大班健康教案

時間：2026-03-20 23:56:49 教案

有關大班健康教案集合五篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班健康教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關大班健康教案集合五篇

大班健康教案篇1

　　活動目標：

　　1.學習行進間掂球，促進幼兒注意力及手眼腳協調性的發展。

　　2.通過練習、游戲等形式，逐步提高幼兒的掂球技能。

　　3.喜歡乒乓活動，并在競賽活動中增強幼兒的團隊意識。

　　4.培養良好的衛生習慣。

　　5.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

　　活動準備：

　　1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。

　　2.場地布置：運球繞障礙、行進間掂球、小球跳回家。

　　3.幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

　　活動過程：

　　（一）熱身運動，快樂乒乓操。

　　（二）花樣掂球樂淘淘。

　　你會掂球嗎？那我們掂球的秘訣是什么？

　　1.幼兒練習原地掂球。

　　2.幼兒創編不同的掂球姿勢。

　　教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球？

　　（1）幼兒反饋，并集體練習。

　　（2）聽口令靈活變換姿勢掂球。

　　3.多種方式練習行進間掂球。

　　（1）個別幼兒練習行進間掂球。

　　（2）師幼共同小結行進間掂球要點。

　　（3）幼兒練習。

　　（三）游戲：送乒乓球回家。

　　1.教師介紹場地與玩法。

　　教師：玩了這么久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。

　　2.個別幼兒練習。

　　3.幼兒集體魚貫練習。

　　4.小組比賽：哪一組最先送乒乓球到家。

　　活動目標：

　　1.學習行進間掂球，促進幼兒注意力及手眼腳協調性的發展。

　　2.通過練習、游戲等形式，逐步提高幼兒的掂球技能。

　　3.喜歡乒乓活動，并在競賽活動中增強幼兒的團隊意識。

　　活動準備：

　　1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。

　　2.場地布置：運球繞障礙、行進間掂球、小球跳回家。

　　3.幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

　　活動過程：

　　（一）熱身運動，快樂乒乓操。

　　（二）花樣掂球樂淘淘。

　　你會掂球嗎？那我們掂球的秘訣是什么？

　　1.幼兒練習原地掂球。

　　2.幼兒創編不同的掂球姿勢。

　　教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球？

　　（1）幼兒反饋，并集體練習。

　　（2）聽口令靈活變換姿勢掂球。

　　3.多種方式練習行進間掂球。

　　（1）個別幼兒練習行進間掂球。

　　（2）師幼共同小結行進間掂球要點。

　　（3）幼兒練習。

　　（三）游戲：送乒乓球回家。

　　1.教師介紹場地與玩法。

　　教師：玩了這么久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。

　　2.個別幼兒練習。

　　3.幼兒集體魚貫練習。

　　4.小組比賽：哪一組最先送乒乓球到家。

　　要求：

　　（1）1號送乒乓球回家后，馬上舉板，2號才能出發。

　　（2）遵守規則，按照剛才的方法，送乒乓球回家。

　　（3）如果乒乓球掉下來了，原地撿起來繼續前進。

　　（四）放松并小結活動。

　　教師：乒乓球都回家休息了，我們也趕緊放松放松吧。

　　活動延伸：

　　繼續探索乒乓球的其他玩法。

　　活動目標：

　　1.學習行進間掂球，促進幼兒注意力及手眼腳協調性的'發展。

　　2.通過練習、游戲等形式，逐步提高幼兒的掂球技能。

　　3.喜歡乒乓活動，并在競賽活動中增強幼兒的團隊意識。

　　活動準備：

　　1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。

　　2.場地布置：運球繞障礙、行進間掂球、小球跳回家。

　　3.幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

　　活動過程：

　　（一）熱身運動，快樂乒乓操。

　　（二）花樣掂球樂淘淘。

　　你會掂球嗎？那我們掂球的秘訣是什么？

　　1.幼兒練習原地掂球。

　　2.幼兒創編不同的掂球姿勢。

　　教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球？

　　（1）幼兒反饋，并集體練習。

　　（2）聽口令靈活變換姿勢掂球。

　　3.多種方式練習行進間掂球。

　　（1）個別幼兒練習行進間掂球。

　　（2）師幼共同小結行進間掂球要點。

　　（3）幼兒練習。

　　（三）游戲：送乒乓球回家。

　　1.教師介紹場地與玩法。

