中班教案

時(shí)間：2026-03-07 20:23:55 教案

【精品】中班教案范文集錦6篇

　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的中班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】中班教案范文集錦6篇

中班教案篇1

　　設(shè)計(jì)背景

　　我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，主要是發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)手的了解不是很多，面對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)，手都知道，可是手指、手掌、手背、手心掌握的卻不是很好，所以，設(shè)計(jì)此活動(dòng)，就是為了加深幼兒對(duì)手的比較全面的了解。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)兒歌“小手開(kāi)花”，并能加入動(dòng)作。

　　2、知道每個(gè)人都有兩只手，能分清手指、手掌、手心、手背。

　　3、愿意與同伴交流。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì)兒歌“小手開(kāi)花”，并能加入動(dòng)作。

　　2、了解自己的手上的名稱(chēng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　卡片、白紙筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　1、課前小游戲

　　頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳。頭發(fā)肩膀膝蓋腳，眼睛耳朵鼻子嘴。

　　2、導(dǎo)入活動(dòng)

　　今天老師給小朋友帶來(lái)了一位好朋友，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？出示卡片——手。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　1、師：你們都認(rèn)識(shí)他嗎?見(jiàn)過(guò)他嗎？是在哪里見(jiàn)過(guò)他的？

　　2、介紹“我的小手”

　　（1）自己想想，應(yīng)該如何向大家介紹自己的小手。

　　（2）兩人一組互相介紹

　　（3）指名上前向大家介紹自己的手

　　3、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩只手，左手和右手，共有十個(gè)手指頭，還有手掌手心和手背。

　　4、聽(tīng)兒歌

　　（1）小朋友，你們想聽(tīng)關(guān)于手的兒歌嗎？現(xiàn)在我們就快快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　（2）放兒歌，幼兒聽(tīng)

　　5、學(xué)習(xí)兒歌

　　師：你們想學(xué)這首兒歌嗎？

　　引導(dǎo)幼兒跟老師一起做動(dòng)作，并分句跟讀，學(xué)習(xí)兒歌三四遍。

　　（1）聽(tīng)兒歌，做動(dòng)作。

　　老師念，幼兒做動(dòng)作。

　　（2）看動(dòng)作，念兒歌

　　老師做動(dòng)作，幼兒說(shuō)兒歌。

　　6、念兒歌

　　讓幼兒兩兩相對(duì)，師領(lǐng)讀，幼兒邊念邊做動(dòng)作。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　游戲“小手開(kāi)花”

　　師：我的'小手會(huì)開(kāi)花，開(kāi)了幾瓣花？

　　幼：開(kāi)了（5 ……10）瓣花。

　　四、活動(dòng)延伸

　　幼兒在白紙上畫(huà)出自己的小手。

　　教學(xué)反思

　　在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)兒歌的興趣是比較高的，尤其是融入動(dòng)作后，幼兒學(xué)習(xí)兒歌的欲望更加高漲，手是大家都有的，但是關(guān)于兒歌幼兒學(xué)習(xí)的是比較少的，通過(guò)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓幼兒能夠準(zhǔn)確的了解自己的手，總體上來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)時(shí)在一種輕松活躍的氛圍中結(jié)束的。

中班教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感知和理解顛倒詞語(yǔ)的含義。

　　2、幼兒學(xué)會(huì)如何顛倒詞語(yǔ)并講清楚普通話。

　　3、幼兒在顛倒詞游戲中感受到游戲的快樂(lè)，并積極大膽的參與到游戲中。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒對(duì)小精靈這個(gè)卡通人物有一定的認(rèn)識(shí)和了解。

　　2、幼兒知道蜜蜂，蜂蜜這些常見(jiàn)物。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　魔杖1個(gè)；小精靈裝飾；顛倒詞掛圖；顛倒詞ppt等；小動(dòng)物胸飾人手一個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、游戲?qū)耄?/p>

　　小朋友們佩戴好胸飾依次按照自己的小組做動(dòng)作

　　師：大家好，我是你們的新朋友XX，現(xiàn)在呀我想請(qǐng)小動(dòng)物們介紹一下自己，會(huì)跳的小動(dòng)物們?cè)谀睦铮磕銈兪窃趺刺难剑繒?huì)飛的小動(dòng)物們?cè)谀睦铮磕銈兪窃趺达w的呀？會(huì)游的小動(dòng)物們?cè)谀睦铮磕銈兪窃趺从蔚难剑啃?dòng)物們真棒！我偷偷告訴你們一個(gè)小秘密，今天呀，小精靈要找搭檔啦，你們想做嗎？她呀，會(huì)選表現(xiàn)的最棒的小動(dòng)物來(lái)做他的搭檔，那讓我們?nèi)タ匆豢矗【`的要求是什么吧

　　二、基本部分：

　　小精靈：小動(dòng)物們好，我是你們的精靈姐姐，我呀，想給自己找搭檔，但是我的搭檔呀，必須會(huì)一些小魔法，小動(dòng)物們，你們會(huì)嗎？你們不會(huì)呀，那學(xué)會(huì)了再來(lái)找我吧。

　　師：小動(dòng)物們，剛剛小精靈的要求你們知道了嗎？那你們想學(xué)習(xí)魔法嗎？好吧，那老師就教你們一個(gè)小小的.魔法，顛倒魔法，你們要好好的看清楚，老師是怎么變得吧。

　　師：烏拉烏拉變，蜜蜂變蜂蜜！（ppt切換）

　　師：你們看，我用顛倒魔法把蜜蜂變成了什么呀？（蜂蜜）那你們知道什么是顛倒嗎？顛倒呀，就是把東西反著讀，蜜蜂反過(guò)來(lái)就是蜂蜜，牛奶反過(guò)來(lái)就是奶牛，小朋友們知道顛倒是什么意思了嗎？那現(xiàn)在我要考考小朋友們，（出示掛圖）這是什么呀？那我們用顛倒魔法能把他變成什么呀？那小動(dòng)物們我一起念出顛倒魔法，把他變過(guò)來(lái)吧。烏拉烏拉變，牛奶變奶牛！（ppt）

　　師：那現(xiàn)在呀老師要給小動(dòng)物們布置一項(xiàng)任務(wù)了，老師呀，要求小動(dòng)物們把這些東西用顛倒魔法變過(guò)來(lái)，小動(dòng)物們準(zhǔn)備好了嗎，準(zhǔn)備好了就和老師一起念咒語(yǔ)吧。（ppt）

　　師：我剛剛聽(tīng)到有一些小動(dòng)物的讀音不太標(biāo)準(zhǔn)，這樣啊，咒語(yǔ)就沒(méi)有用了，現(xiàn)在呀，老師就帶小動(dòng)物們一起吧這些詞語(yǔ)念一念好不好？

　　老師帶讀詞語(yǔ)（掛圖）師：現(xiàn)在我們的小動(dòng)物讀音標(biāo)準(zhǔn)多了，那我們呀就再來(lái)練習(xí)練習(xí)咒語(yǔ)吧，小動(dòng)物們可以和邊上的好朋友互相變一變，看看能不能把他的名字給顛倒過(guò)來(lái)，等會(huì)啊，老師會(huì)請(qǐng)兩個(gè)小動(dòng)物上來(lái)表演一下，看看他們變的怎么樣。

　　（請(qǐng)幾組小朋友上臺(tái)演示）師：小動(dòng)物們說(shuō)說(shuō)看他們變得好不好呀？那老師要給他們一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)（貼紙）。小動(dòng)物們，你們覺(jué)得還有什么東西可以用顛倒魔法來(lái)變的呀？（討論）

　　師：小動(dòng)物們今天學(xué)習(xí)的真棒，那我們就要請(qǐng)出小精靈來(lái)選他的搭檔了，小朋友，我們一起大聲的把小精靈叫出來(lái)吧，小精靈！！！

