大班教案

時間：2026-02-25 20:48:20 教案

精選大班教案模板合集6篇

　　作為一名老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選大班教案模板合集6篇

大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、能圍繞汽車主題，大膽地講述汽車的外形特征及用途。

　　2、能積極參與想象，構思出奇特造型、特殊功能和用途的汽車，并愿意向別人介紹。

　　3、學會耐心傾聽別人談話，積極參與談話活動，體驗談話活動的快樂。

　　4、愿意分角色表演簡單的故事情節。

　　5、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

　　活動準備：

　　1、師生共同收集各種關于汽車的圖片資料，以及汽車玩具和汽車模型，布置"汽車博覽會"。

　　2、幼兒對各種汽車有一定的經驗。

　　活動過程：

　　一、參觀"汽車博覽會"，引起幼兒對汽車的興趣。

　　教師將幼兒帶至"汽車博覽會"一角，幼兒玩、看各種汽車，幼兒通過摸、看加深對汽車結構的了解。

　　二、引導幼兒圍繞話題自由交談。

　　讓幼兒自由結伴或分成小組交談，引導幼兒談論：你認識哪些汽車？你喜歡哪種汽車？為什么？教師輪流參與幼兒談話，提醒幼兒注意聽同伴說，并按一定順序談話。

　　三、教師帶領幼兒談論汽車的外形、性能等特征。

　　四、激發幼兒的想象和創造性，談論奇特的汽車。

　　1、假如你是一名設計師，你想設計一輛什么樣的汽車呢？或者你想設計一輛怎樣奇特的汽車呢？這種汽車有什么用途？哪些地方很奇特？

　　2、教師采用平等的方式參與談話，例如教師說：我想設計一輛水陸空三用車，它的車身的顏色會變化。當他在陸地行使的時候，它是紅色的汽車……

　　3、教師通過自己的談話啟發幼兒的思路。

　　4、幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現的問題作適當的修補和調整，鼓勵幼兒大膽創新。

　　活動反思：

　　《神奇汽車》是一篇科幻童話故事，故事的內容是講一名叫樂樂的小朋友在生日的時候收到了爺爺做的一輛神奇的小轎車，這輛黑色的小轎車的神奇之處它不僅僅是個模型，它可以變成一輛真正的小汽車開在馬路上，在遇到突發情況之下念出不一樣的口令，黑色的'小汽車便會變成船和飛機。樂樂可喜歡這輛神奇的小汽車了，他晚上做夢小汽車又變成了宇宙飛船！活動的目標是理解故事內容，知道交通工具的不同類型和功能；能夠大膽想象，并用完整準確的語言表達自己的意見。根據目標的設定，活動中我的重點放在了各種交通工具的功能上，通過圖片的出示和故事的講述，幼兒不斷地想象神奇汽車可能會變成什么交通工具。

　　《綱要》中指出“創造一種自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣”。應如何創造一個輕松自然的環境，讓孩子們學會大膽發表自己的看法呢？因此我除了運用圖片讓幼兒想象講述外，還設計了情境游戲環節，我帶著幼兒一起開著神奇汽車出去游玩，在游玩的過程中遇到可出情況，請幼兒再次大膽想象并講述，這樣達成了目標。

　　我想在活動結束后，還可以進行活動的延伸，讓幼兒去畫汽車、談一談可能會存在的神奇汽車，讓幼兒再次想象和鞏固知識。

大班教案篇2

　　美麗的魚

　　活動目標：

　　1.引導幼兒學習用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚，提高幼兒的動手能力，培養幼兒對泥工活動的興趣2.發展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。

　　活動準備：

　　1.物質準備：范例一幅(用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶)，PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上。

　　活動過程：

　　一、欣賞PPT，讓幼兒進一步感受魚的多樣性，并重點引導幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。

　　1.出示圖片，引起興趣今天我們班來了一位小客人，是誰呀?(小魚)2.那你們都見過哪些魚?你能說一說這些魚長的什么樣的嗎?

　　3.今天老師也帶來了一些魚的.圖片，我們一起來欣賞一下。(放PPT)教師小結4.你們發現這條魚寶寶是用什么做成的嗎?它身上的魚鱗很漂亮，你們猜猜是怎樣做出來的?

　　5.教師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。

　　二、魔術魔術變變變

　　教師出示橡皮泥，告訴幼兒：“今天，我也來變魔術，一起來念口訣：魔術魔術變變變!”教師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶)(出示范例)激發幼兒制作的興趣。

　　三、教師示范制作魚

　　選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二，一份做魚的身體，另一份分成大小不一的四份份，分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了，再添上水泡、小草等。

　　四、幼兒制作：

　　1.今天老師給你們準備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。

　　2.教師巡回指導五、展示、評價作品，結束活動。

　　將作品擺放在展示臺上，師生共同進行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。

大班教案篇3

　　活動意圖：

　　現代科技日新月異，時代信息瞬間萬變。給了孩子興趣和知識，遐想和疑問。抓住大班幼兒對宇宙的好奇心、擴大幼兒知識面，培養幼兒探索宇宙奧妙的興趣及熱愛科學的學習習慣是極有用的，所以結合幼兒特點，設計了此次活動。

　　活動一：認識“長尾巴”的星星

　　活動目標：

　　1、觀看拖著“長尾巴”的星星彗星。

　　2、認識彗星的形狀、國際符號，知道我國是世界上最早星象記錄的國家，了解常見的哈雷彗星、恩克彗星。

　　3、在電腦中，運用各種幾何圖形，繪制出太空飛行物。

　　4、培養幼兒對科學的熱愛及探索宇宙的興趣，懂得做事持之以恒。

　　活動準備：

　　1、電腦，有關星星的教學軟件，彩噴機，投影儀。

　　2、配班老師身套充氣橡膠人做“機器人”。

　　3、用于繪制太空的星星、月亮、宇宙飛船、火箭的軟件。

　　4、與有關大學聯系參觀天文臺事宜。

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　(1)“機器人”邀請大三班幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣

　　(2)教師拉上窗簾，請幼兒閉上眼，兩臂平伸做平衡游戲《宇航員》。

　　(3)“機器人”請幼兒睜眼參觀太空的同時，老師啟動有關軟件，內容是關于太陽系內太陽、月亮、九大行星及小行星、塑錄像。(深入淺出地講解)

　　2、基本部分。

　　(1)“機器人”將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最大化幼兒仔細看看這個奇怪的星星。聽聽錄像里的介紹：彗星很特別，身體發亮，頭部圓圓帶頭尖，尾部長長散開，像大姐姐拖著長辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看見的，它自己本身也不會發光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚兒那么多。

　　(2)告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家，我們為此感到自豪，說明我們的祖先熱愛科學，喜愛觀察，我們也要學習祖先，介紹彗星國際通用符號。

　　(3)介紹哈雷彗星、恩克彗星，告訴幼兒科學家哈雷發現彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷彗星76年靠近地球一次，還要學習科學家哈雷，像他那樣做事情愛動腦筋，持之以恒。

　　活動延伸：

　　(1)到大學天文觀察臺參觀。

　　(2)欣賞關于uFo、外星人的故事。

　　活動二：制作“彗星”(手工活動)

　　活動目標：

　　1、鞏固幼兒對彗星形狀的認識。

　　2、培養幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發揚勤儉節約的好傳統。

　　3、訓練幼兒手部肌肉群的活動能力。

　　活動準備：

　　1、洗凈晾干的破舊布頭。

　　2、人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3～5根40 cm長的塑料包裝繩。

　　活動過程：

　　1、出示范例“彗星”，引起幼兒興趣。

　　(1)請幼兒觀察，這個圓腦袋，長尾巴的東西像什么?

