四年級教案怎么寫
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的四年級教案怎么寫，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級教案怎么寫1
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去，看看家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，從而感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。
2、讓學(xué)生通過圖片資料，來發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的巨變，通過宣傳、反映、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來。
3、讓學(xué)生從家鄉(xiāng)的變化中，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量的責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，通過宣傳、反映、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來。
教學(xué)難點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量的責(zé)任感。
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，這節(jié)課老師為大家?guī)砹艘恍﹫D片，讓我們一起來觀看。
1、同學(xué)們，你們覺得上海美嗎？
2、是啊，隨著國家改革開放的發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。家庭生活日新月異，家鄉(xiāng)面貌翻天覆地，家鄉(xiāng)人們的觀念一日干里。今天就讓我們共同來探討家鄉(xiāng)家庭生活方面的變化。（板書課題：家鄉(xiāng)的喜與憂）
二、交流分享，激發(fā)共鳴
活動一：現(xiàn)在的家庭生活
同學(xué)們，你們喜歡做客嗎？今天老師就帶大家一起去趙奶奶家中做客。
1、住
出示圖片：趙奶奶家給你留下了什么印象
2、食
出示圖片：同學(xué)們，別光顧著參觀，熱情好客的主人端來了好吃的招待大家，看一看，都有什么？
3、用
出示圖片：同學(xué)們，你們知道這些美食都是用什么做出來的呀讓我們?nèi)タ匆豢矗海婏堨遥婏炶K，微波爐……）請你們再找找看，房子里還有哪些現(xiàn)代化的電器：（冰箱，全自動洗衣機(jī)，智能電視……）我們每天都跟這些現(xiàn)代化的電器打交道，不僅如此，就連我們吃的食物也是用高科技的農(nóng)具種植、生產(chǎn)的呢，你知道的有哪些？（播種機(jī)，除草機(jī)，收割機(jī)……）
4、衣
出示圖片：在出行之前，可別忘了把我們打扮的漂漂亮亮的，現(xiàn)在讓我們打開衣櫥，挑選舒適又漂亮的衣服吧！你看到了什么？（分別板書：住食用行衣）
活動二：過去的家庭生活
同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活如此便利、幸福，你們知道以前的生活是什么樣的嗎？讓我們乘坐時(shí)光穿梭機(jī)，讓時(shí)光倒流，穿越到上個(gè)世紀(jì)六七十年代，去看看我們的.爺爺奶奶、爸爸媽媽的生活吧！
播放視頻：
1、小組內(nèi)交流：你看到了什么？
2、從你的爺爺奶奶、爸爸媽媽口中你還了解到過去生活條件是什么樣的
三、合作交流，追根究底
小組交流合作探究：我們的家庭生活真是發(fā)生了翻天覆地的變化呀！同學(xué)們，你們想過沒有，為什么會發(fā)生這么大的變化呢
小結(jié)：家鄉(xiāng)的生活之所以有這么大的變化，一方面是國家改革開放和富民強(qiáng)國的政策指引，另一方面是一代又一代家鄉(xiāng)人民艱苦奮斗，努力創(chuàng)造的結(jié)果。
（板書：強(qiáng)國富民艱苦奮斗）
四、拓展延伸，情感升華
科技在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，我們的家鄉(xiāng)跨上了時(shí)代的列車，正在飛速發(fā)展，家鄉(xiāng)的未來一定會更加美好，更加輝煌，作為小主人的你們，想為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么呢？請和你的小組成員一起完成《家鄉(xiāng)發(fā)展建議書》。
四年級教案怎么寫2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動中發(fā)展耐力素質(zhì)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩、耐久跑
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲激趣，活躍身心
教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅
3、提出要求，組織柔韌練習(xí)
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。
