科學活動教案

精選科學活動教案集合5篇

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的科學活動教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科學活動教案 篇1

　　目標：

　　1、能根據圖形的特征，在交集圖中為各種圖形找出合適的位置。

　　2、發展幼兒的辨別能力和推理能力

　　準備：兩套不同顏色的圖形，一張大的'交集圖，各組一套操作材料

　　過程：

　　一.（教師出示各種形狀的圖形）小朋友們，今天圖形王國的國王給我們小朋友帶禮物了，你們來看一下，它們有什么不同？（引導幼兒用兩個詞來說，如紅色的三角形等）

　　二．游戲“圖形分類”。

　　1、現在這些圖形寶寶想回家了，我們一起來幫助他們找家吧！

　　2. （出示圈）這就是它們的家。引導幼兒觀察圖形寶寶的特征,請個別幼兒給圖形寶寶找到自己的家。

　　3.集體討論：這樣分對嗎？有不同的分法嗎？（引導幼兒發現兩個圈中圖形的共同點）

　　4.教師示范將兩圈擺放出現交集，將紅色三角形放在交集處。

　　5.教師再次出示不同顏色的圖形，讓幼兒集體進行圖形分類，并驗證。

　　6.小結：兩個家中都有著它的共同點，而兩個圓圈集合的地方交集，也就是它們共同的家。

　　三、送圖形寶寶回家

　　1.幼兒分組，每組一張交集圖，各成員合作完成圖形回家的任務。

　　2.幼兒操作，教師巡回指導。

　　3.集體檢驗，校對。

科學活動教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

　　2、懂得一些保護骨骼、促進骨骼生長的方法。

　　二、活動準備：

　　X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼圖

　　文字卡：支撐、保護；好習慣、有營養；

　　三、活動過程：

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　　1、我們馬上就要成為小學生了，小學生是怎樣坐的？是什么讓我們的身體能挺直？

　　2、捏捏身上的骨頭，捏上去什么感覺？（硬硬的）這是脊椎骨。出示PPT

　　3、身上哪些地方有骨頭？

　　4、小結：骨頭長在皮膚和肉的里面，我們看不到，但能摸到。有一種機器能夠讓我們清楚地看到骨頭。

　�。ㄈ�）看X光片，認身體部位（腿部、胸部、腳部）

　　1、這里有幾張X光片，你能認出這是什么地方的骨頭嗎？說說它們的樣子，在自己的身上摸一摸。告訴幼兒骨骼的`名稱。

　　2、你還知道身上有哪些骨頭？

　　（三）人體骨骼。

　　1、看了這張圖，你能知道些什么關于骨頭的知識？（老師可先示范：看了這張圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭組成，上面一根、下面兩根）

　　引導幼兒關注： 腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳

　　2、對你不知道的地方提問，相互解答或老師解答。

　　3、人體有這么多的骨頭，骨頭有什么用呢？（支撐身體、保護內臟）

　　出示文字卡：支撐、保護

　　小結：有的骨頭能支撐我們的身體，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭；有的骨頭能夠保護內臟。比如：肋骨

　　做幾個動作，感受骨頭的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感覺骨骼的保護作用：頭蓋骨、肋骨。

　　4、每個人身上都有很多骨頭，到底有多少塊骨頭呢？自己摸一摸，或是數一數圖，估計一下。

　　大人有206塊，為什么有那么多？看看手骨圖，知道人體的有些部位是有許多小骨頭組成。

　　小朋友的骨頭在不斷地長

　　4、骨頭在長，會有什么變化呢？（長長、合并、變硬）

　　（三）讓骨頭長得好

　　1、怎樣讓骨頭長得好？

　　2、如果骨頭受傷了，會有什么感覺？為什么會受傷？

　　3、師幼共同小結，提升：喝牛奶、曬太陽、運動、坐得直、站得穩

科學活動教案 篇3

　　活動目標

　　1、通過周圍生活中有趣的科學現象，使幼兒感知身邊濕的物品與干的物品的不同特性。

　　2、培養幼兒正確的觀察方法和動手實驗的能力。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　活動準備

　　盤子、水、樹葉、花瓣、小紙片、熊貓紙片、布、毛線、塑料布、地毯、吹塑紙剪成的各種圖形、手套、盤子、用布剪成的各種面具、畫好的大灰狼等。

　　活動過程

　　1、試一試：哪張紙片能吹動起來?