　　小精靈：哎哎哎，我來(lái)了，小動(dòng)物們你們學(xué)會(huì)魔法了嗎？那我要挑選幾個(gè)小朋友上來(lái)比賽一下了（兔子，蝴蝶，小魚(yú)隊(duì)各一人）（游戲競(jìng)賽）小精靈：小朋友們，你們覺(jué)得誰(shuí)表現(xiàn)的更棒一點(diǎn)呀？我覺(jué)得呀，每個(gè)小動(dòng)物都很棒，那你們就都做我的搭檔吧（每人戒指）

　　三、結(jié)束部分：

　　師：今天在魔法課上，小動(dòng)物們都表現(xiàn)的非常棒，現(xiàn)在呀我要給每個(gè)小動(dòng)物們一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，我們請(qǐng)小精靈發(fā)給我們，好嗎？（發(fā)貼紙）

　　師：今天學(xué)了一天的顛倒魔法，小動(dòng)物們都累了，要回家休息了，等我們回家以后也把顛倒魔法教給爸爸媽媽?zhuān)脝幔啃?dòng)物們，再見(jiàn)！

中班教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。

　　2、與同伴友好合作、共同解決問(wèn)題，體驗(yàn)快樂(lè)和成功感。

　　準(zhǔn)備：水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）

　　過(guò)程：

　　一、欣賞作品、講講議議：

　　1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。

　　請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料？

　　2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來(lái)打扮水果娃娃？

　　二、幼兒操作：

　　1、找個(gè)好朋友一起打扮。

　　2、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況？

　　遇到困難如何解決的？

　　三、交流分享：

　　你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

　　（請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹）

　　評(píng)優(yōu)課《兔子先生去散步》

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《兔子先生去散步》這個(gè)故事是日本作家五味太朗的作品。作品中的形象雖然單一（只是一只兔子），形象生動(dòng)、可愛(ài)，讓我愛(ài)不釋手。第一次閱讀時(shí)給我感覺(jué)這是一本討論標(biāo)志的書(shū)，由許多標(biāo)志串成一個(gè)有趣的故事。可是在仔細(xì)閱讀時(shí)里面還暗含了情感教育的內(nèi)容。如兔子先生從斜坡上摔下來(lái)會(huì)有小貓馬上去扶起來(lái)。當(dāng)兔子先上掉進(jìn)洞里了小老鼠會(huì)去安慰它，帶它去家里做客去航海，他們成為了好朋友。細(xì)細(xì)品位這本繪本圖書(shū)，如果將它介紹給孩子的時(shí)候，我想我會(huì)有好幾種思路。

　　第一是重點(diǎn)放在社會(huì)方面去認(rèn)識(shí)各種各樣的標(biāo)志，了解各種標(biāo)志的`意義，從而拓展幼兒的知識(shí)。

　　二是從藝術(shù)方面出發(fā)，讓孩子自己動(dòng)手設(shè)計(jì)標(biāo)志，制作符號(hào)。還有就是從語(yǔ)言領(lǐng)域的角度進(jìn)行詮釋?zhuān)脮?shū)中的標(biāo)志進(jìn)行故事猜想、圖畫(huà)猜謎等等，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，我選擇了第一種方式來(lái)進(jìn)行此次的繪本教學(xué)。首先以故事簡(jiǎn)單的導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒猜測(cè)故事里的標(biāo)志是什么意思，從而引出生活中各種各樣的標(biāo)志，知道這些標(biāo)志在我們生活中的重要作用。然后是通過(guò)拼圖（各種標(biāo)志）幼兒鞏固對(duì)各種標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。最后是幼兒根據(jù)自己拼出的標(biāo)志為兔子先生去散步續(xù)編故事內(nèi)容。

中班教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、調(diào)動(dòng)幼兒快樂(lè)與活動(dòng)的積極性。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察能力。

　　3、學(xué)會(huì)8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

　　5、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、各種小動(dòng)物的卡片各8個(gè)，動(dòng)物食物卡片各8個(gè)。

　　2、8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。

　　3、在活動(dòng)室布置數(shù)量是8的物品。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分：

　　教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。

　　二、基本部分：

　　引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出各種動(dòng)物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來(lái)了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰(shuí)多誰(shuí)少?知道8比7多1，7比8少1。