4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)，能針對自己的不足進(jìn)行練習(xí)。
組織：四列橫隊(duì)、小組分散
二、合作跳長繩，感受練習(xí)的.持久性
教師活動：
1、講解分組練習(xí)的要求，組織學(xué)生分組，輪流指導(dǎo)
2、分組展示，比一比哪一組集體參與的'人多。
學(xué)生活動：
1、按老師要求分成三組，體驗(yàn)不斷增加人數(shù)同時(shí)跳長繩，每個(gè)學(xué)生都要體驗(yàn)不同的進(jìn)入順序和配合時(shí)的節(jié)奏控制。
2、一組一組展示，用自己覺得的方式展示，展示一小組最多的時(shí)候能進(jìn)入共同跳繩的人數(shù)。每個(gè)小組三次機(jī)會。
3、和老師一起參與評價(jià)。
組織：分三小組
三、聽音樂耐久跑，體驗(yàn)有氧練習(xí)
教師活動：
1、講解耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。
2、組織學(xué)生進(jìn)行耐力跑。
學(xué)生活動：
1、知道耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。
2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進(jìn)行耐久跑，自己控制速度。
3、放松慢走
組織：分組自主活動
場地器材：操場、錄音機(jī)、每人一繩
四年級教案怎么寫3
教學(xué)目標(biāo)
1、反思自己的消費(fèi)行為，辨明自己需要和想要的東西。
2、學(xué)會合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。
教學(xué)難點(diǎn)：辨明自己需要和想要的東西，學(xué)會合理消費(fèi)。
教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于消費(fèi)方面的資料，做購物調(diào)查。
教學(xué)方法：啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入。
1、談話。
師：同學(xué)們，大家都購過物，你想要的東西有哪些？你希望父母能夠滿足自己的哪些需求？
生：自由回答。
師：你的這些需求，都滿足了嗎？為什么有的需求不能滿足呢？今天，我們一起探究一下這些問題。
2、板書課題：合理消費(fèi)
二、講授新課。
活動一：那些我想要的東西
（一）設(shè)計(jì)心愿卡。
1、設(shè)計(jì)：你特別想讓父母給你買的東西有哪些？
心愿卡
我想要的理由
2、請猜想一下，心愿卡上的哪些東西，父母是不會同意購買的，為什么？【設(shè)計(jì)理念】通過動手實(shí)踐，讓學(xué)生明白自己的需求，為接下來的教學(xué)做鋪墊。
（二）想一想，猜一猜。
1、讀一讀：案例P37。
2、想一想：你覺得他的父母會同意購買嗎？為什么？
（三）演一演，改一改：
1、演一演p37的情景劇。
2、想一想：劇中這些同學(xué)的要求合理嗎？為什么？
如果你是父母，你會怎樣答復(fù)他？
3、改一改：再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？沒有想改動的地方？
①我仍然堅(jiān)持的心愿……
②我想要改動的部分……
【設(shè)計(jì)理念】通過活動，讓學(xué)生明白父母不答應(yīng)的原因。
（四）想一想，寫一寫，學(xué)一學(xué)。
1、想一想，寫一寫：
哪些要求是合理的？哪些不合理的？為什么？
合理的要求：①生活必需品；②……
不合理的要求：①價(jià)格過于昂貴；②……
2、學(xué)習(xí)p39“小貼士”。
（五）p39幫一幫。
1、問題：
我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里特別想要。怎么才能讓我忍住，我那么想呢？
2、出主意：
①我的辦法是轉(zhuǎn)移注意力，媽媽不同意給我買漫畫書，我很不開心。后來，我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。
②……
③……
④我的辦法是……
【設(shè)計(jì)理念】學(xué)生先學(xué)習(xí)探究問題原因，而后去幫助別人，讓學(xué)生參與實(shí)踐，解決問題。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、講授新課。
活動二：學(xué)會合理消費(fèi)
（一）比一比寫一寫，講故事。
1、比一比：
計(jì)劃的消費(fèi)一一量入為出過度的消費(fèi)一一入不敷出
2、寫一寫：
請你想象，這兩類不同的消費(fèi)方式結(jié)果會有什么不同？
合理消費(fèi)的好處……
過度消費(fèi)的壞處……
3、講故事：你聽過關(guān)于合理消費(fèi)或過度消費(fèi)的小故事嗎？和同學(xué)們交流一下吧。
【設(shè)計(jì)理念】通過比較，分辨好壞，明白道理。通過講故事，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知。
（二）閱讀體會。
1、生閱讀p41“閱讀角”。
2、談體會：談?wù)勀銓τ猩萑雰�難的'體會，養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)？
