中班教案

時間：2026-03-12 13:36:29 教案

【實用】中班教案6篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】中班教案6篇

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1、初步嘗試變化圖形組合的方法表現動物新圖象的外部特征。

　　2、在想象創造各種圖象中體驗有體貌地招呼同伴的快樂。

　　活動準備：謎語、繪畫工具

　　活動過程：

　　一、猜一猜導入活動：

　　在紙的中央畫一個大的橢圓，在紙的一角畫一個小的橢圓。

　　邊介紹：在草地中央住著一個大蛋，在草地角落住著一個小蛋，大蛋非常想念小蛋，就從前門接一根電話線打電話給小蛋說：“小蛋，你好！”小蛋也非常想念大蛋，就從后門接一根電話線給大蛋說：“大蛋，你你好！”原來大蛋和小蛋都不是蛋，猜猜它是什么動物？

　　二、討論演示：

　　1、長頸鹿的頭上還缺什么？（教師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等）啟發幼兒討論長頸鹿的脖子上有什么，有幾條怎么樣的腿及怎么樣的尾巴（脖子后面有棕毛、有四條細細長長的腿、細細的尾巴）。

　　一天，長頸鹿在草地上散步，它一轉身，抬頭看見了小鳥，就看著小鳥輕輕地說：“小鳥，你早！”小鳥開心的怎么了呢？（幼：小鳥就快樂地唱起了歌。）

　　它又遇見了大樹，就對大樹輕輕地說：“大樹，你早！”大樹怎么了？長頸鹿一低頭碰見了小花，就對小花說什么？小花會怎么表示？

　　2、森林里的朋友們都知道來了一個會打招呼的長頸鹿，都想和它做朋友。今天請小朋友們來當會打招呼的長頸鹿好嗎？快把大蛋和小蛋變出來，一起去找更多的好朋友。

　　三、幼兒創作：

　　森林里有個大蛋它旁邊有個小蛋，它們在打電話，變、變、變出一個長頸鹿。（教師采取模仿幼兒創編圖象的方法進行續編，進一步引導想象）

　　四、粘貼星星：

　　“這里有這么多有禮貌的長頸鹿，我要好好地獎勵你們。我把星星送給你們打扮長頸鹿的皮毛。”

　　教師將事先準備好的小星星放在活動室周圍，幼兒去取星星進行粘貼。（走路輕、不爭搶。）

　　活動反思：

　　幼兒美術教育最富有意義的就是發掘幼兒的創造潛能。在幼兒美術活動中應把發揮幼兒的創造性放在首位，不偏重知識技能的傳授，應盡量為幼兒提供自我表現的機會，鼓勵幼兒大膽地表現自己獨特的思想感情。

　　在活動的第一環節中，我設計了大蛋和小蛋打招吸的情景來介紹長頸鹿的`根本構造，使本來單調的演示變成風趣的畫謎，給幼兒帶進了充滿想象的情景，使技能成為情景的一個部分。幼兒學習興趣比以往要好的很多。在啟示幼兒想象有禮貌的長頸鹿還會和誰打招呼？以此創造出豐盛的畫面。賦予幼兒豐富的想象，讓幼兒的畫面頗為豐富，將幼兒的美術表現技能推上一個新的臺階。這一創造性環節是樹立在幼兒本有的知識技能程度上的，是對于原有知識技能的再現。通過美術活動使幼兒的心靈和畫面一樣美麗和豐富。所以本次活動還滲透了語言的創造性及社會領域中的禮貌教育。讓幼兒在想象創造各種圖象中體驗有禮貌地招呼同伴的快樂，使無價的感情力量融合到各種教育領域中來。我們認為這樣的教育才是有價值的。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。

　　2、嘗試用各種點、線組合繪畫煙花。

　　3、能夠大膽表現煙花，感受繪畫活動的樂趣。

　　活動準備：煙花ppt、視頻、音樂、黑色卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布展示板

　　活動過程：

　　1．欣賞視頻，激發幼兒興趣。

　　教師：看，這是什么？

　　煙花到天空中怎么樣？

　　教師：過年過節的時候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來，五顏六色，真是好看極了。

　　2、觀看圖片，感受煙花的美。

　　（1）瀏覽部分圖片，整體感受。

　　教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來看一看。

　　（2）重點欣賞幾幅煙花圖片。

　　教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動作模仿）

　　觀看線條組成的煙花。

　　教師：煙花打到天空中，慢慢散開，越變越大！它們有的線條長，有的.線條短短的，有的都變成小點啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。（觀看單個煙花圖片）教師：這個煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？然后呢？（觀看一組煙花圖片）

