大班健康教案

時間：2026-03-01 02:36:14 教案

【實用】大班健康教案匯編五篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的大班健康教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】大班健康教案匯編五篇

大班健康教案篇1

　　設計思路：

　　區域性體育活動它是一種把運動場地區域化并以區域為基礎開展的體育活動，它改變了傳統的活動方式，變"以集體活動為主"為"以分散活動為主"，讓幼兒獲得更多的自主活動的機會，體現了開放性、交互性和創造性，使幼兒在與環境、材料、同伴的互動中得到更充分的發展。整個活動中我為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動氛圍，開設了小馬、小兔、小狗、小猴、小貓五個不同活動區域，引導幼兒自由地選擇區域和運動器械、自由結伴、自主運動，從而發展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲的基本運動能力以及探索和創新的能力。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在小動物的家中，通過自主探索各種器械的不同玩法，體驗身體運動的樂趣，發展幼兒平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等多種基本動作。

　　2、培養幼兒自由結伴、自主游戲的能力，進一步激發幼兒參加體育游戲的主動性、創造性。

　　3、初步養成良好的衛生習慣。

　　4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的'孩子。

　　重難點：

　　重點：發展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等基本動作，體驗運動的樂趣。

　　難點：幼兒能自主地參與，并探索不同的玩法。

　　活動準備：

　　1、代表五個區的動物標志（馬、兔、狗、猴、貓）。

　　2、器具：墊子、塑圈、平衡木、沙包、輪胎、繩子等。

　　3、輔助材料：毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

　　活動流程：

　　調動身心：做準備活動→觀察區域環境：幼兒認識標志、區域→基本活動：分散自主活動→放松活動：收拾器械活動過程：

　　（一）調動身心：做準備活動師引導"小朋友，我們一會兒要去練本領，先讓我們聽著音樂活動活動筋骨好不好呀？了解常見交通標志的作用，知道標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號。（幼兒隨音樂做身體運動）

　　（二）觀察環境：幼兒認識標志、區域

　　1、師引導"今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請我們去它們家玩，每個家都有許多玩具，你們想去嗎？"

　　2、師帶領幼兒到每個家認識標志、區域及玩法，提出要求：看看誰去小動物家里玩的最好。

　　（三）基本活動：分散自主玩。

　　1、第一次到小動物家玩鼓勵幼兒在不同的小動物家嘗試多種玩法，并引導選用輔助物玩，增加游戲的趣味性、多樣性。

　　觀察要點：各個活動區內幼兒的創新玩法有哪些？是否合理地使用輔助物配合玩？

　　2、交流分享：讓幼兒講解示范剛才到哪個小動物家玩的？玩了什么玩具？怎么玩的？

　　3、第二次到小動物家玩（交換場地玩）師"剛才我們玩得真好，現在能不能換一個小動物家去玩呢？比比誰的玩法跟剛才不一樣，比比誰的玩法多。"觀察要點：幼兒有無更換不同區內玩？幼兒又有哪些創新玩法？

　　（四）放松活動：收拾器械1、再次交流分享師"剛才你們又到哪里去了？怎么玩的？"，以參觀式評價方法進行，并鼓勵表揚各區幼兒不同的創新玩法。

　　2、收拾器械師"剛才我們在小動物家玩得很累了，現在讓我們回家休息一會兒，請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎？"師幼一起收拾器械回活動室。

