大班教案

時間：2026-02-24 08:42:21 教案

【精品】大班教案模板匯編八篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】大班教案模板匯編八篇

大班教案篇1

　　《胖胖兔減肥》是大班建構式課程中的一個語言活動。根據大班幼兒以及本班幼兒的實際，我將目標定位為：1．理解故事內容，初步了解肥胖所帶來的麻煩。2．知道運動使身體健康，懂得堅持的重要性。通過現場執教，現分析在活動中的點滴收獲。

　　一、活動選材內容符合幼兒的年齡特點

　　《胖胖兔減肥》活動是在主題活動《運動身體》中的一次活動。在活動開始部分“讓孩子們想想有什么好辦法幫胖胖兔減肥”這個環節，問題比較貼近生活，因為平時周圍很多人也聊過同樣的話題“長得胖怎么來減肥”，幼兒也就耳濡目染了。所以當我問出這個問題時，幼兒們爭先說出自己的辦法，有的說少吃肉多吃蔬菜，有的說舉重，有的說多跑步……從他們的回答中可以知道幼兒們在這方面的知識和經驗已相當豐富，討論的氣氛很熱烈，激發了他們想幫助胖胖兔減肥的愿望。而活動中胖胖兔的形象對于幼兒來說，非常的親切，是幼兒喜歡的形象。在進行活動前，我在網上搜索了相關的動畫版的《胖胖兔減肥》，因為孩子們都喜歡看動畫片，幼兒特別感興趣。在觀看動畫后，幼兒更生動地理解了故事的內容，讓孩子在一個輕松愉快的講述空間里大膽，積極，主動地表達自己的見解，讓幼兒的語言表達能力在愉快的體驗中得到發展。整節活動，幼兒講述的興趣很濃厚，能夠大膽的發揮自己的聰明才智，幫胖胖兔設想減肥的方法。

　　二、動靜結合，激發幼兒參與活動的積極性

　　在語言活動中，要延長幼兒的有意注意時間，教師必須在“靜”的語言活動中有機地融入“動”的`形式，來激發幼兒參與活動的積極性，刺激幼兒的語言行為，從而達到提高幼兒語言表達的效果。在活動的前三個環節，我引導孩子們圍繞肥胖所帶來的麻煩，以及故事中胖胖兔減肥的辛苦歷程，重在孩子們的口頭表述。而在活動的第四環節，我設計了體驗的環節，讓孩子們來拍球，體驗運動給人帶來的身心感受，讓孩子們能有感而發，讓孩子萌生喜歡說的欲望。另外，在活動中也培養了幼兒安靜地傾聽老師、同伴的講話，體驗到用語言進行交流的樂趣。

　　三、幼兒意志品質的培養。

　　在此次活動中，除了對幼兒語言表達方面培養，我還將幼兒的意志品質的培養也作為教育的一個重點。胖胖兔能減肥成功，不單是自己一個人的，朋友的幫助也很重要。另外，在活動中顯性的一個意志品質的培養——堅持性。從故事的傾聽和理解，讓孩子們明白，不敢做什么事，只要堅持，一定能夠成功的。

　　四、不足之處。

　　由于我們班的孩子比較活潑，想法也很多，為了控制時間我急于將活動的環節進行下去，沒能很好的顧及到全部幼兒，使得有些幼兒沒有機會交流自己的想法。同時課堂氣氛很活躍，小朋友們的情緒很高漲，對幼兒的常規問題關注還不夠。另外，在活動的最后一個環節，如果能引導幼兒講講自己在生活中做事情能成功是因為堅持的原因沒能拓展開來講，可惜了點。

　　通過此次會課活動，讓我注意到了教學過程中的一些細節和重難點更明確的把握，我相信多上課多反思，我會不斷進步。

大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、以自身為中心區分自己身體的左右，分清自己的`左邊和右邊。

