八年級物理快與慢教案

時間：2022-10-08 06:43:01 教案

八年級物理快與慢教案

　　〖教學目標〗

八年級物理快與慢教案

　　1、理解速度的概念，能用速度描述物體的運動；

　　2、了解測量速度的一些方法，能用速度公式進行簡單計算；

　　3、知道勻速直線運動和變速直線運動的特征；

　　4、會用實驗方法科學地判定一個直線運動是處于勻速運動狀態還是變速運動狀態。

　　〖重點重點〗利用速度的公式進行簡單的計算

　　〖重點難點〗勻速直線運動與變速直線運動的特征

　　〖授課教具〗

　　〖教學過程〗

　　導入新課

　　在李白詩《朝發白帝城》中，告訴我們的是小般的運動，用小船由早到晚經過了“萬重山”這么遠的路程，這里，描述的是小船的速度很快，而有時，如，早上我們到學校上課，有時候，起得早，我們走路就可以慢一點，有時候，起得遲，我們就得快一點，那么，我們是怎樣來比較運動的快慢呢？這就是本節課我們要學習的內容。

　　新課教學

　　1、怎樣比較運動的快慢。

　　過幾天，就是校運會了，在運動會上，我們是如何來比較運動的快慢呢？

　　除了這種辦法可以比較運動的快慢之外，有沒有其它的辦法呢？

　　總結歸納：

　　①可以通過要相同的路程之內，比較所用的時間，用的時間越少，說明越快。

　　②可以在相等的時間之內比較所通過的路程，通過的路程越多，則運動得越快。

　　除了這兩種辦法之外，有沒有其它的辦法呢，有時候，如果兩個人運動的時間或路程不相同，例如，長跑運動員和短跑運動員，他們運動的時間不同，運動的路程也不同，那我們如何比較他們的快慢呢？一物體在3s內運動了6m，另一物體在5s內運動了10m，如何判斷物體的運動快慢？讓學生分組討論后回答。

　　我們可以比較長跑運動員和短跑運動員在單位間之內所通過的路程。誰在單位時間內通過的路程比較多，就誰跑得快。

　　⑴定義：物體在單位時間內通過的路程的多少叫速度，它是用來比較物體運動的快慢。

　　⑵公式：

　　注意各符號所表示的物理意義。

　　⑶單位：m/s km/h P28信息窗

　　速度等于路程除了時間，因此，速度的單位也應等于路程的單位除以時間的單位。

　　①單位的讀法：米每秒，千米每小時

　　②單位的物理意義：

　　③單位的換算：

　　2、關于速度的計算

　　例1：聲音在空氣聽速度為340m/s，需要多長時間才能聽到相距你1km處產生的雷聲？

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