（三）合理安排。
1、列計(jì)劃：
學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請到超市看看，了解一下食品的價(jià)格，計(jì)劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟(jì)又營養(yǎng)的午餐。
我的午餐計(jì)劃表
①……花費(fèi)……元
②花費(fèi)元
③……花費(fèi)……元
④……花費(fèi)……元
2、說一說：
我這樣安排的理由是……
我還想準(zhǔn)備的食品是……
3、交流分享：
與同學(xué)們交流一下午餐計(jì)劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么？
4、提建議：從營養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面互相評一評，看誰的計(jì)劃比較合理，并說說理由，也可以請同學(xué)給自己提出改進(jìn)建議。
【設(shè)計(jì)理念】通過一系列活動，讓學(xué)生真正體會到什么是合理消費(fèi)。
（四）閱讀感悟。
1、生閱讀教材p43“閱讀角氣
2、談體會：你贊成誰的觀點(diǎn)，請說說你的理由。
三、課堂總結(jié)。
四年級教案怎么寫4
教學(xué)目標(biāo)
1、觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解浪費(fèi)造成的危害；
2、能夠在生活中反對浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能夠在生活中反對浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。
教學(xué)難點(diǎn)：觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解浪費(fèi)造成的危害。
教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于浪費(fèi)方面的資料，做浪費(fèi)危害調(diào)查。
教學(xué)方法：啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、講故事導(dǎo)入
1、講故事：食物的哭訴。
師：同學(xué)們，聽完故事，有什么感想？
生：自由回答。
師：我們在享用餐桌上的美食時(shí)，也可能會產(chǎn)生浪費(fèi)。今天，我們就來探究一下浪費(fèi)的話題。
2、板書課題：有多少浪費(fèi)本可避免
二、講授新課。
活動一：餐桌上的浪費(fèi)
（一）看一看，讀一讀，想一想。
1、生觀看p44浪費(fèi)現(xiàn)象。
這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象，你看見過、經(jīng)歷過嗎？
2、閱讀p44“閱讀角”。
聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？
3、說一說：浪費(fèi)有多種表現(xiàn)。
把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)；
……是浪費(fèi)；
……是浪費(fèi)；
……是浪費(fèi)。
【設(shè)計(jì)理念】通過這些活動，讓學(xué)生從身邊小事入手，感受浪費(fèi)現(xiàn)象無處不在。
（二）算一算，想一想。
1、算一算：
①用天平稱一稱，用小碗量一量，看看50克大米有多少。
②如果每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)50克大米，全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米？一年共浪費(fèi)多少？如果全校有500個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米？
③一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃9千克大米，如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月？
2、想一想：看到計(jì)算結(jié)果你有什么感受？
【設(shè)計(jì)理念】讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，計(jì)算出浪費(fèi)的量，使學(xué)生明白這種浪費(fèi)是容易被忽視的，但日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。
（三）讀一讀，說一說。
1、讀一讀：p46“閱讀角”。
《一瓶水背后的辛勞》
2、想一想：為什么媽媽說扔半瓶礦泉水浪費(fèi)的不僅僅是毛錢？
3、說一說：
有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么？
4、相關(guān)鏈接。
由此看來，節(jié)約食物，拒絕浪費(fèi)，既能減輕農(nóng)業(yè)對環(huán)境的壓力，也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源，可謂意義重大。
