中班說冬天的教案

時間：2026-02-23 03:14:20 教案

中班說冬天的教案8篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的中班說冬天的教案，希望能夠幫助到大家。

中班說冬天的教案8篇

中班說冬天的教案1

　　活動目標

　　1、知道冬季氣候的只要特征，了解冬天;.觀察冬季自然現象，了解動物，植物過冬的方式。

　　2、學習初步的分類，統計知識。

　　3、培養幼兒走進大自然，戰勝困難的品質。

　　教學重點、難點

　　重點：了解自然現象，進行淺顯的分類及統計。

　　難點：鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。

　　活動準備

　　1、有關動物，植物過冬的圖片若干。

　　2、分類統計表若干(與幼兒人數相等)。

　　3、小動物圖片，白紙.彩筆.剪刀若干。

　　活動過程

　　一)冬天到了

　　1.游戲《大風和樹葉》和音樂表演《雪花姑娘》導入主題____冬天來了。

　　2.請幼兒結合自己已有的經驗，說一說冬天的感受(天氣冷，手凍僵了......)。

　　3.出示畫面，激發幼兒尋找冬天的樂趣，引導幼兒有目的'地觀察冬天的主要特征，啟發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果，豐富幼兒已有的經驗。

　　二)動物過冬辦法多

　　1.教師小結，導入下一環節：人很能干，能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬，那動物是怎樣過冬的呢?

　　2.聽故事《小松鼠找朋友》，請幼兒講述動物過冬的辦法，并將相應的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。

　　3.在幼兒觀察，講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強調動物有適應季節變化保護自己的能力。

　　4.幼兒操作：按不同的過冬方式給圖中動物進行分類，學習用表格統計。

　　三)植物過冬有辦法

　　1.引導幼兒思考：人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什么方法過冬呢?

　　2.通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。

　　3.出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導幼兒運用已有經驗討論：這些都是春夏的蔬菜.鮮花，為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

　　四)美麗的雪景

　　1.引導幼兒討論：我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

　　2.討論留住冬天的辦法。

　　3.分組活動(折剪雪花.畫雪人，幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

　　五)暖和我們的身體

　　帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。

中班說冬天的教案2

　　活動目標

　　1、感受音樂旋律，學習用不同的速度和表情表現歌曲的不同內容。

　　2、遷移生活經驗替換與冬天相關的詞語，嘗試仿編歌詞。

　　3、體驗兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備

　　1、音樂CD和CD機。

　　2、將幼兒的座位排成一個半圓。

　　3、幼兒用書一冊，幼兒會念兒歌《冬天到》，實物展示儀一臺。

　　4、幼兒對一年四季循環變化有一些經驗。

　　活動重點難點

　　重點

　　感受音樂旋律，學習用不同的速度和表情表現歌曲的不同內容。

　　難點

　　遷移生活經驗替換與冬天相關的詞語，嘗試仿編歌詞。

　　活動過程

　　1、復習兒歌《冬天到》

　　用實物展示儀放大幼兒用書，引導幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》。

　　教師：冬天有什么?

　　教師：冬天真好玩!可冬天會過去嗎?那我們跟冬天說些什么呢?

　　2、欣賞歌曲《再見吧，冬天》

　　感知歌曲內容教師清唱歌曲《再見吧，冬天》

　　教師、;剛才，老師跟哪些冬天里的事物說再見?你還聽見什么?

　　引導幼兒用較慢的速度，有些依戀的表情演唱歌曲"再見吧，冬天"。

　　3、遷移幼兒生活經驗，仿編歌詞演唱

　　教師：想一想，冬天里還有哪些事物?我們也跟它說再見好嗎?

　　教師整理幼兒的講述經驗，在黑板上用簡筆畫或文字的方式記錄，并帶領幼兒演唱仿編的歌曲《再見吧，冬天》。例如：再見吧，棉襖!再見吧，手套!

