小班教案

時間：2026-03-12 17:16:06 教案

小班教案匯編7篇

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案匯編7篇

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、提高幼兒跳、鉆、平衡的能力。

　　2、幫助幼兒養成大膽、勇敢的品質。

　　活動準備：

　　音樂《小飛機多靈巧》、小圈若干、平衡臺若干、大圈二只、大滑梯一架、滑板人手一塊。

　　活動過程：

　　一、熱身運動：小飛機多靈巧

　　師：小朋友，歡迎來到飛行員訓練營。你們想當飛行員嗎？要成為一名飛行員可不是一件容易的事，需要學會很多的本領。你們有信心完成嗎？讓我們先來活動一下身體，一起來做飛行員之操吧。

　　教師帶領幼兒聽音樂做律動。

　　二、教師介紹游戲

　　1]教師介紹游戲順序。

　　教師：在飛機場上停著許多的飛機，可是只有把本領練的棒棒的飛行員才能開飛機。現在讓我們來看看要完成哪些本領才能成為飛行員。看，這里有圈圈路、搖搖橋、小城門，我們只有先跳過圈圈路再走過搖搖橋然后鉆過小城門，才能去飛機場開飛機。

　　2]教師講解游戲規則。

　　教師請一名幼兒進行示范，在幼兒示范時教師講解游戲規則。

　　游戲規則：要站在藍線后面、紅線上等；要等前面的'幼兒跳過圈圈路后，后面的幼兒才能游戲；跳過圈圈路時雙腳要跳在圈里不能跳在圈上；過搖搖橋時要快快的走過橋；過小城門時不能碰到城門；開飛機時坐穩、雙手握住滑板。

　　三、幼兒游戲

　　1]教師先幫助幼兒排成兩排隊伍，后引導幼兒按順序依次進行游戲。幼兒游戲時，教師從旁引導幼兒按游戲規則進行游戲。重點指導過搖搖橋時要快快的走過橋，開飛機時坐穩、雙手握住滑板。

　　2]游戲進行2次后加大難度再進行游戲2次，然后再集體到飛機場開飛機。

　　3]開飛機時教師引導幼兒學會排隊游戲、等待。

　　四、教師小結

　　教師對幼兒在游戲中的表現進行小結，并表揚大膽、勇敢、遵守規則的幼兒，鼓勵能力弱的幼兒。

小班教案篇2

　　活動目標一、讓幼兒通過對水仙花的認識，感受水仙花的美，知道它的特征及用途。

　　二、培養幼兒的觀察力和對花卉的興趣。

　　三、準備：每張桌子放一盆已開花的水仙。水仙花圖片一幅，繪畫材料人手一套（彩筆、紙等）。

　　活動過程一、用謎語引出課題教師講解謎語，請幼兒猜："一頭蒜，水中栽，白玉仙子落下來。"（水仙花）

　　二、認識水仙花的形態引導幼兒觀察桌上水仙花的根、莖、葉、花。

　　教師小結。

　　三、了解水仙花的生長特點水仙花的莖是干什么用的？為什么在冬天開花？你喜歡水仙花嗎？

　　教師小結。

　　四、繪畫水仙花教師出示水仙花的圖片，指導幼兒按照水仙花的特點臨摹。通過臨摹使幼兒加深對水仙花特征的認識，提高其觀察事物的能力和對花卉的興趣。

　　活動反思：3－4歲幼兒處于學前初期，這個時期的`幼兒各方面的發展均明顯的與先學前期不同，呈現出其自身的特點：他們精力充沛，喜歡活動；他們易受情緒支配，好模仿；他們好奇好問，對周圍世界充滿興趣。鑒于3－4歲幼兒年齡特點，孩子常常會根據自己的即時興趣、愛好隨時隨地自身引發一些出乎教師預料之外的內容。因此，3－4歲幼兒生成活動較多，而教師預設的內容對他們來說有時有一定難度，不能引起幼兒很大興趣。在幼兒的活動過程中，我們又發現每個個體的表現都不一樣，教師只有在尊重幼兒自身發展需要的前提下，制定不同的發展目標和內容，注重師幼互動頻率，采取個別化教育手段，從而使幼兒獲得良好的自我感受，促進幼兒各種潛能得到最優化的發展。這樣，才真正符合幼兒身心發展需要教育是一個整合的、不可分割的整體。從幼兒的發展角度來說，教師要注重幼兒整體發展，使生理與心理發展達成統一；使認識與能力發展達成統一；使生活與習慣達成統一。

