中班教案

時(shí)間：2026-03-14 08:00:12 教案

中班教案[精品10篇]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的中班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案[精品10篇]

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅綠燈卡片

　　2、小兔、手偶

　　3、教學(xué)掛圖、紅綠燈牌啞鈴

　　活動(dòng)過程：

　　1、演示手偶故事，讓幼兒知道，過馬路一定要走人行道

　　——教師講故事《過馬路的天天》一遍，提問：故事的名字叫什么?天天到馬路邊時(shí)是什么情況的?天天為什么會(huì)被撞傷?你聽過或看過天天過馬路不走人行道發(fā)生的`交通事故嗎?

　　——提問：如果你過馬路你會(huì)怎么走?

　　2、通過游戲，學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則

　　——教師：紅燈亮我們該怎么樣》綠燈亮又該怎么樣?

　　——教師：我來扮警察，你們當(dāng)司機(jī)，大家一起玩游戲，看哪個(gè)司機(jī)知道看紅、綠燈行走，遵守交通規(guī)則。

　　——教師出示紅燈牌和綠燈牌，幼兒在場景中“開車”時(shí)看見紅燈立即停住，看到綠燈繼續(xù)前進(jìn)

　　——教師針對(duì)游戲中出現(xiàn)的情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)

　　3、通過游戲，使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的好處和不遵守交通規(guī)則的害處

　　——教師：紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?綠燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?為什么

　　——教師：如果不遵守交通規(guī)則，不管是紅燈亮還是綠燈亮，汽車都不停?行不行?那樣會(huì)怎么樣?

　　——請(qǐng)個(gè)別幼兒扮警察，繼續(xù)集體游戲

　　4、教師小結(jié)：交通規(guī)則意識(shí)。

　　教學(xué)反思：

　　本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。

　　小百科：交通是指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面，在國民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用繪畫的形式記錄郊游時(shí)所應(yīng)攜帶的東西。

　　2.互相交流自己的繪畫作品，體驗(yàn)繪畫的成功感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第14頁《畫下來，記得住》，作畫工具。

　　活動(dòng)過程：

　　1.我想要記住

　　郊游的時(shí)候，你們想帶上哪些東西呢？（飲用水，點(diǎn)心，小玩具，圖書，餐巾紙，雨傘，塑料袋等）引導(dǎo)幼兒討論郊游時(shí)必須要帶的東西。（飲用水，點(diǎn)心，小玩具等）我們要帶的東西真多，小手拿不下了，想想辦法，把它們放在哪里？（小書包里）這些東西在書包里應(yīng)該怎么放？（分開放置）如果把這些要帶的東西都畫下來，我們就不會(huì)忘記了。

　　2.畫下來，記得住

　　呈現(xiàn)示范畫。小朋友想要帶的東西，老師畫下來了。老師怎么畫的呢？請(qǐng)小朋友看老師畫一遍。教師示范先畫書包，再畫書包里面的'東西。引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來，模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來。重點(diǎn)討論幾種難以表現(xiàn)的物品的畫法，如有的幼兒認(rèn)為要帶一把傘，有的幼兒認(rèn)為要帶一只塑料袋，引導(dǎo)幼兒用簡潔的方法表示。畫完以后，教師鼓勵(lì)幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案，表示這是自己的書包。可以寫上自己的學(xué)號(hào)或者畫上自己的畫像，也可以畫自己最喜歡的圖案。

　　3.我的事情，我記住

　　繪畫完成之后，幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的畫，說說自己想記住哪些事。展覽幼兒的作品，互相交流分享。把自己的畫帶回去，告訴爸爸媽媽：我們學(xué)會(huì)用畫畫的辦法來記住事情了。以后，我們還可以用這個(gè)辦法幫助爸爸媽媽來記住事情。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)唱歌表演的快樂。

　　2、理解歌曲內(nèi)容，懂得同伴之間應(yīng)該相互幫助。

　　3、在教師幫助下嘗試仿編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　歌曲CD(MP3格式)、課件等。

　　活動(dòng)過程

　　一、入室：聽二拍子的音樂，幼兒腳走交替步，按2/4拍節(jié)奏拍手入室

　　二、學(xué)習(xí)新歌。

　　——師：你的好朋友是誰？你會(huì)幫他做什么？他會(huì)幫你做什么？

　　——師：這有一首《好朋友》的音樂，你們聽聽這兩個(gè)好朋友會(huì)怎樣互相幫忙、互相關(guān)心？

　　——幼兒欣賞音樂。

　　——歌曲里的兩個(gè)好朋友是怎么互相幫助的？（教師清唱，幼兒回答）

　　——教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒唱歌。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂唱歌。