　　2、發展幼兒的空間方位知覺和判斷力。

　　3、培養幼兒參與活動的興趣。

　　活動準備：

　　漢字——左、右各一個，紅、綠色花塑每桌一筐，活動場地布置左右邊上掛東西。

　　活動過程：

　　1、謎語激趣。謎語：一棵小樹五個杈，不長樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。

　　2、提問：小朋友有幾只手？兩只手都能干什么事情？那只手本領大？哪只是左手，哪只是右手？

　　3、區別左右手。

　�。�1）請小朋友舉起拿花塑的那只手，招招手。

　�。�2）交流做哪些事情需要右手。

　�。�3）請伸出左手搖一搖。

　�。�4）游戲：“聽口令舉手”。（分別選擇紅、綠顏色花塑，聽口令分清左右手舉起。）

　　4、師小結：知道左和右，左手這邊是左邊，右手這邊是右邊。并出示漢字：左、右教幼兒認識。

　　5、交流身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的？（摸摸耳朵，捂眼睛，踏腳）

　　分別引導幼兒練習用右手指：左眼、左耳、右眼、右耳；用左手拍：左腿、右腿、左肩、

　　右肩；用左手拍右肩，用右手拍左肩等

　　6、競賽游戲：點鼻子。（游戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點右眼等。）

　　7、感知左邊、右邊。。

　�。�1）交流左邊有什么，右邊有什么？

　　A、你的左邊是誰？在活動室里你的左邊有什么？

　　B、你的右邊是誰？在活動室里你的右邊有什么？

　�。�2）改變方位再交流左右邊有什么？

　　請幼兒起立伸左手、伸右手、伸左腳、伸右腳病練習向右轉、向左轉，發展幼兒判斷力及空間方位知覺能力。

　　8、延伸活動：戶外《跳房子》，練習向左右跳。

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、激發幼兒熱愛大自然、保護環境的意識。

　　2、了解黃河的現狀及產生的原因，理解樹木與水土流失之間的聯系。

　　活動準備：

　�。�1）經驗準備

　　讓幼兒了解有關黃河的知識：黃河是中華民族的母親河，是我國的第二大河；黃河的含沙量居世界之最；黃河下游又稱“懸河”等。

　　帶領幼兒積攢一些廢品，如報紙、飲料罐等。

　�。�2）材料準備

　　教具：錄像帶《偉大的黃河》和《黃河的現狀》；大型沙盤；枯樹葉、樹枝若干；彩色圖紙等。

　　活動過程：

　　一、觀看錄像，激發幼兒熱愛黃河的情感和保護黃河的決心。

　　（1）錄像一：《偉大的黃河》

　　引導幼兒回憶已學的有關黃河的知識，感受到母親河的雄壯美；通過欣賞祖先時代黃河的地肥水美。人們在船上悠閑地捕魚等畫面，激發幼兒體驗我們祖先在黃河流域的幸�？鞓�

　　（2）錄像二：《黃河的現狀》

　　教師：現在生活在黃河岸邊的人越來越少了，這是因為我們的母親河變了，它為什么會變呢？

　　幼兒觀看錄像：人們任意砍伐樹木，泥土流入黃河，最后發洪水，造成水災。引導幼兒說出造成水災的原因—砍樹，使幼兒了解到砍樹對生態的惡劣影響，明白人與自然密不可分，人類首先要熱愛大自然、保護大自然，大自然才會愛我們。

　　二、通過實物投影

　�。�1）利用大型沙盤制作的黃河模型，演示水與泥土的的關系。

　　請幼兒動手操作，往光禿禿的“黃河”岸邊倒入水，觀察泥土隨著水慢慢的流失，感受水與泥土的關系。

　　教師和幼兒歸納小結：水倒得越快越猛，泥土流走的越快越多。

　�。�2）利用投影教學片《樹根、泥土與河流的關系》，幫助幼兒理解水土流失現象。

　　幼兒觀看投影教學片。教師和幼兒邊觀察邊總結樹根與泥土、泥土與河流之間的關系：砍了樹，泥土就會被沖掉，我們把這種現象叫“水土流失”

