【精品】中班教案合集五篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的中班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解傳統(tǒng)制作豆?jié){的過(guò)程，激發(fā)幼兒愛(ài)吃豆?jié){的興趣。
2、樂(lè)意參加制作活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、磁帶、VCD、錄音機(jī)、頭巾；
2、石磨、紗布袋、操作衣、盛漿容器、小調(diào)羹、杯子、水盆，干黃豆、浸泡過(guò)的黃豆若干。
3、電飯鍋、豆?jié){調(diào)料（牛奶、蔥花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
（出示干黃豆和濕黃豆）
1、這是干黃豆和昨天浸在水里的.黃豆，比一比，有什么不一樣？
（引導(dǎo)幼兒親手去摸一摸，看一看，自由講一講）
2、這兩種黃豆可以做出哪些好吃的東西？
二、操作 活動(dòng)：磨豆?jié){
1、看一看操作臺(tái)上有什么？我們可以怎樣來(lái)使用這些工具？
（引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行討論）
2、初步講解操作方法。
⑴傳統(tǒng)的豆?jié){都是用這種石磨磨出來(lái)的。小朋友可以在上面的操作孔中放入浸泡過(guò)的黃豆和適量的水，轉(zhuǎn)動(dòng)石磨，看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)。
⑵剛磨出的豆?jié){還有豆渣在里面，小朋友可以根據(jù)現(xiàn)有的材料想辦法過(guò)濾，把豆渣分開(kāi)來(lái)。
3、幼兒嘗試結(jié)對(duì)操作，（放樂(lè)曲《雙推磨》）提醒注意石磨嘴對(duì)準(zhǔn)豆?jié){桶。（教師參與活動(dòng)，給有困難的孩子提供幫助）
4、將磨出的豆?jié){和豆渣分別集中在兩個(gè)桶里。
三、煮豆?jié){，討論豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)和吃法。
問(wèn)：1、豆?jié){有什么營(yíng)養(yǎng)？我們吃了有什么好處？
2、豆?jié){有哪些吃法？
3、今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些東西，加在豆?jié){里吃，你可以自己去選一種你喜歡的東西，拿到座位上，老師給你加上豆?jié){，看看里面放了這些東西味道怎樣（幼兒自由選擇）。
四、品嘗豆?jié){，欣賞錫劇表演《雙推磨》
問(wèn)：1、豆?jié){的味道好不好？你在里面吃到了什么？
2、豆渣有什么用？
中班教案 篇2
活動(dòng)名稱(chēng)：救生圈
活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用繪畫(huà)或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫(huà)紙。
活動(dòng)室布置：收集各種款式的救生圈
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞
夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2.討論制作方法：
1)用蠟筆在救生圈上畫(huà)上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的價(jià)格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動(dòng)手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來(lái)。
繪畫(huà)《夏天的景色》幼兒園中班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快，描繪夏天的景色。
2.對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：圖片-夏天的景色
2.油畫(huà)棒，顏料，畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
談話引起幼兒興趣。
教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？
讓幼兒互相討論，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)
二、展開(kāi)
1.交流夏天的變化
教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？
人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路吭鯓硬拍軟隹煨?/p>
引導(dǎo)幼兒交流自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
2.夏天的色彩
教師：如果我們把夏天畫(huà)出來(lái)，想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢？
那什么顏色看上去涼爽些呢？
教師總結(jié)：夏天的'太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉很大很密，看上去很涼爽。
夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱。
藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。
3.交代要求，引導(dǎo)作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
