實(shí)用的小班教案

時(shí)間：2026-03-16 21:47:29 教案

實(shí)用的小班教案10篇[推薦]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的小班教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的小班教案10篇[推薦]

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 鼓勵(lì)幼兒能積極參與動(dòng)手制作，為環(huán)保作出自己的努力。

　　2. 通過(guò)討論確定保護(hù)草地的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小草的種子、草皮、小鏟子、數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)，杯子水桶等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幫助孩子回憶昨天的所見(jiàn)。

　　1. 你們昨天看到什么？

　　2. 那條白白的小路在草地上好看嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察電視畫(huà)面）

　　3. 有什么好辦法讓小路不見(jiàn)呢？

　　二、幼兒先分組討論，然后再進(jìn)行集體討論。

　　1. 讓幼兒交流自己的意見(jiàn)。

　　2. 選擇其中的1"2種辦法進(jìn)行嘗試操作。

　　三、帶領(lǐng)孩子到草地進(jìn)行操作

　　1. 教師講述種植的要求。

　　2. 和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。

　　3. 進(jìn)行種植活動(dòng)。

　　4. 給小草和周?chē)臉?shù)木澆水。

　　種子排隊(duì)

　　教案目標(biāo)：

　　1、積極探索、分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)將收集的種子分類(lèi)，排列并做記錄。

　　教案準(zhǔn)備：幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、紅豆各十顆），紙板，海洋球和乒乓球若干個(gè)。

　　教案過(guò)程：

　　一、引出課題

　　小朋友，你們看，今天老師帶來(lái)了什么？（教師依次出示紅豆、蠶豆和黃豆）這些豆豆有一個(gè)共同的名字，你們知道它叫什么？（種子）

　　二、第一次探索活動(dòng)：感知數(shù)量相同、大小不一的種子，排列長(zhǎng)短不一樣。

　　1、現(xiàn)在，老師要請(qǐng)小朋友幫忙，幫這些種子分分家（出示畫(huà)有三個(gè)標(biāo)記的圖片），讓幼兒說(shuō)說(shuō)第一條線(xiàn)上排什么？為什么？請(qǐng)一幼回答（排紅豆，因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記），那么第二、第三條線(xiàn)呢？（黃豆、蠶豆），排隊(duì)的時(shí)候要從紅線(xiàn)開(kāi)始，一個(gè)靠著一個(gè)，讓種子站在線(xiàn)上，三個(gè)全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的`格子中。

　　2、幼兒操作，用種子在紙板上排隊(duì)。

　　3、請(qǐng)幼兒講述排列結(jié)果：紅豆有幾顆（十顆），黃豆有幾顆（十顆），蠶豆有幾顆（十顆），它們都是十顆，那么它們排的隊(duì)伍一樣長(zhǎng)嗎？（不一樣）

　　4、討論為什么都是十顆，隊(duì)伍不一樣長(zhǎng)呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出因?yàn)榧t豆小，所以排得最短，蠶豆大，排得最長(zhǎng)，黃豆不大不小，排得隊(duì)伍不長(zhǎng)也不短。）

　　5、小結(jié)：相同數(shù)量的種子顆粒越小，排列越短，顆粒越越大，排列越長(zhǎng)。

　　三、第二次探索活動(dòng)：感知大小不一的種子，排列長(zhǎng)短相同時(shí)，數(shù)量不同。

　　1、請(qǐng)幼兒把紙板翻過(guò)來(lái)，觀察另一面，看看紙板上有什么（種子標(biāo)記）并說(shuō)說(shuō)這三條線(xiàn)怎么樣？（一樣長(zhǎng)）

　　2、如果在這三條一樣長(zhǎng)的線(xiàn)上排隊(duì)，想想，它們用的數(shù)會(huì)不會(huì)一樣多？（有幼兒說(shuō)一樣多，有幼兒說(shuō)不一樣多）那么我們現(xiàn)在來(lái)排列一下，看看到底用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多？（幼兒操作，并講述操作結(jié)果：用的數(shù)量不一樣多，蠶豆用得少，紅豆用得多。）