　　請(qǐng)幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對(duì)應(yīng)比較，送給兩只小動(dòng)物的禮物一樣多嗎?誰(shuí)多誰(shuí)少?想一想用什么辦法能讓它們一樣多?引導(dǎo)幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)的辦法變成一樣多，并說(shuō)出7添上1是8。

　　教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù)，然后添上另一種顏色的旗子，請(qǐng)幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子?觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎?引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。

　　游戲“聽(tīng)口令”，請(qǐng)幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動(dòng)物。

　　結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

　　活動(dòng)延伸：

　　日常活動(dòng)中，讓幼兒找一找活動(dòng)室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，互相說(shuō)一說(shuō)觀察結(jié)果，幼兒可以相互評(píng)判，比比誰(shuí)找的多又對(duì)。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)貼近幼兒的經(jīng)驗(yàn)，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用游戲等不同形式開(kāi)展；孩子們能結(jié)合自己的`生活經(jīng)驗(yàn)感知物體的數(shù)量和點(diǎn)卡之間的匹配關(guān)系。幼兒思維活躍，大膽發(fā)言，嘗試說(shuō)出完整的話，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，課件制作動(dòng)態(tài)，富有童真童趣，吸引幼兒；老師設(shè)計(jì)問(wèn)題使每個(gè)幼兒都積極、主動(dòng)、愉快地參與活動(dòng)，氣氛活躍，富有激情達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

中班教案篇5

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，培養(yǎng)合作意識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：輪唱。

　　教學(xué)方法：游戲活動(dòng)激趣法、聽(tīng)唱及視唱法、教師示范引領(lǐng)法、學(xué)生合作體驗(yàn)法。

　　一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

　　（一）“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)：

　　1、通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)的輪奏的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互相合作的意識(shí)和集體主義精神。

　　2、感受和體驗(yàn)描繪動(dòng)物的音樂(lè)，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，懂得人要愛(ài)護(hù)動(dòng)物的道理。

　　3、通過(guò)唱歌、游戲等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。

　　4、通過(guò)學(xué)習(xí)法國(guó)歌曲《兩只老虎》，使學(xué)生了解不同國(guó)家音樂(lè)風(fēng)格。

　　5、學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的二聲部歌曲及輪唱歌曲帶來(lái)的立體飽滿、層次感的不同感受。

　　（二）“過(guò)程與方法”目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生感受音樂(lè)帶給人的歡樂(lè)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和獨(dú)特的創(chuàng)造力。

　　2、通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。（包括說(shuō)節(jié)奏、輪唱等）

　　3、在各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中，展開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)、唱等多元自主實(shí)踐活動(dòng)，感知速度、力度變化所塑造出不同的音樂(lè)情境及傳遞出的情感變化及輪唱歌曲帶來(lái)的'立體飽滿、層次感的不同感受。

　　（三）“知識(shí)與技能”目標(biāo)：

　　1、能夠用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展開(kāi)對(duì)歌曲情境的想象。

　　2、能夠準(zhǔn)確地拍擊二聲部的節(jié)奏，增強(qiáng)合作意識(shí)。

　　3、能準(zhǔn)確地唱出唱名。

　　4、學(xué)習(xí)鞏固輪唱方法

　　二、課前準(zhǔn)備：

　　課堂口號(hào)（音樂(lè)課堂，歌聲飛揚(yáng)，音樂(lè)無(wú)限，快樂(lè)無(wú)限。Yes！）ａ、語(yǔ)言卡農(nóng)

　　１、師：同學(xué)們，大家喜歡做游戲嗎？

　　生：喜歡！

　　師：今天老師就帶大家做個(gè)游戲，叫語(yǔ)言卡農(nóng)。這個(gè)游戲需要大家學(xué)會(huì)用耳朵聆聽(tīng)別人控制自己，要懂得默契配合，能做到嗎？

