中班教案

時間：2026-03-28 11:40:39 教案

【精選】中班教案集合七篇

　　作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】中班教案集合七篇

中班教案篇1

　　目標：練習腳底拖物走，腳尖踢物，發展腿部力量和控制能力。

　　準備：地上劃三條線，間距為150厘米。每個家庭4只小沙包，分散放在第一條線上。

　　方法：

　　1、父(母)親站在第一條線上，孩子站在第二條線上。

　　2、游戲開始，父(母)親用腳底拖一只小沙包走到第二條線上，將小沙包給孩子，孩子腳尖用力將小沙包踢過第三條線，然后父(母)親立即跑到第一條線上，拖第二只沙包到第二條線，孩子再將小沙包踢過第三條線，如此反復進行，直至4只小沙包全部踢過第三條線。

　　3、父(母)親與孩子一起數數踢過第三條線的小沙包有幾只，如有未踢過線的，鼓勵孩子再踢一次，將沙包踢過線。

　　建議：

　　1、游戲延伸：第一次父(母)親拖沙包，孩子踢沙包。第二次，孩子拖沙包，父(母)親踢沙包。第三次，第一只沙包，父(母)親拖，孩子踢;第二只沙包孩子拖，父(母)親踢，交替進行。

　　2、在家園親子活動時可以同時由幾個家庭游戲，進行比賽。

　　活動名稱：幼兒園中班親子游戲——找家

　　準備： 動物、植物、交通工具、食品等的`圖畫卡片各兩張，紙盒一個，小椅子一把。

　　玩法：

　　1、用積木按類別分別搭個家，在每家門前掛一個標志該類別的文字門牌。如：動物、

　　植物、交通工具。

　　2、把各種圖卡全部裝進盒子里，蓋好盒蓋，事先看見不讓孩子。

　　3、游戲開始，媽媽很神秘地說：“我這盒子里來了許多小客人，他們要回家了，請

　　你開車把他們一個個送回家吧!”

　　4、讓孩子用手到盒子里摸圖卡，先要說出摸到的圖片名稱，如狐貍。然后再坐在小

　　椅子上當車，送狐貍回家。直到全部送完。

　　5、如有送錯的，最后一起糾正。

　　獲得經驗：掌握表示“類”概念的高級詞匯。

　　提示：每次玩時，圖片以6-10張為宜。也可增加游戲難度，和走迷宮一起玩，這樣更能激發孩子玩的興趣。

　　活動地點：公園

　　參加人員：本班報名家長和幼兒、本班教師

　　活動安排：

　　1、園門口集合，坐車出發至目的地

　　2、散步游覽公園景物

　　3、在草坪上稍作休息，

　　4、開展親子游戲

　　(1)找爸爸媽媽

　　目的：加深親子依戀之情，發展幼兒感知覺

　　規則：分為五組親子，將幼兒蒙上眼睛，依次摸五位家長的臉和身體，找

　　尋自己的父母。

　　(2)運氣球

　　目的：學習兩人相互配合用身體夾運，增進親子情感交流。

　　規則：分為五組親子，五分鐘內先吹氣球打結，然后親子用身體夾運(手

　　不能碰;途中掉落或爆破均無效)以數量多取勝。

　　(3)快速記憶

　　目的：發展記憶力，觀察力。增進親子間的配合，與父母一起動腦。

　　規則：出示十張物體圖片(輪船枕頭烏龜``````)，先看圖片半分鐘，收

　　起圖片，要求在二分種內記錄圖片名稱(家長記錄)以數量多取勝，

　　還有不能寫錯別字。

　　五頒發獎狀紀念品

　　六自由活動。

中班教案篇2

　　教學目標

　　1、知識與技能目標：熟練掌握牙刷和小棒的使用方法，并能靈活用到實際繪畫中，提高自己的操作技能，掌握文件保存的方法。

　　2、過程與方法目標：通過探究牙刷和小棒的使用方法及它們之間的區別，擴展學生思維，培養學生思考能力、自主探究、協作學習能力，培養學生用不同方法解決同一問題的能力和借鑒以往經驗的知識遷移能力，進一步培養學生的實踐能力、表達能力及繪畫能力和創新精神。

　　3、情感態度與價值觀目標：培養學生有愛心、熱愛大自然、保護環境的`情感，逐步培養學生正確的審美情趣。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　今天李老師帶來了一幅畫，請你們看一看

　　1、看一看：畫上面有什么?

　　2、摸一摸：請你用手摸一摸，有什么感覺?

　　3、猜一猜：你猜猜看這是怎么畫的?用什么畫的?

　　4、試一試：根據幼兒猜的不同作畫的工具，如記號筆、粉筆、蠟筆，教師做實驗來驗證。

　　小結：剛剛我們試過了那么多不同的筆來嘗試畫同樣的畫，可是效果都和李老師的這幅畫。

　　不一樣，你們想知道我到底是用什么來畫的嗎?

　　二、演示操作

　　1、出示牙刷和小棒

　　師：李老師用牙刷和小棒畫了這幅畫，你現在能猜到我是怎樣來畫的嗎?

　　2、圖形卡紙，顏料做示范畫

　　(1)先擺圖形，確定位置不亂動

　　(2)牙刷蘸一蘸，多余顏色撇一撇

　　(3)小棒刷一刷，動作放放低

　　(4)顏色均勻灑一灑，蘸蘸刷刷真好玩

　　小結：只有按照這樣的幾個步驟生活中的廢舊牙刷也可以是繪畫高手呢!

　　三、幼兒操作

　　1、李老師給每一組準備了刷畫用的工具，還有很多的圖形卡紙，請你們商量如何把這些卡紙拼成一幅你們想要的畫，拼好了確定不動了可以合作著刷起來。

　　2、幼兒三人一組，合作完成刷畫

　　四、欣賞展示

　　1、五組分別曬干自己的作品后展示

　　2、幼兒自由發揮，根據每組作品的不同風格取好聽的名字

中班教案篇3

　　中班體育活動——好玩的輪胎

　　［活動目標］

　　1、讓幼兒學會滾輪胎。

　　2、在花樣玩輪胎的過程中練習跳、飛、轉等技能。

　　3、培養幼兒聽口令、守紀律的好品德。

　　［活動準備］

　　每人一個涂有彩色油漆的廢舊輪胎。

　　［活動過程］

　　1、導入游戲，引起興趣。

　　幼兒成兩隊站好，每人手拿一個輪胎，老師說：“孩子們，今天的'天氣真好，們到前面的草地上去玩輪胎好嗎？們怎么把輪胎運過去呢?”(滾過去)

　　2、練習游戲

　　孩子們由兩隊滾著輪胎變成一個大圓圈。

　　（1）學小兔跳：輪胎前后里外跳；左右里外跳。

　　（2）學小鳥飛：飛到輪胎里原地飛一圈；飛到輪胎外繞輪胎飛一圈。

　　（3）把輪胎舉起來套在脖子里，雙手做動作。

　　（4）把輪胎放地下，幼兒坐在輪胎上活動頭部。

　　（5）幼兒自由玩耍輪胎。注意幼兒的新玩法。

　　3、游戲結束。

　　老師說：“今天們玩得高興嗎？天氣不早了，們回家吧，明天們再來玩。”幼兒肩抗輪胎成一隊走出游戲場地。

中班教案篇4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習用“我愿意??，讓他們高興”的句型大膽表達畫面內容和個人思想經驗。

　　2、懂得讓別人高興是一種快樂，把快樂送給別人也是一種快樂。

　　3、發展幼兒的感受力和口語表達能力。

　　中班語言公開課教案《微笑》

　　活動準備：小鳥、大象、小兔、小蝸牛圖片，課件

　　活動過程：

　　1、談話導入：我們小朋友天天在一起做游戲、學本領。每個人都找到了許多好朋友，那你和朋友在一起覺得怎么樣？（幼兒自由表述）森林里住著許多可愛的小動物，今天，它們想為朋友做事，讓朋友每天都高興。

　　2、學習運用“我愿意??，讓他們高興”的句型表達小動物愉快的心情。

　　（1）出示小鳥圖片

　　教師：看，誰先來了？你覺得小鳥會為朋友們做什么事？為什么？幼兒猜測。

　　教師：這只小鳥今天他做了什么事呢？我們一起仔細聽一聽。課件展示音符圖傾聽教師錄音朗誦句型：我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興。