【設(shè)計(jì)理念】通過讀故事等這些環(huán)節(jié)，使學(xué)生明白浪費(fèi)行為的危害。
（四）讀一讀，學(xué)一學(xué)，分析情景。
1、讀一讀，學(xué)一學(xué)：p47“光盤行動”。
2、做一做：今天，你光盤了嗎？
3、分析情景：p48案例。
你怎么看待這些行為呢？
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、講授新課。
活動二：還有哪些浪費(fèi)可以避免
（一）讀一讀，想一想。
1、閱讀p49案例。
2、思考：
這些情景反映了什么？
你在這些方面是否也有浪費(fèi)行為呢？
（二）小調(diào)查。
1、浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查。
讓我們組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組深入了解一下浪費(fèi)現(xiàn)象吧，挑選某一個(gè)方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。
2、完成調(diào)查報(bào)告。
①我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是……方面的。
②我們看到的`現(xiàn)象……
③這些浪費(fèi)行為的危害……
④產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因是……
⑤關(guān)于怎樣減少這些浪費(fèi)，我們的建議是……
3、讀p50“相關(guān)鏈接”。
【設(shè)計(jì)理念】通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生明白除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏"著形形色色的浪費(fèi)。
（三）分析錯(cuò)誤原因。
請想一想以下說法錯(cuò)在哪里？
①稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系，太節(jié)儉了別人會笑話我的。
②我一個(gè)人節(jié)約有什么用，有浪費(fèi)行為的人多著呢。
③……
④……
（四）找一找，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫或宣傳標(biāo)語。
1、找一找：
有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)儉的名言、警句、諺語，意味深長。你知道它們的含義嗎？你能再找一些類似的句子嗎？
取之有度，用之有節(jié)，則長足。
……
2、請你從水、電、氣、衣物、玩具等方面，以“反對浪費(fèi)、提倡節(jié)儉”為主題，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫或宣傳標(biāo)語，把你的觀點(diǎn)傳達(dá)給大家。
【設(shè)計(jì)理念】通過上述活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與實(shí)踐活動，明白很多浪費(fèi)行為是我們錯(cuò)誤的想法導(dǎo)致的，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的理念和好習(xí)慣。
三、課堂總結(jié)。
板書設(shè)計(jì)
有多少浪費(fèi)本可避免
餐桌上的浪費(fèi)
還有哪些浪費(fèi)可以避免
四年級教案怎么寫5
教學(xué)內(nèi)容：
腳背正面顛球
教學(xué)目標(biāo)：
（1）了解腳背正面顛球的練習(xí)方法。
（2）能試做單腳或左右腳顛球動作，熟悉球性。
（3）練習(xí)中能態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律、樂于相互幫助。
教學(xué)重難點(diǎn)：
左右腳顛球的動作技巧。
教法提示：
（1）示范、講解腳背正面顛球的動作方法，重點(diǎn)提示腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。
（2）組織原地?zé)o球腳背正面顛球的模仿練習(xí)，然后持球自拋單腳自顛練習(xí)。
（3）分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動作不協(xié)調(diào)等共性練習(xí)，請做的好的學(xué)生出列演示，教師點(diǎn)評。
（4）練習(xí)場地要平坦、無坑洼。
學(xué)法提示：
（1）觀察教師示范，了解腳背顛球時(shí)觸球的部位和顛球用力要適中的要領(lǐng)
（2）分散原地?zé)o球模仿腳背顛球的動作練習(xí)，體會動作的協(xié)調(diào)性。兩人一球自拋單腳自顛練習(xí)時(shí)，相互觀察、相互指導(dǎo)，體驗(yàn)顛球用力適中的感覺。
（3）通過教師對問題的分析，各自就存在問題進(jìn)行針對性的練習(xí)，觀察練得好的同學(xué)，相互評議，明確自己努力的'方向。
