小班認識菠蘿教案

時間：2026-03-05 16:19:00 教案

小班認識菠蘿教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班認識菠蘿教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班認識菠蘿教案

小班認識菠蘿教案1

　　活動目標：

　　1、通過運用各種感官，感知認識菠蘿的特性。

　　2、在觀察、交流中，了解削菠蘿的正確方法。

　　3、幼兒在活中能仔細觀察、主動探索。

　　4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　5、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動準備：

　　1、人手一個菠蘿，一份削好的菠蘿。

　　2、菠蘿拼圖四張，觀察圖片一張。

　　活動過程：

　　一、猜謎語，回憶感知菠蘿的特征

　　1、猜謎

　　師：“今天我們小六班來了一位水果客人，想知道它是誰？

　　幼兒根據已有經驗進行猜謎，發現這種水果是菠蘿。

　　2、交流

　　師：你們是怎樣猜出它是菠蘿的？幼兒自由回答。

　　小結：我們發現菠蘿

　　二、玩菠蘿，感知菠蘿外部特征。

　　3、玩菠蘿

　　幼兒用眼看、用手摸、用鼻聞，充分探索菠蘿的特征。

　　4、講菠蘿

　　幼兒講述自己的發現和感受，教師根據幼兒的回答，出示相應的字卡。

　�。úぬ}的皮很粗糙，摸上去有刺，葉子上有刺，葉邊有鋸齒，硬等）

　　5、削菠蘿

　　菠蘿為什么又重又硬？它里面到底藏著什么？（幼兒根據已有經驗猜測。）

　　請出水果超市的叔叔，當場示范削菠蘿――觀察第一步：去表皮，第二步：去疙瘩。

　　在看削菠蘿時，你發現了什么？

　　小結：因為菠蘿表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特殊的.工具來削。

　　三、吃菠蘿，品嘗菠蘿果實的味道。

　　1、泡菠蘿

　　師問：菠蘿削好了，我們可以吃了嗎？

　　為什么切好后菠蘿必須經鹽水浸泡才能吃？

　　2、吃菠蘿

　　幼兒品嘗，講出味道酸酸的，甜甜的。

　　小百科：菠蘿原產于南美洲巴西、巴拉圭的亞馬遜河流域一帶，16世紀從巴西傳入中國。現在已經流傳到整個熱帶地區。其可食部分主要由肉質增大之花序軸、螺旋狀排列于外周的花組成，花通常不結實，宿存的花被裂片圍成一空腔，腔內藏有萎縮的雄蕊和花柱。葉的纖維甚堅韌，可供織物、制繩、結網和造紙。

小班認識菠蘿教案2

　　教學目標：

　　1、了解菠蘿的生長習性。

　　2、菠蘿的外形與營養。

　　教學準備：

　　1、菠蘿兩個（實物其中一個去皮）

　　2、菠蘿生長圖片

　　教學過程：

　　一、出示菠蘿看外形

　　看老師拿來的是什么？

　　那你們知道菠蘿還有個名字叫鳳梨。

　　小朋友你們看菠蘿，上半部分是綠色葉，葉的形狀是不是像劍形，下半部分像松球形，沒成熟時上部紫紅色，下部白色。成熟時就變成金黃色。

　　我們那菠蘿的時候一定要小心的拿，以免扎壞手。

　　二、菠蘿的生長習性

　　小朋友們知道菠蘿長在什么上嗎？

　　菠蘿其實長在根上，我們通過圖片看下菠蘿根的樣子吧！

　　我們是不是在咱們北方沒看見過生長的菠蘿��？

　　因為菠蘿是熱帶水果，生長在南方。

　　三、菠蘿的.營養

　　我們平常吃菠蘿時，是不都吃里面的果肉��！

　　現在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴。

　　我們現在正是長身體的時候，多吃水果對身體好。

　　四、小結

　　我們今天學了怎么多關于菠蘿的知識，大家一起來吃菠蘿吧！

　　教學延伸：

　　在這個基礎上可以教幼兒一起來畫畫菠蘿。

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