【精品】中班教案范文合集六篇
作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的中班教案6篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
一、活動目標
1、了解耳朵的功能，對人體的作用。
2、知道如何保護耳朵。
二、活動準備：
錄音機、磁帶、圖片
三、幼兒已有相關知識經驗分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環境的重要器官，但對于如何保護耳朵了解較少。
四、教學活動：
--教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。
--教師出示謎語"左一片、右一片，隔座山頭不見面"。請小朋友們猜一猜。
--幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進去，后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚）。
--請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。
--放錄音、聽故事。想：應該怎樣保護自己的耳朵？
--幼兒根據自己的經驗結合圖片學習怎樣保護耳朵。
--教師引導幼兒說出，除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中，還要注意不傷害別人的'耳朵。
--教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。
五、教師自我評析
聽故事是幼兒很易于接受的教學形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的認識，有了保護耳朵的意識。
幼兒根據自身已有的經驗和老師出示的圖片的引導，很輕松的掌握了保護耳朵的方法。
教學內容附錄傷心的小耳朵夜深了，大樹公寓里安靜極了，玩了一天的樂樂，歡歡，鼠標娃娃也都躺在自己的小床上發出了呼嚕，呼嚕的鼻鼾聲。
"咳、咳、咳"咦？是誰在咳嗽啊！噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標娃娃的小耳朵趕緊關切地問："你怎么了？是生病了嗎？"樂樂的耳朵生氣的說："都怪樂樂，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身體里了，它也不管，害得我渾身濕淋淋的，都生病了。"說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來。看到樂樂的小耳朵哭了，歡歡的小耳朵也生氣的說："歡歡也不知道保護我經常帶我到有很大噪音的地方去，今天歡歡在家里聽音樂時，把音響的聲音調的大大的，震得我嗡嗡直響，什么也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。
"唉"鼠標娃娃的耳朵嘆了一口氣說："鼠標娃娃也是個粗心的孩子，他根本就不知道保護好我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的，可難受了。這不前幾天鼠標娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體里，多虧醫生把小豆子取出來了，不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣，最后它們決定要離家出走了。
第二天早上醒來，樂樂、歡歡、鼠標娃娃什么也聽不見了，因為他們的小耳朵不見了，他們急得到處去找，可小耳朵們卻說，只有等樂樂、歡歡、鼠標娃娃知道怎樣保護他們了，它們才回來呢！小朋友們請你們幫他們想一想應該怎樣保護自己的小耳朵呢？
中班教案 篇2
【活動目標】
1、通過活動，對圖形學習的興趣。
2、鞏固對平面圖形基本特征的認識，提高對圖形的抽象概括能力。
3、能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認和命名圖形。
【活動重點】準確迅速地辨認圖形并說出名稱。
【活動難點】能用語言概括出它們的共同特征。
【活動準備】
1、將各種不同形狀和顏色的圖形卡片放在一起組成圖形王國；
2、三只小熊圖片：小熊的嘴巴各是三種形狀（三角形、圓形、正方形），頭上的帽子顏色分別是藍、綠、紅；
3、《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂、錄音機。
【活動過程】
一、導入《小熊去春游》課題，激發幼兒的活動興趣。
指導語：春天來了，有三只小熊要去春游了，它們來到了圖形王國，看看它們都看到了什么？
二、展開：
1、不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認和命名同類圖形。
出示：“圖形王國”圖片，請幼兒分別找出三角形、正方形、圓形。
指導語：圖形王國里有許多圖形，請找出三角形、正方形、圓形。
2、能用語言概括出它們的特征。
提問：它們的相同點和不同點是什么？（思考、互相討論）
小結：它們的共同點是三角形和正方形都有邊和角；不同點是三角形有三條邊和三個角，正方形有四條邊和四個角；圓形只有邊，沒有角，是圓圓的。
3、游戲《找圖形》，鞏固認知。
（1）聽聲找形：教師拍一下手，幼兒拿出圓形；拍二下手，拿出三角形；拍三下手，拿出正方形或長方形。
（2）聽音找形：教師說圖形，幼兒拿圖形。如“拿兩個大小一樣但顏色不一樣的'圓形”。
（3）按要求擺形：幼兒根據教師的要求擺出圖形。如“擺放兩個位置不一樣的三角形”。（一個三角形的一個角在上面，兩個角在下面；另一個三角形的兩個角在上面，一個角在下面）
4、趣味游戲《喂小熊》。
指導語：三只小熊都想吃和它嘴巴一樣形狀的餅干。請你找出三角形、圓形、正方形的餅干去喂小熊。（幼兒分別拿出三角形、圓形、正方形圖形表示餅干，舉起來表示喂小熊，老師檢查驗證）
指導語：三只小熊都想吃和自己帽子顏色一樣的餅干。（幼兒分別拿出紅、黃、藍顏色卡片表示餅干，舉起來表示喂小熊，老師檢查驗證）
【活動延伸】
隨音樂《洋娃娃和小熊跳舞》到戶外一起尋找具有相同特征的物體。
中班教案 篇3
一、活動目標
幼兒通過做饅頭的活動了解饅頭要經過和面、發酵、加堿、成型和蒸汽蒸等過程，培養幼兒動手操作的能力，養成愛勞動的習慣。
二、適用對象
4～5歲幼兒。
三、活動過程
和面。
幼兒觀察、擺弄面粉的形態，討論怎樣將面粉和成面，幼兒用帶有標線的杯子實驗和一碗面需要多少水。
(1)看一看：面粉是什么樣?
(2)幼兒討論：怎樣使面粉變成面團?
(3)幼兒操作：向面粉里倒水，用匙子攪拌。
(4)說一說：自己的發現。
①倒了三格水，和出的面粉像稀泥，稀稀的。
②倒了兩格水，面粉能變成面團。
③倒了一格水，面粉能捏成面團，但還有多余的面粉。
發酵。
幼兒將和好的面團放在暖和的`地方用濕布蓋好，第二天幼兒拿起面團聞一聞，面酸了。教師引導幼兒取少量的堿加水調勻后放在發酸的面團中揉，聞一聞直到面團不酸為止。幼兒用塑料小刀將面團切成各種形狀的饅頭。
蒸饅頭。
將切好的饅頭放到籠屜中蒸20分鐘，熱騰騰的饅頭蒸出來了。幼兒品嘗自己做的饅頭并分享快樂。
吃饅頭。
幼兒掰開饅頭，發現里面有小坑坑，怎么回事呢?教師引導幼兒討論并用兒童語言表述。
點評
“做饅頭”是以探究為主線的制作活動，題目貼近生活。做饅頭要先發面，面變酸了再加食用堿，面不酸了再放到蒸鍋上去蒸，這樣饅頭就做成了。饅頭做成功的關鍵是要和好面，還要控制加水和加堿的量。對于活動的知識點，可以內化成幼兒的語言。如對發酸的面加堿會不酸，可以這樣幫助幼兒理解：酸和堿是兩個小淘氣，一見面就打架，冒出許多小氣泡，這個小氣泡是二氧化碳。蒸饅頭要加熱，一加熱二氧化碳就跑出去了，它的小房子就空了，就成了饅頭里的小坑坑。小坑坑實際上就是二氧化碳占據的空間。
中班教案 篇4
一、主題說明：
天氣漸冷，小朋友都穿上了薄棉衣，款式新穎、色彩絢爛的小棉衣，有的做成了動物樣子，有的是裙擺式的，有的是腰帶式的，還有的是唐裝，入園后，小朋友都聚在一起紛紛炫耀著自己的新衣服：“看，我的衣服上有個小熊頭。”、“我的衣服上有絨毛毛的”、“我的衣服是古時候的人穿的。”……不知誰插了一句：“看，我衣服上有象月亮一樣的紐扣呢，你們有嗎？”一時間，小朋友紛紛在尋找自己衣服上的紐扣了。須李龍說：“看，我紐扣是小熊頭。”郁重天說：“我的是小鴨子紐扣。”陳欣瑜說：“我的紐扣象牛角，一頭尖，一頭大的。”……孩子們的暢談引起了我的注意：既然孩子們那么感興趣，何不組織一次“各種各樣的紐扣”的活動，讓孩子們去發現紐扣的秘密，既有利于相關經驗的'積累，又能萌發幼兒關注身邊事物的興趣，一個有關紐扣的主題活動開始了。
二、主題的價值
在這個主題活動中，我們和孩子們一起收集各種紐扣，觀察紐扣，從而逐步獲得紐扣的有關知識。形態萬千、顏色各異的紐扣激發了幼兒的探究和熱情，培養了他們的觀察力。通過“扣子變魔術”、“扣子印畫”、“設計扣子”，幼兒由發現美、表現美、創造美，積極性、主動性、創造性都得到了充分發揮。“扣子藝術品”大拍賣，幼兒大膽地介紹自己的作品，大膽地表現，語言表達能力和表現力都得到了提高，扣子藝術品被家長的認可，更讓幼兒體驗到了創造的樂趣和成功的快樂。通過活動，孩子們認識了各種不同的扣子，知道了其名稱和作用，同時從幼兒的生活中尋找主題的教育內容，以孩子的關注點為教育的切入點，充分發揮了幼兒的自主性。注重幼兒活動生活化，加強了活動中的情感體驗。
三、主題網絡圖
幾何形狀 物象形狀 展示臺
組成部分：洞眼 扣身 類型
參觀紐扣商店
材料：金屬 塑料 布 木頭
用途：裝飾 連接
我設計的扣子 泥塑 繪畫 布制
四、教學活動計劃表
第一周參觀紐扣商店通過參觀，了解紐扣的多樣性
談話：我看到的扣子1、能用較連貫的語言講述自己的發現。
2、能夠關注周圍事物，發展觀察力。
科學：感知扣子初步感知扣子的特點，了解扣子的用途。
第二周數學：看數學送扣子感知7以內數量，比較7以內數量的多少
美術：扣子印畫
1、引導幼兒運用多種顏色進行紐扣印畫，體驗色彩美。
2、根據紐扣印畫的形狀，大膽想象，創造性地進行添畫。
音樂：扣子歌啟發幼兒根據音樂旋律及紐扣特點，創編相應的歌詞，體驗合作創編的樂趣。
第三周科學：扣子找家
1、觀察各種紐扣，感知他們的不同質地。
2、初步學習按材料進行分類。
美術：扣子拼貼畫在感知紐扣形狀、顏色、大小等特點的基礎上展開聯想，運用拼貼等技能大膽表現，體驗創作的樂趣。
我設計的扣子引導幼兒利用多種材料和方法設計自己喜歡的紐扣，培養幼兒的想象力、表現力和動手能力。
紐扣藝術品大拍賣
1、能用完整的語言大膽介紹自己的作品。
2、體驗創造的樂趣和成功的快樂。
五、日常工作提示：
1、環境創設：收集各類紐扣開設“紐扣展示臺”。
布置“我設計的扣子”墻飾、“紐扣藝術品”大拍賣。
2、活動區域：美工區
（1）泥工：各種各樣的扣子
（2）縐紙制作：盤扣
（3）繪畫：未來的紐扣
語言區（1）拼拼講講：有趣的扣子
（2）扣子圖片：講述自己喜歡的扣子
益智區
（1）扣子分類：根據顏色、形狀、大小等把扣子分一分。
（2）看數字送扣子：學會正確點數6以內的數。
（3）扣子排隊：學習有規律地排序。
生活區
（1）扣紐扣
（2）手工制作“布扣子”
3、家園共育：
（1）請家長幫助孩子一起收集紐扣，與孩子討論紐扣的顏色和材料等。
（2）請家長與孩子對紐扣進行分類。
（3）“紐扣藝術品”大賣場，幼兒將自己的作品標上價格，布置在展板上，請家長來園自愿購買。
中班教案 篇5
活動目標：
1、正確判斷8以內的數量，并按數量多少進行排序。
2、能用目測的方法準確判斷物體數量的多少。
活動準備：春天背景圖一幅（畫有5個蜻蜓風箏，6個蜜蜂風箏，7個燕子風箏、8個小狗風箏。）；分別畫有1~8朵花的操作卡《風箏飄飄》；畫有風箏線的卡紙每人4張，供幼兒畫風箏用。
活動過程：
一、出示春天背景圖，請幼兒觀察圖中的各種風箏
師：小朋友，春天來了，花兒紅了，柳樹綠了，看！天空中飄來了什么？
幼：風箏。
師：看看都有什么風箏，請小朋友把一樣的`風箏擺到一起。（請個別幼兒操作）
師：現在，我們數一數，蜻蜓風箏、蜜蜂風箏、燕子風箏、小狗風箏各有多少個？
（幼兒通過點數回答出，5個蜻蜓風箏，6個蜜蜂風箏，7個燕子風箏、8個小狗風箏。）
二、為風箏排序
師：剛才我們知道了門中風箏有多少個，現在，請小朋友按照從少到多的順序為這些風箏排排隊，并說說你為什么這么排？（請個別能力強幼兒操作。）
師：宸宸說，因為有5個蜻蜓風箏，6個蜜蜂風箏，7個燕子風箏、8個小狗風箏，所以就這么排，對不對？
幼：對！
師：那我們給他鼓鼓掌。
師：現在老師再請一位小朋友，按照從多到少的順序給這些風箏排排隊，并說說你為什么這么排。
師：偉祺說，因為小狗風箏有8個，最多，所以它排第一；燕子風箏有7個，排第二；蜜蜂風箏有6個，排第三；蜻蜓風箏最少，排第四，讓我們為他豎豎大拇指。
三、游戲“聽聲音畫風箏”
師：我們剛才幫老師給風箏排排隊，小風箏們可高興了，要和會聽聲音的小朋友做游戲，你們想參加嗎？
幼：想。
師：那可要聽好游戲規則，請每個小朋友拿一張小紙，豎起小耳朵聽這個聲音有幾下，就在紙上的風箏線頭上畫幾個三角形的風箏，聽明白了？
幼：明白了。
師：準備好了，要開始了（教師拍5次手）一共有多少次？
幼：5次。
師：那請小朋友紙上的風箏線頭上畫5個三角形的風箏
（依次類推，出示鋼琴聲6次、敲鼓聲7次、跺腳聲8次）
師：數一下，你畫了幾張卡片？
幼：4張。
師：小朋友們，聽仔細，老師請你按照卡紙上風箏的數量按照從多到少（從多到少）的順序，給你手中的風箏排排序。
（讓幼兒自己操作，教師巡回指導）
師：今天我們給風箏排隊，畫風箏，現在我們要出去放風箏。（結束活動）
中班教案 篇6
一、活動名稱：
小鳥，你好
二、活動目標：
1.知道鳥的種類很多，嘗試找出鳥的異同點。
2.了解鳥與人類、自然環境的關系，培養愛護鳥類、熱愛大自然的情感。
三、活動準備：
1.課件，小鳥頭飾，
2.教具：五彩樹，貓頭鷹，孔雀，燕子，企鵝，母雞，老鷹，鴕鳥，蛋寶寶
三、活動過程：
1.老師帶小鳥頭飾變成小鳥阿布，引導進入課程。
師：小朋友，今天老師我要變成一只可愛的小鳥和你們一起來上課，你們準備好了嗎？要開始嘍！
師：小朋友們好，我是聰明可愛的小鳥阿布，我的朋友們都喜歡我，你們喜歡我嗎？你們誰知道我來自哪里？
師：對，我來自美麗的大森林，聽說我們中一班的小朋友特別聰明，特別可愛，所以今天我來邀請你們去和我的朋友們一起做游戲。
師：看這就是我的家，美麗的大森林。咦？什么聲音？
師：是我們森林的小鳥們在歡迎你們。
師：嗯？它們都是誰呢？
2.出示課件圖片引導幼兒了解幾種鳥兒的外貌特點和生活習慣或本領，總結鳥兒的異同點，知道鳥兒對人類生活有很重要的意義。
師：你們知道的鳥兒好多啊，嗯，我們鳥兒有很多的種類，而且我們都有自己的本領呢，
你們看，
啄木鳥：它有尖尖的硬硬的嘴巴，用來捉蟲子，被稱為森林醫生，一天能吃1000多條蟲子呢！厲害吧？
燕子：捉蟲子很厲害的還有它，燕子，它除了捉蟲子很厲害，還可以給你們人類預報天氣，每當它總是低飛的時候，就說明天馬上要下雨了。它還有一個特別的習慣，每年秋天要飛往南方去過冬，到了春天在飛回我們北方。除了小燕子，大雁也有這個習慣哦
大雁：飛的很高，而且它喜歡和它的和伙伴在天空中排成一字或人字形飛翔。 麻雀：它們身體比較小，而且它們數量比較多，它喜歡吃害蟲，也喜歡偷吃農民伯伯的糧食，這一點很不好。
鴿子：喜歡咕咕叫，也喜歡捉蟲子，它有一項很特別的本領，幫人類送信， 鸚鵡：有一身漂亮的羽毛，它有一項特別厲害的本領，就是學人類說話，所以很多人都很喜歡它，把它當成寵物養在身邊陪伴自己。
孔雀：有一身漂亮的羽毛，特別是尾巴，它開屏讓人們欣賞。
貓頭鷹：腦袋像花貓所以被稱為貓頭鷹，而且它像花貓一樣是白天睡覺，夜里出來活動，眼睛在夜也能看清楚東西，是捕鼠能手，保護森林。
老鷹：很強壯，能飛越高山，草原，有一對鋒利的爪子，是捕鼠能手，幫助其他動物和人們守護草原。
天鵝：有一身潔白的羽毛，可以飛的很高，而且飛翔的動作非常優美，人們根據它們的動作，創編了非常好看的舞蹈《天鵝舞》，而且它們還會游泳呢
蜂鳥：是世界上最小的鳥，飛翔的速度很快，可以采集花粉，幫助植物傳播花粉和種子。它被稱為鳥中的“直升機”，它既可以垂直起落，又可以退著飛。在吮吸花蜜時，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。人們根據它制造了直升飛機。除了直升飛機，飛機外形也是根據鳥兒的'外形知道的哦。
師：除了美麗的大森林，我們還有一些鳥兒還生活在其它地方。
比如:：海鷗，它們生活在海邊，能在大海上飛翔，同燕子、大雁一樣也是候鳥。
鴕鳥：生活沙漠荒原中，是世界上體型最大的鳥，奔跑速度最快的鳥，非常強壯有力，可以拖著人或者貨物奔跑。不會飛。
企鵝：生活在寒冷的南極。是世界上游泳速度最快的鳥，不會飛
師：你們看我們鳥兒的種類很多，都有自己的本領，而且我們鳥兒可以為人們提供很多的幫助，保護森林、草原，保護自然環境，是人類的好朋友。
師：雖然我們各種鳥兒的外貌和本領有些地方不同，但是我們也有一樣的地方你發現了嗎？如果你們能夠發現的話，我會獎勵你們哦。要好好觀察，開動腦筋想哦。
師：鳥兒都有羽毛和翅膀，以及堅硬的喙，都是油蛋孵化出的。你們太棒了，我的獎勵是告訴你們一個秘密：農民伯伯養的雞鴨鵝也同我一樣是鳥噢。
3.游戲：鳥兒藏貓貓，送蛋寶寶回家
師：我的好朋友在哪呢？它們在等我們做游戲呢？哦，我看到他們了，在五彩樹那里呢。你們發現它們是誰了嗎？
師：啊，企鵝從南極來我們森林做客了，還有鴕鳥也來了。咦？是誰在哭啊？ 師：原來是我們的蛋寶寶，它們小心從巢里掉了下來回不了家了，請可愛的小朋友們把它們送回家好不好？
師：蛋寶寶們都被安全送到媽媽身邊了。它們這樣調出來太危險了，你們回家和爸爸媽媽幫它們設計一個不會掉出來的安全鳥巢，來保護蛋寶寶們好不好，謝謝你們！
我們和我的朋友們一起去做游戲吧。
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