　　(2)請幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。

　　(3)將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。

　　2、組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。

　　方法一：把破布頭塞進長襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長襪卷成布團，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

　　方法二：把破布先團成團，然后用卷的方法，用襪子卷成布團，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

　　3、幼兒做好后與教師的“彗星”比較，少一樣什么?(吸鐵石)教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進“彗星”里，這樣才能做出個頂部有尖的圓頭“彗星”。

　　4、教師總結：讓個別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的'。教育幼兒只有肯動腦，用廢舊東西也能做出有用、好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發揚艱苦樸素的傳統。

　　活動延伸：

　　帶上自制“彗星”到戶外，啟發幼兒想想，“彗星”可以怎樣玩?總結“彗星”可以拋、接、踢、夾、擲等多種玩法。

　　活動三：飛向太陽(體育活動)

　　活動目標：

　　1、在做“彗星”的基礎上通過動腦筋，玩“彗星”練習，培養幼兒發散性思維能力。

　　2、練習在5米以內，肩上揮臂投遠。

　　活動準備：

　　人手一只自制“彗星”，兩塊紅色磁性板做“太陽”。

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　(1)幼兒做《機器人模仿操》。

　　(2)幼兒帶自制“彗星”進入活動場地，圍成圓圈，練習向上拋高和向前擲遠的動作數次。

　　2、基本部分。

　　玩游戲《飛向太陽》。

　　(1)教師介紹活動方法，幼兒排成四路縱隊，手持“彗星”向距離5米遠的“太陽”——紅色磁性板擲去，以粘上“太陽”為成功。

　　(2)幼兒練習，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽的最多。

　　3、結束部分。

　　幼兒自由玩“彗星”。

　　活動延伸：

　　組織幼兒探究“彗星”吸上“太陽”的秘密，了解磁性板的構成材料。

　　活動四：創編做“彗星”兒歌(語言活動)

　　活動目標：

　　1、在做、玩“彗星”的基礎上，學編兒歌。

　　2、發展幼兒思維能力和口語表達能力。

　　3、鼓勵幼兒長大探索宇宙的奧秘。

　　活動過程：

　　1、教師啟發：我們把“彗星”做出來了，想一想我們是用什么東西做的?怎么做的?做成什么樣子?我們是怎么玩“彗星”的?官發幼兒積極動腦筋，踴躍發言。

　　2、教師進一步引導：我們把做“彗星”、怎么做、怎樣玩的事編成兒歌，兒歌的句子要短，語言要美，念起來很順口。

　　3、教師逐句啟發，選擇編得較好的詩句組成一首兒歌。

　　附幼兒編的兒歌：

　　我的小彗星

　　我是大班小朋友，

　　找來手絹舊布頭，

　　團一團，搓成球，

　　做成“彗星”投一投，

　　愛動腦，勤動手。

　　塞進襪頭別打皺，

　　加條尾巴像掃帚。

　　嗖嗖嗖，嗖嗖嗖，

　　飛向左，飛向右，飛向宇宙游一游。

　　活動延伸：

　　請幼兒回家將自編兒歌口述給家長聽，并請家長指導，記錄后交給老師。

　　活動反思：

　　宇宙太空是神秘浩瀚的，外星人、飛碟、地球超人，星球大戰成為20世紀90年代幼兒感興趣的話題，抓住幼兒的興趣所在，向幼兒傳授關于“彗星”的科學知識，使之進一步了解太空，是活動的初衷。從彗星奇特的形狀人手，運用現代教育手段，先讓幼兒認識帶尾巴的星星——彗星，利用手工技能做“彗星”，接著又把自制的“彗星”作為體育器具。練習肩上投擲；最后，請幼兒回憶、制作、玩耍“彗星”的全過程，并創編兒歌。整個活動內容充實，集科學、手工、體育、語言教學于一體。

大班教案篇4

　　活動目標：

　　1、知道故事中鳥類的不同特點、本領，有愛鳥的美好情感。

　　2、能圍繞問題積極參加討論，大膽清楚的說出自己的觀點。

　　3、有進一步探究鳥類世界的好奇心。

　　活動重點：

　　了解故事內容

　　難點：知道鳥類的不同特點、本領

　　活動準備：

　　1、教學掛圖、故事錄音《小蘋果樹請醫生》

　　2、提供鳥類圖片

　　活動過程：

　　1、教師講述故事教師："故事叫什么名字？講了一些什么事情？""我們一起來聽聽。"

　　2、了解啄木鳥和其他鳥的'本領：

　　（1）、討論交流"為什么要給蘋果樹治病？""小蘋果樹請了哪些朋友，它們能不能為蘋果樹治病？為什么？""啄木鳥是怎樣給蘋果樹治病的？"（討論）

　　（2）、教師念謎語，幼兒進一步認識啄木鳥謎語：有種鳥兒本領大，尖尖嘴巴像把刀，會給樹兒來治病，啄掉壞樹皮，鉤出小害蟲，飛來飛去忙不停。

　　（幼兒說謎底）

　　（3）、誘發幼兒進一步探究自己的好奇心"你們喜歡故事中的誰？為什么？""哪些鳥也有自己特別的本領？"