教學(xué)后記：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)大部分同學(xué)都能掌握動作技巧。但是在技術(shù)動作的完善方面還有待于加強(qiáng)。特別是有的同學(xué)在練習(xí)時(shí)根本就不能做到連續(xù)性，大部分同學(xué)還是顛一個(gè)就要撿一下球。顛球最主要的還是熟悉球，所以同學(xué)們課后一定要多練。
四年級教案怎么寫6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解運(yùn)動傷害事故的防范常識。
2、技能目標(biāo)：知道運(yùn)動傷害事故的防范方法，學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。
3、情感目標(biāo)：對安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識，有自我保護(hù)意識。
二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動的安全注意事項(xiàng)。
難點(diǎn)：體育運(yùn)動安全意識得到深化，能在今后的體育活動中自發(fā)的運(yùn)用。
三、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
1、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險(xiǎn)呢？
（1）學(xué)生各敘己見。
（2）教師歸納出示課題。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：體育課與課間活動應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)？
學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。
（二）學(xué)習(xí)新知識
1、運(yùn)動前的注意事項(xiàng)
（1）檢查自己的身體情況
參加體育活動，首先要了解自己的身體狀況，要學(xué)會自我監(jiān)督，隨時(shí)注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時(shí)向教師反映情況，采取必要的'保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞病情，勉強(qiáng)參加活動。
學(xué)生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動：
①體溫增高的急性疾病；
②各種內(nèi)臟疾病（心、肺、肝、腎和胃腸疾病）的急性階段；
③凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險(xiǎn)，消化道出血后不久等；
④惡性腫瘤；
⑤傳染病及慢性疾病，如乙肝等。
⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生，禁止參加長跑等長時(shí)間劇烈運(yùn)動的項(xiàng)目鍛煉
（2）檢查場地和器材
要認(rèn)真檢查運(yùn)動場地和運(yùn)動器材，消除安全隱患。要注意場地中的不安全因素，如場地是否平整，要清除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設(shè)施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒險(xiǎn)，確保自身安全。
（3）做好運(yùn)動準(zhǔn)備
要穿運(yùn)動服裝、運(yùn)動鞋，不要佩戴各種金屬的.或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動。
為什么要做熱身準(zhǔn)備活動？（合作探究）
就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運(yùn)動傷害發(fā)生的機(jī)會。
運(yùn)動前不重視做準(zhǔn)備活動，或準(zhǔn)備活動做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運(yùn)動損傷的重要原因；準(zhǔn)備活動不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量不足，在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)行活動，動作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。
如果突然進(jìn)行劇烈運(yùn)動，就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調(diào)等現(xiàn)象。
2、運(yùn)動時(shí)的注意事項(xiàng)
（1）要掌握動作要領(lǐng)
在體育鍛煉活動中，了解和掌握動作要領(lǐng)及方法，不僅能夠在運(yùn)動過程中發(fā)揮好技術(shù)動作，達(dá)到體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強(qiáng)自信心，避免不必要的傷害。
（2）要正確使用器材
