huì)的'本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面談?wù)劊?/p>
小結(jié)：你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？
二、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。
1、教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。
2、請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。
①請(qǐng)幼兒朗誦兒歌
②請(qǐng)幼兒上來拼圖
③展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫作品，）
④椅子操的表演
⑤打擊樂表演
⑥請(qǐng)。幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。
⑦進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過競(jìng)賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
⑧關(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。
小結(jié)：每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。
三、找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。
①請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？
②鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步，特別是在關(guān)心他人尊敬長(zhǎng)輩這方面。
教學(xué)反思：
亮點(diǎn)
1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想，在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。
3.最后延伸活動(dòng)不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。
不足：
難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長(zhǎng)輩的辛苦和不易。
《我在長(zhǎng)大》教案12
《我長(zhǎng)大了》這堂課引導(dǎo)幼兒知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐，要增強(qiáng)責(zé)任感。下面是《我長(zhǎng)大了》優(yōu)秀教案，希望對(duì)你們有幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過多種形式，幼兒感受自己真的長(zhǎng)大了，體會(huì)成長(zhǎng)的快樂之情。
2.幼兒萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情，養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣。
3.幼兒感受師生、同伴間的情誼，體驗(yàn)畢業(yè)離別時(shí)的惜別之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過多種形式，幼兒感受自己真的長(zhǎng)大了，體會(huì)成長(zhǎng)的快樂之情。
幼兒懂得作為小學(xué)生做事要認(rèn)真細(xì)心，能自己整理書包。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每個(gè)幼兒從小到大的生活照一套、綠領(lǐng)巾一條，徐天嘯小衣服一件。
2.四個(gè)護(hù)旗手戴4副白手套練習(xí)升旗，升旗曲兩盒。
3.書包九只(8只較亂、1只書包非常整齊)
4.幼兒練習(xí)題人手一張、鉛筆盒6只，紅水筆若干支。
5.課件：一位幼兒從小到大生活照4張，大二班幼兒特色能力展示，4位幼兒的數(shù)學(xué)作業(yè);畢業(yè)照一張。
活動(dòng)過程：
一、幼兒欣賞自己從小長(zhǎng)大的影集，感慨自己真的長(zhǎng)大了，體會(huì)成長(zhǎng)的快樂之情。
1.師：今天，老師帶來了幾張照片，我們來猜猜照片上的小朋友是誰?(因?yàn)槟菚r(shí)很小，幼兒猜不出來)
2.師繼續(xù)展示孫佐壁迦1歲的照片，幼兒欣賞并猜出，師介紹那是壁迦1歲時(shí)照片，還不會(huì)走路呢!
3.師繼續(xù)展示孫佐壁迦上小班時(shí)的照片，和哥哥姐姐一起玩耍
4.師繼續(xù)展示孫佐壁迦現(xiàn)在的照片，觀察壁迦長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，會(huì)畫國(guó)畫了。
5.幼兒猜猜第一張照片是誰?
6.師請(qǐng)壁迦到前面來，小結(jié)：以前的壁迦很小，現(xiàn)在的壁迦長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，問壁迦幾歲了?(7歲了)，請(qǐng)7歲的小朋友站起來，給大家看看有多高。8歲的孩子站起來，你們是7歲小朋友的哥哥、姐姐。
7.師：今天許多小朋友也帶來了他們的.照片，大家一起看一看，說一說，看看自己是不是真的長(zhǎng)大了。
8.幼兒分組自由看照片并說一說。
9.師：從照片上一看就知道自己長(zhǎng)大了，我這兒還有一件徐天嘯小時(shí)候的衣服，看看好不好穿了。將衣服和徐天嘯比較一下，得出：衣服太小了，只能給弟弟穿，小朋友長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了衣服、鞋子、襪子都要買大的。
二、通過多種活動(dòng)展示自己的本領(lǐng)，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情，養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣。
1.師：小朋友真的長(zhǎng)大了，本領(lǐng)更強(qiáng)了。說說現(xiàn)在你有什么本領(lǐng)?