　　教師：玩了這么久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。

　　2.個別幼兒練習。

　　3.幼兒集體魚貫練習。

　　4.小組比賽：哪一組最先送乒乓球到家。

　　要求：

　　（1）1號送乒乓球回家后，馬上舉板，2號才能出發。

　　（2）遵守規則，按照剛才的方法，送乒乓球回家。

　　（3）如果乒乓球掉下來了，原地撿起來繼續前進。

　　（四）放松并小結活動。

　　教師：乒乓球都回家休息了，我們也趕緊放松放松吧。

　　活動延伸：

　　繼續探索乒乓球的其他玩法。

　　回家后，馬上舉板，2號才能出發。

　　（2）遵守規則，按照剛才的方法，送乒乓球回家。

　　（3）如果乒乓球掉下來了，原地撿起來繼續前進。

　　（五）放松并小結活動。

　　教師：乒乓球都回家休息了，我們也趕緊放松放松吧。

　　活動延伸：

　　繼續探索乒乓球的其他玩法。

　　活動反思：

　　在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動結束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學得快樂的。在探索過程中，我用交流會的形式，鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達到的預設的要求。

大班健康教案篇2

　　一、設計意圖：

　　飛行員是幼兒心目中向往的角色，能飛上天空遨游藍天是孩子們的愿望。恰好看電視知道湖南有水災，幼兒有強烈的欲望，要幫助災區的小朋友。因此設計了這個游戲教育幼兒從小要關心他人。

　　二、活動目標：

　　1、練習兩臂側平舉閉目轉和單腳站立，發展幼兒的平衡能力及腿部力量，提高幼兒身體的協調和靈活性。

　　2、教育幼兒從小要關心他人，會幫助有因難的人，知道團結合作就會力量大。

　　3、培養幼兒的'自信心和成功感，以及不怕困難的精神和活潑開朗的性格。

　　三、活動準備：

　　1、平衡木四條。

　　2、書包若干、大烏拉圈若干。

　　四、活動過程：

　　1、幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練，聽老師的口令做相應的動作。

　　2、隊形變化：大圓——六個小圓——六路開花——大圓——切斷分隊。

　　3、游戲：小小飛行員。

　　（1）引起活動興趣：“前段時間湖南發生了水災為了盡快把物品關到災區人民手里，派了飛機送你們想知道飛行員怎樣開飛機的嗎？

　　（2）做準備運動（檢查飛機情況）肩（大繞環）——腰——飛機加油——準備起飛

　　（3）地面練習（飛機起飛）繞平衡木飛行——飛過高山——飛機遇到大氣流——自轉90度側走2次，飛機到機場，準備降落（慢慢下蹲）——飛機著地。

　　（4）“飛行員下飛機”送物品，幼兒練習平衡，每個幼兒提物在橋上走及躊過兩橋之間的空隙走。（有扛、挑、抱、提、背、等動作過橋負重1。5公斤）。

　　4、活動平價：

　　我們勝利完成任務了，表揚這次活動中勇敢、不怕困難、合作精神好、動作靈敏的幼兒。

　　5、聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。

大班健康教案篇3

　　活動目標：

　　1、幼兒練習閉眼睛向前走5——10步，發展他們的平衡能力。

　　2、提高幼兒的判斷力，培養他們機智、勇敢、活潑、開朗的性格。

　　活動準備：

　　用能套進頭的紙盒子，將鼻子、嘴巴、耳朵挖空，眼睛用電光紙貼上裝上天線，做成太空人的`頭飾4個或更多。錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　(1) 隊列練習。六路隊變兩個圓，變大圓、開花成六路隊。

　　(2) 游戲“照鏡子：：教師做鏡子，幼兒做照鏡子的人。(活動一下身體)

　　二、基本部分。

　　(1)介紹新的游戲玩法和規則。

　　幼兒圍成圓圈站，請4位小朋友戴上頭飾做太空人，太空人點到小朋友的名字后，該小朋友要大聲回答并站到圈內來，太空人尋聲去捉人，捉住了互換角色。沒有叫到名字的幼兒要保持安靜。

　　(2) 幼兒游戲4——7次。

　　(3) 游戲：“閉眼前進”幼兒聽口令眼睛閉起向前走5——10步。

　　三、結束部分

　　復習游戲“老狼老狼幾點鐘”

　　活動反思：教育幼兒要遵守游戲規則，但仍有少部分幼兒不能閉著眼睛走，在平時的活動練習中要加強幼兒的平衡能力練習。并提高幼兒的判斷力、準確性。

大班健康教案篇4

　　設計思路：

　　大地震牽動了全社會人的心。最近，災后的心理輔導和治療成了社會關注的熱點。鏡頭中，許多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思考。我們的孩子在重重關愛下，經歷的挫折少，得到的呵護多。尤其是獨生子女，在心理發展過程中對遇到的問題往往缺乏交流的對象，更缺乏自我調節的能力。而校園安全月活動等又讓我們更多地關注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康問題。本次活動提出了“害怕”這樣一個話題，讓幼兒通過理解害怕，訴說害怕和對付害怕，幫助幼兒正確面對自己的恐懼心理，并尋求一些適當的方法。臨近畢業，幼兒在進入小學后，如何以健康的心態面對自己遇到的挫折和困難，這對幼兒終生發展來說，將會是十分有益的經驗。