　　教師帶領幼兒完整、連貫地歌唱《再見吧，冬天》。

　　4、音樂游戲

　　堆雪人教師：《再見吧，冬天》，可冬天留給了我們許多快樂，我們非常懷念這個有趣的季節，讓幼兒再一次回到冬天和同伴們在一起，玩一玩《堆雪人》游戲好嗎?

　　教師帶領幼兒快樂地表演唱歌曲。

　　教學反思：

　　這首歌曲的前三樂句是基本相同的，就是最后兩個小節的音呈遞增關系，要讓學生體會這種情感的變化，最簡單的方法就是要給學生完全正確的第一感覺！因此，在學唱前我通過各種方式反復地讓學生感受高音的'變化，讓他們主動聽出來變化主要就是在“冬天”這兩個字的演唱上并出示歌譜，結合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢進行哼唱，這樣學生前三句相同的歌詞就能完全掌握了。但是在具體的教學中，還存在著諸多不足之處：小朋友們可能沒有接觸太多的三拍子的歌曲，所以三拍子的樂感不是很好，但以后的教學中，應該多訓練學生的三拍子樂感。

中班說冬天的教案3

　　活動目標

　　1、了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

　　2、不玩火，避免發生火災。

　　3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

　　4、助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

　　活動準備

　　1、蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

　　2、有關滅火的錄像。

　　3、圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

　　活動過程

　　1、游戲：滅蠟燭看蠟燭，點燃。

　　"請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"想出辦法后，教師提供備有的材料，到前面試一下。

　　2、討論："出現了火情，該怎么辦?""現在冬天天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?"引導幼兒說出各種滅火的辦法。

　　小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現火的時候，我們一定要先撥打119電話。

　　3、看錄像。

　　"前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"看完錄像，提問："他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒想到的?"(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區)。

　　小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快速度跑出煙火區，學會保護自己。

　　4.怎樣避免火災?

　　討論：一旦發生了火災，對我們的危害特別，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?

　　小結：小朋友說的都很好，但殊我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去，告訴別的`小朋友，好嗎?

　　活動思考

　　通過活動的開展幼兒認識到了玩火的危險性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家時不能玩火，如果發生火災時也能迅速的逃離現場，保護了孩子的生命安全。最后逃生演練環節孩子印象最深，我們從二樓逃離到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時間。

中班說冬天的教案4

　　活動目標：

　　1、了解抹香香的簡單方法，并嘗試自己抹香香。

　　2、知道天冷要保護皮膚。養成良好的生活習慣。

　　3、愿意和同伴合作抹香香。

　　4、培養良好的衛生習慣。

　　5、體驗游戲的快樂。

　　6、初步了解健康的小常識。

　　7、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　活動準備：

　　1、一個包裝好的快遞盒

　　2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子音樂

　　活動過程：

　　一、猜一猜：激發幼兒的興趣導入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎?

　　1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢?(猜想)

　　2、老師打開禮物取出來：“看!是什么禮物呀?”進一步引導：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢?(猜想)二、說一說：調動孩子生活經驗

　　1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞(可以夸夸猜對的孩子)

　　師：“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)” 小結：寶寶霜，香噴噴。

　　2、回憶經驗抹過香香嗎?什么時候抹香香?為什么要抹香香?

　　小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。

　　三、抹香香：學學抹香香的方法

　　1、“香香怎么抹的?”

　　(1)教師示范抹香香

　　(2)請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發現什么了?

　　小結：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，涂不了了

　　(強調取少一點)誰來助他?(幼兒自己解決)

　　2、(老師)“今天教室來了很多客人老師，請你們客人老師抹香香，好嗎?”

　　幼兒邊涂抹，教師念mp3兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，抹一抹，抹均勻了嗎?“快檢查一下，每個地方都抹到了嗎?”