　　活動自評：對于該活動，幼兒很喜歡也很投入，他們自由發揮，想出各種玩法，并能和同伴一起合作。

　　活動反思：

　　對于該活動，幼兒很喜歡也很投入，他們自由發揮，想出各種玩法，并能和同伴一起合作，活動很成功。

大班健康教案篇2

　　活動目標

　　1、練習聽信號變速奔跑或走動。

　　2、學習用身體動作表現秋天樹葉飄落的情景。

　　3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備

　　掃帚一把。

　　活動過程

　　1、準備活動。

　　幼兒扮演樹葉，表現樹葉快樂地在空中飄來飄去的情景，然后四散蹲下。

　　2、基本活動。

　　幼兒根據教師的指令做相應的動作。

　　①秋風輕輕地吹，吹得小樹葉們都動起來了，。呼……呼……幼兒慢慢地開始走動、抖動或跑動。

　　②風慢慢地變大了，呼……呼……幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運動。

　　③風變得很大很大，小樹葉們飛了起來。

　　幼兒快速奔跑或走動。

　　④風漸漸小了。

　　幼兒開始放慢速度。

　　⑤風停了。

　　幼兒原地休息。

　　⑥教師拿掃帚扮演環衛工阿姨清掃落葉;阿姨慢慢地掃，幼兒慢慢地走;阿姨快快地掃，幼兒就快快地跑;阿姨掃累了，幼兒也蹲在地上休息。

　　游戲可以重復數遍。

　　3、放松活動。

　　活動反思

　　《大風和秋葉》是一節歌唱教學活動，為了讓孩子們學會演唱及感受到秋天真美好的.意境，我分別通過引導幼兒觀察現實中落葉的場景———示范演唱——游戲等環節的設計來達到此目標。整個環節一環扣一環，始終圍繞音樂教學游戲化、趣味化、生活化的特色，讓幼兒充分地融入游戲，全身心的投入音樂，讓音樂屬于每個孩子。在最后的游戲環節主要是幫助幼兒分辨快慢的節奏，并能夠用動作來表示。幼兒在理解和表現那一方面都還不錯，但是對于我提出的一邊唱一邊做動作，能夠做到的孩子并不多，更多的是只做動作，不唱歌曲。對于這個問題，可以借助FLASH、磁帶等帶動幼兒一起唱。這是一次生成活動的設計嘗試，我堅信：“在一旁站一會兒，給學習挪出一些空地，仔細觀察孩子們的所作所為，而后，如果你能很好地領悟些什么，教學可能就不同于往常。即使在教學活動中，我也是一名學習者，探索者和成長者。

　　一個活動成功與否，關鍵的一點就是幼兒對此活動是否感興趣，是否喜歡，能否主動參與其中。那么只有以幼兒為主體，充分考慮幼兒主體性地位的活動幼兒才可能喜歡，愿意積極參與。所以，在進行歌唱教學時一定要以幼兒為主體，給他們一個自由嘗試、探索和創作的空間。