　　請幼兒說說“為什么沒了樹，容易發生水災”，進一步鞏固、強化幼兒關于水土流失的經驗。

　　三、捐種樹木，為黃河獻出一份愛

　　教師：為了減少水土流失，避免水災，我們應該在黃河邊干什么？（種樹）

　　我們的母親和正在受難，很多大哥哥、大姐姐都行動起來了，我們小朋友應該怎么做呢？

　�。�1）“愛心箱”活動

　　教師主動奉獻愛心：五元錢一棵樹，二百元錢一畝林，老師捐種十棵樹，希望我們的母親河不再受難。鼓勵幼兒回家商量。

　�。�2）“廢品收集箱”活動

　　出示“廢品收集箱”，引導幼兒收集廢紙、飲料罐等賣錢，捐錢種樹。

　　教育幼兒愛護大自然，要從保護身邊的環境做起，請幼兒把這段時間積攢的廢品丟入收集箱。伴隨《我的祖國》音樂，活動結束。

　　推薦理由：

　　我推薦的理由是：首先《保護母親河奉獻一份愛》這個活動是一次成功的田野課程活動，環保是21世紀的重大課題，環保意識要從娃娃抓起，這個活動選材新穎，富有時代感。其次這個活動構思始終圍繞著體現幼兒的“六性”，即生活性、挑戰性、共生意識性、主動性、互動性、整合性，注重幼兒自身的探索與研究，使孩子們學習的動力源源不斷�；顒釉O計層層遞進、環環深入，使幼兒在觀察、交流、操作、互動中獲得知識和運用知識的同時，其情感、道德、創造、審美也得到了最大的`發揮與滿足。如利用大型沙盤，幼兒分組操作，感知水土流失現象，使幼兒在積極主動地狀態下學有所獲。最后是師幼間的互動，活動自始至終的吸引幼兒，很自然的把幼兒推向主體地位，充分強調了幼兒的主動性、積極性和參與性。如第一環節，看錄像回憶黃河的歷史，配音和講解結合，有聲有色，動靜結合，使幼兒很快進入狀態；第二環節，看錄像《黃河的現狀》，聽著令人心痛的砍伐聲、洪水聲，幼兒自然的掌握了砍樹對生態的惡劣影響，接著切入知識點“水土流失”，利用沙盤與投影調動幼兒的積極性，然后動之以情，激發幼兒“獻愛心”活動；最后，在《我的祖國》的高昂音樂聲中幼兒收集廢品，在**中收尾。一個環節緊扣一個環節，使幼兒留有余味，真正做到寓教于樂。

大班教案篇4

　　活動目標：

　　1、感受歌曲《大中國》的自豪氣勢，熟悉旋律，初步跟唱。

　　2、理解歌詞含義，認識長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰。

　　活動準備：

　　1、《小朋友的書我的祖國叫中國》；磁帶及錄音機。

　　2、中國地圖一張；小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂器。

　　活動過程：

　　1、欣賞歌曲《大中國》。

　　●教師告訴幼兒歌名，聽一遍錄音歌曲，提問：你聽到這首歌有什么感覺？

　　今天我們來欣賞一首歌曲，她的名字叫《大中國》，你聽到這首歌有什么感覺？

　　●教師清唱一遍歌曲，提問：你聽到歌曲里唱了什么？

　　現在再來聽聽，你從歌詞里聽到了什么？

　　2、理解歌詞，了解祖國大好河山。

　　●教師在中國地圖的對應位置上用簡筆畫標出長江、黃河、長城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。

　　●根據歌曲內容提問，幼兒回答后，教師唱出歌詞。

　　“兄弟姐妹都很多”指的是誰？（中國有56個民族）

　　“家里盤著兩條龍“指的是什么？（長江和黃河）

　　3、播放錄音歌曲，幼兒自由跟唱。

　　現在你跟著音樂，我們輕輕的'唱一唱。

　　4、教師引導幼兒選擇打擊樂，如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。

　　選擇適合的節奏進行伴奏，如小鈴：×000︳×000︳

　　鈴鼓：×000︳×000︳

　　圓舞板：××××︳××××‖

　　5、播放《打中國》的歌曲做背景，結合《小朋友的書我的祖國叫中國》第7頁“祖國真大”，請幼兒在地圖上用藍色畫出長江，用黃色畫出黃河，用灰色畫出長城，用綠色畫出珠穆朗瑪峰。