　　教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開。有的在高高的天空中，有的在矮一點的地方。

　　3、幼兒創作。

　　（1）出示材料、范畫，共同討論作畫方法。

　　教師：我們也來畫一畫美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開來，越放越大，我們畫的時候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點子進行裝飾。

　　（2）師生共同示范，完成范畫。

　　（3）交代要求，幼兒作畫。

　　4、展示、評價。（大背景圖，有城市樓房剪影）

　　教師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美！

　　教師：說說看，你喜歡哪幅煙花？

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、發展幼兒的朗讀能力，能努力模仿錄音的語氣和聲調。在朗讀和講述中注意幼兒的發音要正確。

　　2、鍛煉幼兒手部動作的穩定性，能夠自如的.使用勺子，能動作協調的跨過獎單的障礙物。

　　3、繼續認讀相關的漢字。

　　活動準備：

　　1、中藥小藥盒、小勺若干把，

　　2、中班體育器械（自選）。

　　3、子卡："湯（圓）"、"米粉"、"又"、"蜜"及前面認識過的重點識認字。

　　活動指導：

　　一、跟讀兒歌。

　　1、發書，請幼兒將書翻到第二篇作品。放錄音，幼兒獨立跟讀兒歌。教師注意指導有困難的幼兒劃指到字。引導幼兒注意錄音帶里面朗讀的聲音，如讀"香又軟"和"蜜樣甜"時的聲調，讀時心里要想著吃自己吃湯圓時甜美的感覺。

　　2、收書。

　　二、游戲：送湯圓。

　　玩法：教師將漢字放入小藥盒里，當做湯圓。再將幼兒分成若干組，每組幼兒一份"湯圓"，一把小勺。請幼兒用小勺將藥盒從一端送到另一端，將藥盒打開，認讀漢字。比一比哪一組最快。可以根據體育活動的進度，插進適當的1~簡單的體育器械，如"拱形門"、"邁過雙線"，越過障礙后再做用小勺將藥盒從桌子的一端送至另一端的動作。

　　活動反思：

　　中班幼兒的朗讀能力還不夠，語氣和聲調的模仿對他們來說還是有一定的難度。發音基本都正確，有部分幼兒的某些字詞發音不是很準確，教師及時提醒并給予改正。接下來的游戲幼兒玩得不亦樂乎，基本上都能完成。

中班教案篇4

　　教學形式：

　　團體或小組教學。教學方法：情景表演法。

　　活動目標：知道歸還物品時應有的禮儀培養幼兒良好的交往習慣。

　　核心要素：

　　他人物要愛護及時還不拖延物歸還表謝意雙手遞要牢記

　　活動準備：

　　書、畫筆等

　　基本過程：

　　(一)導入活動：

　　小朋友們，老師今天給你們講一個小故事，你們聽聽故事里說了一件什么事

　　(二)關鍵步驟：

　　1、教師有表情地講述故事

　　2、講完故事后提問：故事里都有些誰?

　　他們在干什么?

　　1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景

　　2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確，并說明理由

　　3、分組討論

　　(三)結束部分：

　　教師小結：明明的做法是不對的，他不應該用扔的方式還別人東西，這樣做對借他東西的`小朋友很不尊重，而且有的東西是容易摔壞的，所以明明的作法極為不對。正確的做法是：他應該走過去，雙手托著書還給借他書的小朋友，然后還要有禮貌地向對方說“謝謝”。

　　活動延伸：

　　教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》

　　可以請幼兒分組表演，發揮幼兒的想象力，自編歸還物品的情景小品

　　家園互動：

　　1、請家長在生活中要以身作則，即使借孩子的東西，歸還時也要說謝謝，給幼兒做榜樣

　　2、引導幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語。

中班教案篇5

　　【活動設計背景】 幼兒園中班小朋友，已經有認識數字的能力，但是對單數和雙數還不能理解，為培養幼兒對數字的進一步認識，因此我設計了這節數學主題課《5以內單雙數》

　　【活動目標】

　　1、學習5以內單雙數

　　2、能正確說出5以內的單數和雙數

　　3、培養幼兒對數學活動的興趣和積極思維能力

　　【教學重點、難點】

　　重點：掌握5以內單數和雙數

　　難點：區分單數和雙數

　　【活動準備】

　　1、教師演示板一套

　　2、幼兒每人一套學具盒

　　【活動過程】

　　開始環節

　　一、拍手游戲：編———編———編花籃，花籃底下有小孩兒

　　1、老師請一名小朋友到前面玩拍手游戲，（編———，編———，咦！讓幼兒發現沒有小朋友和他玩）引導幼兒說說為什么？幼兒回答：“因為他沒有朋友”