　　——教師引導(dǎo)幼兒按樂句為歌曲配動(dòng)作。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。

　　三、游戲《友誼之圈》。

　　——請(qǐng)幼兒站成兩個(gè)人數(shù)相等的`同心圓，大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”邊圍繞圓圈行走（兩個(gè)圓按照不同方向旋轉(zhuǎn)），停下來后，兩個(gè)圓對(duì)應(yīng)著的幼兒手拉手表演兒歌，演唱一遍后，游戲繼續(xù)。

　　四、創(chuàng)編歌詞。

　　——教師提示幼兒，好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外，還可以做什么，把它加入到歌曲之中，進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　游戲也可以在戶外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行。

　　活動(dòng)延伸

　　在日常環(huán)節(jié)進(jìn)行游戲《友誼之圈》。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　1、語言區(qū)：將好朋友互相幫助的圖片貼在語言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片表述內(nèi)容，進(jìn)行歌詞的再創(chuàng)編。

　　2、表演區(qū)：投放《好朋友》音樂，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行歌曲表演。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　收集幼兒相互幫助的照片，布置主題墻“我會(huì)關(guān)心朋友”。

　　家園同步

　　1、家長幫助幼兒復(fù)習(xí)兒歌，仿編兒歌。

　　2、家長跟幼兒一起，按照歌曲旋律，創(chuàng)編“幸福家庭之歌”，體現(xiàn)家庭里的互幫互助，團(tuán)結(jié)互愛。

　　隨機(jī)教育

　　當(dāng)幼兒自由活動(dòng)時(shí)或者飯后等，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌，體會(huì)好朋友互幫互助的樂趣。

　　相關(guān)鏈接

　　可以和幼兒一起觀看芭比電影系列《三個(gè)火槍手》以及《瘋狂原始人》等，感受朋友間的互幫互助和家庭的團(tuán)結(jié)互愛。

中班教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　學(xué)習(xí)數(shù)的形成是這學(xué)期中班的重點(diǎn)和難點(diǎn)。《綱要》中提出教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。根據(jù)《綱要》的精神和要求以及本班幼兒的具體情況，我主要以情境和游戲來進(jìn)行教學(xué)，通過直觀的ppt動(dòng)畫、動(dòng)手操作、游戲活動(dòng)讓幼兒感覺特別輕松，學(xué)得開心，玩得開心。在游戲中玩在玩中求進(jìn)步同時(shí)培養(yǎng)了孩子的邏輯思維能力為培養(yǎng)孩子的思考力和推理能力體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂。所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)８的形成，知道７添上１是８。

　　2．理解７和８之間多１少１的關(guān)系，理解８的實(shí)際意義。

　　3．在操作、游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣提高幼兒的思考力和推理能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．ppt┐篦蛔營┐蠡依峭肥為

　　2．每位幼兒一份花片操作材料、數(shù)字卡片；可以貼在身上的.數(shù)字、點(diǎn)卡、實(shí)物卡片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：出示ppt（1）

　　以游戲口吻：“春天來了，羊羊們要去春游啦”引起幼兒興趣，通過觀察羊羊的外形、裝飾、背包等的不同復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。

　　二、展開

　　1．出示ppt（2、3）教師操作蝴蝶與花圖片，學(xué)習(xí)8的形成。

　　師：羊羊們出發(fā)啦，他們來到了望春園，那里的花兒開的可好了。

　　（1）出示7朵花排成一排，請(qǐng)幼兒跟隨老師正確點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)。

　　（2）出示7只蜜蜂，與花一一對(duì)應(yīng)，請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)練習(xí)。

　　提問：蝴蝶和花誰多誰少，還是一樣多？

　　（3）出示1朵花，添在花一排的最后，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證說出總數(shù)。

　　（4）出示數(shù)字7和1， 7只花用數(shù)字7來表示，添上的1只花用數(shù)字1來表示，分別放在相應(yīng)位置上，7添1是幾？（幼兒反復(fù)復(fù)述7添1是8）引導(dǎo)幼兒操作探索，復(fù)習(xí)7的形成，初步感知發(fā)現(xiàn)8的形成。