要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，在一些體育器械（如鉛球、實(shí)心球等）的使用中，要注意選擇適當(dāng)場地，確保自身安全，同時(shí)還要注意不要傷及他人安全。
（3）運(yùn)動負(fù)荷要適當(dāng)。
參加體育活動要根據(jù)身體素質(zhì)條件，選擇最有利于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動負(fù)荷。可循序漸進(jìn)，由易到難，從小到大。負(fù)荷過小，對身體作用不大；負(fù)荷過大，會損害身體；只有適宜的運(yùn)動負(fù)荷，才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。
3、運(yùn)動后的注意事項(xiàng)
（1）認(rèn)真做恢復(fù)整理活動
做恢復(fù)整理活動的目的就是使人體更好的從緊張運(yùn)動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。如果突然停止運(yùn)動，就會造成暫時(shí)性的貧血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象，對身心健康造成損害。
（2）自我檢查運(yùn)動反應(yīng)
如果感到十分疲勞，四肢酸沉，出現(xiàn)心慌、頭暈，說明運(yùn)動負(fù)荷過大，需要好好調(diào)整與休息。
運(yùn)動后經(jīng)過合理的休息感到全身舒服，精神愉快，體力充沛，食欲增加，睡眠良好，說明運(yùn)動負(fù)荷安排比較合理。
（3）適當(dāng)補(bǔ)充能量
參加體育運(yùn)動要消耗大量的能量，所以在運(yùn)動后（運(yùn)動前也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充能量）要科學(xué)飲食，保證身體的需要，確保取得的鍛煉效果。
①半小時(shí)至1小時(shí)后進(jìn)餐。
②避免喝含有KA啡因的飲料。
③5至10分鐘后飲水。（含鹽）
（三）課堂小結(jié)：
1、學(xué)生自評，知道多少知識？
2、同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn)，看誰學(xué)得多。
3、再次記憶學(xué)到的知識。
4、教師歸納總結(jié)
四年級教案怎么寫7
教學(xué)內(nèi)容：
自然地形跑
教學(xué)目標(biāo)：
（1）能說出自然地形跑的方法和要求。
（2）能說出自然地形跑的動作，作到跑時(shí)輕松，動作與呼吸配合協(xié)調(diào)。
（3）對練習(xí)有濃厚興趣，能堅(jiān)持到底。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能做到跑時(shí)輕松，動作與呼吸配合協(xié)調(diào)。
教法提示：
（1）課前要選擇和布置好跑的路線，帶領(lǐng)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動。
（2）組織原地?cái)[臂與呼吸配合的練習(xí)，注意跑的動作輕松，動作與呼吸的`協(xié)調(diào)配合。
（3）由教師或組長帶領(lǐng)跑，可全班或小組跑，可按體能分組，利用自然地形跑，在課前設(shè)計(jì)成假想或象征性跑的方式，是學(xué)生跑的生動活潑，認(rèn)真完成任務(wù)。
學(xué)法提示：
（1）分散原地練習(xí)擺臂，體會呼吸的配合。
（2）通過中速跑，體驗(yàn)跑的動作輕松及跑的動作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。
（3）按體能分組，由組長帶領(lǐng)練習(xí)自然地形跑。
（4）按教師設(shè)計(jì)的情景，進(jìn)入角色，進(jìn)行假想跑。
教學(xué)后記：
同學(xué)們通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)都能按老師的要求來完成。但是有的同學(xué)掌握的還不是很好。特別是有的女同學(xué)擺臂的動作做的還不是很好，還不是很規(guī)范。本節(jié)課四位組長做的都非常的好，都能很好的帶領(lǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。
四年級教案怎么寫8
教學(xué)目標(biāo)
1、購物掌握購物的技巧；
2、培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做文明的消費(fèi)者；
3、維護(hù)自己的合法權(quán)益。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：購物掌握購物的技巧，培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：維護(hù)自己的合法權(quán)益。
教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于消費(fèi)者保護(hù)方面的.資料，做購物調(diào)查。
教學(xué)方法：啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入。