　　2、方盤子里放干紙片，圓盤子里放濕紙片。

　　(1)干的紙片容易被吹起。

　　(2)濕的紙片不容易吹起。

　　3、探究的問題。

　　(1)熊貓能站在指尖上嗎?

　�、僭谑稚险狐c水就能讓熊貓紙片站在指尖上。

　�、诟傻男茇埣埰�不能站在指尖上。

　　③手上有唾液、汗水也能讓熊貓紙片站在指尖上。

　　(2)戴干、濕兩種不同手套有什么感受?

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　�、诟傻氖痔兹菀状饕踩菀酌�。

　　幼兒討論：生活中的`現象。

　　(1)褲子尿濕后不易脫下來。

　　(2)下雨淋濕衣服后也不易脫下來。

　　(3)洗澡后馬上穿衣服會很難穿。

　　4、畫一畫：把自己探索的過程用繪畫的形式記錄下來。

　　拓展思路

　　雨后讓幼兒做值日生，感知濕的落葉粘在地上不好掃，也不容易吹走，請幼兒提出解決的辦法。

　　活動反思

　　新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。

科學活動教案 篇4

　　活動目標：

　　1、感知鞋子的不同顏色和大小。

　　2、感受自己穿鞋的快樂。

　　經驗材料準備：

　　1、鞋子是孩子每天都用的服飾，因此，有一定的感知經驗，并通過大鞋和小鞋讓幼兒感知自己穿鞋的快樂。

　　2、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、夏天到了天氣很熱小朋友愿意和老師一起光腳做游戲嗎？

　　2、聽音樂《碰一碰》光腳做相應的動作。

　　3、將各種顏色及大鞋子展示在孩子面前。

　　4、你最喜歡內、你最喜歡那一雙？為什么？

　　5、穿上你喜歡的大鞋子和老師做游戲好嗎？

　　6、小朋友說一說你喜歡大鞋子嗎？為什么？

　　7、大鞋子雖然很漂亮，但小朋友穿上會不舒服，穿上自己的鞋子和老師做游戲好嗎？

　　活動反思

　　光腳作游戲即符合季節特征又能激發幼兒的學習興趣。同時，每天穿鞋子是孩子們經常做的'事。因此，對鞋子的顏色、大小較感興趣。通過優美的音樂光腳、穿大鞋、穿自己的鞋來感知鞋子的大小，知道自己在

　　活動時要穿合適舒服的鞋子。但個別幼兒不容于集體活動，指導欠缺，應采取多種形式激發有困難的幼兒一起游戲。

科學活動教案 篇5

　　【活動目標】

　　1.能用一一對應的方法比較兩組物體數量的“多”、“少”和“一樣多”。

　　2.會按要求整理活動材料。

　　【活動準備】

　　1.實物：4個蘋果、3個香蕉、3個梨子。

　　2.圖片：4個娃娃及3個蘋果、4個香蕉、5個梨子。

　　3.幼兒學習資源②第31頁。

　　【活動過程】

　　1.出示水果，引出主題。

　　教師出示蘋果、香蕉、梨子各1個，請幼兒說出他們的名字。

　　教師再拿出3個蘋果、2個香蕉、1個梨子。

　　“來了這么多水果寶寶，他們一樣多嗎?”

　　2.引導幼兒探索比較多少。

　　請幼兒嘗試比較多少。

　　教師將4個蘋果、3個香蕉擺到桌子上，請幼兒說一說誰多誰少。

　　“你是怎么知道的?”

　　教師示范一一對應比較多少的方法。

　　先將4個蘋果擺成一排，再將3個香蕉一一對應擺在蘋果下面，引導幼兒發現蘋果多、香蕉少。

　　同樣的方法，引導幼兒發現香蕉和梨子一樣多。

　　3.請幼兒給娃娃送水果，比較娃娃和水果誰多誰少。

　　為每組幼兒提供4個娃娃及3個蘋果、4個香蕉、5個梨子的圖片，請幼兒用一一對應的'方法比較娃娃和水果的“多”、“少”或者“一樣多”。

　　教師加強個別指導，對于能力情的幼兒通過適當增加圖片數量的方式增加挑戰性。

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