【實用】中班教案范文集合6篇
作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的中班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、觀察蝸牛的外部特征，了解蝸牛的生活習(xí)性和運動方式。
2、飼養(yǎng)蝸牛，了解蝸牛喜歡吃的食物。
3、養(yǎng)成善于觀察小動物的習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準(zhǔn)備：
1、玻璃板、木板、木棍、放大鏡。
2、米粒、樹葉、菜葉、西紅柿。
3、蝸牛、螃蟹、烏龜。
活動過程：
1、以謎語形式引出課題：沒有腳、沒有手、背著房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。
2、觀察蝸牛
（1）用放大鏡觀察蝸牛的外形，說出其特征。
（2）認(rèn)識蝸牛的觸角、頭、殼和腹足，知道蝸牛是世界上爬行最慢的動物，也是世界上牙齒最多的動物。
（3）用手觸摸蝸牛的身體和殼，看看有何反應(yīng)。
（4）將蝸牛分別放在木板和玻璃板上爬行，讓幼兒觀察會留下什么。
（5）讓幼兒從玻璃般的背面觀察蝸牛的身體。
（6）讓蝸牛在樹立的木棍上向上爬，不斷地調(diào)轉(zhuǎn)木棍的方向，看蝸牛會怎樣？為什么掉不下來？
（7）讓幼兒自由的觀察，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出更多的觀察方法。
3、游戲《賽跑比賽》
將小蝸牛、小烏龜、小螃蟹放到木板上，觀察他們的爬行速度及身后是否有爬行的痕跡，讓幼兒知道蝸牛在他經(jīng)過的.地方都會留下一條白色的痕跡，那是為了前進(jìn)時減少摩擦而分泌的黏液。
4、喂蝸牛鼓勵幼兒用米粒、樹葉、菜葉、西紅柿等喂蝸牛觀察一下他們愛吃什么？
5、活動延伸
和幼兒一起討論飼養(yǎng)蝸牛的條件。
活動反思：
從小激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，提高科學(xué)活動能力，培養(yǎng)愛觀察、善思考、勇探究、樂合作、勤表達(dá)等良好習(xí)慣，對其日后學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展，具有重要的意義。
中班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、能仔細(xì)觀察圖片，清楚的講述小動物對帶空罐頭的不同方式。
2、懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。
【活動準(zhǔn)備】
(一)材料準(zhǔn)備：空罐頭一個，自制的電視框一個。
(二)材料配對：數(shù)字資源《草地上的空罐頭》，幼兒活動操作材料《語言草地上的空罐子》，親子手冊《草地上的空罐子》。
【活動過程】
一、出示空罐頭，引入活動。
(一)引導(dǎo)語：這是個空罐頭，今天我給你們講個故事，看看小動物們會怎樣對待這些空罐頭。
二、逐一播放數(shù)字資源《草地上的空罐頭》圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述。
(一)播放第一幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述圖片內(nèi)容提問：圖上有誰?出處它的.表情是怎樣的?是怎么對待空罐頭的?
請個別幼兒將圖片的內(nèi)容將給大家聽，鼓勵幼兒講得和別人不一樣。
小結(jié)：這幅圖的內(nèi)容可能是調(diào)皮的猴子把空罐頭拋出去了，也可能是調(diào)皮的猴子在和朋友扔空罐頭的游戲。
(二)播放第二幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述圖片內(nèi)容。
提問：空罐頭飛向哪兒了?發(fā)生了什么事?
請幼兒相互交流自己對圖片內(nèi)容的理解。
小結(jié)：小豬被空罐頭砸到頭，它疼得：哎呦哎呦叫。
(三)播放第三幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述圖片內(nèi)容。
提問：空罐頭又到了哪里?誰發(fā)現(xiàn)了?它怎么做?