1、談話。同學(xué)們，我們都有過購物的經(jīng)歷。怎樣才能買到稱心如意的商品，這里面可有不少學(xué)問。今天，我們就來探究一下購物的學(xué)問。
2、板書課題：買東西的學(xué)問
二、講授新課。
活動一：學(xué)會看包裝
（一）看一看，辨一辨。
1、看一看，幫忙采購。
請運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)和智慧圓滿完成購物任務(wù)。
2、辨一辨：
這兩種零食，哪種可以購買？哪種不可以購買？為什么？
【設(shè)計(jì)理念】模擬生活情景，引起學(xué)生購物興趣，在購物中獲得知識。
（二）觀察記錄，找出共同點(diǎn)。
1、觀察：
在食品、衣服、文具、家電產(chǎn)品、藥品等商品中任選一類，收集他們的商品標(biāo)簽、外包裝、說明書等。
2、比較異同：
比較一下，同類產(chǎn)品有哪些共同的信息。
3、記錄信息：
仔細(xì)閱讀并完成下面的觀察記錄表。
4、認(rèn)一認(rèn)：你在哪里看到過這樣的標(biāo)志，你知道這些標(biāo)志的含義嗎？
【設(shè)計(jì)理念】通過系列活動，讓學(xué)生參與實(shí)踐活動中，從中獲得知識。
活動二：避免購物小麻煩
（一）讀一讀，析一析，學(xué)一學(xué)。
1、閱讀常見購物中的陷阱。
“如果你不需要發(fā)票，我可以給你便宜點(diǎn)了
“虧本大甩賣。“
2、分析：
容易出現(xiàn)什么麻煩和糾紛？
為了避免出現(xiàn)麻煩和糾紛，在購物時(shí)應(yīng)注意哪些問題？
3、學(xué)習(xí)“小貼士”。
4、出主意：你還有什么要提醒大家的嗎
（二）交流、分享經(jīng)驗(yàn)。
你有網(wǎng)購的經(jīng)歷嗎？你知道網(wǎng)購需要注意哪些問題嗎？和同學(xué)們分享一下吧。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、講授新課。
活動三：購物講文明
（一）看一看，說一說。
文文覺得下面買東西的習(xí)慣很不好。這些行為你遇到過嗎？你還遇到過哪些類似的情景？
①買水果時(shí)，用手亂捏；②……
看到這些行為，我的感受是……
我想說……
（二）讀一讀，辯一辯，寫一寫。
1、讀p33案例。
2、辯論：你同意劉曉明的觀點(diǎn)和做法嗎？為什么？
3、寫一寫：如何做一個(gè)文明的顧客？
文明顧客的語言：
文明顧客的行為：
【設(shè)計(jì)理念】讓學(xué)生參與活動，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生明白我們在購物時(shí)需要培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做一個(gè)文明的消費(fèi)者。
活動四：維權(quán)意識不能少
（一）看例子，辨一辨，出主意，學(xué)知識。
1、讀例子。p34
釆購終于結(jié)束了，文文看上去好像有點(diǎn)不開心。他遇到了什么事情呢？如果你遇到這些事情該怎么做？
2、辨一辨：同學(xué)們出的主意可取嗎？
3、出主意：你覺得應(yīng)該怎樣做？
4、學(xué)知識：學(xué)習(xí)p35“小貼士
【設(shè)計(jì)理念】通過實(shí)例，學(xué)習(xí)知識，又運(yùn)用知識，達(dá)到學(xué)以致用的目的。讓學(xué)生明白一個(gè)購物知識：我們要有維權(quán)意識，維護(hù)自身合法權(quán)益。
（二）寫一寫：總結(jié)購物心得。
把購物心得寫了下來，請大家讀一讀。
三、課堂總結(jié)。
四年級教案怎么寫9
教學(xué)目標(biāo)
1、了解我國春節(jié)、清明、端午、中秋等幾個(gè)主要的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說故事等，體會其對人們生活的影響。
2、了解我們家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗，增強(qiáng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情。
3、提高學(xué)生自主探素研究、搜集信息的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗的`來歷以及民俗活動。
教學(xué)難點(diǎn)：體會民風(fēng)民俗對人們生活的影響，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師制作有關(guān)我國民風(fēng)民俗的PPT。
2、學(xué)生搜集傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說故事等資料。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，你們喜不喜歡放假？
生：喜歡！
師：那除了寒暑假，我們一般還會在什么情況放假？
生：（各種回答）
師：到了中國的傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候，我們也會放假。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)與中國的傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的民風(fēng)民俗。（揭示課題）
