幼兒園教案

時間：2026-03-11 03:48:49 教案

【精品】幼兒園教案范文六篇

　　在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】幼兒園教案范文六篇

幼兒園教案篇1

　　活動目標：

　　1、有仿編故事的興趣，體驗成功的喜悅。

　　2、能根據各種動物的典型特征仿編故事；并用較完整、連貫的語言大膽的表述。

　　3、能安靜、耐心的傾聽同伴講述，并進行簡單的評價。

　　重點：2、3

　　難點：2

　　活動準備：

　　1、課件一套 2、各種不同特征的動物卡片 3、節奏歡快的音樂錄音

　　活動過程：

　　一、聽錄音、看課件，分析故事中三個動物的典型特征，并根據其典型特征進行接近聯想，激發幼兒仿編故事和表達的愿望。（指向目標1、2、3）（情趣體驗法、嘗試成功法、有意設疑法、點撥引導法）

　　教師：小朋友們，你們知道嗎，最近森林里發生了一件有趣的事，你們想不想知道到底發生了什么事？那就請小朋友們坐下來，仔細的聽一聽、看一看。

　　1、故事叫什么名字？

　　2、剛才我們看到的和聽到的是故事的什么？（開頭）故事的開頭告訴了我們些什么？

　　3、出示動物：大象、河馬、袋鼠，引導幼兒逐個觀察。

　　提問：大象有什么特點？根據這些特點可以開什么商店？（河馬、袋鼠同上）（教師鼓勵幼兒大膽想象，和別人說得不一樣）

　　小結：動物們都是根據自己的特

　　點和本領來開店的，這些商店能夠為動物們的生活帶來各種各樣的好處。

　　二、仿編故事中間部分。（達到1、2、3）（自主選擇法、主動發現法、交往活動法、嘗試成功法）

　　1、幼兒自選屏幕上的動物進行仿編。

　　教師：除了大象、河馬和袋鼠，還有很多動物都想開商店，那就請小朋友來幫幫他們，看看它們有什么特點？可以開什么商店？開這個商店可以做些什么？（要求：和別人說得不一樣）

　　2、教師引出故事結尾：動物們在森林里開了各種各樣的商店。有了這些商店以后，動物們生活得比以前更加方便，更加快樂！

　　三、仿編完整的故事。（鞏固目標2、3）（自主選擇法、交往活動法、嘗試成功法、評價學習法）

　　教師：小朋友們剛才幫助小動物們在森林里開了各種各樣的商店，那你們想不想把你們幫助小動物開店的事編成新的故事呢？

　　1、引導幼兒回憶故事的開頭及結尾部分。

　　2、幼兒自選三張動物卡片仿編完整的故事，講給同伴聽，教師巡回觀察、指導。

　　要求：講清楚故事的開頭及結尾部分，中間的故事自己編。比一比誰編得和別人不一樣。

　　3、個別

　　幼兒在集體面前完整講述自己仿編的故事，教師組織幼兒進行評價。

　　提問：誰講得好？為什么好？（引導幼兒從故事的完整性——“五要素”、講述故事的語氣、語調及故事的創造性等方面進行評價）

　　4、在歡快的音樂聲中，幼兒分散的將自己改編后的'故事完整的講給在場的老師聽。

　　四、結束活動。

　　今天我們的小朋友真能干，不但幫助小動物們想了辦法，開了商店，還把它編成了好聽的故事，真了不起！希望我們的小朋友也像故事里的小動物一樣，用自己的本領為我們身邊的人做更多的好事，好嗎？

幼兒園教案篇2

　　一、活動目標：

　　1、進一步學習、掌握故事角色的對話及角色表演動作。

　　2、學習在游戲中關心幫助同伴，感受與同伴合作的快樂。

　　二、活動準備：

　　老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、老鼠、蘿卜的頭飾，布置一個場景。

　　三、活動指導：

　　1、幼兒復習故事中的各種角色的對話，并在老師的'帶領下學習角色的表演動作。

　　2、幼兒輪流表演故事“拔蘿卜”，要求其他幼兒要認真觀看。

　　3、小結講評游戲情況。

　　四、觀察與反思：

　　本周的表演游戲主要是引導孩子學會角色的表演動作，小班孩子的特點是喜歡模仿，所以游戲開始時讓孩子們邊聽故事邊做表演動作，大家表現得比較興奮，在老師的帶領下也能邊說角色的對話邊做動作，很開心。在請部分孩子來表演時，孩子們都喜歡扮演小動物，而不喜歡扮演人物，在進行表演時，許多孩子只顧說角色對話和出來拔蘿卜，而忘記表演角色的動作，需要老師的不斷提醒。本次游戲老師來扮演大蘿卜，孩子們感到比較新鮮、有趣，活動的積極性也較高，

　　下次的活動可以讓孩子來扮演大蘿卜，進行多組游戲，使全班的孩子都能扮演到自己喜歡的角色。

幼兒園教案篇3

　　材料準備：藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線

　　制作方法：

　　1、你要想辦法找到9個小藥瓶，然后在里面裝上各種顏色的水，之后還要在每個瓶蓋上穿根線；

　　2、用硬紙片剪個圓盤，中間穿上線，然后把藥瓶的'線固定在圓盤的周圍；

　　3、用膠泥和電光紙做出各種好看的圖案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保護環境。

幼兒園教案篇4

　　活動目標：

　　1、知道在集體中要守秩序，有先后意識，知道守秩序的重要性。

　　2、通過聽故事和已有的生活經驗，探索在幼兒園及其他場合要守公共秩序。

　　3、樂意閱讀故事，并愿意在集體面前大膽發表自己的`看法。

　　活動準備：幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　一．教師引導幼兒翻開幼兒用書，傾聽故事《我排在你后面》。