　　3、討論：為什么排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍時(shí)，紅豆用得最多，蠶豆用得最少。

　　4、小結(jié)：一樣長(zhǎng)短的線(xiàn)條，種子顆粒越小，排列時(shí)需要的越多，種子顆粒越大，排列時(shí)需要的越少。

　　四、結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步感知大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系

　　1、教師出示海洋球和乒乓球，若用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì)，誰(shuí)的隊(duì)伍長(zhǎng)，誰(shuí)的隊(duì)伍短，請(qǐng)一幼兒上來(lái)演示。并總結(jié)出：乒乓球小，排的隊(duì)伍短，海洋球大，排的隊(duì)伍長(zhǎng)。

　　2、若讓它們排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍，海洋球和乒乓球誰(shuí)用得多？請(qǐng)一幼兒上來(lái)演示，并總結(jié)出：海洋球大用得少，乒乓球小用得多。

　　3、游戲：過(guò)小橋。教師帶領(lǐng)幼兒一起走獨(dú)木橋，要求腳跟對(duì)腳尖從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，數(shù)一數(shù)，比一比，老師用的步子多還是小朋友用的步子多？為什么？

小班教案篇2

　　小班活動(dòng)教案：分果果

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在送水果的過(guò)程中，嘗試按數(shù)取物。

　　2、感受分享水果給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水果（桔子、蘋(píng)果、梨）若干、水果單

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入——激發(fā)幼兒興趣

　　1、兔寶寶今天要來(lái)我們班作客啦，我們用什么好吃來(lái)招待小兔呢？

　　（好吃的水果、糖果、巧克力……）

　　2、呀，我們有這么多的水果，我們就為兔寶寶準(zhǔn)備一些水果吧。

　　二、分果果

　　（一）挑果果（準(zhǔn)備一只兔子和老師桌上放一只大籃子）

　　1、請(qǐng)你在果籃里選一樣你最喜歡水果送給小兔。

　　提示：我送給小兔一只紅紅的蘋(píng)果

　　2、我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，果籃里有幾只蘋(píng)果？幾只橘子？幾只生梨？

　　（一邊數(shù)一邊出示數(shù)字卡片）

　　小結(jié)：水果有酸酸的、甜甜的、對(duì)我們的身體有好處。

　　（二）果果裝籃

　　1、兔奶奶生病了，小兔子要回家了，我們給生病的.兔奶奶送什么呢？

　　2、請(qǐng)你為兔奶奶來(lái)挑選4只新鮮的水果，放進(jìn)你的小果籃。

　　（幼兒操作，幼兒交流：我給兔奶奶送去了X只XX和X只XX）

　　3、兔奶奶來(lái)到了我們的身邊，請(qǐng)你向兔奶奶介紹你送給他的水果。

　　提醒幼兒把水果送進(jìn)兔奶奶的果籃。

　　小結(jié)：兔奶奶吃了我們送他的水果，身體很快就好起來(lái)了，身體棒棒的。

　　三、送果果

　　1、兔奶奶說(shuō)你們送了這么多的水果，我吃不完，要和大家一起分享。

　　（1）（出示水果清單）看，這是兔奶奶幫我們配好的水果單。

　　交流：圖示、點(diǎn)子卡、數(shù)字。

　　（2）幼兒操作，根據(jù)任務(wù)卡裝果籃。

　　提醒：幼兒將裝好的果籃送給好朋友或客人老師。

　　四、吃果果

　　兔媽媽看到我們的小朋友這么有禮貌，送來(lái)了一盆桔子，先洗洗手，我們一起分享吧。

小班教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)親子聯(lián)歡會(huì)，增進(jìn)親子感情。

　　2、通過(guò)親子互動(dòng)，共同體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。

　　3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極的參加聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、通知家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)2、游戲所需要的材料(打擊樂(lè)器、手絹花、背景音樂(lè)等)3、互動(dòng)獎(jiǎng)品4、布置好的.背景墻和環(huán)境

