幼兒園美術教案

時間：2026-03-07 07:03:19 教案

【精華】幼兒園美術教案范文10篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園美術教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】幼兒園美術教案范文10篇

幼兒園美術教案篇1

　　活動目標：

　　1.仔細觀察手的外形特征，并用簡單的語言講述。

　　2.根據手的外形大膽想象，繪畫。

　　活動準備：

　　1.繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。

　　2.繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　請幼兒猜謎將活動導入。

　　師：今天老師帶來了一個謎語，你們來猜一猜“兩課小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫能算還會畫，天天干活不說話”。

　　二、基本部分

　　1.看看、說說自己的手

　　師：伸出自己的手，仔細觀察自己的手，說說自己的手的什么樣的，誰來說一說？（先自由觀察講述，再集體交流）。

　　如：10個手指、手掌、手背，以及各手指的名稱。

　　2.游戲“小手變變變”

　　組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”，引導幼兒用手做出各種造型，并啟發他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。

　　3.學習繪畫（引導幼兒欣賞“小手變變變”作品，并在手的.基礎上進行添畫活動）

　　（1）組織幼兒進行“手的聯想畫”圖片欣賞。

　　（2）指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫（可擺放不同的手形）。

　　（3）引導幼兒在此基礎上想象、添畫。適當做一些示范。

　　（4）指導個別幼兒進行繪畫。

　　4.欣賞作品，交流感受。

　　師：小朋友們畫得都不錯，現在請小朋友們來介紹自己的“小手”變成了什么？

　　請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學習應該怎么畫。欣賞每個小朋友的作品。

　　三、結束部分

　　師：今天，小朋友們的小手畫得都不錯，希望你們以后要愛護小手，讓我們的小手更加的健康靈巧！

幼兒園美術教案篇2

　　活動目標：

　　1、在拼拼擺擺的過程中設計出各種汽車，并會用多余的材料添加汽車的車窗和門等。

　　2、能用雙色刷色，并會用輔助材料添加背景。

　　3、培養幼兒良好的衛生習慣。

　　活動準備：

　　1、各種汽車玩具，如卡車、轎車、公共汽車等。

　　2、顏料、有孩子事先剪好的圖形等。

　　活動過程：

　　1、通過玩具汽車，引起幼兒興趣。

　　（1）笛笛笛，誰來了？（出示公共汽車）公共汽車是什么樣的呀？（請孩子仔細觀察，能用完整的語言來表述。如公共汽車有長長的身子，有圓圓的輪子等。）

　　（2）這又是什么車呀？（小轎車）小轎車有時什么樣的呀？（請孩子通過與公共汽車比較來說說。）

　　2、引導孩子拼一拼，讓孩子感受感受各圖形間的連接。

　　（1）那你們喜歡汽車嗎？老師就為你們準備了各種各樣的圖形，讓我們自己來拼一拼，拼出各種不同的汽車。

　　（2）在幼兒拼搭的過程中，給予一定的`指導，如圖形與圖形的連接，輪子的擺放等。

　　（3）交流：請孩子上臺擺一擺、并說一說你拼出的什么車，并引導孩子圖形間的重疊。

　　3、通過范畫，幫助孩子學習操作的過程。

　　（1）交代要求讓孩子學習雙色刷的方法，并引導孩子觀察背景的添加。

　　（2）操作，教師指導。（重點指導圖形與圖形的連接。）

　　4、游戲“開汽車”

　　小司機們，你們的汽車刷好了嗎？讓我們開著我們的小汽車讓大家欣賞一下吧！

幼兒園美術教案篇3

　　幼兒園美術欣賞教案----向日葵(凡高)

　　活動目標

　　1.感受作品絢麗的色彩,簡潔流暢的線條以及美麗多姿的花朵構成的'整體美,提高幼兒對美術作品的審美能力.

　　2.初步了解大畫家凡高.

　　活動過程

　　1.通過談話導入課題.

　　教師:小朋友都非常喜歡大自然,喜歡去大自然中春游,秋游,還喜歡把大自然中美麗的花草樹木等都畫出來.你們知道嗎?在100多年前,荷蘭有一位大畫家叫凡高,他特別熱愛大自然,愛畫自然景物,他畫的向日葵漂亮極了!我們一起來看一看.

　　2.出示作品,引導幼兒欣賞.

　　提問:

　　(1)畫面上有什么?有多少朵向日葵?是什么樣子?

　　(2)這幅畫上什么顏色多?(黃色)

　　(3)背景是什么顏色?(淡綠色)

　　(4)花是什么顏色?(金黃色橘紅色)

　　(5)花瓶是什么顏色?(黃色咖啡色)

　　(6)這些色彩放在一起給你什么感覺?

　　(7)看到這些美麗的向日葵你想到了什么?

　　小結:向日葵的顏色是太陽的顏色, 有了太陽,世界才這么鮮艷,這么美麗.向日葵還是愛的象征,凡高是一個很愛別人,很愛生活的人.他有時將自己比擬成向日葵.

　　3.向幼兒介紹畫家生平.

　　4.學畫向日葵.

　　教師提醒幼兒用相近色疊加或混合色來畫向日葵,并大膽勾畫出向日葵的各種姿態.

幼兒園美術教案篇4

　　（一）活動目標

　　1、感受欣賞活動中所產生的快樂情緒。

　　2、初步了解花紋的象征性，感受作品的實用與美觀。

　　3、欣賞陶瓷花瓶的`造型美和花瓶圖案的裝飾美。

　　（二）活動準備

　　1、若干陶瓷花瓶實物。

　　2、教學掛圖。

　　（三）活動過程

　　1、向幼兒展示各種各樣的陶瓷花瓶，引導幼兒運用各種感官來體驗陶瓷花瓶的精湛工藝。

　　你們看，桌子上是些什么東西啊？是做什么用的？你在哪里看見過？

　　請你們來摸一摸，看一看！

　　2、初步感受陶瓷花瓶的質地、造型。

　　你們知道這些花瓶是用什么材料制作的嗎？它的形狀是什么？有你們的小手摸摸看，你有什么感覺？你最喜歡哪一個花瓶？為什么？

　　3、進一步感受陶瓷花瓶花紋的獨特藝術魅力。

　　請你們仔細的看一看，這花瓶上有什么？這些圖案是什么樣子的？看到這些花紋你想到了什么？

　　4、引導幼兒討論人們為什么要制作陶瓷花瓶。

　　小朋友們你們想一想這些漂亮的花瓶有什么作用？我們為什么要做這些花瓶呢？

　　5、教師簡單介紹陶瓷花瓶的制作過程。

幼兒園美術教案篇5

　　【活動目標】

　　1．觀察繪本畫面的色彩、圖形，并大膽表述。

　　2．用自己喜歡的形狀、不同顏色、大小的圖案來裝飾大象。

　　3．體驗創造帶來的`快樂。

　　【活動準備】

　　1．繪本《艾瑪過化裝節》的PPT。

　　2．大象跳舞的Flash。

　　3．范畫一幅及幼兒操作用的不同形態的大象圖片若干。

　　【活動過程】

　　（一）故事導入，感知艾瑪身上的色彩和圖案。

　　1．觀察、感知花格子大象艾瑪的特別之處。

　　師：今天我們班來了一位客人，看看是誰呀？（出示PPT）這只大象和我們平時看到的大象有什么不一樣？

　　（二）播放課件，進一步理解故事內容，激發創作欲望。

　　1．師：過兩天，森林里要舉行“化裝節”了，今年的化裝節到了，艾瑪和它的朋友們在想什么呢？

　　2．教師講述故事，探討大家都變成一樣帶來的麻煩：天亮了，發生什么事情了？所有的大象都變得一模一樣會有什么麻煩呢？

　　3．師：如果你是大象，你會怎么打扮自己，讓自己變得漂亮而與眾不同呢？

　　（三）自選圖案進行創作。

　　1．師：我們一起來幫他們想想辦法，如果你是大象，你會用什么圖形來裝飾自己？（三角形、方形、圓形等等）

　　2．教師出示范畫，引導幼兒觀察圖形的不同。

　　3．教師交代作畫要求。

　　4．幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　（四）參加化裝節結束活動。

　　活動延伸：在教室里也可開展一次化裝節活動，另外在活動室還可增設化裝區。

幼兒園美術教案篇6

　　目標：

　　1、引導幼兒利用泥工、剪紙、撕紙等對家進行設計裝飾及添加。

　　2、培養幼兒親社會的積極情感，進一步體會家的快樂及忙碌。

　　制作工具和材料：

　　果、糖盒，各種硬紙板，鉛筆，剪刀，雙面膠、銀色即時貼。

　　制作成品：沙發、床、梳妝臺、灶、空調、冰箱、車、床頭柜。

　　制作方法：沙發（單、雙、三人）(選擇同色的硬紙板)

　　單沙發:

　　1．在硬紙板上畫下一個盒蓋加盒深的大小，用剪刀剪下，在無色面周圍貼上雙面膠，插入盒中與盒蓋加盒深粘貼起來作沙發的靠背。

　　2．在硬紙板上畫下一個盒底的大小，在無色面周圍貼上雙面膠，粘貼在盒口。

　　雙沙發：

　　1．用雙面膠把兩個盒子粘貼起來。

　　2．同單1，一個改為兩個，在盒深處用剪刀剪三個小三角形（兩邊緣及中間）以便能插入盒中。

　　3．同單2 ，一個改為兩個。

　　三人沙發：

　　1．用雙面膠把三個盒子粘貼起來。

　　2．同單1，一個改為三個，在盒深處用剪刀剪四個小三角形（兩邊緣及三盒中間）以便能插入盒中。

　　3．同單2 ，一個改為三個。

　　高低床：

　　1．高同三人沙發2，低同高但長為高的一半，把盒蓋翻折下來用雙面膠粘貼好。

　　2．選擇一塊（長度比高低盒長度之和大一些，寬度等于三個盒寬度）硬紙板在無色面兩頭貼上雙面膠，粘貼在高低盒上。

　　梳妝臺：

　　1．同雙沙發但鏡面處用銀色即時貼粘貼起來。

　　2．在硬紙板上按盒的長、寬為盒高的2倍畫兩個長方形作腳部用。

　　3．在盒子兩側貼雙面膠，2的硬紙板無色面粘貼上去即可。

　　灶：

　　1．三個盒的側面兩兩粘接成灶的臺面。

　　2．裁兩根寬1厘米長13厘米的硬紙板做成兩個3厘米的正方形，粘在灶面作鍋的支架。

　　3．裁兩根寬1厘米長2厘米的硬紙板對分成四個相等的梯形分別鑲嵌在1的正方形的四個角上。

　　4．裁兩個半徑為1/2厘米的圓的硬紙板粘貼左右兩邊的盒的'中心部位作點火鈕。

　　車：

　　1．裁四個半徑為1厘米的圓的硬紙板。

　　2．在盒的長兩側對稱處粘貼四個半圓雙面膠，1的硬紙板無色面粘貼上去。

　　玩法：用于娃娃家，幼兒創造各種娃娃的形象，進行娃娃家的游戲同時還進行（利用教師提供的材料）設計、搭配、裝飾及添加。

　　另：牙膏管（吸吸糖管）小人：爸爸（大牙膏管）、媽媽（小牙膏管）、寶寶（吸吸糖管）。

　　制作方法（相同）：在管底中心部位剪開，分別剪兩個等大的小三角形成為“人”的腳，在上部根據協調美對稱斜剪再向上直剪，只需把剪成部分拉出就為“人”的手，在管蓋處畫上人的臉部特征（眼睛、嘴），很象形的小人就做成了。

　　注：照片會在稍后寄上。請提寶貴意見，我們班的幼兒非常熱衷于玩，積極參與想象、設計及其布置。

　　數學小制作一組：請多指教

幼兒園美術教案篇7

　　活動目標：

　　1、嘗試探索學習用從里向外和從外向里的方法旋轉線表現卷卷的羊毛。

　　2、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行添畫活動。

　　3、認真細心地進行添畫活動，對添畫羊毛活動感興趣

　　活動準備：

　　1、幼兒每人一張畫有綿羊的畫紙。

　　2、蠟筆若干。

　　3、毛絨絨的綿羊玩具。

　　活動過程：

　　一、出示綿羊玩具，引起幼兒興趣。

　　1、教師：這是什么？綿羊身上有什么？

　　二、引導幼兒探索表現羊毛的方法，學習用螺旋形線表現卷卷的羊毛。引導幼兒觀察羊毛，了解其形狀特征。

　　1、教師：羊毛是什么樣子的？（一圈一圈卷起來的）看上去像什么？

　　教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛，邊畫邊說：“卷羊毛，卷羊毛，沿著圓圈走走走，從里往外走）

　　2、提問：剛才老師是怎樣畫羊毛的？還可以怎樣畫卷卷的羊毛？啟發幼兒想出：從外往里畫卷卷的羊毛，還可以順時針、逆時針等。請個別幼兒到黑板前來，畫一畫羊毛。

　　三、引導幼兒觀察幼兒用書中的畫面，啟發幼兒看圖說說：圖上有什么？可愛的綿羊身上還少什么？羊毛是什么樣子的？

　　四、幼兒操作，教師巡回指導。

　　引導幼兒給白色的`綿羊添畫許多卷卷的羊毛，教師提出繪畫要求：

　　（1）畫羊毛時要畫在小綿羊身上，畫滿，不要畫到別的地方。

　　（2）你可以用從外到里畫，也可以從里往外畫，圈圈之間的距離要差不多大。

　　五、展示幼兒作品，教師進行簡單的評價。

　　（1）你覺得哪只小綿羊身上的衣服最漂亮？為什么？

　　（2）教師比較２~３種畫法，請幼兒簡單介紹作畫方法。

幼兒園美術教案篇8

　　無處不在的精品

　　１．初步理解對稱的概念，知道對稱一般分為點對稱和軸對稱兩種形式。

　　２．初步感受蘊含在大自然以及工藝美術作品中的對稱美。

　　準備：

　　１．教師示范用的三對紙制蝴蝶翅膀（其紋樣相似，色彩、大小有所不同）；“為蝴蝶翅膀配對”的幼兒操作材料每組若干份。

　　２．收集具有對稱圖案的物品，如壁掛、瓷器、工藝地毯。被面、京劇臉譜、民間剪紙、印染絲巾、布老虎等，并布置在活動室。

　　３．幼兒創作用的材料、工具：印畫用的水粉顏料、毛筆、白卡紙；做果蔬拼盤用的黃瓜片、豌豆、胡蘿卜片、得菜葉、塑料盤（或紙盤）；制作工藝掛盤用的各色橡皮泥、一次性紙盤。

