幼兒園教案

時(shí)間：2026-03-12 09:03:17 教案

【精華】幼兒園教案模板錦集七篇

　　作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案7篇，歡迎大家分享。

【精華】幼兒園教案模板錦集七篇

幼兒園教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，心中都是以自我為中心，小班教案：我有一個(gè)幸福的家。為了培養(yǎng)孩子愛(ài)父母、愛(ài)家人的情感，讓他們懂得幸福的含義，懂得尊敬長(zhǎng)輩，并能了解自己家庭的主要成員。能體驗(yàn)在家庭中的快樂(lè)和幸福。于是我特設(shè)計(jì)了《我有一個(gè)幸福的家》這一課。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我的一個(gè)幸福家》，知道自己家庭的主要成員。豐富詞匯：親親熱熱，產(chǎn)生熱愛(ài)自己家庭的情感。

　　2、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，理解“幸福”的含義。嘗試替換詩(shī)歌中的部分詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編活動(dòng)。

　　3、感知體驗(yàn)在家庭中的快樂(lè)和幸福。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、全家福圖片四張（爸爸媽媽和我、爺爺奶奶和我、哥哥姐姐和我、老師姨和小朋友），教案《小班教案：我有一個(gè)幸福的家》。

　　2、配樂(lè)詩(shī)磁帶活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)提問(wèn)的方式引出主題。

　　師：小朋友，你們有家嗎？你們的家里有誰(shuí)？你們喜歡你的家嗎？為什么？

　　二、師出示圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知詩(shī)歌內(nèi)容。

　　師：小朋友你們看！這幅圖上有誰(shuí)？他們看上去怎么樣？老師把這幅圖畫(huà)編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌呢！你們想聽(tīng)嗎？

　　師：（播放配樂(lè)詩(shī)邊引導(dǎo)幼兒看圖畫(huà)）小朋友你們聽(tīng)到了什么？在幸福的家里有誰(shuí)？在家里大家是怎樣的？讓幼兒帶著問(wèn)題有目的、有針對(duì)性的認(rèn)真傾聽(tīng)。引起幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的欲望。并借助圖片、以及教師聲情并茂的帶動(dòng)，刺激幼兒各種感官，讓幼兒充分體驗(yàn)詩(shī)歌的`語(yǔ)言美。

　　三、師朗誦詩(shī)歌，讓幼兒與師一起朗誦《我有一個(gè)幸福的家》。

　　小朋友們可以一邊兒學(xué)念兒歌，一邊跟老師做動(dòng)作。

　　四、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌的含義。

　　師：為什么說(shuō)我有一個(gè)“幸福”的家？你們知道“幸福”的意思嗎？那親親熱熱又是什么意思呢？

　　五、變換形式朗誦詩(shī)歌。

　　如我有一個(gè)——的家，有——有——，還有我這個(gè)——，——在一起，我們都愛(ài)——。等、、、、、、

　　六、創(chuàng)編詩(shī)歌。

　　師：小朋友你們家里除了有爸爸媽媽和我這個(gè)小娃娃之外還有誰(shuí)呢？對(duì)，除了有爸爸媽媽還有爺爺奶奶、哥哥姐姐。那我們也把他們一起編進(jìn)詩(shī)歌里去好嗎？（師逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌）

　　七、延伸活動(dòng)。

　　師：小朋友，想一想，你們家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐等人他們都很愛(ài)你們所以你覺(jué)得很幸福，那你們還可以把什么比作為一個(gè)家呢？讓你們感到很幸福呢？

　　師：對(duì)！是幼兒園，請(qǐng)小朋友想一想幼兒園里有誰(shuí)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有老師、有阿姨、還有我們小朋友）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)仿編，并集體表演。反思：幼兒有了一定的理解語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言的基礎(chǔ)后，往往不滿足于對(duì)一首詩(shī)歌的朗誦，他們有想表達(dá)自己的想法和創(chuàng)編的欲望，可這種欲望要變成實(shí)踐行動(dòng)，需要教師的引導(dǎo)和支持。

幼兒園教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道過(guò)馬路要走斑馬線、聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

　　2、體驗(yàn)游戲扮演的樂(lè)趣，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、PPT交通標(biāo)志：紅燈、黃燈、綠燈、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、直行等。

　　2、布置過(guò)馬路場(chǎng)景。

　　3、音樂(lè)《郊游》、視頻《遵守交通安全》

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、觀看視頻“遵守交通安全”，引入主題。

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀看視頻后的發(fā)現(xiàn)及感受。

　　“小朋友是怎么過(guò)馬路的？你覺(jué)得他這么做對(duì)嗎？為什么？”

　　2、討論：“我們?cè)鯓硬拍馨踩剡^(guò)馬路？”

　　二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的'交通標(biāo)志。

　　1、演示PPT課件，提問(wèn)：“這個(gè)標(biāo)記見(jiàn)過(guò)嗎？知道是什么意思嗎？”

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。

　　3、小結(jié)：幾種交通標(biāo)志的名稱及意義。

　　三、討論：“如果我們不遵守交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么事情?”