　　活動目標：

　　1、知道每個人都會有不一樣的害怕，能面對自己的害怕，并大膽地講述。

　　2、初步了解一些對付害怕的好辦法。

　　活動準備：

　　PPT、大張的紙、各色花瓣若干

　　活動過程：

　　1、看看議議：（理解人的害怕是有原因的.）

　　放PPT：這是一位來自四川災區的小朋友，很長時間以來，都沒有人聽見她說過話。

　　重點提問：

　　周圍人說她是個小啞巴，你覺得呢？

　　（聽一聽她的心里話：訴說自己的害怕。）

　　她為什么不說話？她在害怕什么？

　　小結：每個人在經歷了一些事情之后，都會產生一些害怕的想法。

　　2、大膽訴說：（能勇敢地說出自己心里的害怕）

　　過渡語：每個人的經歷不同，就會有不一樣的害怕。

　　重點提問：

　　你有害怕的事情嗎？你最害怕的是什么？為什么？

　　（教師即時以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。）

　　小結：有的人害怕特別的東西，有的人害怕特別的事情。今天，我們把心里N個害怕說了出來。

　　3、交流討論：（初步了解一些對付害怕的簡單方法）

　　過渡語：想不想把這些可惡的害怕對付掉？（恭喜你們，要知道，你們已經把自己心里的害怕說了出來，這就是對付害怕的第一個好辦法。）

　　重點提問：

　　對于這么多不一樣的害怕，你還有什么好辦法嗎？

　　（教師根據幼兒回答逐一提升，并用一片花瓣表示一種辦法：有些害怕，隨著你慢慢長大，就會慢慢消失；有些害怕……）

　　小結：相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來，也能讓四川的小朋友慢慢地學會趕走自己的害怕，更快樂地成長。

　　4、拓展延伸：

　　對付害怕雖然有辦法，卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。

　　出示“圖畫日記”：這本日記中，記錄了一個小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試，相信會幫助你更快更好地對付害怕。

　　快樂游戲 ——健康活動《一棒接一棒》課后反思

　　上周，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細致的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少。

　　在這次調研中，我執教了一堂健康活動《一棒接一棒》。

　　每一次都恐于健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動內容認真分析后，覺得挺有意思，孩子們應該喜歡，應該能吸引他們。

　　活動一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學本領、練本領來激發他們，樹立信心，接著以檢查本領學得如何來進行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動作向我匯報：老師，看我的本領學得多棒！

　　接著，我宣布本領練得非常不錯，可以先進行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒；傳棒游戲二——左右傳棒；傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規則的養成與孩子們的集體榮譽感的萌發。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。

　　最后，進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊勝利。比賽前清點人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提，在孩子們的公正下，發現黃隊果真少了一位小朋友，怎么辦呢？最后一致認同，讓李老師參加黃隊的比賽。其實，比賽的結果并不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發展了，快樂了。

大班健康教案篇5

　　【活動背景】

　　《均衡膳食營養促進幼兒健康的實踐研究》是我們的園本課程，在經過了幾年的學習和研究之后，我們的孩子對膳食營養已經有了較多的積累，并且一定程度上也影響著家庭的飲食，但是其中還存在一些挑食、偏食等飲食習慣上的問題，因此我們繼續深入研究，并開展了《培養幼兒良好膳食習慣》的區級課題，在此過程中，我發現在我自己的班級，一些孩子不喜歡吃菌菇，因此結合課題和孩子的年齡特點，我開展了本次活動。

　　【活動目標】

　　1、正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征，并大膽表述出來。

　　2、通過加深了解菌菇的營養價值，從而愛吃菌菇。

　　【活動準備】常見的幾種菌菇實物、PPT。

　　【活動重點】正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征。

　　【活動難點】了解菌菇的營養價值，進而愛吃菌菇。

　　【活動過程】

　　（一）活動導入，引起幼兒的興趣

　　師：小朋友們，今天和王老師一起到新的教室里做游戲，怎么樣？走，我們挎起我們的小背簍，出發嘍。

　　師：看看，前面有一片綠綠的草地呢，瞧，草地上好像長出了好多東西，我們去把他們都采到自己的小背簍里吧。注意，大家要分散開，仔細找找，都要找到自己的背簍里。

　　師：全部采完，我們就回到自己的座位上休息嘍。

　　（二）判別和掌握常見的幾種菌菇，并大膽表述