　　3、徒手練習抹香香的過程。

　　(3)一起來抹香香“你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類的香香，請你找到一個好朋友，互相助抹香香。”師巡回指導：“桌子上有鏡子，你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

　　小結：我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

　　延伸活動

　　教師：請小朋友回家你的爸爸媽媽抹香香吧!附：兒歌寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點,抹一抹，小小臉蛋香又滑。

　　活動反思：

　　冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的`皮膚需要得到適當的呵護。這是孩子親身經歷和體驗的事情，但我發現許多孩子在自己涂寶寶霜時，往往只是在臉上胡亂抹通，臉上都是沒有涂勻的寶寶霜，因此想到設計這樣一個活動來助孩子們學習抹寶寶霜的簡單方法，培養孩子愿意并且樂意做力所能及的自我服務。但是在活動中也產生了許多問題，如我沒有注意到提問的有效性以及對孩子回答的回應，以及一些小細節，如香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等，本次的園內教研活動讓我學習很多，希望以后我能做的更棒。

中班說冬天的教案5

　　活動目標：

　　1、感知幼兒內容，學習有表情地朗誦二個，感知兒歌的韻律。

　　2、通過欣賞啞劇動作表演，理解兒歌內容，嘗試用語言講述表演內容，學習念兒歌。

　　3、參與拍手念兒歌的游戲活動，體驗念兒歌的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒會玩音樂游戲《堆雪人》

　　2、利用廢舊材料等，用白紙圍合，制作一個雪人，藏在黑板的后面。

　　3、白紙做的剪成的雪花若干。

　　4、準備兒歌啞劇表演以及帽子、手套和圍巾。

　　活動過程：

　　1、音樂活動《小雪花》，引出主題。

　　教師帶領幼兒隨著悠揚的音樂表演《小雪花》。

　　2、欣賞兒歌表演《冬天到》

　　教師站在黑板的后面，從上面向下一片、兩片、三片地放下一片片雪花……教師從黑板的'后面出來，坐在黑板前面的椅子上，從旁邊的筐子里拿帽子戴在頭上、拿手套戴在手上，拿圍巾圍在脖子上，起身做打開門的動作，然后關門，向前走。然后在活動室里做推雪球的動作，推呀推，最后，從黑板后面推出"雪人"，做快樂和歡笑的動作和表情。

　　3、帶領幼兒學習兒歌《冬天到》

　　教師：看了這個表演，你知道什么季節到了？你看到了什么？

　　鼓勵幼兒大膽地講述表演的內容。

　　教師梳理幼兒的講述，并帶領幼兒一起年兒歌《冬天到》

　　4、拍手游戲《冬天到》

　　教師帶領幼兒練習邊念兒歌，邊與大家空手練習拍手動作。

　　引導幼兒與同伴結伴邊念兒歌邊有節奏地拍手玩游戲。

　　改變念兒歌的速度，引導幼兒有節奏地念兒歌和拍手。

　　5、音樂活動：堆雪人帶領幼兒隨著音樂表演游戲《堆雪人》，體驗堆雪人的快樂。

　　重點：感知兒歌內容，學習有表情地朗誦二個，感知兒歌的韻律。

　　難點：理解兒歌內容，嘗試用語言講述表演內容，學習念兒歌。

中班說冬天的教案6

　　活動目標

　　1.看圖理解故事內容并能進行大膽講述。

　　2.懂得利用自身的長處為大家服務是一件非常高興的事。

　　3.參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。

　　4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　活動準備

　　1.同一地點的雪前、雪后風景圖，《冬天的小路》教學掛圖。

　　2.幼兒學習資源。

　　3.優美舒緩的背景音樂。

　　4.指偶粘紙1張。

　　活動過程

　　1.導入活動。

　　出示風景圖，引導幼兒談談：兩張圖片哪里不同?下雪了，周圍的景象會發生什么變化?小路變得怎么樣了?走在小路上有什么感覺?

　　2.觀察掛圖，看圖講述故事內容。

　　(1)同時出示第一幅圖和第二幅圖，引導幼兒看看畫面上是什么天氣，有誰?他們怎么了?猜猜是怎么回事?小松鼠會說什么?引導幼兒注意觀察小動物的神態和表情，大膽進行猜測和講述。教師要積極回應幼兒，肯定幼兒的各種猜測和想象。

　　(2)出示第三幅圖，引導幼兒仔細觀察小動物是用什么方法掃雪的?學一學小動物的動作。重點理解動詞：推、扒、掃、鏟。知道小動物是利用自身的特點進行掃雪的。

　　(3)提問：他們掃完雪后，會怎么說的?他們的心情會怎樣?會在小路上干什么?