請幼兒相互交流自己對圖片內(nèi)容的理解。
小結(jié)：小白兔看見空罐頭，抬起腿，用力地將它踢向遠(yuǎn)處。它可能將空罐頭當(dāng)成廢物踢掉，也可能將空罐頭當(dāng)做足球踢。
(四)播放第四幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述圖片內(nèi)容。
提問：空罐頭滾到哪里?誰發(fā)現(xiàn)它?空罐頭被當(dāng)什么用了?
請幼兒相互交流自己對圖片內(nèi)容的理解小結(jié)：兩只小烏龜將空罐頭改成一艘船，坐著它外出游玩了。
三、引導(dǎo)幼兒完整地講述四幅圖的內(nèi)容，并給圖片命名。
(一)利用電視框，以精彩故事欄目的形式，組織幼兒在集體面前完整講述。
引導(dǎo)語：精彩故事欄目要開播了，請小朋友將四幅圖的內(nèi)容連起來完整地講給大家聽;注意要和別人講的不一樣，要講完整、要講清楚，用上好聽的詞語。
(二)組織幼兒給圖片取名(如：草地上的空罐頭小動物和空罐頭不能亂丟空罐頭空罐頭的妙用等)。
四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)展講述。
(一)討論：你認(rèn)為誰對待空罐頭的方式最好?為什么?如果是你，你會怎樣對待空罐頭?
(二)小結(jié)：圖片中小烏龜對待空罐頭的方式最好。因為這樣做既能好好利用空罐頭，又能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。不能亂丟垃圾和廢舊物品，要注意保護(hù)我們的生活環(huán)境。
【活動延伸】
游戲活動：
1、在手工區(qū)開展用罐頭做xx的活動，制作后請幼兒向同伴介紹我用空罐頭做了xx
2、在語言區(qū)組織幼兒分組對圖片進(jìn)行講述。
家園共育：
1、請家長鼓勵幼兒將親子手冊《草地上的空罐頭》中的圖片內(nèi)容講給家長聽。
2、請家長幼兒一起收集空罐頭只做玩具。
教學(xué)反思：
活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用疊音詞“長長的”講述完整的句子。
2、發(fā)現(xiàn)疊音詞的規(guī)律，發(fā)展擴(kuò)散性思維。
3、主動參與活動，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：
房門圖片4幅、動物卡片及其輪廓剪影、漢字“長長的”、PPT
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
前期有發(fā)現(xiàn)事物相同點的經(jīng)驗
活動過程：
出示房門圖片，引起幼兒興趣。
1、今天，我們?nèi)フ倚游飩冏鲇螒颍瑏砬们瞄T，看里面會住著誰？（做敲門狀）咚咚咚，咦！誰呀？
2、（取出長頸鹿）原來是長頸鹿。長頸鹿伸著長長的脖子，看著遠(yuǎn)方。
3、還有哪些動物呢，請小朋友來敲敲門。
依次請出大象、猴子、小白兔。
每請出一個動物，就說出該動物的特點。如“猴子長長的尾巴翹了起來”“小白兔長長的耳朵豎了起來”
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊音詞“長長的”，學(xué)習(xí)用疊音詞“長長的”講述完整的句子。
1、請小朋友認(rèn)真的聽一聽，這四句話有什么共同的地方？（長頸鹿仰著長長的脖子，大象長長的鼻子會噴水，猴子長長的尾巴翹了起來。小白兔長長的耳朵豎了起來）引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)疊音詞“長長的”。
2、找一找老師身上有哪些也是“長長的”？鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
3、找一找我們班小朋友身上有哪些也是“長長的”？我們班有什么長長的呢？要求幼兒認(rèn)真觀察，講述完整的句子。