　　生：能！

　　師：靜靜觀察教師里有什么東西？默默地記在心中。

　　師：（過(guò)一分鐘）請(qǐng)同學(xué)們把看到的一一說(shuō)出來(lái)，聲音不要太大，注意語(yǔ)速。提問(wèn)：為什么會(huì)亂？（沒(méi)有節(jié)奏，沒(méi)有指揮，沒(méi)有一起開(kāi)始。）

　　師：現(xiàn)在由老師指揮，老師指到什么大家讀什么，加上節(jié)奏，大家按節(jié)奏拍手。師：（總結(jié)）學(xué)會(huì)聆聽(tīng)別人，控制自己，培養(yǎng)合作意識(shí)團(tuán)結(jié)精神和配合要默契。

　　２、語(yǔ)言卡農(nóng)

　　師：這次老師先開(kāi)始，等老師讀到第二個(gè)詞時(shí)你們?cè)陂_(kāi)始讀，要重復(fù)同樣的內(nèi)容。（試一試，強(qiáng)調(diào)聆聽(tīng)，控制。）

　　生練習(xí)語(yǔ)言卡農(nóng)，加上節(jié)奏，教師指揮。

　　３、總結(jié)：真了不起孩子們，這種輪讀的方式會(huì)出現(xiàn)什么情況？注意到了嗎？（置疑）生：不能一起結(jié)束。師：那大家想想為什么？

　　三、導(dǎo)入新課：

　　學(xué)習(xí)卡農(nóng)式二聲部歌曲＜兩只老虎＞。

　　１、請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本２６頁(yè)，仔細(xì)觀察，在＜兩只老虎＞這首卡農(nóng)式二聲部輪唱歌曲中找出答案。找之前，我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的齊唱，加上表演，注意表情和形象，唱時(shí)注意

　　強(qiáng)弱對(duì)比。

　　２、這次我們唱旋律家表演，邊唱邊觀察答案，默記在心里。（學(xué)生觀察第一聲部）

　　３、學(xué)生唱二聲部再觀察。

　　４、提問(wèn)：觀察到了嗎？怎么辦？與以前的歌曲相比記譜方式有什么不同？小組可以互相交流。

　　５、教師講解不同之處。

　　四、體驗(yàn)歌曲，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的二聲部唱法―――輪唱。

　　在這一環(huán)節(jié)我們目的不僅局限于讓孩子回用輪唱的方式演唱歌曲，而且我們還力求滲透兩點(diǎn)。

　　（1）、讓孩子知道歌曲有很多演唱形式，比如現(xiàn)在接觸到了齊唱、輪唱。

　　（2）、讓學(xué)生初步體驗(yàn)聲部之間和諧之美，為今后和聲部教學(xué)打下良好基礎(chǔ)，讓孩子感受到音樂(lè)魅力。

　　１、解決難點(diǎn)

　　二聲部開(kāi)始空四拍

　　一聲部結(jié)尾重復(fù)一次真奇怪

　　２、學(xué)習(xí)輪唱

　　要求：配合默契，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音不要太大。

　　３、拓展：加入三只老虎，四只老虎輪唱。

　　4。兩拍后跟進(jìn)輪唱。

　　5。加入節(jié)奏數(shù)板旁白。

　　五、師總結(jié)：

　　通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了：

　　１、動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物；

　　２、在了解國(guó)外音樂(lè)法國(guó)民歌＜還要睡嗎＞和法國(guó)童謠＜兩只老虎＞的對(duì)比表現(xiàn)中，我們知道了在相同旋律不同速度力度下所表達(dá)的不同情緒。那么現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們思考：在相同旋律下相同歌詞下，獨(dú)唱，齊唱，還有我們剛學(xué)的輪唱在聽(tīng)覺(jué)上有什么不同？

　　生：輪唱形式聽(tīng)起來(lái)更加立體飽滿有層次感。

　　師：這種輪唱形式要求大家學(xué)會(huì)什么？

　　生：聆聽(tīng)別人控制自己，默契配合，團(tuán)結(jié)。

　　六、總結(jié)：

　　歌曲演唱的方法有很多，為了增加歌曲氣氛可以加入很多種形式，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們共同學(xué)習(xí)。