二、認(rèn)識春節(jié)
1、你知道我們中華民族有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？
2、春節(jié)的來歷。
3、觀看春節(jié)視頻。
4、說一說，你們家是怎樣過春節(jié)的
①過年前你們家會準(zhǔn)備些什么？
②除夕夜怎樣辭舊迎新？
③年初一怎樣給長輩拜年？
④你印象最深的一次春節(jié)是怎樣啊
三、猜一猜
春節(jié)的活動是如此多姿多彩，那你知道，人們最希望的過年方式是什么嗎？出示教材內(nèi)容“猜猜看請學(xué)生自由競猜，并說理由。
四、辯一辯
這些習(xí)俗好嗎？
1、很多人在年初五放爆竹迎財(cái)神。
2、清明節(jié)去掃墓，給先人扎了很多房子、元寶、衣物。
五、其他民族的民風(fēng)民俗
①傣族潑水節(jié)。
②彝族火把節(jié)。
③蒙古族那達(dá)慕大會。
四年級教案怎么寫10
教學(xué)重點(diǎn)：
1、球類運(yùn)動和田徑運(yùn)動的安全隱患產(chǎn)生的原因。
2、如何預(yù)防球類運(yùn)動和田徑運(yùn)動的不安全因素教學(xué)難點(diǎn)：如何預(yù)防球類運(yùn)動和田徑運(yùn)動的不安全因素。
教學(xué)方法：
講授、討論
授課過程：
一、球類運(yùn)動安全
球類運(yùn)動是青少年特別喜歡的體育項(xiàng)目，主要包括足球、籃球和排球。球類活動要求有一定的動作技術(shù)和身體活動能力，因此稍有不慎，容易引起大小不等的傷害事故，如挫傷、擦傷、扭傷、碰撞等。
1、球類活動中有事故隱患
（1）動作技術(shù)指導(dǎo)上的缺陷和錯(cuò)誤。
（2）場地設(shè)備不安全。
（3）動作粗野或違反規(guī)則。
（4）組織方法不當(dāng)。
2、事故隱患的預(yù)防
（1）加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)防范意識。
（2）加強(qiáng)活動設(shè)施建設(shè)和管理。
（3）做好準(zhǔn)備活動、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督。
（4）加強(qiáng)保護(hù)措施。
不使用錯(cuò)誤的推、拉、撞等危險(xiǎn)動作。
使用必要的.護(hù)具，如護(hù)膝、護(hù)腿、護(hù)踝等。
教給學(xué)生沖撞摔倒時(shí)的正確緩沖動作。
二、田徑運(yùn)動安全
1、田徑運(yùn)動的傷害事故隱患
（1）場地不平整，設(shè)施不完善，操場是學(xué)校開展體育課教學(xué)，組織廣播操的主要場地，是學(xué)校開展體育活動的基礎(chǔ)。
（2）活動安排不當(dāng)。
（3）學(xué)生的心理狀態(tài)不良，位能及時(shí)調(diào)整。
2、事故隱患的預(yù)防
（1）改善和規(guī)范活動場地、加強(qiáng)設(shè)備的建設(shè)和維修。
（2）教學(xué)和訓(xùn)練、競賽活動必須嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、提高質(zhì)量。
教師要掌握學(xué)生合理的運(yùn)動量，做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備放松。
加強(qiáng)紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識。
重視課前準(zhǔn)備。
（3）建立運(yùn)動監(jiān)督制度。
學(xué)校運(yùn)動場地、器械、設(shè)備等要定期進(jìn)行安全、衛(wèi)生檢查。
損壞的場地、器械等要及時(shí)維修，維修前一律禁止使用。
教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)行醫(yī)務(wù)監(jiān)督，防止中暑、脫水等情況發(fā)生。
三、學(xué)生討論問題
1、運(yùn)動時(shí)肚子疼怎么辦？
運(yùn)動時(shí)發(fā)生肚子疼，只要用手揉壓一會兒就會逐漸消失的。有時(shí)不去管它，適應(yīng)一會兒也會消失的，加深呼吸也可使肚子疼得到緩解。為了預(yù)防運(yùn)動時(shí)肚子疼，首先要在運(yùn)動前做好準(zhǔn)備活動，不要在運(yùn)動前吃得過多，更不要喝一肚子水。如果在十幾分鐘內(nèi)不能接觸肚子疼，就要停止運(yùn)動，立即找醫(yī)生檢查。
2、鼻子出血怎樣救治？
如果是由于火氣過大發(fā)生鼻子流血，注意頭后仰（可坐在椅子上，頭后部放在椅背上）在鼻部放置冷水毛巾，并在后頸部用冷水清拍。如果在體育比賽中，鼻部受到器械碰或與他人相撞，使血管破裂，則須暫時(shí)用口呼吸，以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血還不停止，可用凡士林紗布卷，塞入出血的鼻腔內(nèi)，切不可用未消毒的紙巾或臟布塞入。
【四年級教案怎么寫】相關(guān)文章：
小學(xué)教案怎么寫06-24
對教案的評價(jià)怎么寫05-27
北京教案模板 北京教案模板怎么寫01-22
四年級童謠怎么寫10-14
賀信怎么寫09-26
悼詞怎么寫08-11
征文怎么寫08-19
報(bào)告怎么寫08-13