小班教案篇3

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒初步感受秋天的落葉的自然現象，培養對秋天的熱愛之情。

　　2、學習朗讀兒歌，注意發好“樹”“飄”“鳥”等字的音。

　　3、愿意參加游戲并使幼兒在玩中樂、玩中學。

　　二、活動準備：

　　1、環境創設--------創設秋天的情景。

　　2、風娃娃一個（自制）、紅、黃、綠的樹葉胸飾幼兒人手一個、自制樹葉若干、三棵顏色不同（紅、黃、綠）的樹媽媽。

　　3、錄音機、磁帶（《秋天》兒歌、背景音樂、空磁帶）

　　三、活動過程：

　　（一）以參觀的.形式引入活動：（在參觀中師幼互動，自由交談）

　　“小朋友來這里開心嗎？那我們一起來唱首歌好嗎？”（幼兒歌表演《秋天》）“小朋友剛才唱的這首曲子叫什么呢？”（《秋天》）。“對了，秋天到的時候，小樹葉會怎么樣呢？”

　　（二）、出示樹媽媽、風娃娃，以游戲的口吻激發幼兒活動的興趣。

　　“今天，有一位主人非常歡迎我們來這里做客，它呀就是樹媽媽（邊出示樹媽媽），樹媽媽身上有好多的樹葉寶寶。可是到了秋天，樹媽媽身上的樹葉寶寶就會慢慢的落下來，那你們知道為什么樹葉會落下來嗎？“（出示風娃娃）“秋天到了，調皮的風娃娃一吹，樹葉寶寶就變黃，調皮的風娃娃一吹，樹葉寶寶就落下來了，于是，小樹葉們就離開了媽媽。”（邊說邊演示樹葉飄落）引導幼兒說說小樹葉是怎么飄落的、飄下來時象什么？（蝴蝶、蜻蜓、小鳥等等）。“那小樹葉會飄到哪里呢？”（地板上）“那落到地板上干什么呢？”（引導幼兒說出不同的看法）

　　（三）、以游戲的口吻引入兒歌《小樹葉》

　　“今天，樹媽媽還準備了一首好聽的兒歌要送給小朋友呢。這首兒歌的名字叫做《小樹葉》。”（播放錄音《小樹葉》，幼兒記住兒歌名字）。

　　（四）幼兒學習兒歌《小樹葉》

　　1、幼兒與教師一起朗誦兒歌（重點指導幼兒發準“樹”、飄”、“鳥”等字的讀音）；

　　2、幼兒朗誦兒歌，錄音機進行錄音。（請幼兒進行比較---樹媽媽讀得好還是小朋友讀的好，強調“樹”、“飄”、“鳥”等字的讀音。）

　　（五）引導幼兒創編兒歌

　　“剛才小朋友都說了，小樹葉飄下來時還象什么呢？那我們也一起來編首新的兒歌來送給樹媽媽好嗎？”（如：飄來飄去象蝴蝶……）

　　（六）、音樂游戲：小樹葉找媽媽

　　1、幼兒人手一個小樹葉胸飾，請幼兒看清自己小樹葉的顏色，并提問（出示不同顏色的樹葉，請幼兒說出顏色，看誰說得又快又準）

　　2、交代游戲規則----找到自己的樹媽媽并躲在樹媽媽的后面。

　　3、游戲玩法：

　　播放《秋天》音樂，幼兒隨著音樂做動作，音樂一停，馬上找到自己的媽媽。（根據胸卡-----葉子的顏色找媽媽）。交換樹葉繼續游戲。

　　（七）活動結束：

　　小樹葉跟著音樂飛出室。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、能夠明確自己所扮演主角的職責，并能監守崗位；

