科學課《神奇的小電動機》教案
【教學目標】
科學概念：
玩具小電動機的功能是把電變成了動力。
過程與方法：
用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動機的構造。根據小電動機的構造推想通了電后它為什么會轉動。
情感、態度、價值觀：
產生探究小電動機的興趣。
【教學準備】
1. 學生自備：玩具小電機、橡皮筋、一次性塑料杯、一號電池、透明膠
2. 教師準備：導線、磁鐵、電池盒、開關、銅質粗導線、大頭針
【教學設計】
（一）導入
1. 小電動機被安裝在很多玩具的里面，通上電以后就可以轉動。你知道它為什么一通電就能轉嗎？
2. 今天我們一起來研究一下神奇的小電動機。板書課題。
（二）小電動機里有什么
1. 讓我們先拆開小電動機，看看里面有什么？
2. 學生活動。
3. 你發現了什么？（教師介紹電動機內部構造。）
4. 猜一猜小電機里面的這些零件都有什么用？
（三）小電動機轉動的秘密
1. 小電機里的轉子部分是一塊電磁鐵嗎？怎么驗證？如果老師沒有大頭針和指南針給你們，只給你們一塊磁鐵，你們可以驗證它是電磁鐵嗎？為什么？
2. 學生討論交流。
3. 按照教材P59制做實驗裝置。并實驗。
4. 討論：小電動機內部的零件和結構，對于它的轉動起到了什么作用？
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