　　2、老師再請一名小朋友到前面來，問其他幼兒現在他們能玩拍手游戲嗎？（幼兒回答：“可以玩，因為有兩個小朋友”）

　　3、老師再請一名小朋友到前面來，引導幼兒發現又有一個小朋友不能玩游戲了，分析為什么？（因為又出現一個沒有朋友的）

　　4、老師問那怎么才能讓沒有朋友的那個小朋友也能玩游戲呢？（啟發幼兒想辦法再請一名小朋友到前面來，四名小朋友就可以玩游戲了）

　　5、請幼兒說一說剛才我們請的小朋友來玩游戲，請了幾個不能玩的（啟發幼兒說出1和3就出現沒有朋友的伙伴）2和4就都有朋友，幫助幼兒理解雙數都能湊成一對而單數就出現一個沒有朋友的，也就是湊不上一對。

　　基本環節

　　二、玩棋子游戲

　　1、請幼兒在第一行數字一的后面插上1個紅棋子

　　2、在第二行數字2的后面插上2個黃棋子

　　3、在第三行數字3的后面插上兩個黃棋子，一個紅棋子

　　4、在第四行數字4的'后面插上兩個黃棋子，兩個綠棋子

　　5、在第五行數字5的后面插上兩個黃旗子，兩個綠棋子，一個紅棋子

　　三、1、請幼兒觀察，發現規律，紅棋子沒有朋友我們給它起的名字叫單數，而黃棋子，綠棋子都有朋友，出現一對一對的，我們給它起的名字叫雙數，

　　2、請幼兒先找出單數數字的棋子，插在插板上的第幾行，在找出雙數的數字插在插板上的第幾行

　　3、老師任意說出5以內的數，讓幼兒馬上說出是單數還是雙數，并把相應行的棋子收起來

　　四、結束環節

　　教授兒歌：單數和雙數

　　老大老二分水果，水果個數有單雙。遇到雙數分得均，遇到單數剩一個，單數1、3、5、7、9、搖搖擺擺路上走，雙數2、4、6、8、10、原地不動站得直

　　五、延伸：戶外活動幼兒身上貼上數字卡，老師可以進行單雙數的練習，如單數蹲下雙數跳起來

　　反思：在活動中大部分小朋友能夠區分單數和雙數，個別幼兒對單數、雙數掌握不好，老師應該在游戲環節上，更多一些反映事物之間的關系，讓幼兒在探索中發現數學和學習數學。

中班教案篇6

　　【活動設想】：

　　這是一個比較活潑的歌曲，歌詞帶有一點游戲性，并且它的歌表演動作對于中班上期的幼兒來說，動作的順序性不太好記憶，因此，我們在設計教案時把歌表演分成了學唱新歌和學做歌表演動作兩個部分，并且，在第二課時中，我們把歌表演的動作編成了兒歌，讓幼兒邊念兒歌邊跳，這樣既方便了幼兒的記憶，又讓幼兒主動的學，輕松的接受。在教幼兒歌表演時不是生硬的教，而是整個活動以小貓咪和貓媽媽學本領的游戲形式貫串首尾，讓幼兒以游戲的形式探索學習，并且，在第二次表演歌表演時，在間奏部分配上貓抓老鼠的游戲，使整個教學活動更有趣味性，使音樂教學游戲化。

　　【活動目標】：

　　1、通過游戲引起幼兒學習歌表演的興趣，體驗歌舞活動的快樂，并能大膽的表現自己的情感和體驗。

　　2、幼兒在熟悉樂曲旋律，理解動作含義的基礎上，初步表現歌表演--《小貓咪》。

　　3、運用象征性的語言啟發幼兒運用已有的生活經驗學習歌幼6家6兒童表演。

　　【活動準備】：

　　知識準備：讓幼兒了解小貓的生活習性。

　　物質準備：貓尾巴若干，音樂磁帶錄音機

　　【活動過程】：

　　律動《貓走》進場，要求幼兒按節拍走。

　　（一）師：小貓咪，今天天氣這么好，我們一塊兒到外面玩好嗎？（播放歌曲）（二）復習歌曲――《小貓咪》

　　要求：坐姿正確，用最好聽得聲音來唱。

　　（三）師以講故事的形式，引出主題，引起幼兒興趣：