　　2、能夠使用禮貌用語，較安靜地游戲；活動資料：娃娃家、醫院、理發店、菜場、銀行、公共汽車、超市活動過程：

　　一、引導語

　　小朋友，這天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興啊？上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，但是之后他看到醫院的'醫生不夠了，那是因為醫院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫院，幫忙病人看病。

　　而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，這天，我要在來看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，并且能夠把工作做到下班，還有，我們在做游戲的時候是不是要安靜一點啊，這樣，在醫院里面看病和休息的人就能很好的休息了；二、幼兒游戲

　　教師指導：重點指導娃娃家，扮演客人的主角和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈；

　　普遍指導各個服務場所能應用禮貌用語；教師觀察：

　　1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；

　　2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題；

　　3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監守好自己的崗位，不在教室中間奔跑；

　　4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜；

　　三、教師評價

　　1、讓個別幼兒介紹這天自己的新發現；并給予肯定和鼓勵；

　　2、對這天在游戲中能夠監守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚；

　　3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進行游戲給予表揚，并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現；

小班教案篇5

　　活動目標：

　　1、理解紙杯步驟圖含義，嘗試看步驟圖，學習紙杯的折法。

　　2、嘗試用各種材料制作紙杯。

　　活動重點：

　　看懂步驟圖，學習紙杯的折法。

　　活動難點：

　　嘗試用各種材料制作紙杯。

　　活動準備：

　　1、折紙步驟圖。

　　2、正方形紙。

　　3、杯子一只。

　　4、折好的教學范例若干。

　　5、提供皺紋紙、廣告紙給幼兒裝飾紙杯。

　　活動過程：

　　一、介紹活動材料和要求

　　1、出示紙杯：小朋友看看這是什么？這紙杯可以用來干什么？

　　2、你們想折一個這樣的紙杯嗎？（出示折紙步驟圖）我們一起來看看小水杯是怎么折的'。（引導幼兒看懂折紙步驟圖）除了用紙張折杯子，我們還可以用什么做杯子呢？用橡皮泥怎么做杯子呢？

　　3、這里還有許多一次性紙杯，可是這些紙杯不夠漂亮，請小朋友來把這些紙杯打扮漂亮。

　　4、等會兒小朋友可以選擇自己喜歡的材料折紙杯、做泥杯、裝飾紙杯，大家要一起分享材料、橡皮泥不要混了顏色，做好了一個杯子，可以選擇其它材料做其它紙杯。

　　二、幼兒自選材料活動，教師巡回指導。

　　1、指導幼兒根據桌子上的活動材料自由選擇座位和制作方式，鼓勵幼兒積極動手制作、裝飾水杯。

　　2、待幼兒完成一個紙杯后，鼓勵幼兒繼續選擇其它材料制作水杯。

　　三、展示幼兒作品

　　1、收拾活動材料。

　　2、展示幼兒作品。

　　3、評價此次區域活動幼兒的表現。

　　效果分析：

　　《小班手工教案：小水杯》摘要：我們一起來看看小水杯是怎么折的。引導幼兒看懂折紙步驟圖除了用紙張折杯子，我們還可以用什么做杯子呢？用橡皮泥怎么做杯子呢？ 3、這里還有許多一次性紙杯，可是這些紙杯不夠漂亮，請小朋友來把這些紙杯打扮漂亮...

小班教案篇6

　　設計意圖：

　　愛玩、好動是幼兒的天性，通過觀察，我小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，讓孩子們通過一物多玩，培養幼兒的創造力和探索精神，發展幼兒身體的協調能力以及合作精神，我設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、體驗玩圈活動的樂趣。

　　2、能夠大膽的探索、創造玩圈的方法。

　　3、練習跳圈、鉆圈的動作。

　　4、引導幼兒樂于交流，激發幼兒的想象力，培養幼兒的.安全意識。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　塑料圈每人一個、課件

　　活動重難點分析：

　　重點：練習跳、鉆的動作。

　　難點：創造圈的不同玩法。

　　活動過程

　　一、情境導入

　　小朋友們，跟著老師一起去郊游好不好?(在郊游過程中讓幼兒通過學習各種小動物的飛、跳、走等動作做好活動前的準備)