大班教案篇5

　　大班科學活動：艾瑪捉迷藏

　　目標：

　　1、感受艾瑪的體色和大森林的關系。

　　2、獲得動物體色是保護色的經驗。

　　3、萌發對動物的興趣，樂意親近小動物。

　　重難點：感受艾瑪的體色和大森林的關系。

　　獲得動物體色是保護色的'經驗。

　　準備：課件、每人一只大象圖片，畫紙、油畫筆等。

　　過程：

　　一、出示課件、引起興趣。

　　1、今天老師帶來了一件禮物，是什么禮物？

　　2、艾瑪捉迷藏，什么是捉迷藏？

　　3、艾瑪和誰玩捉迷藏呢？

　　二、觀看課件，分段理解故事內容。

　　1、艾瑪可能會躲在哪里？為什么？

　　2、我們看看是不是艾瑪？是什么？

　　3、小鳥找到了艾瑪嗎？

　　4、小鳥一下就發現了誰？它為什么一下就發現了熊貓和七星瓢蟲？

　　5、小鳥為什么沒有發現枯葉蝶、竹節蟲呢？

　　小結：原來這些小動物就是找一個周圍顏色和自己身體很相近的地方躲起來，這樣就不容易被發現。小動物就是利用這個本領來保護自己，躲避天敵的。

　　6、故事中，艾瑪還是可以去哪些地方躲一躲的？

　　7、在我們生活中，艾瑪可以去哪些地方躲一躲？

　　三、幫助艾瑪的朋友躲起來。

　　1、出示艾瑪的朋友圖片，引導幼兒觀察，你喜歡哪只大象？為什么？

　　2、它們的顏色怎么樣？（很相近）。

　　3、請你去想辦法，讓艾瑪的朋友躲起來。

　　4、展示幼兒作品，互相欣賞。

　　四、拓展。

　　1、我們來看看這幅圖片中有誰躲起來了？他們躲的好嗎？為什么？

　　2、小結：原來解放軍叔叔也是向動物學來的本領，其實生活中還有許多地方也是從動物那里學到的本領，我們一起去發。

大班教案篇6

　　一、目標：

　　1.初步學唱歌曲，記住歌詞，會用提問的語氣歌唱。

　　2.唱準附點音符和休止符，并創編動作。

　　3.對探究科學、自然現象有濃厚的興趣。

　　二、重難點

　　重點：初步學會歌曲，記住歌詞。

　　難點：唱準附點音符和休止符，并創編動作。

　　三、準備活動

　　小魚、小鳥、星星、河水的圖片；“？”標志的圖片。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬⿵土晫�

　　1.師出示圖片：“？”。

　　提問：老師帶來的這個朋友，大家還認識嗎？設么么時候用它？

　　2.復習兒歌《我班有個小問號》。

　　（二）學習歌曲

　　1.欣賞伴奏歌曲《為什么》。幼兒隨樂曲做不同的身體動作，感受旋律、節奏。并跟著樂曲哼唱。

　　師：溫暖的春天來到了，讓我們跟著樂曲來晃動一下我們的'身體吧！我們也可以跟著樂曲小聲的哼一哼。

　　2.師分別出示圖片，學說歌詞。

　�、懦鍪緢D片小魚。提問：這是什么？看到小魚你想問什么問題?引導幼兒用歌詞內容回答：小魚兒為什么游得歡？

　�。ㄟ呌泄澴嗟卣f邊做動作。集體、個別練習說。）

　�、瞥鍪緢D片小鳥。提問：這是什么？看到小鳥你想問什么問題?引導幼兒用歌詞內容回答：小鳥兒為什么飛得高？

　�。ㄟ呌泄澴嗟卣f邊做動作。集體、個別練習說。）

　�、浅鍪緢D片星星。提問：這是什么？看到星星你想問什么問題?引導幼兒用歌詞內容回答：天上星為什么亮眼睛？

　�。ㄟ呌泄澴嗟卣f邊做動作。集體、個別練習說。）

　�、瘸鍪緢D片結冰的河水。提問：這是什么？看到河水你想問什么問題?引導幼兒用歌詞內容回答：河里水為什么會結冰？

　�。ㄟ呌泄澴嗟卣f邊做動作。集體、個別練習說。）

　　⑸師：科學知識真不少，怎么樣才會知道？

　　引導幼兒用歌詞內容回答:好好學習一定會知道。

　　（邊有節奏地說邊做動作。集體、個別練習說。）

　　3.師示范唱歌曲。

　　師：我們還可以把有趣的問題唱出來。師示范唱歌曲。

　　4.幼兒和老師一起唱一遍，聽完說出最喜歡哪一句。

　　幼兒說到哪一句，集體就學唱哪一句。

　　5.鼓勵幼兒跟隨教師演唱，重點指導幼兒唱準附點音符和休止符。

　　6.引導幼兒用提問的語氣唱歌。

　　師：你發現這首歌和我們以前學的歌曲有什么不一樣？

　　7.給歌曲起名。

　　師：你覺得給這首歌取什么名字比較好?(《為什么》)