　　2．幼兒操作：你怎樣把7朵藍(lán)花變成了8朵？（我又添上了1朵）請(qǐng)幼兒將添上的1朵拿走放回，反復(fù)感知添1的環(huán)節(jié)。

　　3．游戲：丟骰子

　　師：羊羊們走累了，就在草地上玩起了游戲。

　　教師操作骰子，幼兒根據(jù)骰子六面上顯示的圖案、點(diǎn)、數(shù)字進(jìn)行相應(yīng)的身體動(dòng)作練習(xí)（如拍屁股等）

　　4．出示ppt（4、5）

　　師：羊羊們來到了小樹林，有許多小樹來與羊羊們游戲。

　　（引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)、說出總數(shù)，并通過拍手次數(shù)來“歡迎8、歡送7” 反復(fù)感知添1的環(huán)節(jié)）

　　5．游戲鞏固：狼來了

　　玩法：保育教師扮演大灰狼，說出今天要抓數(shù)量是幾（幼兒的春游門票上的數(shù)字、點(diǎn)數(shù)、或?qū)嵨飯D片）的羊羊，這些羊羊就趕快要和媽媽一起躲起來。其他羊羊在位置上裝木頭人。（兩位教師驗(yàn)證幼兒游戲結(jié)果）

　　6。通過演示ppt（6、7），理解8里面有8個(gè)1。

　　師：忽然一陣風(fēng)吹來，蝴蝶和花飛走了，這時(shí)天空中飄來五顏六色的氣球，

　　播放課件：畫面出現(xiàn)8個(gè)顏色不同的氣球，幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證，引導(dǎo)觀察，幾個(gè)紅色的？幾個(gè)黃色的？……，問：“1個(gè)紅色的氣球用數(shù)字幾來表示？播放課件，8個(gè)不同顏色的氣球分別用8個(gè)1來表示，點(diǎn)數(shù)1，問：“8里面有幾個(gè)1？”小結(jié)：8里面有8個(gè)1。

　　三、拓展理解8的實(shí)際意義。

　　1．師：8只蝴蝶、8只花、8個(gè)氣球都用數(shù)字8來表示，8還能表示8個(gè)什么？播放課件，出現(xiàn)多個(gè)數(shù)量是8的畫面，

中班教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著一學(xué)期以來體育活動(dòng)的開展，中(1)班的幼兒參與性得到了提高。他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲。《綱要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，以幼兒最喜愛模仿的人物"解放軍"為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲《勇敢小兵兵》，情趣盎然，其樂無窮。而且強(qiáng)調(diào)體智結(jié)合。幼兒通過積極開動(dòng)腦筋，攻破敵人設(shè)置的道道防線，保證自己前進(jìn)時(shí)又快又安全，既鍛煉了身體，又開發(fā)了智力，同時(shí)體驗(yàn)了成功的喜悅。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的.起點(diǎn)與歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，讓幼兒在體育游戲中體驗(yàn)成功，獲得發(fā)展。特確定本次體育游戲的目標(biāo)：

　　1．練習(xí)走、跑、跨跳、爬、投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2．培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。

　　根據(jù)中班幼兒發(fā)展水平，我將此次活動(dòng)的重難點(diǎn)分別確定為:

　　重點(diǎn)：練習(xí)走、跑、跨跳、爬、投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　平衡木4條、酒瓶8個(gè)、草墩8個(gè)、杠鈴8條、墊子4張、彩圈8個(gè)、繩子4條、易拉罐40個(gè)、紙箱4個(gè)、紅旗20面。椅子4張、音響、U盤、音樂《向前沖》《勇敢小兵兵》《加加油》

　　活動(dòng)過程：

　　1．體育游戲開展之前要考慮幼兒的熱身準(zhǔn)備，故活動(dòng)一開始選擇在音樂聲中做做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2．熱身運(yùn)動(dòng)后，讓幼兒跟著指揮官練練小兵兵的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒參與興趣，為開展游戲做準(zhǔn)備。

　　3．游戲開始環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，積極探索如何跨過障礙物，完成司令部交代的任務(wù)。

　　4．活動(dòng)結(jié)束部分讓幼兒做做放松運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞，感受吹塑紙油印版面中線條的變化及其帶來的韻律美。