　　二、展開

　　1、幼兒每人一個塑料圈，自由探索玩法。

　　小動物們可喜歡我們小朋友了，他們還給我們帶來了禮物，請小朋友們每人拿一個圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。

　　(1)幼兒自由玩圈，教師觀察并隨時提醒幼兒注意安全。

　　(2)請個別幼兒展示自己的玩法(例如：滾圈、套圈、轉圈、跳圈等)，其他幼兒一起模仿。

　　指導語："你是怎樣玩圈的?請來展示一下"

　　2、學習鉆圈，鍛煉幼兒鉆的基本技能。

　　(1)幼兒探索鉆圈游戲，教師鼓勵幼兒大膽創造玩法。

　　指導語：我想和小朋友們一起玩鉆圈的游戲，請你們想想我們可以怎樣玩?

　　(2)幼兒展示鉆圈的各種玩法，練習鉆的技能。(例如：從頭到腳套圈、教師扶圈幼兒依次鉆過等)。

　　3、學習跳圈，鍛煉幼兒跳的基本技能。

　　(1)幼兒探索跳圈游戲，教師隨時鼓勵幼兒大膽創造。

　　指導語：和小朋友學會了鉆圈的游戲，我非常高興，我還想和小朋友一起玩跳圈的游戲，誰來想想可以怎么玩?

　　(2)幼兒展示跳圈游戲。例如：以圓圈為中心跳進跳出、圈擺成一列幼兒依次跳過、拼搭各種圖形跳圈等。

　　三、結束

　　與小朋友一起聽音樂跳圈舞進行放松練習。

　　指導語：小朋友們，讓我們跟著音樂來跳個圈舞放松一下吧!

　　教學反思：

　　在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

小班教案篇7

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解鼻孔的作用。

　　2、學習擤鼻涕的方法，同時培養幼兒愛護鼻子的意識。

　　活動準備：

　　ppt《鼻孔的故事》、餐巾紙、垃圾桶、香水。

　　活動過程：

　　1、導入活動。

　　出示封面（兩個黑點）。師：寶貝們，這是什么呢？猜一猜？你們猜的都有可能。我們來看看到底是什么。出示兩個小朋友的畫面。師：找到了嗎？黑黑的圓點在哪里啊？原來在這兒。這個叫什么？這個叫鼻孔。一起說一說。看看你旁邊的小伙伴，我們都有幾個鼻孔啊？

　　2、認識人的鼻孔。

　　（1）兩個小朋友是一對好朋友。女孩叫小美，男孩叫小帥。小帥說：和小美比起來，我的鼻孔比較大，但是和爺爺一比較，我的鼻孔就沒那么大了。是不是等我長到和爺爺一樣老的時候鼻孔就會那么大呢？

　　師：每個人的鼻孔都是一樣大的嗎？那你覺得鼻孔會越長越大嗎？有的小朋友說會長大，有的小朋友說不會，那我們想想，小帥年紀小，鼻孔也小，爺爺年紀大，鼻孔也大。哦，原來小朋友的身體在慢慢長大，鼻子也會慢慢長大，鼻孔當然也會慢慢長大。而且我們每個人的鼻孔大小都是不一樣的。

　　（2）師：那鼻孔的形狀會一樣嗎？我們來看一看。你看到了什么樣子的鼻孔？有圓圓的，有長長的，原來我們鼻孔的形狀也不一樣。老師的鼻孔你們想不想也來看看。老師的鼻孔是什么樣子？寶貝，我們來看看你小伙伴的鼻孔是什么樣子的？走過來看看。

　　3、了解鼻孔的作用。

　　師：原來鼻孔有這么多小秘密。那你知道我們的鼻孔有什么用嗎？（聞味道、呼吸）你聞過什么味道？你最喜歡聞什么味道？輕輕閉上眼睛，聞聞這是什么味道？（灑香水）剛剛你聞到了什么味道？聞到香味，我們的鼻孔就會用力吸一吸。鼻孔不僅可以聞味道，還可以幫助我們呼吸新鮮空氣。我們一起用鼻孔深吸一口氣，當你緊張不安的時候可以做深呼吸來讓自己不緊張。