三。出示字寶寶“長長的.”，尋找疊音詞的規(guī)律。
1、這就是字寶寶“長長的”仔細(xì)看看這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（第一個字和第二個字一樣，讀音也一樣）
2、總結(jié)：這樣的詞語有個好聽的名字，叫疊音詞。
3、你還知道哪些疊音詞？你能說出這樣的詞么？
“紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、高高的，涼涼的……”鼓勵幼兒大膽發(fā)言，發(fā)展擴(kuò)散性思維。
四。游戲：影子找主人
1、出示小動物輪廓剪影，幼兒觀察后說出其名稱。
2、提問：你怎么知道這是xx的影子？引導(dǎo)幼兒說出其身上“長長的”特征。
五。活動延伸觀察尋找生活中“長長的”事物。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
中班教案 篇4
活動準(zhǔn)備
動畫課件：旅游車，號牌為12345；開汽車的音樂；紅綠燈倒計時10～1；電梯上行，樓層顯示1～10；電梯下行，樓層顯示10～6、6～1；6樓獎品區(qū)；若干輛沒有車牌號的車停在停車場。
分別標(biāo)有1～10數(shù)字的紅色和黑色車票，標(biāo)有1～10數(shù)字的山洞、跳圈、梅花樁、草地等，操作板每人一份。
活動目標(biāo)
初步學(xué)習(xí)從10以內(nèi)任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)，感知數(shù)之間的內(nèi)在規(guī)律。
提高對數(shù)字的敏感性，體驗數(shù)字的重要和有趣。
積極參加探索活動，鍛煉思維的敏捷性。
活動過程
一、以游戲直接導(dǎo)入，引起幼兒活動興趣
師：今天，吳老師帶你們?nèi)ビ螛烦峭妫吲d嗎?
二、觀察車牌號、車票，感知、學(xué)習(xí)順數(shù)
師：這是我們要乘坐的旅游車，車牌號是多少?
師：坐車要憑票，吳老師早就準(zhǔn)備好了車票，我們來看看有哪些號碼。
出示1～10紅色車票，引導(dǎo)幼兒觀察和數(shù)數(shù)。
小結(jié)：剛才我們是從小的數(shù)開始數(shù)，后面的`數(shù)比前面的數(shù)多1，這種從小到大的數(shù)數(shù)方法叫順數(shù)。
出示1～10黑色車票，引導(dǎo)幼兒觀察和數(shù)數(shù)。提問：這種從小到大的數(shù)數(shù)方法叫什么?(順數(shù))
幼兒上車，入座。
三、旅途中遇紅燈，感知、學(xué)習(xí)倒數(shù)
幼兒隨著開汽車的音樂模仿開汽車。
第一次遇紅燈。
師：前面有紅綠燈，現(xiàn)在是什么燈亮?紅燈亮了能過去嗎?我們要遵守交通規(guī)則，紅燈亮，停一停。顯示器上還有數(shù)字計時，一起來看看、數(shù)數(shù)(引導(dǎo)幼兒觀察并數(shù)數(shù)10～1)。
小結(jié)：剛才我們從大的數(shù)開始數(shù)，后面的數(shù)都比前面的數(shù)少l，這種從大到小的數(shù)數(shù)方法叫倒數(shù)。
師：綠燈亮了，我們繼續(xù)向前行(幼兒隨著開汽車的音樂繼續(xù)模仿開汽車)。
第二次遇紅燈。
師：前面又有一個紅綠燈，是什么燈亮?能過去嗎?還要等多久?我們一起來倒數(shù)(引導(dǎo)幼兒觀察并數(shù)數(shù)1O～1)。
師：綠燈亮了，我們再繼續(xù)向前行。
四、玩游樂城，進(jìn)一步練習(xí)順數(shù)和倒數(shù)
1．乘電梯上樓，練習(xí)l～10順數(shù)。
師：游樂城到了。先上10樓的游樂城玩吧!怎樣才能更快上到10樓呢?幼兒教育網(wǎng)
幼兒模仿坐電梯，教師提醒幼兒站穩(wěn)、扶好，電梯要上行了。同時，引導(dǎo)幼兒觀察電梯的樓層顯示，并數(shù)數(shù)1～10。
師：10樓到了，我們安全地下電梯去玩嘍!