2.幼兒暢所欲言，情不自禁地唱起《不再麻煩好媽媽》。
3.師：老師知道大二班的小朋友特別能干，會(huì)畫電腦畫，會(huì)講英語故事，還會(huì)彈鋼琴、溜旱冰。老師把你們平時(shí)的本領(lǐng)都拍下來了，瞧：------展示大二班電腦畫、彈琴、打乒乓球、旱冰等特色照片。
4.告訴你們一個(gè)好消息，大二班這次數(shù)學(xué)能力測(cè)查，大二班是最棒的，王子菁數(shù)學(xué)測(cè)查得了100分，朱亞楠等小朋友很聰明，都會(huì)做，但是因?yàn)榇中拇笠猓e(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)，得了98分，如果再認(rèn)真點(diǎn)，一定是100分。馬上就要上一年級(jí)了，老師就來考驗(yàn)一下大家做作業(yè)是不是做得又快又好，不但數(shù)字寫得漂亮，而且做得全對(duì)，得100+★★。
5.師介紹要求：幼兒到桌前拿一張計(jì)算題開始計(jì)算，做完后可以給客人老師批，也可以幫助其他小朋友批作業(yè)。全對(duì)了得100+★★，有點(diǎn)錯(cuò)了只得★，比一比誰能得100+★★。(注意反面寫姓名)
6.幼兒完成口算題，大膽請(qǐng)客人老師協(xié)助批改作業(yè)，做錯(cuò)了立即訂正。
7.老師將幼兒作業(yè)收好，了解幼兒作業(yè)情況。
8.師：小朋友真了不起!這么多小朋友做得全對(duì)，小朋友的數(shù)字寫得真漂亮。有的孩子雖然慢一點(diǎn)，但是也做對(duì)了，有的小朋友有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，別著急，暑假在家多練習(xí)，好不好?在一年級(jí)做作業(yè)的時(shí)候一定要認(rèn)真、細(xì)心，爭(zhēng)取做得最好。
9.師：上一年級(jí)要背書包，(出示2只書包，)我這兒有兩個(gè)小學(xué)生的書包，比比看，哪個(gè)書包內(nèi)的書擺放整齊?-----老師操作，幼兒評(píng)價(jià)。
師教給幼兒正確的整理書包的方法：大書和大書放在一起，作業(yè)本和作業(yè)本放在一起，鉛筆盒放在最上面，不要亂七八糟地放在一起。
10.師請(qǐng)7名幼兒整理書包，比比誰整理得最整齊?請(qǐng)7組幼兒現(xiàn)場(chǎng)整理書包，整好后背在身上，瞧：多像小學(xué)生!
三、幼兒感受師生、同伴間的情誼，為做一名小學(xué)生而自豪。
1.師：時(shí)間像飛鳥，滴答向前跑，明天中午小朋友就要畢業(yè)了，離開幼兒園回家過暑假了。我們來看看大二班的畢業(yè)照，找找自己在哪里?-----出示大二班畢業(yè)照
2.真的舍不得你們，你們會(huì)想老師嗎?會(huì)回來看看幼兒園嗎?(幼兒暢所欲言)那我們一起唱首畢業(yè)歌，好不好?
3.老師和幼兒一起演唱《畢業(yè)歌》。
4.師：謝謝小朋友!再過幾天，大家就要坐在明亮寬敞的教室你讀書寫字，多么神氣!讓我們帶上綠領(lǐng)巾，最后一次參加幼兒園的升旗，好不好?(聽課老師為幼兒系上綠領(lǐng)巾。)
5.師：帶上綠領(lǐng)巾真好看，大家就要像小學(xué)生一樣懂事、能干，互幫互助。
6.幼兒到大操場(chǎng)成方陣，選出班上的護(hù)旗手，帶上白手套，在音樂聲中敬禮、升旗。
7.幼兒在滑梯上自由玩耍。
《我在長(zhǎng)大》教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察照片和嬰兒，讓幼兒感受自己不斷在長(zhǎng)大，教育幼兒關(guān)心、體貼父母。
2、引導(dǎo)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想。
3、樂于探索、交流與分享。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒照片（小時(shí)候）一張、幼兒衣服（小時(shí)候）若干、三個(gè)月大的嬰兒一位。
活動(dòng)過程：
一、出示照片，導(dǎo)入課題。
“老師帶來張照片，請(qǐng)小朋友猜猜看他是我們班的誰？”
二、讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服，感受自己的身體在長(zhǎng)大。
“老師這兒有許多小衣服，誰來穿穿試試？穿上去有什么感覺？為什么？”
三、請(qǐng)來嬰兒和媽媽，讓幼兒在和她們的交往談話中理解體會(huì)媽媽在寶寶成長(zhǎng)過程中付出的艱辛勞動(dòng)。
1、請(qǐng)嬰兒進(jìn)場(chǎng)，讓幼兒初步熟悉嬰兒。
“老師請(qǐng)來了一位很小很小的寶寶和她的媽媽，你們想見見她們嗎？”
2、啟發(fā)幼兒提問，了解寶寶的生活情況。
“寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么問題問寶寶嗎？”
四、通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛。
1、教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。
“我們大家小時(shí)候都和剛才的可兒一樣，幾乎什么都不會(huì)、什么都需要媽媽幫忙。在老師小的時(shí)候，還鬧過一次笑話呢！小朋友，你們想聽嗎？”
“小朋友，你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過笑話嗎？”
2、通過嬰幼兒比較，引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng)，感受自己在能力上的變化。
“就這樣，我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛護(hù)下，從什么都不懂，到慚慚長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)……小朋友，你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng)？能告訴我們嗎？”
五、引導(dǎo)幼兒談話“長(zhǎng)大了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。
“老師在像你們這么大的時(shí)候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長(zhǎng)大了想干什么？”
“要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？”
教學(xué)反思：