　　四、游戲：安全過(guò)馬路。

　　1、場(chǎng)景布置：大馬路、斑馬線、紅綠燈、交警臺(tái)

　　2、講解游戲規(guī)則：行人過(guò)馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，交警將違反交通規(guī)則的小朋友叫到一邊，停玩游戲一次。

　　3、播放音樂(lè)《郊游》，進(jìn)行游戲。

　　游戲若干遍，可請(qǐng)幼兒當(dāng)紅綠燈。

　　4、老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況。“你是怎么過(guò)馬路的？”

　　延伸活動(dòng)：游戲“交通標(biāo)志”連連看。

幼兒園教案篇3

　　一、開(kāi)始部分：

　　熱身運(yùn)動(dòng)。

　　師：小朋友們，我們一起來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　師：小朋友們，我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，讓身體暖和起來(lái)。

　　（1）六豎排一起齊步走。

　　（2）分段走：每一組單獨(dú)齊步走，如：第一小組齊步走，第二小組齊步走。

　　（3）我們一起來(lái)學(xué)高人走（踮起腳走）。

　　（4）我們一起來(lái)學(xué)矮人走（蹲下來(lái)走）。

　　二、基本部分：

　　1．收水果游戲。

　　幼兒分成兩隊(duì)站在起跑線后。

　　師：小朋友們，現(xiàn)在我們分成兩大組，一二三小組為一大組，四五六小組為一大組，站在藍(lán)色的起跑線后面。

　　2．游戲玩法。

　　師：寶寶們，豐收的季節(jié)到了，我們小朋友們要去收水果了，路上經(jīng)過(guò)了一座小橋，大家走得時(shí)候要小心，不要掉下河。

　　師：老師說(shuō)開(kāi)始的`時(shí)候，兩組的寶寶一個(gè)接著一個(gè)走過(guò)“小橋”去地上拿一個(gè)“水果”，然后再?gòu)膬蓚?cè)跑回來(lái)，把水果放在筐里。收完“水果”的寶寶排在隊(duì)伍的最后面。一個(gè)只能收一個(gè)“水果”。一次只能收一個(gè)“水果”。

　　（1）幼兒練習(xí)一次。

　　（2）第二遍進(jìn)行比賽，兩組同時(shí)開(kāi)始，依次收水果，直至最后一個(gè)幼兒跑回為止。以先完成的隊(duì)為勝。

　　3．在活動(dòng)過(guò)程中，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　師：過(guò)小橋的時(shí)候不能掉下來(lái)，掉下來(lái)的幼兒要排到隊(duì)尾重新開(kāi)始。

　　三、結(jié)束部分

　　放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)中感受春雷，引起對(duì)春天自然現(xiàn)象的關(guān)注，感受春天是動(dòng)物蘇醒的季節(jié)。

　　2、樂(lè)意用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　3、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、小鼓等。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　知道春雷是春天到來(lái)的一種象征。

　　能完整清楚地表達(dá)故事中角色的對(duì)話。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引出話題

　　1、關(guān)鍵提問(wèn)：“前幾天呀，我們一直在找春天的秘密，你們都找到春天哪些秘密呀？”

　　2、教師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了春天小草變綠、種子發(fā)芽、花兒開(kāi)放、動(dòng)物出生。春天還有很多秘密，等著我們小朋友快快去發(fā)現(xiàn)。

　　3、過(guò)渡語(yǔ)：“春天到了，小動(dòng)物們都在干什么呀？我們一起去找找吧！”

　　二、理解故事

　　1、播放幻燈片一：

　　“這是什么呀？（泥洞）洞里會(huì)住著誰(shuí)呢？”

　　2、播放青蛙叫聲：

　　“聽(tīng)，是誰(shuí)呀？原來(lái)洞里住著小青蛙。小青蛙在洞里干什么呢？（冬眠）”

　　3、播放打鼓聲音：

　　“什么聲音呀？小青蛙聽(tīng)到這個(gè)聲音后會(huì)怎么樣？（蘇醒了）它想知道是誰(shuí)在敲大鼓，我們跟小青蛙一起去看看到底是誰(shuí)在敲大鼓。”