2．在走走、跳跳、鉆鉆、爬爬中，幼兒練習(xí)從任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)。
①引導(dǎo)幼兒完整地觀察場地，練習(xí)順數(shù)和倒數(shù)。
師：游樂城有這么多好玩的，都編了號碼，看!這是山洞。上面的號碼是多少?(1～10)這是跳圈，號碼是多少?(10～1)這是……
②幼兒在音樂聲中自由玩，進(jìn)一步感知數(shù)之間的內(nèi)在規(guī)律。
師：孩子們!你們可以自由選擇玩，但要注意安全，互相謙讓哦!玩的時候看看你從哪個數(shù)開始，經(jīng)過了哪些數(shù)。去選擇你們喜歡的東西玩玩、數(shù)數(shù)吧!
③交流玩法。
師：游樂城休息時間到了，請小朋友到休息區(qū)休息一會兒。
師：玩得開心嗎?剛才你玩了什么?從哪個數(shù)開始的?經(jīng)過了哪些數(shù)?
④幼兒在音樂聲中自由選擇從任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)。
師：除了從1～10順數(shù)和從10～1倒數(shù)這兩種玩法，我們還可以從哪個數(shù)開始玩?你們自由選擇玩吧，不過請記住，這次玩的要求是從任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)。
幼兒再次到休息區(qū)休息，教師小結(jié)。
3．乘電梯下樓，練習(xí)10-6的倒數(shù)。
①播放課件：告訴大家一個好消息，今天是游樂城10周年慶典，6樓正在進(jìn)行“有獎問答”活動，歡迎大家積極參加。
師：孩子們，6樓還有“有獎問答”活動呢!我們趕快坐電梯到6樓去。大家扶好、站穩(wěn)，電梯下行了(倒數(shù)10～6)。
②擴(kuò)展經(jīng)驗：順數(shù)和倒數(shù)在生活中的運用。
師：孩子們坐下，“有獎問答”就要開始了。
提問：生活中什么時候要用到順數(shù)或倒數(shù)?
幼兒先討論再回答，教師播放相應(yīng)的課件。回答對了可以得到一份獎品。
提問：生活中還有什么時候要用到順數(shù)或倒數(shù)，回家后和爸爸媽媽一起找找。
4．乘電梯下樓，練習(xí)6～1倒數(shù)。
師：時間不早了，我們該坐電梯下樓回家了(倒數(shù)6～1)。
五、設(shè)計車牌號
迸一步練習(xí)從lO以內(nèi)任意數(shù)開始的順數(shù)或倒數(shù)
師：這里有很多車，都沒有車牌號，要請小朋友來幫忙設(shè)計車牌號，號碼必須是順數(shù)的5個數(shù)或倒數(shù)的5個數(shù)。你想設(shè)計什么號碼?自己先想想，也可以和旁邊的小朋友商量。
1．發(fā)下操作板，幼兒設(shè)計車牌號。
2．請幼兒將自己設(shè)計的車牌號說給同伴聽。
3．結(jié)束活動。
師：車牌號設(shè)計好了，我們一起開車回家嘍。(幼兒隨音樂模仿開汽車出活動室)
中班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、知道生病的人需要大家的關(guān)心。
2、能用自己的方式表達(dá)對生病的人的關(guān)心，愿意主動地關(guān)愛同伴。
【活動準(zhǔn)備】
1、圖片：小朋友生病了。
2、手機(jī)一個，并事先與生病孩子的家長作好聯(lián)系。
3、《健康歌》音樂。
【活動過程】
一、出示圖片引導(dǎo)幼兒回憶生病的感受，激發(fā)對生病同伴的關(guān)愛之情。