教師：今天我們來(lái)畫(huà)一幅夏天的畫(huà)，我們用拓印顏料來(lái)印畫(huà)樹(shù)葉，再添畫(huà)夏天的風(fēng)景。
先想畫(huà)什么內(nèi)容，畫(huà)的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫(huà)才能使畫(huà)面更漂亮。
4.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)中可以互相商量，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫(huà)面清潔，畫(huà)出夏天的特征。
三、結(jié)束
展出幼兒作品。
請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。
剪紙活動(dòng)：春天的花園
活動(dòng)目標(biāo)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫(huà)面。
2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、剪好形狀的2開(kāi)白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個(gè)。
2、將白紙分貼在教室周?chē)?/p>
活動(dòng)過(guò)程
1、引入部分
欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫(huà)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。
師：春天來(lái)了，春姑娘飛到我們教室里來(lái)了，她給我們帶來(lái)了禮物，請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀？（展示范圖）
2、學(xué)習(xí)剪紙
1）我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。
2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對(duì)折，再用筆在對(duì)稱(chēng)線旁邊畫(huà)蝴蝶的身子，接著畫(huà)蝴蝶的翅膀，邊畫(huà)邊念：一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓，最后用剪刀剪下來(lái)，打開(kāi)就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？
3）示范花的剪法。 師：花園里沒(méi)有花，蝴蝶會(huì)來(lái)嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)
3、分組剪貼
幼兒動(dòng)手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀）
4、評(píng)價(jià)展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫(huà)面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。
中班教案 篇3
一、活動(dòng)目的：
1、喜歡聽(tīng)兒歌，感受兒歌的節(jié)奏美和音韻美。練習(xí)“桔子”，“月亮”的發(fā)音
2、了解桔子的特征，培養(yǎng)聯(lián)想能力和想像能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
桔子，掛圖一幅，字卡：（桔子，月亮）
三、 活動(dòng)過(guò)程
（一）、猜謎的形式引出桔子
師據(jù)幼兒的'回答，出示字卡――桔子，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。
(二)、引導(dǎo)幼兒分組觀察、交流討論，了解橘子的特征
1、 幼兒自由觀察、交流
今天老師為你們準(zhǔn)備了許多的橘子，小朋友一會(huì)兒可以去看看、摸摸、聞聞、嘗嘗，告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、 引導(dǎo)幼兒交流和表達(dá)
你剛才發(fā)現(xiàn)了橘子的哪些秘密呢？
1）、師小結(jié)：紅黃顏色，扁圓形，剝開(kāi)皮里面是一瓣一瓣的。
2）、師出示橘子邊說(shuō)邊操作
3）、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮聯(lián)想和想像：一瓣一瓣的桔子，像什么？
（二）、學(xué)習(xí)兒歌
1、 結(jié)合課件，講述小故事（桔子的生長(zhǎng)過(guò)程），幫助幼兒理解兒歌。
2、結(jié)合手指游戲，教師有節(jié)奏地誦讀兒歌。
3、提問(wèn)：
1）、桔子開(kāi)花結(jié)果了是什么樣子的？怎么變成黃殼殼的？又怎么變成紅殼殼的？
2）、桔子變成紅殼時(shí)，里面是什么？
3）、引導(dǎo)幼兒完整的逐句跟讀兒歌
4、師出示文字掛圖指讀，引導(dǎo)幼兒完整的欣賞兒歌
5、結(jié)合兒歌，學(xué)習(xí)發(fā)音“桔子”，“月亮”及復(fù)習(xí)鞏固字寶寶：太陽(yáng)、花
6、幼兒學(xué)習(xí)兒歌
（三）、延伸――親子互動(dòng)：聯(lián)想用橘子制作花樣拼盤(pán)
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
隨著音樂(lè)旋律和歌詞，展開(kāi)關(guān)于“月亮船”的積極想像。
學(xué)唱和演奏時(shí)，能將內(nèi)心的感受和想像表現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶。
小樂(lè)器(碰鈴、串鈴、鈴鼓)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
欣賞樂(lè)曲。