通過教師們?cè)u(píng)課，我明白了我的這節(jié)課上的`比較的狹隘，在課堂上只是體會(huì)到父母的關(guān)愛還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在成長(zhǎng)的過程中，來自父母，長(zhǎng)輩，老師，同學(xué)，朋友的愛都有著不同的含義，要讓孩子在慢慢長(zhǎng)大的歷程中感受到這些不同層次的愛才更深刻，更豐富。在課的設(shè)計(jì)上應(yīng)更全面些。畢竟孩子的成長(zhǎng)跟身邊的每一個(gè)人都息息相關(guān)。
《我在長(zhǎng)大》教案14
設(shè)計(jì)背景
春節(jié)過完了，開學(xué)后，小朋友們爭(zhēng)先恐后的說“我長(zhǎng)高啦……我長(zhǎng)胖啦……我的手套怎么小了呢……。
鑒于此種情況，我特意設(shè)計(jì)了這節(jié)“我長(zhǎng)大了“的集體活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
通過展覽，對(duì)比，講述，使幼兒增強(qiáng)“我長(zhǎng)大了“自我意識(shí)，并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)懂得身高是用卷尺來測(cè)量，體重是用體重稱來稱的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
卷尺 ；體重秤
活動(dòng)過程
（一） 發(fā)動(dòng)幼兒回家尋找自己小時(shí)候穿過的衣服，用過的物品以及小時(shí)候的照片。
(二)要求幼兒向家長(zhǎng)了解自己小時(shí)候的故事，了解自己是怎樣在家長(zhǎng)的愛撫下長(zhǎng)大的。
（三）參觀“我小時(shí)候”的展覽（如小衣服，奶瓶，圍嘴，尿布，照片等）。讓幼兒互相介紹自己帶來的東西，講一講，他是干什么用的？試一試，現(xiàn)在還能穿和用嗎?比一比，過去和現(xiàn)在有什么不同？
（四）量一量，我長(zhǎng)高了多少？稱一稱，我重了多少？
（五）談?wù)摚骸拔覍W(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？”請(qǐng)幼兒表演唱兒歌，跳舞，朗誦，展示美工作品等。
（六）學(xué)習(xí)大班守則：“愛學(xué)習(xí)，愛朋友，愛集體，守紀(jì)律，”然后教師總結(jié)并講解。
（七）集體朗誦詩歌《一年過去了》
一年過去了，新年又來到。
量量看，我長(zhǎng)高了多少？
稱稱看，我重了多少/
想想看，老師給交給我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少？
算算看，離上學(xué)上的.時(shí)間還差多少？
媽媽呀！我又長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)步真不少。
（八）帶領(lǐng)幼兒收集有關(guān)小學(xué)生活的圖片，布置“小學(xué)生活展覽”
教學(xué)反思
本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過的物品的時(shí)候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果，我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。
所以，如果在有類似活動(dòng)，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。
《我在長(zhǎng)大》教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過比較和交流，感受自己長(zhǎng)大后身體上的變化。
2、知道在長(zhǎng)大的過程中，本領(lǐng)會(huì)越來越多。
3、體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒小時(shí)侯的照片、幼兒學(xué)會(huì)的本領(lǐng)照片。
2、嬰兒時(shí)期的衣服和鞋子。
3、PPT課件。
活動(dòng)過程：
一、情境感知：
1、出示一個(gè)小朋友小時(shí)候的照片，這是誰呢？你們看看照片中的她和現(xiàn)在的她有什么不一樣呢？
2、小結(jié)：小時(shí)候的她，小手小小，小腳小小，小小的衣服穿在身上剛剛好。現(xiàn)在，她長(zhǎng)大了，你們猜一猜：小小的衣服穿在身上會(huì)怎么樣呢？
二、操作比較：
1、今天早上，小朋友們都把你們小時(shí)侯穿的衣服和鞋子帶來了，一會(huì)兒，請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚕含F(xiàn)在還穿得下嗎？
2、幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長(zhǎng)大。
3、幼兒根據(jù)自己的操作，講述自己的發(fā)現(xiàn)。
4、小結(jié)：現(xiàn)在，你們長(zhǎng)大了，小手長(zhǎng)大，小腳長(zhǎng)大，小小的衣服和小小的鞋子都穿不下了。除了你們的`身體有變化，你們還有哪些變化呢？（幼兒說）
三、觀察發(fā)現(xiàn)：
1、出示圖片：小時(shí)侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
2、出示圖片：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？
3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。
4、討論：
（1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會(huì)了哪些新的本領(lǐng)。
（2）在家里你們也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，我們一起來看一看。（出示幼兒在家的本領(lǐng)照片）
5、小結(jié)：
小朋友們，你們小時(shí)侯所有的事情都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng)，不僅會(huì)自己的事情自己做，還會(huì)幫助別人做事情，真的很了不起！老師告訴你們，隨著你們年齡的增長(zhǎng)，你們還會(huì)學(xué)到更多更多的本領(lǐng)。長(zhǎng)大真好！
四、展示本領(lǐng)：
比賽穿鞋子：比比誰穿的又快又對(duì)？
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