1、這個小朋友怎么了？對，我們每一個人難免會生病，當(dāng)你生病的時候有什么感覺？（很難受、掛水手上很痛、身體不舒服、頭痛、頭暈……）
2、當(dāng)你生病時你心里會想些什么？（想爸爸媽媽來陪我；想早點好，去幼兒園；想和小朋友一起玩……）
3、那爸爸媽媽又是怎么關(guān)心照顧你的？（帶我去看醫(yī)生；喂我吃藥；給我做好吃的東西；陪我，給我講故事……）
4、小結(jié)：是啊，在我們生病的時候，總是需要家人、朋友的關(guān)心和照顧。
二、教師和幼兒討論電話慰問的事宜。
1、師：這兩天我們班級的熠熠小朋友也生病在家休息，可是我們現(xiàn)在要上課沒有時間也不方便去看望她，我們可以怎么做呢？
2、引導(dǎo)幼兒討論慰問語，師：打電話時可以說些什么？（問候的話；提醒的話；想念的話；如身體好點了嗎？哪里不舒服？要多休息，多吃有營養(yǎng)的食品；我們想念你；希望你快點好！）
3、小結(jié)：打電話時我們聲音要小聲點，不能影響病人休息，我們可以問問她生病怎么樣了，哪里不舒服，提醒她多喝水，按時吃藥，告訴她我們很想她，希望早日好起來，一起上幼兒園。
三、組織幼兒打電話問候生病的幼兒，鼓勵幼兒主動表達(dá)自己對他的關(guān)心。
1、好的。我們現(xiàn)在就給熠熠打個電話表示對她的關(guān)心。誰愿意打個電話給熠熠呢？
2、組織孩子打電話問候生病的孩子。
3、小結(jié)：熠熠收到我們的電話問候病一定會更快地好起來的。
四、引導(dǎo)幼兒用自己的方式關(guān)心生病的同伴。
1、除了打電話關(guān)心生病的同伴，我們還可以怎么去關(guān)心她呢？（送上水果、送上禮物、去看望他……）
2、幼兒選擇繪畫、折紙、寫信等方法表達(dá)對熠熠的關(guān)心和照顧。
3、請幾個幼兒說說自己做了一份什么禮物送給熠熠。
小結(jié)：你們想到了很多關(guān)心同伴的方法，有折紙，有畫畫，有寫信。晚上何老師會把小朋友滿滿的祝福送到熠熠身邊的。相信有了朋友們的關(guān)心，熠熠小朋友會很快康復(fù)。
五、延伸：播放音樂《健康歌》，教師帶領(lǐng)幼兒一起做運動離場。
生病很難受，我們要保護(hù)好我們的身體，加強(qiáng)鍛煉，讓我們一起去戶外鍛煉吧。
【活動反思】
當(dāng)拿到教案后，首先大概看了教案的設(shè)計環(huán)節(jié)和目標(biāo)。原稿教案共有四個環(huán)節(jié)，一是回憶生病的感受。二是欣賞圖片引導(dǎo)幼兒怎樣關(guān)心生病的同伴。三是教師和幼兒討論電話慰問的事宜。四是組織幼兒打電話，鼓勵幼兒主動表達(dá)對他的關(guān)心。目標(biāo)為：知道生病的人需要大家的關(guān)心；能用自己的方式表達(dá)對生病的人的關(guān)心，愿意主動地關(guān)愛同伴。
我的第一感覺是這樣的社會活動課很沒把握，教案設(shè)計又比較平淡，一節(jié)課如果既教師沒底，幼兒沒趣，這堂課就一定是不會成功的。因此，圍繞目標(biāo)，左思又想我又增添了一個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒用自己的方式制作一份禮物放在愛心籃里。小朋友們有的選擇愛心卡片畫出了水果，提醒生病的孩子要多吃水果。有的選擇繪畫加折紙信封的'方式，告訴生病的小朋友要多休息。有的選擇折紙，折了許多小動物陪生病的小朋友。我覺得這個環(huán)節(jié)非常溫馨，既突破了目標(biāo)第二條，也為本活動錦上添花，是本次活動的亮點。最后，我認(rèn)為還需增加最后環(huán)節(jié)，保護(hù)身體，加強(qiáng)鍛煉。讓幼兒知道生病是一件非常難受的事，應(yīng)該要多鍛煉，保護(hù)自己的身體。讓整個教案更完整些。