——幼兒欣賞樂(lè)曲，并跟隨音樂(lè)旋律，兩兩相對(duì)，手牽手，好似乘著小船一般輕輕地?fù)u動(dòng)。
——夜晚真安靜呀，我們坐在月亮船上看看閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天吧。(幼兒再次完整欣賞歌曲一遍)
——聽(tīng)著這段音樂(lè)你想到了些什么?這段音樂(lè)給你的感覺(jué)是怎么樣的?(這段音樂(lè)給我們的感覺(jué)安靜、優(yōu)美，好像坐在兩頭翹起的小船上，聽(tīng)閃閃的`星星給我們講述好聽(tīng)的故事)
學(xué)唱歌曲。
——教師范唱歌曲，唱出隨波蕩漾、遐想綿綿的感覺(jué)。
——歌曲中唱的小船是怎樣的?(小小的船兒兩頭翹)坐在小小的船里，看到了什么?(閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天)。
——學(xué)唱歌曲幾遍。引導(dǎo)幼兒唱出乘在彎彎月亮船上蕩漾的感受以及歌曲三拍子的變化。
——幼兒自由選擇小樂(lè)器，聽(tīng)音樂(lè)演奏。提醒幼兒輕輕地敲擊小樂(lè)器，并表現(xiàn)出三拍子強(qiáng)、弱、弱的變化。
活動(dòng)結(jié)束：
看見(jiàn)彎彎的月牙，幼兒會(huì)展開(kāi)遐想。這種遐想不是被動(dòng)地接受彎月、復(fù)現(xiàn)彎月，而是攫取彎月的特征，與自己的生活經(jīng)驗(yàn)、情感愿望融為一體，展開(kāi)想家——坐在月亮船工蕩漾。本活動(dòng)的目的是借助優(yōu)美的音樂(lè)旋律和抒情的歌詞激發(fā)幼兒的想像，唱出乘在彎彎的月亮船上蕩漾的感受。
在理解歌曲和動(dòng)作表演寸，應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)月兒彎彎和船頭翹翹的特點(diǎn)。
中班教案 篇5
20xx災(zāi)難不斷，我想我們?cè)搶h(huán)保事業(yè)推向一個(gè)新的高潮了，縱觀世界風(fēng)月，災(zāi)難重重，這不是上天的報(bào)復(fù)，這是人類(lèi)還沒(méi)覺(jué)醒，也許您正在上班，也許您正在睡覺(jué)，也許您正開(kāi)車(chē)在路上，身邊的一切那樣安詳，那樣順其自然，難道守在地區(qū)的同胞不就是在這順其自然中遭受的災(zāi)難嗎?汶川的地震，西南的干旱，東北的洪水，甘肅的泥石流，難道這種種都還沒(méi)讓我們，沒(méi)促使我們?nèi)プ鳇c(diǎn)什么嗎?通過(guò)下面的幼兒園優(yōu)秀教案，讓我們?yōu)楹⒆幼鲆粋�(gè)好榜樣，為社會(huì)盡一份力，保護(hù)我們的地球家園吧!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)愛(ài)惜報(bào)紙、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、了解報(bào)紙與人們的關(guān)系，能?chē)L試多種廢舊報(bào)紙?jiān)倮玫霓k法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
新、舊報(bào)紙?jiān)S多，膠水，剪刀，水彩筆，白紙等，又考慮到幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有聽(tīng)讀過(guò)報(bào)紙、剪報(bào)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解報(bào)紙與人們的關(guān)系，想方設(shè)法利用廢舊報(bào)紙做成各種東西。
如何突破重點(diǎn)：
我充分利用家庭這一重要資源，豐富有關(guān)報(bào)紙的知識(shí)和閱讀報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn)，再進(jìn)行集體討論、交流，積極有效進(jìn)行師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。
如何突破難點(diǎn)：
我注重營(yíng)造寬松的活動(dòng)氛圍，運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、榜樣示范、個(gè)別指導(dǎo)等方式，注重操作性、感受性、體驗(yàn)性，引導(dǎo)幼兒人人動(dòng)手，大膽嘗試，讓他們?cè)谧鲎鐾嫱娴倪^(guò)程中獲得發(fā)展。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)交流已有的經(jīng)驗(yàn)，初步感受報(bào)紙的用途。
教師出示一張報(bào)紙，提問(wèn)：
(1)這是什么?
(2)你在哪里見(jiàn)過(guò)?
(3)你見(jiàn)過(guò)哪些報(bào)紙?你家里的誰(shuí)最喜歡看這種報(bào)紙?為什么?
(4)為什么會(huì)有這么多人都喜歡看報(bào)紙?
教師小結(jié)：
報(bào)紙的用途可真大，報(bào)紙上有新聞，它讓我們了解國(guó)內(nèi)外的大事;報(bào)紙上有知識(shí)，它可以幫助我們學(xué)到更多的.本領(lǐng);報(bào)紙有廣告，它讓我們了解最新的信息。
(活動(dòng)開(kāi)始通過(guò)出示實(shí)物，直接進(jìn)入主題，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。考慮到幼兒對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)有限，特意提出了比較貼近幼兒的問(wèn)題：你家里的誰(shuí)最喜歡看報(bào)紙?為什么?這一問(wèn)題的提出也就是為下一個(gè)問(wèn)題作鋪墊。在幼兒各抒己見(jiàn)后老師進(jìn)行了總結(jié)概括，進(jìn)一步幫助幼兒了解報(bào)紙與人們的關(guān)系。)
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