小班教案

時間：2026-03-30 19:17:49 教案

【熱門】小班教案集錦5篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】小班教案集錦5篇

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。

　　2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗游戲與成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。

　　2、玩具小熊。布置環境："小熊糖果屋"一個。

　　3、泡沫塊，橡皮泥丸。

　　4、幸福拍手歌。

　　活動過程：

　　1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進入活動室，教師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導入，激發幼兒包糖果，幫助他人的愿望。

　　師："今天，小熊有急事想請小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了，想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎？"

　　2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。

　　3、鼓勵幼兒為小熊包糖果，練習包、擰的技能。

　�。�1）說一說：糖果是怎樣包起來的？

　　（2）出示材料，先讓幼兒自由進行包糖果，探索包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發現包糖果的不足之處，并請幼兒做示范。

　　（3）教師結合幼兒探索情況，重點示范包、擰的'操作技巧。根據包糖果過程教師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。"（4）再次鼓勵幼兒包糖果，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽動手操作。

　　4、展示幼兒包的糖果。

　　讓幼兒數一數自己動手包了幾粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）

　　5、在歡樂的音樂聲中老師帶領幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。

　　（引導幼兒說："小熊，我們給你送糖果來了。"小熊說："謝謝大家。"幼兒說："不用謝，再見！"）

　　活動延伸：

　　在手工區提供各種材料（彩泥、糖紙、皺紋紙等），激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，并練習包糖果。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、了解廁所時注意事項，知道憋尿不利于身體健康。

　　2、培養良好的如廁習慣。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖

　　活動過程：

　　一、出示掛圖，直接導入。

　　教師：小朋友，你們看，圖上的這些人在那里，在干什么。

　　教師：他們在上廁所。那男孩和女孩小便的姿勢是一樣的嗎？（請幼兒來回答）

　　教師小結：對了，男孩和女孩的小便的姿勢是不一樣的。男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。

　　教師：那我們在上完大便以后應該做什么呢？（請幼兒回答）

　　教師：那又是為什么要在這樣做呢？（請幼兒回答）

　　教師小結：在上完大便以后，我們應該拿手紙擦干凈屁股，然后要把褲子提起來，再要把大便沖干凈，最后還要把小手洗干凈！這樣此時講衛生的好孩子，這樣我們也沒有那么容易生病了。

　　教師：在幼兒園里上廁所的時候我們有應該注意什么呢？

　　教師：為什么我們要排好隊去上廁所呢？

　　教師小結：對了，在幼兒園上廁所的時候呢，因為小朋友比較多，這時我們應該注意排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡，要注意安全。

　　二、引導幼兒發現駕駛解手和身體健康的關系。

　　1、教師講述實例。

　　“君正玩游戲，玩的興致勃勃，老師提醒小朋友要去拉尿了，他卻說：“我沒有尿”其實他是不想離開自己正在玩的`玩具。過了一會，打架開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑，但是已經來不及了，他尿在走了身上。“

　　教師：君君為什么會尿在身上呢？

　　教師：他這樣憋尿好嗎？

　　教師：怎么樣才不會尿在身上呢？

　　教師小結：有了尿意的時候要及時的去拉尿，長期的憋尿會影響身體健康。而且也容易尿在褲子上。知道了嗎？

小班教案篇3

　　小班音樂：小樹苗

　　《小樹苗》活動來源于上海市新教材小班學習用書中的“小花園”主題�；顒油ㄟ^聽聽、看看、唱唱、跳跳等形式，讓孩子了解小樹苗在陽光的照耀下，在水的`澆灌下快樂成長。根據小班孩子好模仿、喜歡在情景中游戲的年齡特點，活動通過FLASH動畫，將小樹苗由發芽到長成的一個動態過程展現出來，引導孩子想象，用形象的肢體動作來理解和感受歌曲，體驗音樂活動的樂趣。本資源來自上海市幼兒園課程教學支持系統，該系統目前進入試運行期間，面向全市推出了一批精品課例，擬面向全市幼兒園提供共享課程資源及活動實施的支撐平臺。

小班教案篇4

　　目的：

　　1、通過幼兒自主探索，了解玩具發聲的各種方法。

　　2、初步激發幼兒對探索活動的興趣。

　　3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　準備：

　　各種玩具

　　設計思路：

　　“二期課改”的教育理念告訴我們，孩子的“興趣”和“需要”是幼兒生成活動的契機。教師要注意觀察幼兒的日常生活，了解他們近期的興趣點以及已有的經驗基礎，從而生成新的主題活動。幼兒的年齡特點就是對身邊的事物特別感興趣，近期我班幼兒對于聲音非常敏感，針對他們這一需求，故生成了“聲音”這一主題活動，開展了一系列的活動。在“各種各樣的聲音”這一活動中，幼兒發現玩具也會發出聲音，但究竟怎么會發出聲音則是一知半解，于是我便預設了“會發出聲音的玩具”這一活動，為幼兒提供了豐富多樣的玩具，旨在讓幼兒在活動中，通過自己操作和嘗試，了解玩具發出聲音的多種方法，從而進一步激發幼兒探索周圍事物的愿望和興趣。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬﹩l提問，引起興趣：

　　通過游戲，引出聲音的主題。

　　（二）第一次探索：

　　1、激發幼兒讓玩具發出聲音的愿望。

　　2、幼兒探索電動玩具的發聲方法。

　�。ㄈ┙涣饔懻摚�

　　1、幼兒介紹自己用了什么方法讓玩具發出聲音的。

　　2、引導幼兒說出“開關”，了解開關的作用。

　　（四）第二次探索：

　　1、啟發提問，激發幼兒幫助其他的玩具發出聲音。

　　2、幼兒第二次探索，嘗試用其他方法來讓玩具發出聲音。

　　3、引導幼兒用與別人不一樣的方法進行嘗試。

　�。ㄎ澹┲v評：

　　1、幼兒介紹自己用了什么方法。

　　2、引導幼兒說出各種方法的.名稱，如：捏、拉、搖、敲……大家一起做動作。

　　教學反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態，變化多端的語言聲調等，這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態，及時調整自己的教學方式。