　　（三）、根據音樂內容一起創編動作，能邊唱邊做動作，表演歌曲。

　　1.引導幼兒模仿歌詞提出問題，一起創編表演歌曲。

　　2.幼兒自由組合，隨歌曲伴奏邊演唱邊表演。

　�。ㄋ模�、活動小結

　　激發幼兒的學習興趣，在日常生活中學會觀察、思考，好好學習，解更多的知識。

　　了

大班教案篇7

　　活動目的：

　　1.認識超市的購物環境，了解超市購物的基本常識。

　　2.通過角色扮演培養幼兒的獨立性和主動參與活動意識，體驗成功的`快樂。

　　活動準備：

　　1.讓家長帶幼兒去超市體驗購物的過程，積累購物經驗。

　　2.錄有幼兒去超市購物過程的錄像。

　　3.共同收集、制作開辦超市所需的材料及物品，如：貨架、收款機、存包架、購物籃等。

　　4.請其他班的老師和幼兒來當超市的售貨員。

　　5.木偶架、木偶小兔

　　活動過程：

　　一.出示木偶，引起幼兒學習興趣

　　1.老師導語：“小朋友們看老師，我們開始上課�！保ㄟ@時，出現哭聲）老師問：“誰在哭呀？”并做出四下找的動作。

　　2.出示木偶架，配班老師演示木偶小兔，老師說：“原來是小兔在哭，小兔，小兔，你為什么哭呀？”木偶小兔說：“我遇到了困難。”“什么困難，說出來讓我們幫助你想辦法�！蹦九夹⊥谜f：“媽媽讓我去超市買東西，可我不知道怎樣買？”老師對全班幼兒說：“小兔遇到了困難，你們愿意幫助它嗎？（愿意）誰能說一說怎樣去超市買東西？”

　　3.請幼兒根據自己的生活經驗講述。

　　二.看錄像，引導幼兒學習正確購物過程

　　1.老師：“小朋友們去超市是自己一個人去的嗎？（不是，是和爸爸媽媽一起去的。）前幾天我班小朋友自己去超市購物了，下面我們和小兔一起看一看小朋友是怎樣購物的？”

　　2.放錄像，請幼兒仔細看。

　　3.老師結合錄像提問：

　�、拍阍阡浵裰卸伎吹搅耸裁�？

　�、颇男┬∨笥奄I到了東西，哪些小朋友沒買到，為什么？

　�、轻槍︿浵裾埑晒τ變航榻B購物經驗，請沒買到東西的幼兒說出為什么沒買到？

　　4.老師出示圖片進行小結：小朋友去超市時一定要遵守超市的規定，進入超市要先存包，然后拿一個籃子選購你要買的東西，不能亂拿亂放超市物品，如果找不到要買的東西可以想售貨員阿姨詢問。買東西時不能什么都要，應該根據自己帶的錢和需要來買。選好要買的物品后要到收款處交錢，最后取自己的包。這樣才能成功地買到東西。

　　三.玩游

　　戲：超市

　　1.老師：小朋友們，我要告訴你們一個好消息，今天，幼兒園的娃娃超市開業了，我想請你們自己去超市為我班的娃娃家買東西，愿意嗎？（愿意）那好，每人從我這兒拿五元錢去超市購物，看誰能成功地從超市里買到東西。

　　2.幼兒和老師開著小汽車去超市購物。

　　3.幼兒自由地在超市里購物，老師進行巡回指導。

　　4.小朋友都買到物品后，老師說：你們都買到東西了嗎？（買到了）自己買到東西高不高興？（高興）小朋友真棒，不用爸爸媽媽陪著，自己就能從超市買到東西，你們真是能干的孩子，現在我們趕快布置娃娃家去吧！

　　5.幼兒開著小汽車回班結束。