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、主持人致開(kāi)幕詞1、請(qǐng)家長(zhǎng)就坐做好，聽(tīng)主持人致開(kāi)幕詞2、放背景音樂(lè)，以6人一組“小明星”閃亮登場(chǎng)，并說(shuō)新年祝福語(yǔ)，后入座坐好。

　　3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場(chǎng)，并祝詞4、請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

　　5、請(qǐng)舞蹈隊(duì)的小“明星”表演節(jié)目《嚨咚鏘》

　　6、互動(dòng)節(jié)目《擊鼓傳花》

　　7、歌曲表演《愛(ài)我你就抱抱我》

　　8、家庭才藝表演：

　　《月亮代表我的心》

　　9、打擊樂(lè)《拉德斯基進(jìn)行曲》

　　10、親子游戲：你演我猜(5組家長(zhǎng))

　　11、舞蹈《我最棒》

　　12、家長(zhǎng)游戲：

　　《搶椅子》

　　13、親子互動(dòng)歌曲《幸福拍手歌》

　　(二)結(jié)尾部分：

　　小朋友相互送賀年卡，主持人致結(jié)束語(yǔ)。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)對(duì)三只小鴨不同的長(zhǎng)過(guò)程的比較，幫助幼兒養(yǎng)成不挑食，不偏食的生活習(xí)慣。

　　在理解故事的基礎(chǔ)上，懂得在別人需要的時(shí)候主動(dòng)關(guān)心和幫助他人。

　　能簡(jiǎn)單地為食品分類(lèi)，區(qū)分對(duì)身體健康和有益的食品，并自主地拒絕不健康食品。

　　通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，比較三只小鴨吃的食物有什么不一樣？三只小鴨的身體分別長(zhǎng)得怎樣？

　　活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)別健康食品和垃圾食品，并自主地拒絕垃圾食品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：常見(jiàn)食物的圖片、三只小鴨圖片、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜一猜

　　導(dǎo)入：小朋友，老師今天在上班的`路上撿到了三個(gè)寶貝，是誰(shuí)呢？（出示三只鴨蛋圖片）

　　提問(wèn)：是誰(shuí)的寶貝呢？

　　二、聽(tīng)一聽(tīng)、比一比

　　看圖片，聽(tīng)老師講童話(huà)故事《三只小鴨》。

　　三、想一想

　　1、談話(huà)：鴨媽媽會(huì)最喜歡哪只小鴨？為什么？

　　2、提問(wèn)：嘟嘟熊是怎樣喂養(yǎng)小鴨的？小猴和小豬又是怎樣喂養(yǎng)小鴨的？

　　3、小結(jié)：小猴照顧得小鴨只吃零食，長(zhǎng)得像瘦猴；小豬照顧的小鴨只吃肉，長(zhǎng)得像圓球；只有嘟嘟熊照顧的小鴨不挑食，吃肉、吃菜、還吃飯，長(zhǎng)得既精神又漂亮。

　　4、討論：如果剛剛出生的小鴨子沒(méi)有人照顧會(huì)怎么樣？

　　5、小結(jié)：嘟嘟熊他們?nèi)齻€(gè)小伙伴在鴨媽媽沒(méi)在家，小鴨沒(méi)有人照顧的時(shí)候主動(dòng)幫忙照顧小鴨，鴨媽媽很感謝他們，我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這種樂(lè)于助人的精神。

　　四、選一選、說(shuō)一說(shuō)

　　活動(dòng)：幼兒自主選擇食物圖片，并給食物簡(jiǎn)單分類(lèi)。

　　結(jié)束：小朋友們，要想身體長(zhǎng)得又棒又結(jié)實(shí)，就要經(jīng)常吃健康的食品。

　　教學(xué)反思

　　孩子們?cè)诒菊n結(jié)束后，對(duì)健康食品和不健康食品有了一定的了解，挑食偏食的習(xí)慣也得到很大的改善。但是，對(duì)于個(gè)別孩子拒絕吃某些食物還是以尊重他們意愿為主。

　　小百科：鴨是水禽的統(tǒng)稱(chēng)，或稱(chēng)真鴨。鴨的體型相對(duì)較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂(lè)意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

　　2、初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法打開(kāi)盒子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大盒子三個(gè)、各種小盒子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入——引起活動(dòng)的興趣

　　二、看看猜猜盒子

　　1、猜猜第一個(gè)盒子——盒子和物品的匹配

　　“大盒子、大盒子，真有趣，上上——下下、前前——后后、里里——外外，找找里面的小秘密”

　　盒子里面是什么？原來(lái)是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒

　　小結(jié)：盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。

　　2、猜猜第二個(gè)盒子——形狀和聲音

　　猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密？盒子里面是什么？原來(lái)是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒

　　這些盒子是什么形狀的？方形的`盒子、圓形的盒子、心形的盒子

　　哪個(gè)盒子里放了東西？你能猜出來(lái)嗎？有什么好辦法知道

　　小結(jié)：盒子有各種形狀，真有趣！

　　3、猜猜第三個(gè)盒子——嘗試打開(kāi)盒子的各種方法

　　l 嘗試打開(kāi)小盒子；

　　l 小結(jié)三個(gè)打開(kāi)的方式：翻蓋；鎖扣；插蓋。

　　三、分享和延伸

　　這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見(jiàn)過(guò)什么盒子呢？（鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等）聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)現(xiàn)的來(lái)告訴老師和小朋友。

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道我國(guó)共有五十六個(gè)民族，初步感受我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、多民族的統(tǒng)一的大家庭。

　　2、初步了解一些主要少數(shù)民族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富多彩。

　　3、知道尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特文化，培養(yǎng)民族自豪感以及民族大團(tuán)結(jié)精神。

　　重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)個(gè)別民族，了解和尊重他們的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、老師和同學(xué)一起搜集各民族的'資料；

　　2、訪(fǎng)問(wèn)身邊的人是什么民族的，做好記錄。

　　3、教學(xué)課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)“家”導(dǎo)入，引出課題

　　1、（出示“家”字）誰(shuí)愿意告訴大家你家里有多少口人？有哪些人呢？

　　2、其實(shí)我們小朋友、老師還有一個(gè)共同的家，這個(gè)大家庭里有13億多的兄弟姐妹，由五十六個(gè)民族組成。我們這個(gè)大家庭的名字叫——中國(guó)。

　　3、你們知道這個(gè)大家庭里有哪些民族嗎？（生談，揭示課題：五十六個(gè)民族是一家）

　　二、總覽五十六個(gè)民族，引起興趣。

　　1、課件出示五十六個(gè)民族動(dòng)畫(huà)，引起興趣。

　　2、說(shuō)說(shuō)：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想？

　　三、從身邊出發(fā)，匯報(bào)自己的民族和周?chē)纳贁?shù)民族。

　　1、說(shuō)說(shuō)自己是什么民族的。

　　2、匯報(bào)周?chē)心男┥贁?shù)民族的朋友。（貼民族小圖片）

　　四、暢談所知，認(rèn)識(shí)民族。

　　1、小組里面先交流，在空白的中國(guó)版圖上貼上或?qū)懮闲〗M搜集到的材料，并選擇你比較了解的說(shuō)一說(shuō)。

　　2、進(jìn)行師生、生生互動(dòng)交流。教師參與，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境體驗(yàn)。

　　（課件出示中國(guó)版圖，隨機(jī)點(diǎn)擊分別出示個(gè)別省及有代表性的民族圖。）

　　3、談感受：如果有機(jī)會(huì)，你想到哪個(gè)少數(shù)民族家做客，為什么？如果那個(gè)少數(shù)民族的小朋友到我們這兒，你會(huì)怎么做？

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)有趣的故事教育幼兒在吃飯的時(shí)候我們蔬菜也要吃的，不能挑出來(lái)。

　　2．逐步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃蔬菜的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師講述一件小事：有一天午餐吃的`是火腿青菜，對(duì)于很多小朋友來(lái)說(shuō)，都不愛(ài)吃，把青菜都往桌子上扔。