大班健康教案篇3

　　活動目標：

　　1.嘗試搬運貨物的各種方法，發展肢體力量。

　　2.感受與同伴合作搬運的樂趣，敢于挑戰并樂意分享。

　　3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：

　　1.貨物：油畫棒、A4紙整箱、洗潔精、衛生紙大包、洗衣粉大袋、礦泉水大瓶、涂料桶。

　　2.工具：扁擔5根、圓盤推車3輛、繩子、獨輪車2輛、整理大籃筐2個、自行車2輛。

　　3.路線示意圖1張、站點標志2張、貨物擺放標志3張、工具擺放標志1張、平衡凳3張、長木凳4張、粉筆。

　　4.經驗準備：觀看過搬運工工作視頻，并且討論搬運安全注意事項。

　　5.歡快音樂、擴音器一臺。

　　活動過程：

　　1. 教師帶領幼兒熱身為游戲做準備。

　　師：今天我們一起來學一學搬運工，卷起袖子活動下手、腰，準備搬貨。

　　2.在自主搬運貨物過程中鍛煉肢體力量。

　　（1）嘗試徒手搬運貨物至第一站。

　　師：接下來請你們自己動手先把這些貨物搬到第一站，然后把貨物整齊擺放在貨物存放處，看誰能把貨物安全送到第一站，出發吧！

　　師：你剛才搬了什么貨物？用了什么方法呢？教師請幼兒示范搬運的動作，并說出自己搬運的方法。

　　師：剛才我看到XX搬不動時，他想出了一個好辦法，請你介紹一下？

　　小結：當我們一個人力量不夠大搬不動時，我們還可以和好朋友合作搬運，共同完成任務。

　　（2）交流運用工具合作搬運貨物至第二站。

　　師：搬運工除了用手去搬運貨物，還會用什么工具呢？為什么他們要用這些搬運工具搬運呢？

　　師：這次請你和好朋友合作用工具把貨物安全送到第二站，還要把貨物擺放整齊，用完的工具按標志擺放。

　　師：通過合作，搬運工具的幫忙，我們把貨物安全整齊地運送到了第二站。你們是用了哪種工具、怎樣搬運的呢？

　　小結：原來大家合作用工具搬運貨物，不但可以節省力氣還可以運送更多的貨物。

　　（3）自主選擇搬運方法運送貨物至終點站。

　　師：更大的.挑戰來了，最后一站就是送到終點站，可是門前有臺階，你們會怎樣搬貨上臺階呢？接下來請你們選擇喜歡的搬運方法搬運貨物。

　　3.放松交流分享搬運故事。

　　師：搬了那么多的貨物也挺累的，趕快躺下來讓我來幫你們按摩一下，然后等會兒進教室和大家分享你的臺階搬運故事。

　　活動反思：

　　孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

大班健康教案篇4

　　活動目標

　　1.了解舞獅的來源，知道它的性質是傳統民間得體育游戲。

　　2.掌握舞獅的簡單技能，以達到鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體的動作協調能力。

　　3.感受舞獅的魅力，體驗游戲的快樂，促進同伴之間的友好關系。

　　重點難點

　　1.了解舞獅的來源，知道它的性質是傳統民間得體育游戲。

　　2.學習舞獅的動作技能，幼兒能夠完整配合完成舞獅。

　　活動準備

　　1.材料準備：①《舞獅》視頻②《兔子舞》音樂③舞獅服裝35套④獅子圖片35張。

　　2.經驗準備:幼兒以具備高運動的動作基礎。

　　活動過程

　　（一）話題導入，創造情景

　　1.出示舞獅服裝，引發幼兒的興趣。

　　2.教師拿出衣服和圖片，分發給幼兒，幼兒觀察衣服和圖片。

　　3.提問幼兒衣服和圖片是什么？引入舞獅話題。

　　（二）了解舞獅，感受中國傳統藝術的含義。

　　1.教師提問舞獅的來源是什么？為什么每年春節我們都要舞獅？

　　2.教師講解舞獅的來源和意義。

　　3.播放舞獅視頻，幼兒觀看，感受傳統舞獅的魅力。

　　（三）學習舞獅，鍛煉幼兒肌肉動作協調。

　　1.熱身運動。

　　①老師帶領幼兒到到操場熱身。播放音樂《兔子舞》

　　②老師站在最前面，幼兒分為三組排成小火車。隨著音樂邊走邊跑邊跳。幼兒緊跟老師動作。

　　③熱身結束，回到教室。

　　2.教師再次播放舞獅視頻，幼兒觀看視頻。了解、記憶學習舞獅的重復動作動作。

　　3.教師示范：小朋友們舞獅的動作有很多很多，今天我們就來學習最簡單的基本動作。

　　①教師先做一遍，邊做邊講。

　　師：首先，我們需要兩個小朋友，一個當獅子頭，一個當獅子尾。后面那個小朋友要高過前面那個小朋友。

　　師：其次，小朋友穿好衣服后前面的小朋友要身體稍微前傾，后面的小朋友抓住前面小朋友的腰彎到前一個小朋友的腰后面，第一個小朋友從獅子的嘴巴和眼睛去看方向，后面的小朋友跟前面小朋友的腳步前進。

　　師：最后，行走時，先邁左腳再邁右腳，左腳落地后右腳接著落地，雙腳交替前進。在跑、跳、滾的時候獅子頭和尾配合默契動作協調靈敏。

　　②教師分步驟講，教幼兒做動作。(同上師說)

　　③幼兒分組練習，教師巡回指導幫助幼兒糾正動作。(重點糾正跑、跳、滾動作的配合、協調一致)

　　（四）播放音樂，鞏固練習

　　1.師幼到操場，老師播放音樂，幼兒跟著音樂進行舞獅，老師觀察、指導提出要求。

　　①能合著音樂進行舞獅。

　　②重點注意跑、跳、滾的時候動作整齊統一。

　　③在游戲過程中注意安全，避免發生碰撞。

　　2.再次播放音樂，教師提出要求。

　　①要求幼兒要根據音樂鼓點進行舞獅。

　　②要求動作要整齊統一。

　　③掌握舞獅的動作形象，動作協調、靈敏。

　　（五）活動結束，幼兒分享收獲與樂趣。

　　幼兒每組派一個代表來分享舞獅的收獲，講講自己在舞獅中有哪些地方沒有做好，那些地方表現得非常棒。各小組對每個小組提出自己的評價，由幼兒選出一個優秀的小組進行表揚，并頒發本周活動之星胸針。

　　（六）活動延伸。

　　幼兒在各自的舞獅服裝上簽上自己的名字，教師收起幼兒的服裝放在班級收藏柜中。

　　活動反思

　　《快樂的小獅子》是一個帶有中國傳統性的活動，在活動中有大量的走、跑、跳、滾等高難度的動作，活動的本身就具有困難性，所以在活動中教師對于舞獅活動的教學進行了細致化的講解和演示。且在活動中幼兒因為理解意識不夠，不能夠根據老師的講解進行動作學習的時候教師應該要及時發現并對幼兒進行細致講解，避免幼兒在稍后的'活動中因為動作的錯誤導致安全事故的發生。

　　在活動結束之后，總體的預想效果已經達到，由于在活動中十分注重安全的細節，所以并沒有發生大的安全事故，且幼兒的體能以及興趣方面都得到了充分的展示。在之后的活動中也會更多的去從傳統的民族文化中去借鑒來給幼兒開展活動，不僅能讓幼兒潛移默化的了解傳統文化，還能充分調動幼兒的積極性和好動能力。