　　4、了解怎樣樣保護鼻孔。

　　（1）師：我們的鼻孔有時候也會遇到麻煩事。瞧，小帥怎么了？（感冒、流鼻涕）原來小帥感冒了，鼻涕越來越多，糟糕，要流出來了，怎么辦？那應該用什么擦？（手帕、毛巾、紙巾……）

　　（2）指導幼兒學習擦鼻涕。

　　師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看”。（師一邊講解一邊示范）小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側的鼻涕；“一、二、三” ，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

　　師：“老師為小朋友準備了紙巾，每個小朋友拿一塊跟老師一起做給小帥看看吧！擦完鼻涕的紙巾應該放到哪里呢？” 引導幼兒說出垃圾桶。

　　師幼一起練習擦鼻涕。

　　（3）師：我們的鼻孔有時還會流鼻血，我們又該怎么辦？

　　師：流鼻血時，小朋友不要慌張，安靜的坐在椅子上，頭微微上仰，用干凈的紙或棉球止血。還可以用塊濕毛巾敷在額頭。我們一起看看正確的止血方法。

　　（4）師：我們平時該怎么保護我們的鼻孔？（不挖鼻孔、不塞東西到鼻孔里、玩耍時不要用力碰撞鼻孔。）

　　5、了解動物的鼻孔。

　　師：除了人有鼻孔，還有誰會有鼻孔？原來動物也都有鼻孔。瞧瞧，這里有誰？它有幾個鼻孔？還有誰？大部分動物有兩個鼻孔，不過還有的動物只有一個鼻孔。這是誰？（海豚）鼻孔在哪里？

　　6、結束活動。

　　師：我們的鼻孔如此的重要，我們一定要好好保護它。來，寶貝們，我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣。

　　繪本導讀：

　　如果你還沒看過「鼻孔的故事」你可能會這么想，鼻孔不就是黑黑的兩個洞嗎？但是，如果你看了柳生弦一郎的「鼻孔的故事」你就會明白，原來，鼻孔的功能真不少、鼻孔的形狀真正多、鼻孔不只是黑黑的'洞，它里面住著鼻毛和鼻屎，你還可以看到不同動物的鼻孔、鼻孔里面長什么樣子…… 在「鼻孔的故事」一書里，作者柳生弦一郎運用了幽默風趣的表現手法，成功的將深奧嚴肅的科學知識，轉化為親切有趣的生活常識，替小朋友上了一堂印象深刻的健康教育。

　　和小美比起來，我的鼻孔比較大。

　　但是，和祖父一比，我的鼻孔就沒有他的大了。

　　每一個人，鼻孔的大小和形狀都不一樣。

　　大部分的動物，都有兩個鼻孔，不過，有些動物，只有一個鼻孔。海豚的鼻孔只有一個，它長在頭頂上。

　　海豹的并鼻孔可以閉上。這樣，它潛水的時候，水就不會跑進鼻孔了。河馬的鼻孔也一樣。

　　當它浮出水面，鼻孔會張開；當它潛入水底，鼻孔就閉上。真方便。

　　我們用鼻孔吸入和呼出空氣，這是鼻孔的重要功能。當然，我們也可以張開嘴巴呼吸空氣。

　　如果鼻孔塞住了，我們就聞不到氣味。

　　鼻孔塞住時，說話會含混不清。因為鼻孔塞住了，我們就沒辦法把“a.e.o.ye.ai.ao.ou”這些聲音念清楚。你可以自己捏住鼻子試試看。

　　鼻孔里有鼻毛，它會

　　擋住空氣中的灰塵，讓臟東西跑不進我們的身體。鼻孔里有鼻屎。鼻屎是由灰塵和鼻涕混合成的，像個小圓球。

　　鼻孔里經常有水分，所以是潮濕的。感冒的時候，鼻水比平常多，有時就會自已流出來。如果你亂挖鼻孔，是會流鼻血的！