本次活動，我覺得自己對教案的理解還是比較透徹的，教案設(shè)計也是比較完整和趣味的。但是在細(xì)節(jié)的處理上也是有不足的：
1、在第二環(huán)節(jié)討論打電話慰問的事宜時，幼兒討論后我沒有做出比較精煉的小結(jié)，我的小結(jié)應(yīng)該要讓幼兒在原有基礎(chǔ)上提煉經(jīng)驗，得到升華。
2、在最后延伸環(huán)節(jié)，我放著音樂《健康歌》，帶著孩子邊離開活動室邊做動作環(huán)節(jié)，有點蜻蜓點水，可以把節(jié)奏放慢些，教孩子們多做幾個動作再離開。
細(xì)節(jié)決定成敗。在今后的課堂中我需要更多關(guān)注細(xì)節(jié)。
中班教案 篇6
排隊活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確排序，初步體會序列中量的可逆關(guān)系
2.啟發(fā)幼兒從不同角度思考問題教學(xué)準(zhǔn)備：給幼兒分組，每組四或五人，個子高矮不等教學(xué)過程：
一． 從矮到高排列師提出要求，請幼兒找出本組最愛的小朋友排在第一個，其他小朋友按一個比一個高的順序排隊，這樣排好后讓幼兒說一說："從組是怎么排的隊？"
二． 從高到矮排隊教師提出要求，打亂剛才排隊的順序，找到本組最高的小朋友，排在第一個，其他小朋友按一個比一個矮的順序排隊，這樣排好后，請幼兒說一說，這次是怎樣排隊的？
三． 討論：教師提出問題：每組都是怎樣按高矮個排的隊？兩次排隊的方法有什么不同？
四． 總結(jié)。兩次排隊顯示從高到矮排，后市從矮到高排，從矮到高排，是一個比一個高，從高到矮排列是一個比一個矮五．
活動評價對門框活動名稱：中班數(shù)學(xué)活動內(nèi)容：對門框活動目標(biāo)：
1.讓幼兒區(qū)別長短，寬窄，用比較的方法感知
2.初步讓幼兒體驗比較的`辯記關(guān)系活動準(zhǔn)備：
區(qū)別長短的紅彩條。寬窄不同的黃彩條活動過程：
一． 區(qū)別長短與寬窄幼兒自己選擇兩根同樣顏色的彩條，比一比，說一說：兩根紅色的彩條有什么不同？兩根黃的的彩條有什么不同？
幼兒比較結(jié)果是：兩根紅色的彩條長短不同，兩根黃色的彩條寬窄不同
二． 比寬窄師提問，要想知道兩根黃彩條誰寬誰窄，怎么辦？
幼兒討論歸納1）。誰寬誰窄要和一個標(biāo)準(zhǔn)比2）。比較的方法是物品的一邊對齊，看另一邊多出的為寬，相反為窄三．聯(lián)系生活實際比寬窄四．給書中的圖連線五．活動評價認(rèn)識上下活動名稱：中班數(shù)學(xué)活動內(nèi)容：認(rèn)識上下活動目標(biāo)：認(rèn)識不同的方位可以幫助幼兒發(fā)展空間概念活動準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，說出小動物所處的位置活動過程：
一． 引導(dǎo)生觀察圖，指出小兔，小熊所處的位置1. 引導(dǎo)幼兒用上下個說一句話
二． 引導(dǎo)生觀察樹上樹下各有什么動物？
引導(dǎo)生有樹上`````樹下練習(xí)對話
三． 鞏固新知說說圖中的小動物都在什么位置小鳥……..
小朋友…….
鴨子……
四． 知識拓展，引導(dǎo)幼兒說話天上有…..
地上有….
五．活動評價批注與反思批注與反思批注與反思
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