絕句教案

時間：2026-03-13 20:54:23 教案

絕句教案范文

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的絕句教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

絕句教案范文

　　學情分析：

　　小學低年級的古詩教學應該以圖為主要切入口，因為低年級的學生比較容易接受直觀的內容，理解能力還不夠，所以在進行古詩教學時，要充分利用畫，本來詩畫一家，這樣也更有利于學生感受古詩的美。

　　思路突破:

　　理解古詩，體會古詩的美，是本首詩教學的難點，為了突破這一難點，我采用“看圖想詩”——“入境吟詩”—“看圖填詩”—“讀詩想畫”，這一過程來引導學生達到學習目標的。這樣做的目的是：

　　1、根據低年級學生理解能力的真實情況，讓古詩變得形象直觀，易于理解。

　　2、詩畫結合，更有利于學生感受古詩的美。

　　教學目標：

　　1、會正確、流利、有感情地朗誦、背誦這首詩。

　　2、了解詩的意思，體會詩中的思想感情。

　　3、培養學生聯系詩畫結合理解詩意的能力，激發學習詩歌的興趣。

　　教學重點難點：

　　想象“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描寫的畫面。理解“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”的意思。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　看圖背誦古詩文，課件出示與古詩有關的圖片：《春曉》、《望廬山瀑布》，學生背古詩。

　　二、簡介作者:杜甫及詩人寫詩的背景。

　　1、詩中寫了怎樣的一幅幅美麗而快樂的春景圖呢?請小朋友借助拼音，讀通詩句

　　2、檢查生字詞自學情況。

　　3、了解xx相關知識。

　　4、精讀古詩，注意讀準停頓。

　　兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

　　窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

　　5、明了詩意，體會情感，感情朗讀

　　看圖想詩：

　　（1）教師出示圖片：黃鸝在翠綠的柳樹上鳴叫，學生說出看到了什么？（黃鸝、翠柳）想到了什么詩句？（兩個黃鸝鳴翠柳）

　　（2）當你讀到這句詩會想到什么景物？是近處還是遠處的景物？

　　（3）出示圖片：藍天、一群飛翔的白鷺，想詩句：“一行白鷺上青天”，相機理解“青天”的意思。你讀懂了什么?作者心情怎樣?(輕快、喜悅)讀之，想象白鷺在天空越飛越遠，然后配上動作作展翅狀，眼睛注視天空，再讀之。

　　讀詩句用不同的目光注視遠處、近處的景物。

　　（4）同樣的方法學習“窗含西嶺千秋雪、門泊東吳萬里船”你又讀懂了什么?相機出示“千秋”、“萬里”，一指時間長，一指路途遠。

　　先析“泊”，后析“含”字，“含”字，聯系生活理解，你透過窗戶看到竹子，就可以說( )，你透過窗戶看到房子就可以說( )，析“含”為包含之意，詩人說“窗含西嶺千秋雪”。小朋友，老師把剛才的畫面集中在一起讓我們來朗誦這首詩！

　　入境吟詩：

　　（1）讀全首詩，伴著古代音樂配上動作，想象畫面，想象詩人倚窗之狀，你從“含”中還讀懂了什么?

　　（2）如學生有疑則釋疑：為何要寫“東吳”?一是“東吳”與“西嶺”相配，二是詩人有東吳的情結。

　　讀詩想畫：

　　出示詩句PPT：

　　（1）這是一幅多么和平安寧的畫面呀，讀出對和平安寧生活的向往之情。

　　（2）請同學說“門泊東吳萬里船”的意思。，現在東吳來的船也停泊在詩人門口，你從中體會到了什么?教師介紹詩人寫詩的地點離東吳遙遠，從而體會“萬里船”的意思，老師為這幅畫鑲上邊，畫上掛線，這是一幅多么和平、安寧的畫面呀!

　　三、品味詩美，相機課外延升

　　1、游戲:接對子

　　規則：數量詞對數量詞、顏色詞對顏色詞、動詞對動詞。

　　鳴對（），門對（），兩個對（）。黃對（），泊對（），翠柳對（）。

　　遙望千秋雪，門停（）。

　　2、看圖填詩

　　出示圖片PPT：花叢中蝴蝶飛舞，鴿子飛上天，學生填詩句：幾只（蝴蝶）舞（花叢），一群（鴿子）上（青天）。

　　3、相機引出杜甫絕句(遲日江山麗)的詩句及圖畫，學生邊讀邊理解詩的美。

　　板書設計：

　　絕句

　　黃鸝

　　翠柳

　　近

　　白鷺

　　青天

　　雪

【絕句教案】相關文章：

絕句的教案12-26