　　活動：

　　一、初步感受對稱美

　　１．教師把紙制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美麗的蝴蝶翅膀！哪兩只是一對的呢？請你們幫忙找一找。

　　２．請個別幼兒為黑板上的蝴蝶翅膀配對，并說明理由。

　　３．請幼兒分組進行“為蝴蝶翅膀配對”的`操作活動。

　　４．小結：蝴蝶翅膀的左右兩邊的花紋和顏色完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫作對稱。（學說“對稱”一詞）

　　二、學習區分點對稱和軸對稱的圖案。

　　１．讓幼兒自由布置在活動室內的各種物品，說說哪些工藝品的圖案是對稱的，為什么。

　　２．學習區分點對稱和軸對稱的圖案。

　　①引導幼兒觀察各種物品的對稱圖案有什么不同。

　　②當幼兒發現絲巾、工藝地毯等有三個、四個，甚至多個相同圖案時，教師拿出京劇臉譜和工藝掛盤，讓幼兒分析、觀察其不同點。

　　③臉譜和蝴蝶、布老虎一樣是左右對稱的圖案，掛盤的圖案也是對稱的，但它與左右對稱的圖案有什么不同呢？（掛盤上有三條大小、開頭色彩都一樣的金魚，它們都對著中間）

　　④小結：像掛盤、絲巾、地毯這樣依據一個中心點在它周圍安排幾個相同圖案的形式叫點對稱。像臉譜和布老虎這樣依據一條中心線在它的左右或者上下安排相同圖案的形式叫軸對稱。

　　３．引導幼兒把屬于點對稱圖案的物品歸放在一起，把屬天軸對稱圖案的物品歸放在一起。

　　４．你最喜歡哪一件工藝品，為什么？（引導幼兒從造型、色彩等方面來表述，從而初步領略對稱圖案給人以穩得、整齊、莊嚴的感覺。）本文由「」提供下載無處不在的精品-

幼兒園美術教案篇9

　　【活動目標】

　　1、嘗試用水滴畫的方法表現音樂情節。

　　2、體驗水滴畫的樂趣，發展幼兒的想象力和表現力。

　　【活動準備】

　　黑板五塊，（黑板上設情景圖“小象和小河”）毛筆、水桶、音樂磁帶。

　　【活動過程】

　　一、出示情景圖，引出課題。

　　小朋友看，這是誰呀？小象的長鼻子有什么本領？今天，小象散步來到河邊，它伸出長鼻子想干什么呢？

　　二、聽音樂，想象音樂情節，并用水滴畫的方法在黑板上表現出來。

　　1、幼兒聽第一段音樂，猜猜小象在干什么？

　　老師示范用手蘸水灑在黑板上，表示小象吸水、噴水，又像滴答滴答下小雨一樣，小象玩得真高興。

　　2、聽第二段音樂，感覺發生了什么事？

　　請幼兒用身體動作來表示刮大風的樣子，小象拿支毛筆蘸了水在黑板上刮起了大風。請個別幼兒來示范自己會刮什么樣的大風。

　　3、聽第三段音樂：刮了一陣大風，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了個澡。

　　啟發幼兒用毛筆蘸水在黑板上表示下大雨的樣子。

　　4、老師小結：剛才我們用水灑出了小雨點，畫出了刮大風和下大雨，原來用水也可以畫出漂亮的圖畫的。

　　三、幼兒邊聽音樂，邊在黑板上作畫。

　　（指導幼兒可以用手指或手腕灑小雨點，用毛筆大膽地畫各種各樣的大風，從高處往下畫大雨。）

　　四、游戲：小象跳舞

　　雨停了，小象洗完了澡，覺得真舒服，他想和小朋友一起跳個小象舞。

　　活動反思：

　　水滴畫是用水而不是用顏料繪畫，是一種濕而不臟亂的繪畫法，平時幼兒都很喜歡玩水，因此這種繪畫方法很能激發幼兒的興趣。水滴畫容易干，最后可能連作品都保留不下來，但這個活動有助于幼兒的大肌肉發展，他們在黑板上作畫，畫面大，表現得大膽。因為繪畫是屬于自由探索的活動，幼兒需要探索新的.作畫材料，我們不要指望幼兒的作品會是什么樣子，只要他們能大膽地表現出自己的感受，體驗到這次活動的快樂就好了。