　　4、播放幻燈片二：

　　小青蛙爬出了泥洞，來(lái)到了草地上，它碰見(jiàn)了它的好朋友，猜猜小青蛙碰到了誰(shuí)？（謎語(yǔ)：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。）

　　5、原來(lái)是小螃蟹：

　　你們猜猜小青蛙會(huì)問(wèn)小螃蟹什么問(wèn)題呢？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小螃蟹：“小螃蟹，小螃蟹，是不是你在敲大鼓呀？”我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小螃蟹怎么說(shuō)？

　　5、播放幻燈片三：

　　小青蛙繼續(xù)往前走，它又碰到了它的另外一個(gè)好朋友，我們來(lái)看看是誰(shuí)呢？（局部呈現(xiàn)，先出示蝸牛的殼，讓孩子們猜猜是什么。）原來(lái)是小蝸牛，誰(shuí)來(lái)猜猜小青蛙會(huì)問(wèn)小蝸牛什么問(wèn)題？（個(gè)別幼兒嘗試）我們一起來(lái)問(wèn)一下：“小蝸牛，小蝸牛，是不是你在敲大鼓呀？”小蝸牛會(huì)怎么說(shuō)呢？

　　6、過(guò)渡語(yǔ)：

　　“既不是小螃蟹在敲大鼓，又不是小蝸牛在敲大鼓，我們一起來(lái)想想到底是誰(shuí)在敲大鼓呀？”

　　7、播放幻燈片四：

　　我們繼續(xù)跟著小青蛙去找找是誰(shuí)在敲大鼓吧。這次小青蛙會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢？（教師做小魚(yú)游的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜猜。）是誰(shuí)呀？這條魚(yú)是什么顏色的呀？（紅色）我們給這條魚(yú)取個(gè)好聽(tīng)的名字，就叫紅鯉魚(yú)吧。我們大家一起來(lái)說(shuō)，小青蛙會(huì)問(wèn)紅鯉魚(yú)什么問(wèn)題？紅鯉魚(yú)會(huì)怎么說(shuō)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一下紅鯉魚(yú)的話吧。紅鯉魚(yú)怎么說(shuō)的呀？到底是誰(shuí)在敲大鼓呀？雷公公敲大鼓要告訴我們什么呀？

　　小結(jié)：原來(lái)春天到了，不僅小花開(kāi)了，小草綠了，冬眠的小動(dòng)物們也都被春雷叫醒了，大地的.萬(wàn)事萬(wàn)物都蘇醒了。

　　三、感受春雷

　　1、你們聽(tīng)到過(guò)打雷嗎？什么時(shí)候會(huì)打雷呀？

　　2、播放打雷聲音：打雷的聲音怎么樣？

　　四、完整說(shuō)故事

　　幼兒跟著教師一起說(shuō)說(shuō)故事。

　　教師總結(jié)：

　　“現(xiàn)在正是春天，打雷是一種自然現(xiàn)象，春天打雷叫做春雷，它告訴我們"春天來(lái)了"。老師聽(tīng)了天氣預(yù)報(bào)，過(guò)幾天還會(huì)下雨，說(shuō)不定就會(huì)有春雷，我們到時(shí)一起看看春雷會(huì)不會(huì)把小動(dòng)物叫醒？”

　　活動(dòng)延伸：

　　1、教師：“雷公公打雷還會(huì)叫醒哪些冬眠的小動(dòng)物？”

　　2、小游戲：雷公公打雷

　　幼兒自由扮演冬眠的動(dòng)物，在音樂(lè)中做睡眠的狀態(tài)；教師做雷公公敲大鼓，幼兒做蘇醒的動(dòng)作表演。教師帶著蘇醒的小動(dòng)物高高興興地去草地上玩耍。

　　3、制作低結(jié)構(gòu)材料投放區(qū)角活動(dòng)，請(qǐng)幼兒講述故事。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)中，教師借助語(yǔ)言、多媒體課件在多處設(shè)疑，使孩子們的思維在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都處在積極、興奮的狀態(tài)，對(duì)理解能力、思辨能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等提出挑戰(zhàn)。活動(dòng)從聊聊春天的秘密；分享故事，了解春天是冬眠動(dòng)物醒來(lái)的季節(jié)；找一找，了解不同動(dòng)物的冬眠方式展開(kāi)，萌發(fā)了孩子們對(duì)動(dòng)物冬眠現(xiàn)象的強(qiáng)烈興趣。