　　建議教師提下列問題：

　　（1）在汽車站，你看到了誰？它們在干什么？（引導幼兒觀察小動物在有秩序地排隊等汽車。）

　　（2）汽車來了，小動物們排隊上車，可是誰沒有排隊？他想干什么？

　　（3）大灰狼為什么不能站在松鼠的前面？什么叫插隊？

　　（4）大灰狼插隊，小松鼠怎么說的？小熊怎么說的？大象排隊了嗎？

　　（5）后來，大灰狼排隊了嗎？是誰說服了大灰狼的？大象是怎么說的？

　　（6）最后，大灰狼是怎么說的？

　　二．遷移故事經驗，組織幼兒討論：

　　1．你喜歡故事里的誰？不喜歡誰？為什么？

　　2．插隊好不好？為什么不好？

　　3．在幼兒園里，我們小朋友也要學會守秩序。如果不守秩序會怎樣呢？想一想：如果做操時，不排隊會怎樣？如果大家同時都想上廁所，大家不排隊都涌進廁所會怎樣？如果小朋友出去游玩走在馬路上，不排隊，大家隨便在馬路上行走又會怎樣？

　　4．想一想，如果大家都能守秩序又會怎樣呢？

　　5．平時，你還看見哪些地方，人們都是有秩序地工作的？啟發幼兒回憶生活中和父母外出時排隊的經驗，例如到銀行、超市結算，去麥當老用餐的時候等。

　　三．閱讀故事《我排在后面》。

　　教師帶領幼兒打開幼兒用書，是生共同閱讀畫面。

幼兒園教案篇5

　　春秋時，齊景公自從宰相晏嬰死了之后，一直沒有人當面指謫他的過失，因此心中感到很苦悶。

　　有一天，齊景公歡宴文武百官，席散似后，一起到廣場上射箭取樂。每當齊景公射一支箭，即使沒有射中箭鵲的中心，文武百官都是高聲喝彩：“好呀！妙呀！”“真是箭法如神，舉世無雙。”

　　事后，齊景公把這件事情對地的臣子弦章說了一番。弦章對景公說：“這件事情不能全怪那些臣子，古人有話說：“上行而后下效。”國王喜歡吃什么，群臣也就喜歡吃什么；國王喜歡穿什么，群臣也就喜歡穿什么；國王喜歡人家奉承，自然，群臣也就常向大王奉承了。”

　　景公聽了弦章的話，認為弦章的話很有道理，就派侍從賞給弦章許多珍貴的東西。弦章看了搖搖頭，說：

　　“那些奉承大王的人，正是為了要多得一點賞賜，如果我受了這些賞賜，豈不是也成了卑鄙的小人了！”他說什么也不接受這些珍貴的東西。

　　后人便把“上行下效”來形容上面的人喜歡怎么做，下面的人便也跟著怎么做。在我們的現實社會里不是正多看這樣的人和這樣的'事嗎？例如一家公司的主持人經常在外吃喝玩樂，不理業務，他的下屬也跟著不務正事，這便是“上行下效”。這成語約含義是否定的，所以它形容的也一定是不好的事情了。

幼兒園教案篇6

　　【設計意圖】

　　每年6月份的第三個星期天是“父親節”。以往，我們總是過三八婦女節、母親節，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節設計此活動來激發孩子關愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該關心爸爸，并能用相應的語言表達出來。

　　【活動目標】

　　1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。

　　2.理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

　　3.欣賞散文詩，增進父子間的親情。

　　【活動準備】

　　1.每人帶一張自己爸爸的照片。

　　2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業。

　　3.散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。

　　【活動過程】

　　1.通過提問引出談話話題。

　　小朋友，你知道父親節是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節”。)“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的'?他是做什么工作的?”

　　2.引導幼兒自由交談。

　　將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認識。

　　3.比一比。

　　請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

　　4.引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

　　(1)配合掛圖完整欣賞一遍。

　　請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?

　　(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

　　在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經驗。如：我的爸爸是醫生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術，晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……

　　(3)教師小結。

　　我發現你們爸爸的本領都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節到了，小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。

　　中班社會教案：父親節

　　【設計意圖】

　　1、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節，理解爸爸的工作辛苦。

　　2、通過親子活動增進父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子。

　　【活動準備】

　　小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒手工作品

　　【活動時間】

　　6月15日下午4點30分

　　【活動流程】

　　一、幼兒迎接自己爸爸進活動室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了!

　　二、教師引語：首先感謝各位家長的到來，

　　每年6月份的第三個星期天是“父親節”。以往，我們總是過三八婦女節、母親節，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對這種情況，我們在父親節到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動。今天的活動主要以親子游戲為主，現在開始第一個親子游戲。

　　三、親子游戲環節

　　1、梳頭

　　玩法：每組請三到四名長發的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。

　　2、袋鼠

　　玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者為勝利。

　　3、我給爸爸穿鞋子

　　玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認識爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。

　　4、擊鼓傳花

　　玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個節目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。

　　四、結束部分

　　音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。全體合影留念。

　　教師小結：在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶。