關于幼兒園教案模板合集7篇
作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案7篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
視、聽、嗅、品嘗、觸摸……都是基本的和非常重要的感知覺。能否自覺積極地運用眼、耳、鼻、口、手等感知覺去感知，對于一個人能否具備敏銳的觀察力、主動的發現能力起著決定性作用。以下是小編整理的幼兒園六個寶教案，歡迎閱讀。
主題說明：
在這一主題中，我們將在一系列有趣的活動中和幼兒一起積極地運用感官去感知周圍的世界。我們的活動不是單純地給予幼兒關于感知的現成知識、而是讓幼兒在感官的運用中獲得真切、具體的感受很經驗，主動建構有關知識的經驗世界。我們發現，在自然狀態的協同感知中，幼兒難以體驗到某一感官的特定感知作用;而當協同感知的平衡被打破——“閉上眼睛、‘打開’鼻子”、“蒙上眼睛看不見”時，幼兒就會更加真切地注意到某一感官的特定作用。
在這一活動中我們還讓幼兒感受到保護感官的重要性，學會保護感官的方法，養成保護的習慣。
環境創設：
1、 在墻面上布置擬人化的、帶著快樂表情的六個寶，使幼兒受到感染，產生熱愛六個寶并快樂地運用它們的情感。
2、 在室內放置一個立體的人體模型或頭部模型，供幼兒觀察、了解六個寶的位置，激發幼兒探索人體的欲望。
3、 布置“我的寶寶用處多”專欄，請幼兒說說六個寶的用處，請家長或老師幫助他們記錄張貼，供幼兒互相交流。
家園共育：
1、提供盡可能多的機會，讓幼兒參與自我服務，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養孩子的自我保護意識和愛清潔、講衛生的好習慣。
2、 不要讓孩子長時間看電視。、
3、 孩子一起收集各種食品、調味品等有氣味的物品圖片。
4、 可能地讓孩子運用各種感官感知事物的屬性。
5、鼓勵孩子獨立行走，不要爸爸媽媽抱。
區域活動：
娃娃家：增加臉盆毛巾等，引導幼兒給娃娃洗臉洗手。
美工區：把各種五官圖片隨意擺放在頭像上，供幼兒擺放出不同的表情。
提供較大的人物頭部圖及畫紙畫筆，引導幼兒摩畫頭像，并準確的畫出五官的位置。
科學區：提供鐵皮罐和塑料瓶，可裝沙子、黃豆、紙張等物，供幼兒裝一裝，搖一搖，聽一聽，發現各種不同的聲音。
提供裝有醋、酒、辣醬等物品的嗅覺罐，引導幼兒聞一聞，辨別里面所裝的'物品。
益智區：提供各種瓶蓋，供幼兒蘸上顏料或印泥蓋印，感知數量的一一對應。
提供各種五官的分割圖片，供幼兒進行拼圖游戲，進一步了解五官的特征以及整體和部分的關系。
兩人一組，用圖片交替進行“你問我答”的游戲，鞏固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的圖片，另一人就要說“眼睛眼睛看看”。
表演區：播放學過的歌曲，歌表演樂曲及舞蹈音樂，供幼兒表演。
提供各種打擊樂器，供幼兒敲打。
主要活動：
1、 貼五官
2、 寶貝在哪里
3、 吹泡泡
4、 大眼睛
5、 叮叮當
6、 猜猜我是睡
7、 香香的和臭臭的
幼兒園教案 篇2
活動目標
1、引導幼兒學習用直線、斜線表現小雨和大雨。
2、培養幼兒對繪畫的興趣。
活動準備
1、課件:圖片-雨天
2、音樂:小雨小雨,別下了
3、油畫棒、畫紙。
活動過程
一、談話引起興趣
1、播放下雨的聲音
提問:你聽到了什么聲音?你知道雨是從哪兒掉下來的嗎?你們見過小雨點嗎?是什么樣的?
2、出示圖片:雨天觀察,感知雨點。
小結:下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。
二、操作演示,引出內容
1、油畫棒演示畫長直線雨
嘩!嘩!下了一場大雨。
幼兒試畫(強調從天空中滴下來,直直的,長長的。)
2、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的.呢?
(一點點的)小雨點落到了哪兒?小雨點落到池塘里會怎么樣?邊講邊演示大小不同的水暈及水花。
三、幼兒創作,教師觀察指導。
1、引導
下雨啦,池塘里的水暈是什么樣的?
大雨和小雨有什么不同?
2、幼兒作畫
鼓勵幼兒添加自己喜歡的東西
四、聽歌謠《小雨小雨,別下了》
活動結束
幼兒園教案 篇3
教學目的：
1、學會合作繪畫，畫人體各部分。
2、培養幼兒認真觀察、大膽表現的能力，體驗集體創作的樂趣。
教學準備：
大張白紙（比幼兒身體長），油畫棒。
教學過程：
一、師生交流
1、說說這個月哪幾個幼兒過生？過生日開心嗎？
2、我們今天為每個月為生日在當月的幼兒集體過一次生日，并為過生日的幼兒畫像。
二、指導幼兒繪畫的方法
1、將幾張大紙鋪在地上，讓過生日的幾名幼兒躺在紙上，其他的幼兒分組圍在周圍，為他們畫下身體的輪廓。
2、請過生日的幼兒坐在前面的椅子上，其他的幼兒觀察他們的特征，服侍，集體合作，有的畫頭發、五官，有的給衣服涂色，有的畫鞋子和褲子。
三、幼兒開始繪畫，教師及時指導，幫助幼兒畫難點。
四、將過生日幼兒的.”像片”掛起來，在大”像片”前組織生日活動。可以唱生日歌和集體舞蹈等等來慶祝。
五、小結今天幼兒們的活動，讓他們知道今天畫的畫集體創作的，合作的精神是很不錯的。認真的完成了任務。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、鼓勵幼兒跟隨老師和同伴一起說說玩玩
2、引導幼兒區分小雞和小鴨的顯著特征
3、在游戲中體驗活動樂趣
重點：鼓勵幼兒跟著老師和同伴一起說說玩玩
難點：學會區分小雞和小鴨的顯著特征
活動準備：草地，玩具小雞、小鴨，磁帶
活動過程：
一、情景導入，吸引幼兒學習的興趣，穩定好幼兒情緒（做律動）。
師：（愉悅的心情）今天，陳老師為小朋友請來兩只非常可愛的小動物，你們想知道是誰嗎？聽，嘰、嘰、嘰，誰來了？（小雞）哦，小雞是這樣叫呀，我們把它請出來，看看是小雞嗎？（出示玩具小雞）嘎、嘎、嘎，又是誰在叫？（小鴨）小鴨是這樣叫嗎？我們把它請出來看看是不是小鴨？（出示玩具小鴨）我們的小朋友這么厲害呀，從聲音就能區分小雞小鴨，真棒！我們一起來說個兒歌好不好？
小雞小雞，嘰嘰嘰；小鴨小鴨，嘎嘎嘎；嘰嘰嘰，嘎嘎嘎，唱起歌來哈哈哈。
二、講故事，吸引幼兒注意力。
小雞和小鴨是好朋友，它們說，今天天氣真好，要一起出去玩。小雞“嘰、嘰、嘰”，小鴨“嘎、嘎、嘎”，它們又唱又跳來到草地上玩耍。一會小雞、小鴨高興地抱一抱，說：“嘰、嘰、嘰，嘎、嘎、嘎，我們倆一起唱歌跳舞，是一對好朋友。”（老師手拿小雞和小鴨玩具，表演出小雞小鴨的動作和特征。）（動作：小雞、小鴨分別從兩邊上，在中間碰頭，小雞小鴨叫叫，抱一抱）師：小雞小鴨玩的非常高興，小朋友你們喜歡它們嗎？（教師舉起玩具）我愛我的小雞，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
三、區分小雞和小鴨的特征。
師：請小朋友仔細觀察一下，小雞和小鴨是什么樣子的？（教師出示玩具小雞小鴨，引導幼兒觀察它們的不同之處——尖嘴巴的小雞，扁嘴巴的小鴨；鼓勵幼兒向小動物表示問候）師：小雞的嘴巴尖尖的，我們叫它“尖嘴巴”小雞好不好？快給“尖嘴巴小雞”打個招呼吧。（幼兒問候，對積極問候的幼兒做出獎勵）XX的聲音真好聽，“尖嘴巴小雞”要和他親一親。
師：小鴨的嘴巴扁扁的，我們叫它“扁嘴巴”小鴨好不好？快給扁嘴巴小鴨打個招呼。（幼兒問候）（對問候聲音響亮的幼兒，教師用玩具小雞小鴨親親幼兒以示贊許。）四、猜猜看誰不見了？
教師輪流將玩具小雞小鴨藏起來，讓幼兒說說誰不見了，鼓勵幼兒從尖嘴、扁嘴的'特征上來區分兩者。
師：小雞小鴨非常喜歡托班的小朋友，想和咱們玩捉迷藏的游戲，小朋友們高興吧。小朋友，看一看，草地上誰不見了？（分別將小雞小鴨藏起來，幼兒回答正確并模仿叫聲后，請出小雞或者小鴨放在草地上。）五、互動游戲——小雞小鴨做朋友。
將幼兒分兩組，戴上小雞小鴨的頭飾，聽音樂，找朋友，唱著擁抱一下。
師：小朋友，你們今天表現的都很棒，“尖嘴巴”小雞和“扁嘴巴”小鴨成了好朋友，老師和小朋友都戴上小雞小鴨的頭飾，一起聽音樂，找朋友。（戴小雞頭飾的幼兒找戴小鴨頭飾的幼兒，親一親，擁抱一下）活動延伸：帶領幼兒到戶外活動，模仿小雞小鴨的動作和叫聲。
幼兒園教案 篇5
一、活動目標
1.引導幼兒欣賞歌曲，充分感受歌曲中傳遞的愉快的情緒。
2.幼兒愿意跟隨歌曲用肢體和動作表現圣誕節滑雪的快樂。
3.引導幼兒初步了解圣誕節，感受圣誕節的節日氣氛。
二、活動準備
1.教師事先布置好活動室內的圣誕節環創，營造圣誕節的節日氣氛
2.圣誕帽
3.教學PPT《鈴兒響叮當》
4.串鈴、自制滑雪板和雪橇
三、活動過程
1.教師佩戴好圣誕節的帽子，圣誕帽，以圣誕老人的形象出現在幼兒們的棉簽，引出今天的主題。
（1）小朋友們，你們知道幾年是什么節日嗎？
（2）今天是外國小朋友們的新年，叫圣誕節。
2.請幼兒看看今天活動室內的環境變化，說說自己眼中的圣誕節是什么樣的。
（1）請小朋友們觀察一下我們的活動室，看看都有什么？
（2）我們的活動室變樣了，在你們心中圣誕節應該是什么樣的呢？
3.教師出示PPT，進入芝麻開門環節，和幼兒一起裝扮圣誕樹。
（1）你們覺得圣誕樹上面可以掛什么呢？
（2）裝飾完圣誕樹之后一起來看看國外小朋友們的.圣誕樹是什么樣的。
4.教師播放圣誕節音樂，《鈴兒響叮當》，請幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的內容。
（1）在歌曲中你們聽到了什么呢？你們猜猜還會有什么出現？
（2）引導幼兒再次傾聽音樂，感受音樂歌曲中活潑和歡快的特點。
（3）請大家說說你們在聽完歌曲之后有什么樣的感覺？請你和大家分享一下吧！
5.請幼兒再次欣賞音樂《鈴兒響叮當》，理解歌曲內容，并嘗試模仿相應的動作。
（1）剛剛歌曲里面唱了什么？
（2）你們猜猜他們都是怎么樣滑雪的？坐在雪橇上更應該是什么樣子的呢？
（3）教師鼓勵幼兒用自己的肢體動作表演滑雪和坐在雪橇上的樣子。
（4）模仿動作之后，集體表演或者分組進行展示。
6.鈴兒響叮當
叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當。
我們滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。
幼兒園教案 篇6
語言活動：
認識蝴蝶
活動名稱：
認識蝴蝶
活動目標：
1、了解蝴蝶的知識
2、感受大自然中的美
3、嘗試自己創編歌曲
活動準備：
蝴蝶圖片、錄像資料、鋼琴
活動過程：
一、開始部分：
組織幼兒來說說自己了解的有關蝴蝶的話題。
如：“蝴蝶有幾個翅膀？”“蝴蝶身上有什么顏色？”
二、基本部分：
1、欣賞錄像資料及圖片
請幼兒來觀看，看后說說自己的想法，找一找圖中有兩只一樣花紋的'蝴蝶嗎？看看 他們有幾個翅膀？
2、請幼兒用詞匯來形容蝴蝶，并引導幼兒來編一首名為“蝴蝶”的歌曲，向大家介紹同伴編出的歌詞。
“蝴蝶蝴蝶真美麗”“它們飛在天空里”“個個穿著花衣裳”“小朋友們喜歡你”
三、結束部分：
教師彈幼兒熟悉的旋律，讓幼兒嘗試唱創編的歌詞，鼓勵幼兒主動參與并唱給大家聽，感受創編的樂趣。
幼兒園教案 篇7
活動目標：
1、激發幼兒對線組成的蜘蛛網的興趣。
2、學習用不同的方式來織蜘蛛網。
3、在游戲中培養幼兒的想象力和創造力，并體驗成功的快樂。
活動準備：
蜘蛛胸飾若干個、音樂磁帶、畫有樹的鉛畫紙、蛋糕盒、美工釘、各色粗細不同的毛線、乳膠、帶有鋸齒的卡紙等。
活動過程：
一、通過游戲，激發幼兒上課的興趣。
1、師：“寶寶們！”“今天媽媽帶你們出去玩，高興嗎？那我們手拉手出發吧！”《郊游》的音樂起，小蜘蛛跟著媽媽邊唱歌邊做動作。
2、“寶寶們，注意，前面有段鋼絲路，要小心點！”小蜘蛛跟著媽媽別念兒歌邊走鋼絲路。 附：小蜘蛛，走鋼絲；走來走去真自如；掉下來，別著急；嘴里咬根保險絲。
二、學習蜘蛛織網的方法。
1、“看，這是什么呀？”（蜘蛛網）“這是我們蜘蛛織的網，織網是我們最大的本領。寶寶們看看這張網是用什么織出來的？”（織在蛋糕盒上的網）幼兒討論。
2、“誰來說給大家聽？”指名幾個蜘蛛說。（用毛線從釘子的一頭開始結網，再經過中心結到另一個釘子上繞一下………）
3、師示范織一遍，“寶寶們看媽媽織一張這樣的`網，看仔細了，待會兒你們也來學學這個本領。”邊念兒歌邊織網：小蜘蛛，小蜘蛛，拉銀絲，拉銀絲，來來回回把網織，織個網，干什么？專吃蒼蠅和蚊子。
4、“寶寶們，記住了嗎？”“看，這里還有不同的蜘蛛網，快來看！”（毛線粘貼的蜘蛛網）“猜猜看，這張網是怎樣織出來的？”幼兒解說，師補充。
5、“哇，這里還有不同的蜘蛛網！”“這又是怎樣織的呢？”幼兒互說。
三、幼兒操作，師巡視。
1、“我們蜘蛛的本領真大，會織這么多不同的網，寶寶們，你們想不想自己也來織一張網？”“蜘蛛網要織得密密的還是疏疏的？為什么？”
2、“媽媽為你們準備了好多材料，你們自己去選一樣織，也可以兩個好朋友一起織一個大網，比一比誰織的網又密又結實。”
3、幼兒自選材料操作，教師個別指導。
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