　　2、遷移已有在吹塑紙上描畫的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用粗細(xì)不同的線條進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3、初步嘗試運(yùn)用膠滾蘸油墨印拓。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已有吹塑紙粉印版畫的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

　　2、吹塑紙油印版嘶作品《鬧花燈》，其他吹塑紙油印版畫作品若干，玩燈的圖片。

　　3、吹塑紙，5B鉛筆，宣紙，黑油墨，玻璃板，膠滾，央子，拓印用的小茶杯。

　　活動(dòng)過程：

　　◎第一步：欣賞、創(chuàng)作并制版

　　1、回憶玩花燈、逛燈市的經(jīng)驗(yàn)。

　　（l）教師：你們在元宵柑逛過花燈會(huì)嗎？燈會(huì)上有什么花燈？是什么樣子的？

　　（2）教師：你和朋友是怎樣玩花燈的？心情怎樣？

　　2、欣賞吹塑紙油印版畫作品《鬧花燈》，初步引導(dǎo)幼兒感受這種以線條為主的表現(xiàn)方法

　　（1）教師：畫面上的孩子在干什么？花燈是什么樣子的？

　　（2）教師：畫面上的'孩子和花燈是用怎樣的線條來畫的？畫面是什么顏色的？和平時(shí)大家熟悉的畫面有什么不同？

　　（3）教師小結(jié)：畫面是斑駁的黑色，上面的圖案全部是南線條組成的。

　　3、進(jìn)一步欣賞畫面，感受線條粗細(xì)的變化。

　　（1）教師：這些線條是一樣的嗎？哪里不一樣？看起來會(huì)覺得怎樣？

　　（2）教師小結(jié)：畫面的外輪廓和主要的線條比較粗，看起來比較醒目。畫面里面的線條比較細(xì)，看起來有變化。

　　要點(diǎn)提示：

　　1）吹塑紙上畫出重重的印子，描出“小溝”來。

　　2）加強(qiáng)對(duì)粗線條的描繪。

　　4．幼兒創(chuàng)作、制版。

　　教師：我們也把自己玩花燈的樣子用5B鉛筆畫在吹塑紙上，畫面全部用線條來畫。

　　◎第二步：拓印

　　1、欣賞吹塑紙油印版畫作品《鬧花燈》，觀察畫面效果，回憶、遷移已有的拓印方法，推測吹塑紙版畫的拓印方法。

　　教師：我們過去學(xué)過什么版畫？是怎樣拓印的？現(xiàn)在的油印版畫可能會(huì)用什么樣的方法拓印？

　　2、教師示范拓印的方法。

　　（1）膠滾蘸油墨，在調(diào)色板上滾動(dòng)呈均勻的魚子狀小突起。

　　（2）在畫面上均勻滾動(dòng)上色。

　　（3）小心覆蓋宣紙?jiān)谟M油墨的畫面上。

　　（4）用小茶杯底稍用力地進(jìn)行拓印。

　　（5）宣紙透黑表示拓印成功。

　　要點(diǎn)提示：

　　1）重點(diǎn)：膠滾在畫面上均勻上色，保持墨色均勻。

　　2）難點(diǎn)：膠滾滾動(dòng)，使油墨呈均勻的魚子狀。

　　3、教師指導(dǎo)幼兒操作。

　　提醒幼兒注意保持畫面的整潔。

　　4、評(píng)價(jià)。

　　教師評(píng)價(jià)畫面線條有變化、印制均勻整潔的作品。

　　活動(dòng)建議：

　　☆區(qū)角活動(dòng) 提供膠滾、宣紙、吹塑紙等材料供幼兒繼續(xù)練習(xí)。

　　☆家園共育帶幼兒逛燈市、買花燈，體驗(yàn)喜慶熱鬧的生活場景，積累對(duì)花燈的造型、圖案等認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

中班教案篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒探究欲望，發(fā)展幼兒的比較、觀察、判斷能力。

　　2、探究沙漏速度與漏口多少的關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、用飲料瓶制作的沙漏若干。

　　2、鉆有不同漏洞的瓶蓋若干。

　　3、記錄單、筆若干。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：探究沙漏速度與漏口多少的關(guān)系。