　　小百科：鼓是一種打擊樂(lè)器，在堅(jiān)固的且一般為圓桶形的鼓身的一面或雙面蒙上一塊拉緊的膜。鼓可以用手或鼓杵敲擊出聲。鼓在非洲的傳統(tǒng)音樂(lè)以及在現(xiàn)代音樂(lè)中是一種比較重要的樂(lè)器，有的樂(lè)隊(duì)完全由以鼓為主的打擊樂(lè)器組成。

幼兒園教案篇5

　　一、動(dòng)作建議

　　前奏：全體幼兒分成兩條龍，上舉龍把立正姿勢(shì)準(zhǔn)備。

　　●A段：

　　[1]一[12]小節(jié)，在龍頭的帶領(lǐng)下，上舉龍把繞活動(dòng)室場(chǎng)地跑動(dòng)；

　　[13]-[20]小節(jié)，手舉龍把做大幅度左右擺動(dòng)（4拍1次）；

　　[21]小節(jié)，上舉龍把立正姿勢(shì)過(guò)渡準(zhǔn)備。

　　●B段：

　　在龍頭的帶領(lǐng)下，隨音樂(lè)邊做慢速左右擺動(dòng)（2拍1次），邊按“S”形或圓形走隊(duì)形；

　　●C段：

　　在龍頭的帶領(lǐng)下，上舉龍把隨音樂(lè)按逆時(shí)針?lè)较蚺軇?dòng)成螺旋形，在尾聲處保持造型不動(dòng)。

　　二、教學(xué)活動(dòng)建議

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受百葉龍舞動(dòng)的姿態(tài)和氣勢(shì)，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂(lè)的句段結(jié)構(gòu)較準(zhǔn)確地表現(xiàn)舞龍動(dòng)作。

　　2、借助隊(duì)形變化圖，嘗試多人合作舞龍。

　　3、了解“百葉龍”是浙江省的民間藝術(shù)，喜愛(ài)民間藝術(shù)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　l、說(shuō)說(shuō)神奇的“百葉龍”

　　與幼兒一起回憶“百葉龍”的傳說(shuō)。

　　2、欣賞舞動(dòng)的.“百葉龍”

　　(l)欣賞舞蹈第一遍

　　你看到百葉龍是怎么樣的？心里有什么感覺(jué)？

　　(2)欣賞舞蹈第二遍

　　百葉龍舞出了哪些形狀？

　　（據(jù)幼兒的回答，教師邊哼唱音樂(lè)旋律邊用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄隊(duì)形，如直線狀、圓形、波浪形、螺旋形等，引導(dǎo)孩子找找龍頭龍尾的位置。）

　　(3)傾聽(tīng)音樂(lè)，教師指畫(huà)隊(duì)形圖

　　(4)討論隊(duì)形與音樂(lè)的變化特點(diǎn)

　　3、試試合作舞龍

　　(1)教師帶領(lǐng)幼兒初步感知空手舞龍的方法。

　　(2)簡(jiǎn)單介紹草龍（數(shù)一數(shù)一條龍有幾根龍把），將幼兒分成兩組，推選出“龍頭”。

　　(3)幼兒嘗試隨音樂(lè)合作舞龍。

　　(4)分享交流，自主討論解決活動(dòng)中出現(xiàn)的困難。

　　(5)幼兒再次舞龍。

　　4、活動(dòng)延伸

　　百葉龍是浙江省的民間舞蹈。在我們四川也有很多有名的民間舞蹈，比如“翻山鉸子”等，以后請(qǐng)你們的老師帶你們學(xué)，好嗎？

幼兒園教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)1、知道冰的特性，并通過(guò)操作活動(dòng)，了解冰和水之間的不同點(diǎn)和關(guān)系。

　　2、引導(dǎo)幼兒對(duì)事物的特征進(jìn)行大膽的描述，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、激發(fā)幼兒探索水變化的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件-觀察冰塊

