大力水手大班游戲教案

時間：2026-02-24 14:35:23 教案

大力水手大班游戲教案

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的大力水手大班游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大力水手大班游戲教案

大力水手大班游戲教案1

　　教學目標：

　　1、豐富長凳游戲經驗，提高幼兒的力量與平衡素質。

　　2、感受與同伴游戲的樂趣，培養幼兒合作意識與能力。

　　活動準備：

　　長凳4條（可以坐6--8人）

　　活動過程：

　　1、教師與幼兒共同搬運長凳入場，擺放器械并根據器械情況進行分組。

　　2、練本領。

　　導入大力水手情境，帶領幼兒做熱身練習。

　　（1）游泳模仿操：蛙泳、自由泳等；

　　（2）在凳上進行平衡練習：正向通過、側向通過、前腳掌行進練習等。

　　3、嘗試練習。

　　幼兒根據分組，面朝同一方向，分腿坐在長凳上，集體嘗試將“大船”移動至指定地點。

　　（1）幼兒集體商議并嘗試移動“大船”；

　　（2）教師關注幼兒的`活動方式、合作情況及安全事宜。

　　4、交流點評。

　　教師根據各組幼兒游戲情況進行適當點評，并提出需要解決的問題。

　　5、再次集體練習開船游戲。

　　6、分別邀請各組幼兒輪流示范游戲方法，說說體會，集體觀摩后再次練習，練習中教師根據實際情況進行重新分組游戲。

　　7、集體競賽。

　　幼兒以組為單位進行開船競速游戲。

　　8、放松游戲。

　　以意念放松與動作放松形式進行。

大力水手大班游戲教案2

　　活動背景

　　這個活動是在“水"的主題開展時進行的。孩子聽了有關航行的故事，對水手的生活，有了許多的想象。把數的學習融合在扮做大力水手的形式中，會激起孩子學習數的興趣。

　　活動準備

　　梯子兩個，積木一堆；用正方形積木塊制作色子，色子的'6個面分別寫上數字1、2、3、4、5、6。

　　過程與指導

　　一、用積木或椅子等搭建三級跳臺，在跳臺前放充氣墊。兩人結伴，各站在梯子的起點，進行游戲

　　二、兩個色子，以出現的數，進行加或減的口算。如：出現3、1，就口算3+1和3—1，答案正確，就前進一步。如果減法得數為零就前進兩步

　　三、先到達梯子頂端為勝利者，可站在第一級跳臺上。誰先到跳臺的頂上，即為大力水手，可從跳臺往下跳。

　　活動反思

　　1、這是一個比較有趣的數活動，幼兒都很喜歡。有一天，當因為玩具準備不足而不能為孩子隨時所用時，一些孩子在自由活動和睡前飯后的一些時間，玩起了以下的游戲。

　　——孩子在正方體的積木的六面上，寫1～6數字（有的孩子用光明牌小房子牛奶盒子做色子）。接著，孩子以走廊地面的格子為棋盤（有的以樓梯的臺階為棋盤），孩子就成為棋子，同時擲兩只色子，其上的兩個數字可以做口算。

　　2、這樣的游戲改編使孩子的游戲變得豐富多彩：孩子自己確定“棋盤”（走廊里的格子的多少）；孩子自己確定游戲規則（起點和終點；走棋過程中的規則：兩人走在同一格里，先到的就被后來的吃掉）；孩子面對2個數字自己確定是做加法還是做減法（為了吃掉別人或為了盡快地到達終點）。張依嘉由于走廊里玩的人太多，就和陳東君以樓梯為“棋盤"跳著玩，一些孩子效仿。

　　3、這些自發游戲，大大地增強了孩子的自主性，使孩子的運動能力、計算能力、判斷能力、隨機能力等都得到發展。由此我想到，孩子的數學習在玩耍和游戲中，是最高效的。因此，我們在進行數教育時，也應該嘗試著將各種數活動的內容和教材，盡可能地成為孩子日常生活中玩耍的主題內容。