　　難點(diǎn)：制作一個(gè)比原來流的快的沙漏。

　　四、活動(dòng)過程：

　　（一）、觀察沙漏

　　1、認(rèn)識(shí)沙漏，并提出猜測

　　師：小朋友，今天老師要請(qǐng)你們用一種新的工具來玩沙，你們看！

　　這是沙漏，它是由兩只粘在一起的瓶子組成的，下面的一個(gè)瓶子里有沙。請(qǐng)你們猜猜，如果我把瓶子倒過來，會(huì)發(fā)生什么情況呢？

　　2、幼兒操作，進(jìn)行論證

　　（1）、操作

　　師：到底誰猜的'對(duì)呢？請(qǐng)你們找一個(gè)好朋友一起試一試，玩一玩。

　　（2）、交流

　　師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？誰愿意來告訴大家？

　　那么，沙是從哪里漏下來的？

　　（3）、小結(jié)

　　師：原來沙是從瓶蓋上的洞口流下來的，看看，它有幾個(gè)洞？哦！有兩個(gè)洞！

　　（師打開一只瓶子讓幼兒觀察瓶蓋是否真的有洞，數(shù)數(shù)有幾個(gè)，引發(fā)孩子的探究興趣。）

　　（二）、制作沙漏

　　1、設(shè)疑討論

　　師：那么，我們能不能想個(gè)辦法讓沙流的快一些呢？（幼兒討論）

　　2、實(shí)驗(yàn)交流

　　⑴、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

　　師：老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)做好的沙漏，還有一個(gè)裝有沙子的瓶子，一個(gè)空瓶和蓋子，要請(qǐng)你們兩個(gè)小朋友合作做一個(gè)比原來沙漏流的快的沙漏，并進(jìn)行記錄。

　　老師要提醒你們，制作的時(shí)候把你們選的蓋子先旋在裝有沙的瓶子里，然后將空瓶倒著再旋在蓋子上。

　　（幼兒和同伴合作，選擇材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師觀察幼兒的實(shí)驗(yàn)情況，如幼兒是否把自制的沙漏和原來的作了比較，詢問孩子為什么采取這種方法。）

　　⑵、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　師：你們是怎么做的？你們遇到了什么困難嗎？誰愿意來告訴大家？（結(jié)合記錄單）

　　⑶、再次實(shí)驗(yàn)

　　幼兒再次操作，教師個(gè)別指導(dǎo)

　　⑷、師生共同總結(jié)：原來洞口多了，可以使沙子流的多，時(shí)間花的少，所以速度就快了。

　　（三）、引發(fā)新問題

　　今天，小朋友都開動(dòng)腦筋制作了一個(gè)比原來漏的快的沙漏，那么你有辦法制作一個(gè)比原來漏的慢一些的沙漏嗎？

　　等到區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們再來制作，好嗎？

中班教案篇8

　　設(shè)計(jì)思路：

　　本次活動(dòng)來源于“周圍的人”這一主題。活動(dòng)前期幼兒發(fā)揮著自己的觀察能力去尋找發(fā)現(xiàn)了許多生活在我們周圍的各種熟悉的人。如：有美容院的美發(fā)師，建筑工地的建筑師，指揮交通的交通警及保衛(wèi)國家的解放軍……而在近期我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)“蛋糕師”產(chǎn)生了濃厚的興趣，許多幼兒還從超市的廣告紙中收集了各種蛋糕的圖片，他們不時(shí)的會(huì)與同伴說起幼兒園附近開的蛋糕商點(diǎn)，會(huì)與同伴再現(xiàn)在幼兒園一起過生日的情景，特別是在平日的區(qū)角活動(dòng)中，我觀察到有的幼兒會(huì)用各色的彩泥做成一個(gè)團(tuán)并插上幾根蠟筆，高興的唱起生日歌，為此我抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，根據(jù)幼兒的最近發(fā)展區(qū)與興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)“小小蛋糕師”。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在揉揉、玩玩中，嘗試用面塑制做不同的蛋糕。

　　2、體驗(yàn)與同伴游戲的.快樂和成功感。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　嘗試用面塑制作出不同的“生日蛋糕”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各色彩泥若干。

　　2、小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等。

　　3、墻面：各種蛋糕的的圖片若干。

　　4、木偶“兔姐姐”。

　　5、蛋糕一只、叉子、紙盤子托盤內(nèi)放小毛巾人手一份。

　　6、 “生日快樂”歌曲。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入，引起興趣：

　　1、指導(dǎo)語：“誰來我們班做客了？”（幼兒猜猜）

　　2、告訴幼兒今天是兔姐姐的生日，我們一起來為它唱首生日歌。

　　3、提問：“你想送什么禮物給兔姐姐？”（幼兒自由說說）

　　4、教師告訴幼兒兔姐姐最喜歡的禮物是“生日蛋糕” 。

　　5、提問：“你們吃過什么樣的蛋糕？”

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造表現(xiàn)。

　　1、教師指導(dǎo)語：“我們一起來給兔姐姐做一個(gè)生日蛋糕吧！”

　　2、幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。

　　觀察要點(diǎn)：

　　幼兒制作“蛋糕”的不同表現(xiàn)。（動(dòng)作、認(rèn)知）

　　情緒變化、交往情況。

　　三、分享品嘗

　　1、指導(dǎo)語：“今天，老師也給兔姐姐送來了一樣禮物。”（生日蛋糕）

　　2、師幼共和臺(tái)品嘗生日蛋糕。（播放“生日快樂”歌曲）。

　　四、活動(dòng)延伸

　　幼兒自由說說自己的作品，體驗(yàn)給小兔做蛋糕的快樂和成功感。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主、溫馨、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，以“小兔過生日”為情節(jié)展開，并通過利用面塑這種獨(dú)特的表現(xiàn)手法，讓幼兒在與不同的輔助材料，如：小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等互動(dòng)中，大膽嘗試在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同時(shí)，教師利用各種游戲的口吻鼓勵(lì)幼兒大膽自由的進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)，不僅促進(jìn)了幼兒的小肌肉和審美情趣，而且也滿足了中班幼兒在情景中發(fā)展多元智能的需求，從而也使幼兒極大地體驗(yàn)到了成功的快樂。

中班教案篇9

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　爸爸在幼兒的成長過程中，是嚴(yán)厲的長者，是親切的朋友。有的時(shí)候他會(huì)是好爸爸，有時(shí)也會(huì)化身為“壞爸爸”。在生活中，幼兒談?wù)撟疃嗟脑掝}之一也是爸爸。孩子們認(rèn)為自己的爸爸最棒，但是孩子更多的是接受父親對(duì)自己的付出，很難真正體會(huì)父親的辛苦，從而感受爸爸的責(zé)任。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、幼兒初步了解父親節(jié)的來歷。

　　2、嘗試用較完整語句敘述爸爸的外貌特征和本領(lǐng)。

　　3、用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課件、作業(yè)紙、彩筆。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、引導(dǎo)幼兒入場，跟老師禮貌問好并入座。

　　2、欣賞視頻《好爸爸壞爸爸》，激發(fā)幼兒了解爸爸的興趣。

　　師：剛剛視頻里唱的是誰呀？

　　小朋友們以前經(jīng)常會(huì)給媽媽過各種各樣的`節(jié)日，那誰知道有沒有爸爸的節(jié)日呀？

　　3、引導(dǎo)幼兒對(duì)父親節(jié)的來歷進(jìn)行了解。

　　師：6月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。相對(duì)于母親節(jié)，父親節(jié)是人們比較陌生的一個(gè)節(jié)日，是1910年在美國華盛頓州的杜德太太發(fā)起的。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日終于以法律的形式確定了下來，并一直沿用至今。因此，作為兒女的我們都應(yīng)該記得在6月的第三個(gè)星期天向我們偉大的父親說聲“老爸，我愛你”。

　　4、引導(dǎo)幼兒討論“最帥的爸爸”

　　師：小朋友們都有一位最帥的老爸對(duì)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們好好想一下自己老爸什么地方最帥。他有什么很厲害的本領(lǐng)能很好地表現(xiàn)他的帥氣呢？

　　5、學(xué)學(xué)我的帥老爸。

　　師：請(qǐng)你學(xué)一學(xué)自己老爸最帥的樣子。

　　6、請(qǐng)幼兒畫一畫自己的帥老爸。

　　通過小朋友們的介紹老師發(fā)現(xiàn)小朋友們爸爸的本領(lǐng)都很大的，那小朋友愛不愛爸爸呀？讓我們一起畫一畫自己帥氣的老爸來表現(xiàn)我們很愛他好嗎？

　　7、分享與展示。

　　幼兒向教師和小朋友展示自己的作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒向朋友展示自己的帥老爸并給大家做介紹。

中班教案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解幾種常見的海洋生物，通過剪、貼、添畫等技巧，表現(xiàn)海底生物的各種姿態(tài)。

　　2、愿意與同伴合作完成作品，分工明確，培養(yǎng)合作精神。

　　3、能在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、背景音樂、藍(lán)色海洋背景圖每組一張。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)畫基本的圖形。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　通過剪、貼、添畫等技巧，表現(xiàn)海底生物的各種姿態(tài)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、視頻導(dǎo)入。

　　1、師：小朋友們，今天談老師請(qǐng)來了一些好朋友來我們中二班做客，我們一起來看看它們是誰？

　　2、播放視頻

　　3、師：你看到了什么？小魚兒都有哪些顏色？它們是什么形狀的？海底世界可真美麗。

　　二、教師示范操作。

　　1、咚咚咚~誰來了

　　原來是美人魚來了，她怎么了呀？她為什么哭呢？原來她是想念海底的好朋友魚兒寶寶了，她想念與它們一起玩耍的快樂時(shí)光呢！那我們一起幫她把小魚們找回來，好嗎？

　　2、出示三角形、圓形、正方形、橢圓形圖片。

　　師：現(xiàn)在我們有這么多圖形寶寶，怎么樣讓它們變成小魚呢？

　　3、出示各種形狀不一樣的小魚寶寶

　　師：這是什么形狀的小魚呢？這些小魚都是怎么樣變出來的呢？

　　4、教師示范添畫（投影儀）

　　a、在彩紙畫好要畫的圖形，將畫好的圖形剪下來，貼在底板上。

　　b、為小魚添畫上三角形的尾巴以及漂亮的眼睛和身體上的花紋。

　　c、最后畫一些海草、貝殼裝飾海底。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要注意給小魚添畫三角形的尾巴、眼睛、嘴巴、美麗的花紋。

　　師：各種形狀的小魚在海底世界里玩耍得真開心，海底世界里還有什么呢？

　　引導(dǎo)幼兒添畫螃蟹、章魚、海星等海洋生物。

　　5、教師布置活動(dòng)要求。

　　（1）小組合作進(jìn)行，不爭搶工具，學(xué)習(xí)分工合作。

　　（2）能利用多種圖形做小魚的身體。

　　三、幼兒操作（播放音樂）

　　師：讓我們一起來合作吧，現(xiàn)在開始制作海底小動(dòng)物嘍。相信你們一定會(huì)幫助小金魚和美人魚姐姐完成心愿的。

　　幼兒結(jié)伴，分組合作進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，教師觀察指導(dǎo)。

　　四、展示作品

　　將幼兒的作品展示在展板上，集體欣賞奇妙的.海底世界。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹他們小組的作品。

　　五、環(huán)保教育

　　師：藍(lán)藍(lán)的大海是那么的寬廣美麗，美人魚姐姐和伙伴們喜歡生活在怎樣的海水中？（干凈的）希望小朋友回去告訴自己周圍的人，讓大家一起來保護(hù)環(huán)境，讓海洋動(dòng)物有一個(gè)清潔又快樂的家。好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　在本節(jié)活動(dòng)引入部分，我播放介紹海洋生物的多媒體課件，讓小朋友欣賞。并提出了一些問題：

　　（1）魚都有什么形狀呢？魚兒都有哪些顏色？

　　（2）海水是什么顏色的？海底都有哪些生物？通過課件幼兒都能回答出來，我還給幼兒了解了更多的海洋生物的形狀、顏色以及海洋的景色，為下面環(huán)節(jié)的創(chuàng)作作鋪墊。對(duì)于本班的幼兒來說，他們已經(jīng)知道海里的多種生物，海底世界是一個(gè)既熟悉又陌生的地方，奇妙的海底給小朋友帶來無限遐想、無限的神秘感，幼兒可以根據(jù)自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)來選擇作畫具體內(nèi)容，讓他們畫海底世界實(shí)際上給了他們自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，所以容易引起幼兒的興趣。孩子們在活動(dòng)中與教師有著很好的互動(dòng)，最后的作品都完成的很好，孩子們互相配合進(jìn)行，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。在最后的環(huán)節(jié)中滲透環(huán)保小知識(shí)，告訴孩子如今美麗的大海正在受到環(huán)境污染的威脅，需要我們共同來保護(hù)，一同交流一些保護(hù)海洋環(huán)境的方法。

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