　　教師：小鳥告訴我們什么？他是怎么說的？個別表述，再集體復述。

　　（2）出示大象圖片，結合課件展示具體內容。

　　教師：誰也來了？你覺得大象愿意為朋友們做什么事讓朋友高興呢？課件展示木頭與房子。

　　教師：誰愿意幫大象來介紹？記住：要象小鳥那樣用清楚的告訴大家“我愿意??，讓他們高興”。引導個別學習運用句型表述，集體復述。

　　（3）出示小兔圖片，結合課件展示“送信”內容。

　　教師：現在是誰？仔細看，他為朋友做了什么事？誰來幫小兔介紹，要像大象那樣說的又清楚又連貫。個別幼兒學習運用句型在集體面前表述。

　　（4）出示蝸牛圖，結合課件展示“微笑”內容。

　　教師：那小蝸牛做了什么呢？展示課件，集體學一學微笑的表情教師：原來他是把微笑送給了好朋友，我們一起來幫蝸牛說一說。集體運用句型表述。

　　（5）結合課件完整朗誦詩歌內容，并為詩歌取名字。

　　教師：這么充滿愛心與快樂的詩歌，還缺少了什么？你們覺得哪一個名字更適合這首詩歌。我們就用“微笑”作為詩歌的名字，一起再來朗誦一遍吧。

　　（6）討論:為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家？大家為什么喜歡小蝸牛的微笑？

　　幼兒分組交流，再派一名代表講述本組的'理由。

　　教師小結：小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的朋友快樂一點，所以把微笑送給了大家，給大家帶去了快樂，所以大家都喜歡它的微笑。

　　3、嘗試“運用我愿意??，讓他們高興”的句型，大膽表達個人經驗和思想內容。

　　（1）教師：剛才小鳥、大象、小兔、蝸牛都告訴我們他們愿意為朋友做不同的事情，讓他們的朋友高興。我們也有許多朋友，那你愿意為朋友做什么呢？請你象小動物那樣清楚的告訴大家。

　　（2）幼兒嘗試“運用我喜歡??，讓他們高興”的句型表述。

　　（3）將幼兒創編的代表性句子整合起來與前面的內容完整朗誦。

　　4、活動延伸：繪畫活動“我愿意為朋友做的事”。

　　附：創編詩歌：微笑小鳥說：我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興。大象說：我愿意為朋友們搬木頭蓋房子，讓他們高興。小兔說：我愿意為朋友們送信。讓他們高興。

中班教案篇5

　　活動目標

　　體會親人對自己的關愛，為自己長大感到高興。

　　活動準備

　　1.每人三張相片（出生、兩歲、現在）。

　　2.歌曲《世上只有媽媽好》

　　活動過程

　　一、介紹自己

　　1.請幼兒將自己的照片分別按出生，兩歲，現在，三個年齡段貼在絨面板上。

　　2.談談照片上小時候開心、有趣的事情。

　　3.讓幼兒互相看看自己和朋友有什么變化。

　　二、交流討論

　　1.觀察出生時候的樣子

　　（1）剛出生時候的你是什么樣子的呢？

　　（2）你出生的時候有多重？你長得像誰？

　　教師：人剛生下來的時只會哭，不會說話，也不會走路，每個人體重是不一樣的.。

　　2.觀察兩歲的時候自己有哪些變化

　　（1）提問：兩歲的時候和出生相比有什么不同？

　　（2）教師：在親人的照顧、撫養下，我長大了長高了，會說話會走路，會自己吃飯、上廁所等。

　　3.觀察現在的自己，并介紹自己的本領。

　　教師：現在和小時候比本領已經很大了，說說自己的本領。

　　三、感謝父母恩

　　每位幼兒說一句感謝父母的話，教師用錄音錄下幼兒的話。

中班教案篇6

　　活動目標：

　　1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

　　2、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。

　　3、體驗合作創編游戲的樂趣。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動重點：

　　樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續跳。

　　活動難點：

　　掌握正確的起跳和落地姿勢。

　　活動準備：

　　小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。

　　活動過程：

　　1、小蝌蚪游啊游。

　　老師帶領幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂在場地上模仿游泳的姿勢四散跑動。

　　老師發出信號"小蝌蚪游到水下面了"，幼兒身體半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了"，幼兒起身游泳;問幼兒：小蝌蚪出來玩得高興嗎?

　　2、小蝌蚪變成了小青蛙。

　　教師：現在小蝌蚪變成小青蛙了，我們一起來做做青蛙操。第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。

　　第2個8拍：五指張開在耳側，半蹲同時上身轉向左右觀看。

　　第3個8拍：連跳四次叫"呱"

　　3、小青蛙跳荷葉。

　　小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去。看，我們身后的池塘里邊有那么多的.荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們去試一試。

　　(1)幼兒排兩隊一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。

　　(2)重點講解在荷葉上蹲跳的方法。

　　1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?

　　現在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

　　2)要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。

　　3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續跳躍過池塘。

　　4、放松活動。

　　教學反思：

　　中班幼兒動作發展進入了一個快速發展的關鍵期，根據中班幼兒的年齡特點和認知發展水平，我設計了本次體育活動“青蛙跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作，學習蹲跳，學習雙腳并攏向前跳。為了達到以上兩個活動目標，我為本次活動準備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報紙制作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節奏比較快，所以在課前先教了孩子們動作。