　　1．這時(shí)教師出示小白兔頭飾，師：“這時(shí)，你們看誰(shuí)來(lái)了呀？”

　　2．師：小白兔給我們帶來(lái)了一樣禮物，看看，是什么呀？青菜

　　3．你們喜不喜歡吃青菜呀？能不能把它們吃完呢？小朋友可來(lái)勁了，都想吃青菜，吃的可香了。

　　二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種各樣的蔬菜。

　　提問(wèn)：寶寶們，你們平時(shí)最?lèi)?ài)吃什么蔬菜呀？分別請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)回答，教師再進(jìn)行小結(jié)。

　　提問(wèn)：可是你們吃飯?jiān)诔燥埖臅r(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛(ài)吃蔬菜，就吃米飯和葷菜了？

　　讓幼兒知道在吃飯的時(shí)候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜，都是很有營(yíng)養(yǎng)的。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候都要將蔬菜寶寶吃掉，這樣我們的身體才會(huì)棒棒的，長(zhǎng)的高高的。

　　三、游戲：我愛(ài)吃蔬菜。

　　讓孩子們?cè)谥形绯燥埖臅r(shí)候比賽，看看誰(shuí)能把碗里的飯菜吃得最干凈。

小班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，愿意參與故事情境的模仿

　　2、體驗(yàn)買(mǎi)草莓、做草莓蛋糕的快樂(lè)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：故事PPT，小河馬頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（第1張）

　　----小朋友，看看，李老師帶來(lái)了什么？

　　----你喜歡吃蛋糕嗎？你喜歡吃什么蛋糕？有一只小河馬也和你們一樣也喜歡

　　蛋糕。

　　（第2張）

　　----圖片上誰(shuí)會(huì)是媽媽?zhuān)?/p>

　　（第3張）

　　----呦，河馬媽媽在干什么？河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？（雞蛋餅） ----今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦！

　　（點(diǎn)擊一下）

　　看!媽媽今天要做一個(gè)什么蛋糕啊？（草莓）

　　（觀察畫(huà)面）

　　做草莓蛋糕一定要有什么啊？

　　----（帶上頭飾）小一班小朋友你們好！

　　（第4張）

　　讓我從冰箱中找找草莓吧，忘記了，草莓長(zhǎng)什么樣子的，（打開(kāi)冰箱）紅紅的、三角形、戴著小帽子、有點(diǎn)點(diǎn)的`，

　　（第5張）

　　冰箱上面有嗎？

　　（第6張）

　　下面去看看。

　　冰箱里有草莓嗎？冰箱里有沒(méi)有草莓呀？（冰箱里沒(méi)有草莓哎）去買(mǎi)草莓？

　　播放右下角錄音：（幫媽媽去買(mǎi)6個(gè)草莓）

　　2、念念草莓，體驗(yàn)跟唱草莓歌的快樂(lè)

　　（第7張）

　　----小河馬邊走邊念草莓歌

　　（兒歌：草莓、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買(mǎi)草莓）

　　（第8張）

　　----碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌（一個(gè)）

　　（兒歌：草莓、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買(mǎi)草莓）

　　（第9張）

　　----碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌（集體）（誰(shuí)是我的好朋友----小老鼠）（兒歌：草莓、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買(mǎi)草莓）

　　好像還沒(méi)走到，我們?cè)俪淮危?/p>

　　（兒歌：草莓、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買(mǎi)草莓）

　　走的有點(diǎn)累了，這里有許多小凳子，我們休息一下，好嗎？

　　（第10張）

　　----呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我們要上哪兒買(mǎi)草莓呢？（第11張）

　　----水果店到了啦！看看有沒(méi)有草莓啊？水果店里的老板是誰(shuí)？哦，仔細(xì)聽(tīng)！（點(diǎn)第一個(gè)喇叭）

　　歡迎光臨,你們要買(mǎi)什么呀？

　　（點(diǎn)第二個(gè)喇叭）

　　那草莓長(zhǎng)什么樣子的？（唱歌）

　　這下小熊老板肯定知道？

　　（點(diǎn)第三個(gè)喇叭）

　　要買(mǎi)幾個(gè)草莓？

　　（點(diǎn)第四個(gè)喇叭）

　　好的給你們6個(gè)草莓，再見(jiàn)。

　　我們跟你說(shuō)。

　　3、做做蛋糕，體驗(yàn)?zāi)M制作的快樂(lè)（閉上眼睛，草莓就出現(xiàn)） ----買(mǎi)到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！