　　3、幼兒聽故事錄音，自由講講。

　　活動反思：

　　通過故事的學習，了解有關啄木鳥等動物的知識，感受動物是自然界不可缺少的部分，是人類的好朋友，培養幼兒認識自然界的能力。

大班教案篇5

　　環境創設：

　　1、幼兒和教師共同參與“冬天來了”的主題墻面布置，并將幼兒自制的小雪花貼在室內玻璃上。

　　2、布置《寒風中的人》展區，將調查表、拍攝的照片及繪畫作品張貼在展區中，供幼兒觀看、交流。

　　生活活動：

　　1、指導幼兒洗手后涂抹護手霜，保護自己的小手。

　　2、觀察冬天人們的取暖方式，并進行統計。

　　3、雪天戶外活動時的防滑措施，知道自我保護。

　　家園聯系：

　　1、請家長幫助幼兒認識并學習使用溫度計，引導幼兒每天用溫度計測量室內外溫度，并進行記錄。

　　2、家長鼓勵幼兒天冷也要堅持早起上幼兒園，堅持和幼兒進行戶外鍛煉，多帶幼兒到陽光下活動。

　　教學活動：

　　1、“雪孩子”，讓幼兒理解故事內容，感受雪孩子樂于幫助別人的美德。

　　2、“寒風中的`人”，學習采訪客人，了解他們的工作，并能記錄下來。

　　3、“怎樣滑不倒”，讓幼兒對摩擦力有好奇心，樂于參與科學小實驗。

　　4、“雪花飛”，讓幼兒理解歌曲內容，感受歌曲優美的旋律，抒發對小雪花的贊美之情。

　　5、“玩一玩，滾一滾”，讓幼兒能在各種材料中，找到球體和圓柱體。

　　區域活動：

　　1、美工區“雪山風景”“愛的禮物”“設計制作冬裝”“包餃子”，讓幼兒利用多種方法進行美工制作。

　　2、科學區“溫度測量統計”，讓幼兒認識溫度計，學會記錄溫度。

　　3、表演區“雪孩子”，讓幼兒進一步理解故事內容，體驗合作表演的樂趣。

　　4、角色區“冬裝商店”“臘八粥鋪”，讓幼兒體驗角色表演的樂趣。

　　戶外活動：

　　1、“玩雪”，幼兒能不怕寒冷，感受在雪天游戲的樂趣。

　　2、“好玩的跳繩”，樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。

　　3、“雪花飄飄”，練習原地向上縱跳拋物，會聽信號按要求活動。

大班教案篇6

　　教具：錄音機、鋼琴

　　教學目的：結合歌曲《祖國頌》，了解音樂藝術的基本特征。

　　重點難點：通過學習讓學生了解：哪些聲部的節奏寬松、舒展，旋律起伏、跌宕？哪些聲部節奏密集、緊湊，旋律線平直，同音連續重復？

　　讓學生體會音樂中所包含的情緒及表達方法。

　　一、自我介紹及導課。

　　1、今天是我和同學們共同學習和欣賞音樂的第一課，在學習和欣賞音樂的過程中，安靜應該是必須的一種條件。試想，在嘈雜的環境中有可能進行音樂創作或者音樂欣賞嗎？顯然是不可能的，所以請同學們配合我，讓我們共同創造良好的課堂環境，為我們成功的進入音樂的美妙世界創造前提條件。

　　2、首先老師來介紹一下什么是音樂藝術？音樂藝術是聲音的藝術、是時間的藝術、是聽覺的藝術、是情感的藝術。可能同學們對最后一項的感覺比較明顯，是的，音樂對人們情感的影響力是很強大的，比如在我們聽《義勇軍進行曲》時情緒會比較激昂，聽二胡演奏的《二泉映月》是心中會感到凄涼悲傷，這些都是音樂在對我們的情緒產生影響。下面我們就來舉一個例子，請同學們和我一起欣賞《祖國頌》，聽聽歌曲表達了怎樣的`情感？

　　二、授新課

　　1、用錄音機放《祖國頌》的音樂（欣賞一部分），對作者及背景進行介紹。

　　喬羽作詞，劉熾作曲。原系作者1957年冬天為彩色寬銀幕文獻紀錄片《祖國頌》（初名為《1957年國慶節》）寫的兩首混聲合唱曲之一（另一首為《今夜到處有歌聲》）。影片在1958年元旦獻映后，這首歌就隨之廣泛流傳至今。

　　歌曲的體裁是頌歌。頌歌是一種聲樂作品的體裁，主要是歌頌祖國、英雄或歌頌作者所崇敬的人物和事物。《祖國頌》為混聲合唱歌曲，旋律寬廣，速度從容，氣勢宏偉。F大調、單樂章，分為A、B、A三個部分。

　　A段（第一部分），描寫祖國大地山川壯麗，人民迎接社會主義時代到來的無比興奮的心情。開頭是男高音領唱和合唱形式的樂段，旋律悠長、開闊，中段有一段朗誦伴有優美動聽的復調合唱，具有秦腔的某些特點，而朗誦詞之后則配上了2/4拍子的曲調：“鳥在高飛，花在盛開，江山壯麗，人民豪邁，我們偉大的祖國進入了社會主義時代。”速度轉快，節奏明快而富有彈性，間奏之后，進入B段（第二部分）。

　　B段旋律悠揚而富有民族特色，是領唱、合唱形式。在d小調上的舒展、深情的分節歌，先后由女高音、男高音和派勞動、豐收的喜人景色。贊美了祖國各地工農業生產蒸蒸日上的情景。

　　再現的A部分（第三部分）是第一部的變化反復，節拍由4/4拍變為6/8拍，略去了朗誦段落，氣息更為寬廣，意境更為壯麗，充滿了民族自豪感，反映了人民對祖國繁榮昌盛的期盼和歌頌。

　　三、課堂練習

　　在我們欣賞和了解《祖國頌》之后，同學們也一定喜歡上了這支氣勢宏偉的頌歌，下面我們就來練習《祖國頌》的合唱片段。

　　帶領同學聯系主旋律聲部，然后逐步加入其他聲部。

　　四、總結

　　音樂是一個國家和民族文明程度的標志，也是一個人提高素質與修養的必修課。今天同學們與老師配合的很好，出色的完成了今天的教學內容，請大家再課下思考一個問題，“什么是音樂藝術的基本特征”？這個問題我們會在下節課共同回答，今天的課就上到這里，同學們，下課。

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