中班語言活動教案

時間：2026-03-18 08:09:04 教案

關于中班語言活動教案模板錦集5篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的中班語言活動教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于中班語言活動教案模板錦集5篇

中班語言活動教案篇1

　　設計意圖：

　　柳絮飄飛的日子，天氣是暖暖的。享受著愜意的陽光，孩子們也顯得特別快樂。春天的到來，在午餐后，可以帶著孩子們在院子里散步，欣賞著春天的美景。在春天的美景中少不了桃花的點綴，一到春天本一簇簇桃紅的花朵惹得孩子們雀躍不已。所以在春天的主題中可以開展這個語言活動。在這個故事中非常的生動有趣，它們撿來桃花瓣兒做各種東西，與孩子的心理非常相符合，會引起孩子的共鳴。

　　活動目標：

　　1．理解故事內容，知道小動物用桃花瓣都做了什么事情。（重點）

　　2．能積極且清楚地表達自己對故事的理解及對桃花瓣兒的想象。（難點）

　　3．懂得關心伙伴，愿意像小螞蟻、小甲蟲、小兔和桃花媽媽那樣給別人帶來快樂。

　　活動準備：

　　1．物質準備：故事的PPT課件、若干桃花瓣兒及優美的音樂。

　　2．經驗準備：孩子們已經與桃樹及桃花有了親密的接觸。

　　活動過程：

　　一、導入、激發興趣

　　教師頭戴用桃花瓣做成的'花環隨優美的音樂進活動室。

　　孩子們一片驚嘆之聲音：啊！太漂亮了！

　　師：這些桃花瓣兒是桃樹媽媽送給我的哦！桃樹媽媽還送給小動物們一些。一起去看看小動物用桃花瓣兒做了什么？

　　二、幼兒猜想，理解體驗

　　1．教師生動地講述故事到“小兔撿了許多的花瓣”，提問。

　　師：小朋友猜一猜，小白兔會用花瓣做成什么？

　　2．師：小白兔用花瓣做了什么呢？教師接著生動地講述完第四段。

　　（1）師：小兔用花瓣做了什么？你覺得這是只怎樣的小兔？小松鼠和小刺猬收到花環心情會怎樣？小白兔的心情呢？

　　（2）師：還有誰用花瓣做了什么？搭了涼棚的小螞蟻會怎么做呢？

　　3．教師生動講述完故事的第五段。質疑：沒有了花瓣的桃樹媽媽會怎樣呢？讓我們完整地聽一遍故事。

　　三、完整感知，加深理解

　　1．結合PPT課件，教師完整講述故事。

　　2．師：桃樹媽媽怎樣了？喜歡桃樹媽媽嗎？為什么？

　　師：大家這么喜歡桃樹媽媽，桃樹媽媽肯定很高興。老師也非常喜歡桃樹媽媽，因為老師收到了她的花瓣禮物，還可以吃到甜甜的桃子，好高興！我一定會好好保護桃樹媽媽的。

　　四、想象交流，遷移延伸

　　1．師：如果你得到了桃樹媽媽的花瓣，會用它做什么？

　　2．師：小朋友，去活動區中把自己的想法用繪畫、手工等形式表現出來吧。現在我們先拿著桃樹媽媽的禮物，長一對花瓣兒翅膀飛出活動室，繼續欣賞美麗的春景吧！

　　附故事：桃花瓣兒

　　桃樹媽媽開了花，真美麗。風兒輕輕吹過，桃樹媽媽讓粉紅色的花瓣兒，飄呀飄呀，飄落下來啦。

　　小螞蟻揀了一片花瓣兒，在洞口搭了一間房子。粉紅色的房子真美麗!

　　小甲蟲揀了一片花瓣兒當小船，搖呀搖，粉紅色的小船真美麗!

　　小兔揀了許許多多花瓣兒，做了三個花環，粉紅色的花環真美麗!小兔送了一個花環給刺猬，送一個花環給小松鼠。

　　“桃樹媽媽，你沒花瓣了怎么辦呢?”

　　桃樹媽媽說：“不要緊，不要緊。”