　　2、每人1小塊冰，半碗水

　　3、幾盆熱水，抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀察冰塊，感知冰的特性

　　1、教師：今天老師請(qǐng)來(lái)了冰森林的小動(dòng)物們來(lái)這里做客，它們都住在一個(gè)特別的.小房子里。

　　請(qǐng)你來(lái)看一看，猜猜這個(gè)特別的小房子是用什么做的？它是什么樣的？

　　你還可以摸一摸，有什么感覺(jué)？你覺(jué)得它像什么？

　　2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、沒(méi)有顏色、透明的等等。

　　二、發(fā)現(xiàn)冰和水的關(guān)系，并比較它們之間的不同。1、教師：我們的手上有什么呀？水是從哪里來(lái)的呢？

　　2、教師：桌子上還有半碗水，請(qǐng)你來(lái)摸摸冰、摸摸水，抓抓冰、抓抓水，比一比，它們一樣嗎？

　　哪里不一樣呢？

　　比的時(shí)候請(qǐng)你注意：不要把碗里的水灑到外面，如果手弄濕了，你可以在抹布上把手擦干。

　　3、師生共同小結(jié)：冰比水冷，冰是硬的，不會(huì)流，能抓起來(lái)，水是液體，不能抓起來(lái)。

　　三、感知冰的變化1、教師：現(xiàn)在，小動(dòng)物們想從冰房子里出來(lái)和小朋友做游戲了，請(qǐng)你想一個(gè)好辦法來(lái)幫幫它們，好嗎？

　　要想一個(gè)既方便、安全，又不會(huì)傷害到小動(dòng)物的辦法。

　　（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把冰放進(jìn)熱水中。）

　　2、教師：我們現(xiàn)在就來(lái)試一試，旁邊已經(jīng)準(zhǔn)備好了幾盆熱水，

　　請(qǐng)你自己選一盆，如果一盆水的周圍已經(jīng)有很多人了，你還要不要擠進(jìn)去？

　　小朋友把冰塊放進(jìn)水里的時(shí)候，請(qǐng)你拿好繩子，手不要碰到熱水，會(huì)燙手的。

　　3、提醒幼兒操作時(shí)注意觀察冰塊的變化，看看冰變成什么樣子了？

　　四、結(jié)束教師：現(xiàn)在我們可以和小動(dòng)物們一起做游戲了！

幼兒園教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能。

　　2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。

　　3、感受鼻子的重要作用。

　　4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。

　　2、教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確護(hù)鼻的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、猜謎導(dǎo)入

　　今天，老師帶了個(gè)謎語(yǔ)想要考考你們，聽(tīng)仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。”誰(shuí)猜到謎底了？你認(rèn)為是什么？(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對(duì)了！

　　二、觀察鼻子的外形

　　欣賞PPT中不同的鼻子

　　1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來(lái)我們每個(gè)人都有鼻子。

　　2、請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。（有鼻孔、鼻毛……）有幾個(gè)鼻孔？（有2個(gè)鼻孔）剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？

　　三、了解鼻子的功能

　　1、那你覺(jué)得鼻毛有什么作用呢？

　　師：鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。

　　2、好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原來(lái)我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？

　　小結(jié)：在一些特別的時(shí)候，來(lái)不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

　　3、鼻子可以聞氣味。

　　1）今天，我?guī)?lái)了四個(gè)杯子，杯子里原來(lái)裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來(lái)這杯子里裝的是什么東西嗎？

　　2）看來(lái)眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來(lái)幫忙？

　　3）你們會(huì)聞嗎？（幼兒深吸一口），聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來(lái)教你們一個(gè)方法。

　　4）（教師邊示范邊講解）我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，（朝自己的方向扇）氣味就可聞出來(lái)。

　　5）試試，先聞幾號(hào)杯子？（3—4名幼兒試聞）聞到了什么氣味？

　　6）二號(hào)杯里是什么？（醋）喜歡吃有醋燒的菜嗎？

　　7）三號(hào)杯里是什么？（花露水）還有什么東西是香香的？

　　8）四號(hào)杯最難了，誰(shuí)來(lái)試試？沒(méi)聞出氣味，猜猜到底是什么？（水）干凈的水，一般都沒(méi)有氣味，所以聞不出。

　　總結(jié)：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有沒(méi)有氣味的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，當(dāng)我們?nèi)ヂ剼馕稌r(shí)，并不是每種氣味都是好的，有的氣味會(huì)影響我們健康，所以小朋友們?cè)诼勎覀儾皇煜さ臍馕稌r(shí)，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇，這是我的老師教給我的好辦法，今天我再把這個(gè)方法送給你們。

　　四、知道一些保護(hù)鼻子的`方法

　　那你的鼻子有沒(méi)有不舒服的時(shí)候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）

　　有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

　　假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)

　　所以我們要保護(hù)自己的鼻子呀，待會(huì)兒我請(qǐng)你們玩?zhèn)€游戲，如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去，如果是錯(cuò)誤的呢，怎么表示？用雙手比成X狀。

　　小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……其實(shí)，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我們要好好保護(hù)它們。

　　小百科：鼻子是呼吸通道的起始部分，也是嗅覺(jué)器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。

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