　　(4)出示第四幅圖畫，提問：你從哪里看出小動物們心里真高興?為什么高興?會說些什么?引導幼兒懂得人多力量大的道理。

　　3.在背景音樂下教師完整講述故事，幼兒傾聽、欣賞。

　　4.幼兒看圖完整講述故事主要內容。

　　請2-3名幼兒進行講述，教師給以充分的肯定和鼓勵。

　　5.交流分享。

　　(1)提問：請幼兒說一說故事中的小動物有哪些值得我們學習的'地方。

　　(2)請幼兒聯系自己生活實際，談談自己將如何做?

　　教學反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

中班說冬天的教案7

　　活動目標：

　　1、知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害。

　　2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開水的好。

　　3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

　　活動準備：

　　多種飲料的成分表(或飲料的包裝盒)

　　活動過程：

　　1、通過談話，了解幼兒對飲料的認識。

　　教師：

　　你喜歡喝飲料嗎?你喜歡喝什么樣的飲料?

　　你為什么喜歡喝飲料?多喝飲料對身體有好處嗎?

　　2、了解飲料中的多種成分。

　　在我們喝的.飲料中，有哪些配料呢?

　　教師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。

　　與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用，有什么益處?飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什么害處?

　　3、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多。

　　提問：兒歌中說了些什么?你覺得喝飲料能解渴嗎?

　　讓幼兒充分發表自己的觀點并敢于闡述自己的想法，教師在過程中注意傾聽，啟發幼兒對如果自己不了解的問題可以問老師也可以問同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進行討論。

　　4、師生討論：如果飲料喝多了，會怎么樣?

　　教師提問：飲料解渴嗎?如果飲料喝多了，人會變得怎么樣?對我們的環境又有什么影響?

　　使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會變得胖，不利于身體運動和健康。

　　教學反思

　　冬天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多，口感好;另一方面冷飲能使人感受到一時的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學的，經常使用過冷食物刺激胃會誘發消化系統的疾病。我們正確引導幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過炎炎的夏季。

中班說冬天的教案8

　　一、設計初衷

　　在開展“勞動人民真可愛”的活動中，孩子們了解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作，如理發師蛋糕師等。走在馬路上，幼兒看到馬路清潔工的工作非常辛苦，每天很早起床，在人們上班前把馬買掃干凈，不管飾風下雨，還是嚴寒酷暑，每天都要上班，用他們辛勤的汗水換來城市的整潔。于是，我們開展了了解“馬路清潔工的一天”活動，讓孩子們零距離接觸、了解馬路清潔工。

　　二、活動目標

　　1、了解馬路清潔工一天勞動的情況，了解簡單的勞動工具。

　　2、初步體驗勞動的辛苦，從小養成不亂扔垃圾的好習慣。

　　三、客座老師：王小東、鄭飛（馬路清潔工人，以下簡稱“鄭”）

　　四、活動對象：

　　班級同學

　　五、活動準備

　　1、聯系環衛中轉站清潔工阿姨，商量活動內容和方式。

　　2、幼兒戴上手套、袖套，帶上掃帚、畚箕。

　　六、活動過程

　　（一）認識馬路清潔工。

　　1、鄭：小朋友你們好！我是一位平凡的清潔工人，你們知道我清掃哪里的衛生嗎？幼：是打掃馬路衛生的清潔工人。鄭：是的，我是每天給人們打掃馬路、清理垃圾的馬路清潔工人

　　2、鄭：看看我和一般清潔工的打扮有什么不同？幼：你穿著橙色的光服；枉一頂小黃帽……

　　3、鄭：為什么要帶小黃帽、穿光背心呢？幼：因為它們是你的工作服，穿上它們就能讓別人知道你們的工作；可以給你們遮擋太陽……鄭：它們除了可以在烈日酷暑下為我遮擋太陽外，更重要是小黃帽和光背心可以給我更多的安全。我們每天在馬路上掃地，車子來來往往很多，小黃帽和光背心使我們非常醒目。