　　咦，桃樹媽媽沒了花瓣兒，結了許多許多的桃子。紅紅的桃子咬一口，真甜呀！

中班語言活動教案篇2

　　活動目標：

　　1、能根據畫面所提供的線索，參與講述故事并猜測新娘是誰？。

　　2、通過游戲能跟著提示一起提問：“新娘，新娘，請伸出你的……”，并發現事物形象的主要特征。

　　3、體驗參與猜新娘游戲活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、教學課件

　　2、圖片：手、尾巴、鼻子、耳朵

　　3、毛絨玩具大象和兔子各一個，遮蓋布一匹。

　　活動過程：

　　一、游戲導入，學會“XXXX請伸出你的。”的.句型。

　　教師：小朋友們我們玩一個游戲好不好？我說你做！

　　教師：寶寶們，寶寶們請你伸出XX看看！（教師由集體到個別進行游戲）

　　二、完整欣賞故事《大灰狼的新娘》。

　　（1）教師：你們見過新郎新娘結婚嗎？

　　（2）教師：今天，大灰狼要結婚了，他的新娘是誰呢？我們來看看“大灰狼的新娘”。（幼兒觀看完整動畫）

　　（3）教師：大灰狼的新娘是誰啊？你們剛剛都看到新娘的什么地方啦？

　　三、分段欣賞動畫，重點學習故事中的句型。

　　1、教師播放第一段動畫（新娘伸出手）

　　（1）教師：新娘伸出什么地方的啊？你們都是新郎，我們一起幫大灰狼喊。

　　（2）教師：新娘的手是什么樣子的呢？（新娘的手全是毛啊）

　　2、教師播放動畫到第二段，問：這次新娘伸出什么地方了？（腳）那你們再幫大灰狼喊一喊。新娘的腳是什么樣子的啊？

　　3、教師播放動畫第三、四段，提問：這次又是伸出什么了呢？（尾巴和嘴巴），新娘的尾巴和嘴巴是什么樣子呢？

　　4、播放最后結尾部分，問：你們能猜到大灰狼的新娘是誰了嗎？

　　5、完整欣賞動畫，幼兒邊看邊根據畫面內容提示，說說故事。

　　教師：我們一邊看動畫一邊來說說這個故事吧。

　　四、游戲：猜新娘

　　1、介紹游戲的名稱及玩法。

　　教師：今天我們班來了幾位新娘，請你們來做新郎，猜一猜她們是誰呢？新郎要先問新娘，請她露出一個地方讓你看看，然后新郎來猜新娘。

　　2、教師請一位幼兒扮演新娘，其他幼兒來猜。

　　3、教師依次出示大象、兔子等，還有部分五官的圖片。

　　教師：這次來的新娘有點不一樣哦，你們要根據我的圖片來問一問。

中班語言活動教案篇3

　　主要提示幼兒自制力差，往往出現行動與言語不相符的情況，通過讓幼兒找錯誤，提示幼兒在日常生活中約束自己的行為養成良好的行為習慣.

　　一、活動目標

　　1、幼兒講述圖中內容，并判斷小明的行為是否正確。

　　2、在日常生活中養成良好的行為習慣。

　　二、活動準備

　　圖片四幅，與內容相符。

　　三、活動過程

　　過程1：導入。

　　老師講述：小朋友你們喜歡乖巧的小朋友嗎？今天老師給你們帶來了一位朋友，你們想認識嗎？他的名字叫"小明"小明他也想做乖巧可愛的好孩子，可是他是怎么做的呢？讓我們來看一下吧！

　　過程2：幼兒看圖判斷小明的行為習慣正誤。

　　1、出示圖片，請幼兒看圖，說說每幅圖的內容，說說小明做的對嗎？

　　2、老師講述：小明在公園里扯小女孩的發辮，她不愛護和關心小妹妹，是不對的;小明向公園湖里扔石頭砸戲水的.小鴨，小明不遵守公共秩序，打傷動物也是不對的;小明走在大街上隨手隨地扔香蕉皮，不講究公共衛生，也是不對的；小明橫過馬路時，不走斑馬線所示的人行道，不遵守交通規則，是不對的。

　　3、請小朋友說說怎樣幫小明改正錯誤。

　　4、老師小結：幫助、關心比自己小的朋友，保護動物，愛護公共環境，遵守交通規則，這些都是一個好孩子應該做到的。

　　過程3：師生互動。

　　1、請小朋友說說自己的錯誤行為，其他小朋友好的行為。

　　2、老師小結：小朋友們要向好的小朋友學習，有錯誤時及時改正。

　　四、活動延伸

　　請家長配合，教育幼兒養成良好的日常生活行為習慣。

中班語言活動教案篇4

　　設計意圖：根據中班幼兒特征，結合新綱要要求，讓幼兒正確使用量詞及完整表述存在著一定難度。在平時生活中和自由游戲中，幼兒仍然會將量詞混用或亂用，因此通過情景劇及游戲的方式讓幼兒熟練并鞏固量詞的使用。

　　活動班級：中班

　　活動目標：

　　1、初步學會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進行表演。

　　2、能正確掌握兒歌中出現的些量詞，并在游戲中學習接觸新的量詞，練習完整表述。

　　活動準備：售貨廳；兒歌中所需的用品以及其他一些物品；免子頭飾1個、猴子頭飾5個。

　　活動過程：

　　一、導入，情景表演。

　　旁白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪子。

　　小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪子，歡

　　迎大家光臨。

　　師：哇！小兔子家開了鋪子，老師帶大家去看一看鋪子里有些什么東西。

　　(轉身向兔子，指著襪子)這是什么東西？一共有多少？

　　(請幼兒回答，學習正確使用量詞：三雙襪子)

　　(再指著一排瓶子)這一排是什么？共有幾個？(請能力較差的幼兒練習：四個瓶子)

　　(教師轉身對兔子)小兔子，這桌子也賣嗎？

　　小兔子：賣，當然賣咯!