　　A.一起來(lái)打雞蛋，放些什么？攪拌

　　B.蛋糕放點(diǎn)糖，放點(diǎn)鹽

　　C.出現(xiàn)當(dāng)?shù)靡幌拢案饩妥龊昧耍銈冊(cè)俦犻_(kāi)眼睛，放上草莓。（第12張）

　　三、延伸話(huà)題

　　----做草莓蛋糕需要草莓，做一個(gè)水果蛋糕的話(huà)需要什么呢？朋友們讓我們一起來(lái)分享草莓蛋糕吧！

小班教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道微笑能夠使自己和他人心情愉悅，喜歡微笑。

　　2．大膽想象、嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行不同組合，在紙盤(pán)上拼出笑臉。

　　3．在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5．讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行不同組合，在紙盤(pán)上拼出笑臉。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解微笑的作用,喜歡微笑。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．紐扣、瓶蓋、各類(lèi)豆子、毛線(xiàn)、堅(jiān)果殼、糖果等材料若干；

　　2．貼有雙面膠的紙盤(pán)人手一個(gè)；

　　3．白板課件。

　　教學(xué)方法：

　　直觀演示法、討論法、講述法、互動(dòng)法等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，看表情猜一猜。

　　師：你們今天開(kāi)心嗎？

　　師：我有一個(gè)辦法一下子就能猜出來(lái)你們開(kāi)不開(kāi)心，現(xiàn)在我來(lái)試試看。

　　（教師根據(jù)幼兒表情猜測(cè)幼兒心情）

　　師：我猜的對(duì)不對(duì)呀？我是用的什么辦法來(lái)猜的呀？（用眼睛看）

　　師：原來(lái)啊，你的心情都寫(xiě)在了你的臉上，如果你笑了，那么你可能很開(kāi)心，如果你皺著眉頭，那么可能是不開(kāi)心啦。

　　二、我來(lái)逗你笑

　　1．出示男孩子動(dòng)態(tài)圖，表情不開(kāi)心。

　　師：這個(gè)男孩子怎么了？你從哪里看出他不開(kāi)心？（幼兒討論）

　　師：看到他不開(kāi)心，你的心情怎么樣？

　　師：你們有什么辦法能逗他開(kāi)心嗎？

　　師：你可以走到他的面前和他說(shuō)一說(shuō)、玩一玩、看看能不能讓他開(kāi)心。

　　（教師根據(jù)幼兒回答點(diǎn)擊不同按鈕，如辦法不夠好，“男孩”則搖頭、落淚，如果是好辦法、“男孩”的表情則慢慢笑起來(lái)。）

　　2．開(kāi)心的表情

　　師：小朋友們真熱心，想了這么多好主意，看，現(xiàn)在男孩子看上去怎么樣？

　　（笑了、開(kāi)心了……）

　　師：看到他笑的這么燦爛，你現(xiàn)在的心情怎么樣？

　　3．我愛(ài)笑我健康。

　　師：你們喜歡掉眼淚的孩子還是愛(ài)笑的孩子呢？

　　師小結(jié)：原來(lái)小朋友們笑的時(shí)候是最好看、最可愛(ài)的，當(dāng)你看到別人在對(duì)你笑，你自己也會(huì)很開(kāi)心。

　　師：你們知道嗎，“笑”還能治病呢！其實(shí)“笑”也是一種運(yùn)動(dòng)，你經(jīng)常笑嘻嘻的啊，能讓自己的胃口變好，使人更有精神，還能放松身體。