　　（二）清潔工人的工作時間。

　　1、幼：阿姨，你們是幾點上班的？鄭：我們5點鐘開始就要清理馬路上的垃圾2、幼：下雨天你們還工作嗎2鄭：當然。不管飾風下雨還是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天還是酷熱的夏季，我們都要照常工作，連節假日我們也是這樣才能使街道隨時保持干凈。3、幼：阿姨，這么長的`工作時間，你們不辛苦嗎？鄭：清理垃圾，能節能環保，殺菌除臭，避免引起和傳播疾病。確保家健康安心地工作、學習、生活。我們的工作能帶給家方便和舒適，辛苦也是值得的。

　　（二）認識簡單的清潔工具

　　1、鄭：你們平時見過哪些清潔工具？幼：有掃把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清潔車…… 2、鄭：看看我們用到的工具和你們平時見過的有什么不同？（1）出示掃把，幼兒討論幼：我們家用的掃把比這小，而且要漂亮；這個掃把是竹絲做的，我們用的是很軟的……鄭：因為我們掃的馬路上的垃圾面積，垃圾種類多，量也，所以必須要用這種掃把，才能又快又穩地清掃垃圾。

　　（2）出示畚箕和鐵鍬。幼：畚箕我知道是裝垃圾用的，可是鐵鍬有什么用呢？鄭：因為路上會清掃到各種垃圾，輕便的垃圾就用畚箕來裝，但有時會遇到很多的、重的或難以清掃的東西，就需要鐵鍬來處理了。

　　（3）引導幼兒觀察清潔車，了解其作用幼：清潔車也是裝垃圾的，鄭：是的，因為畚箕不能裝太多的垃圾，而且我們要沿路一直清掃，不能及時處理掉垃圾，有了清潔車我們就可以把垃圾積累起來，然后統一處理。而且，清潔車用起來方便，還可以放我們清掃用的小工具。

　　（四）了解清潔工一天的勞動。

　　幼：你們一天要掃多少條街？鄭：我們一名街道清潔工需要負責3800一4800m’的工作面積，但永中街道平均每個清潔工要負擔6000m2以上，一年清理衛生死角130多處，搬運垃圾4043噸，，清運垃圾100多噸。幼：叔叔阿姨真厲害，也真辛苦鄭：所以，平時人人都需要注意公共場所的衛生，才能減輕我們的工作。

　　（五）幼兒在老師帶領下，認真開展勞動

　　1、鄭：今天，我發現你們也準備了很多清潔工具，是不是也想體驗一下我們的工作？幼：是的。

　　2、幼兒分組勞動。

　　（六）初步了解垃圾的處理一一參觀環衛站。

　　1、鄭：我們今天清理了這么多垃圾，這些垃圾該怎么處理呢？幼：倒到垃圾桶里；燒了它們……鄭：垃圾要經過專門的處理，才不會再次污染環境，我們先把垃圾運到環衛站，再進行分類處理。接下來我們一起把垃圾運到環衛站吧。

　　2、觀察工作人員清理垃圾。鄭：首先，我們要將垃圾進行分類，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由專門人員和機器進行分類處理

　　（七）小結

　　師：今天，小朋友們做了一回清潔工人，參觀了環衛站，道清理垃圾的好處，懂得了衛生知識，還學會了自己勞動動。我們要珍惜清潔工人的辛勤勞動，做個講衛生、懂禮貌、不亂亂扔垃圾的好孩子。

　　七、活動成效

　　“馬路清潔工的一天”活動，讓孩子了解了馬路清潔工的主要工作，了解了環衛站處理垃圾的情況。當一次清潔工，親身體驗了清潔工人的辛苦和光榮，活動使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動成果，從而學會尊敬身邊的勞動人民，做環保、文明的小天使。

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