　　師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪子里有幾張桌子？(指導幼兒正確運用量詞：張)

　　(師拿起兩把塑料椅子)你們看漂亮嗎？我們來數數一共

　　有多少，然后告訴大家。(指導幼兒學習量詞“把”)

　　師：還有些什么？(老師尋找別的東西，突然發現)瞧，這些

　　帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我

　　們來數數。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂

　　帽子。(幼兒練習量詞“頂”)這里的東西可真多呀!

　　旁白：突然來了五只小猴子。

　　猴爸爸：小兔子，我要買五頂帽子。

　　小兔子：啊？是幾頂？我沒聽清楚。

　　師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。(幼兒齊答：五頂帽子)

　　猴媽媽：小兔子，我要買四個瓶子。

　　猴哥哥：小兔子，我要買一張桌子。

　　猴姐姐：小兔子，我要買三雙襪子。

　　猴寶寶：小兔子，我要買兩把椅子。

　　小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪子。

　　二、引出兒歌

　　1、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　2、理解兒歌內容：

　　（1）是誰在森林里開了一家鋪子？(幼兒完整講述)

　　（2）鋪子里有些什么東西？（要求正確運用量詞）

　　（3）東西被誰買完了？小兔子怎么說的？

　　三、幼兒學念兒歌

　　1、放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。

　　2、提示要求，會的'小朋友念響點，不會的輕輕念。

　　3、分組練習，加快速度。

　　四、游戲

　　1、引出。

　　師：小朋友會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀？好，小兔子的鋪子又要開了，如果你像小猴子一樣，說清楚你要買什么，你一定買得到。

　　2、教師指導幼兒游戲。

　　引導幼兒用“小兔子，我要買××”的句式，并能正確運用量詞來參加活動。過程中如果有幼兒沒能正確運用量詞，可以請其他幼兒幫助他。

　　3、東西又賣完了，小兔子說：“我的東西賣完了，明天再來開鋪子。”

　　師幼：小兔子，明天再來開鋪子。

　　兒歌：《小兔子開鋪子》

　　小兔子，開鋪子，

　　一張小桌子，

　　兩把小椅子，

　　三雙小襪子，

　　四個小瓶子，

　　五頂小帽子，

　　來了一群小猴子，

　　買走一張小桌子，

　　兩把小椅子，

　　三雙小襪子，

　　四個小瓶子，

　　五頂小帽子，

　　小兔子的東西賣完了，

　　明天再來開鋪子。

中班語言活動教案篇5

　　活動目標：

　　1、能大膽、完整地進行講述，發展幼兒的口語表達能力。

　　2、能大膽地想象和創編故事，體驗故事帶來的樂趣。

　　3、知道關心幫助別人，初步培養幼兒的合作意識。

　　活動準備：課件活動過程：

　　一、依次看圖講述1、出示第一幅圖，幼兒自由講述：你看到了什么？到底發生了什么事呢？我們一起來聽一聽。

　　2、出示圖二，幼兒想辦法幫助小螞蟻。

　　你們看，小螞蟻怎么樣啦？（都摔下來了），那怎么辦呢？你有沒有什么好辦法？讓我們聽著音樂把想的辦法表演出來。

　　3、出示圖三，幼兒根據生活經驗充分想象猜測。

　　那黑黑的東西會是什么呢？請你們猜猜看。

　　二、兩兩結對進行講述，培養幼兒的合作意識。

　　請你們兩個兩個一起看一看、說一說、講一講。

　　三、揭示結果，感受故事帶來的樂趣。

　　那到底是什么呢？我們一起來看一看。（一只大蜘蛛的屁股）四、演示課件，完整講述故事。讓我們一起看著講一講。

　　活動延伸：

　　1、將故事書投放到語言區，幼兒將方法繪畫出來。

　　2、為故事書設計封面等。

　　附故事：《三只螞蟻》

　　有一天，三只螞蟻出來玩，他們來到了一個花園里，玩起了捉謎藏的.游戲。忽然，他們發現了一根線，咦，這是什么呀？一只小螞蟻說：“一定是花的藤。”另一只說：“上面一定有什么東西。”于是，他們就決定爬上去看一看。爬呀爬呀，可剛爬了一半就掉下來了，他們想出了一個好辦法，你拉我、我推你，互相幫助終于爬到了最頂上。呀，這黑黑的是什么呢？他們一起抬頭一看，都驚訝地叫了起來：“一只大蜘蛛的屁股！”

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