　　師：原來(lái)“笑”有這么多的功能，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)“笑”有些什么功能呀？

　　（請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題，教師出示相應(yīng)圖片）

　　師：讓我來(lái)看看誰(shuí)是愛(ài)笑的寶貝呀？（請(qǐng)幼兒展現(xiàn)自己最美的笑容）

　　三、笑臉寶寶

　　1．被丟棄的小寶貝

　　師：我這里有些寶貝啊,它們可不愛(ài)笑，我們來(lái)看看都有些誰(shuí)。

　　（出示照片：有紐扣、瓶蓋、各類(lèi)豆子、毛線(xiàn)、堅(jiān)果殼、糖果等丟棄在地上的照片）

　　師：都有些誰(shuí)呀？它們?yōu)槭裁床粣?ài)笑呢？

　　師：原來(lái)啊它們都是被人們丟棄的東西，主人不要它們了，它們非常傷心，所以就不愛(ài)笑了。

　　師：為什么人們會(huì)把它們?nèi)拥裟兀浚ㄒ驗(yàn)樗鼈儧](méi)有用了。）

　　師：我們有什么辦法來(lái)幫幫這些小寶貝呢，讓它們變得有用起來(lái)？（幼兒討論）

　　師：你們想了很多有趣的辦法，我這里啊也有一個(gè)辦法！

　　（出示紙盤(pán)范例：用各種廢舊材料拼貼成的笑臉娃娃）

　　師：現(xiàn)在它們看上去怎么樣啊？（開(kāi)心的笑了）

　　師：這個(gè)笑臉是怎么變出來(lái)的呢？（幼兒觀察思考）

　　師：原來(lái)是這些小寶貝們變成了好朋友，它們相互手拉手，變出了彎彎的嘴巴，大大的眼睛，小小的鼻子……最后啊就變成了一個(gè)愛(ài)笑的娃娃啦！

　　2．幼兒操作

　　師：你們想不想幫助這些小寶貝，讓他們也變成愛(ài)笑的娃娃呀？

　　師：那我們一起來(lái)試一試哦！

　　（幼兒自由創(chuàng)作，把各種材料進(jìn)行拼搭組合，粘在紙盤(pán)上。）

　　四、我和笑臉娃娃

　　1．幼兒介紹自己的笑臉娃娃所用的材料。

　　師：你的'笑臉娃娃是用什么變出來(lái)的？

　　師：它的嘴巴是用什么做的？眼睛、鼻子呢？

　　2．幼兒微笑與笑臉娃娃合影。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，在動(dòng)靜交替中引導(dǎo)幼兒知道微笑能夠使自己和他人心情愉悅，喜歡微笑。并鼓勵(lì)幼兒大膽想象、嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行不同組合，在紙盤(pán)上拼出笑臉。活動(dòng)開(kāi)始，我通過(guò)看表情猜心情的游戲來(lái)吸引幼兒的注意力，同時(shí)我也請(qǐng)孩子們來(lái)嘗試觀察同伴的表情，嘗試體會(huì)同伴的心情，孩子們積極的參與了觀察與討論。第二環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)同伴的心情，并能夠用自己的方法都好朋友開(kāi)心。這里我采用了多媒體示范法，孩子們看到白板中男孩子會(huì)哭、回笑，非常興奮，積極的想出了很多辦法。同時(shí)我們也聯(lián)系實(shí)際，請(qǐng)孩子們回憶了“平時(shí)班級(jí)中小朋友不開(kāi)心了，你是怎么做的？”“以后你又會(huì)怎么做？”有的說(shuō)：“我會(huì)把我的玩具給他玩！”有的說(shuō)：“我會(huì)唱歌給他聽(tīng)。”通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們有了同伴意識(shí)，學(xué)會(huì)了用微笑來(lái)鼓勵(lì)他人，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的感受力和語(yǔ)言表達(dá)能力，使幼兒懂得幫助別人是一件快樂(lè)的事情。