中班森林運動會的教案

時間：2026-02-21 21:06:52 教案

中班森林運動會的教案（精選11篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的中班森林運動會的教案，歡迎大家分享。

中班森林運動會的教案（精選11篇）

　　中班森林運動會的教案篇1

　　活動目標：

　　1、能看圖描述小動物參加運動會的項目。

　　2、豐富動詞"跑、爬、跳、游"，會用句式"xx會x"說一句話。

　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　活動準備：

　　經驗準備：引導幼兒了解一些小動物的名稱和主要生活習慣；活動前組織幼兒進行跑、跳、爬等活動，引導幼兒感受運動的快樂。

　　物質準備：PPT森林運動會背景圖，各種小動物貼紙。

　　活動過程：

　　一、以"天氣冷，做運動"引題，初步感受跑、爬、跳、游的含義。

　　1、指導語：天氣好冷呀，小朋友們我們需要做運動，讓我們一起來做運動熱熱身。

　　2、引導幼兒先跑一跑，學小兔跳一跳，在爬呀爬，學學小魚游游游，游回座位上咯！（邊做邊說出動詞）

　　二、出示掛圖，引導幼兒觀察、講述。

　　1、指導語：昨天啊，森林里剛剛舉行了一場運動會，老師拍了一幅運動會上的照片，我們一起來看看吧。

　　2、提問：你們瞧，圖里有哪些小動物？他們在比賽什么？

　　3、引導幼兒邊講述邊用肢體形態表現畫中的運動項目。

　　三、出示小河背景圖，引導幼兒講述誰要參加游的比賽。

　　1、請幼兒說說誰會游？并請個別幼兒上來把小動物貼在相應的背景圖上。

　　四、結合小動物的特點引導幼兒用xx會x句式講一句話，并送動物參加比賽。

　　1、引導幼兒運用句式說一句話。教師示范仿編句式：小羊會跑，咩咩咩。小猴會爬，吱吱吱。

　　2、幼兒自由回答，并貼上所說的`動物。

　　五、學小魚游到教室外面。

　　活動延伸：

　　教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

　　組織幼兒到戶外參加運動會。

　　活動反思：

　　整個活動中，我根據幼兒的年齡特點，通過教師富有情境的語言，調動幼兒的興趣，使幼兒積極的進入活動。另外，設置問題讓幼兒去說，帶上頭飾讓幼兒去演，都能使幼兒更好的認識動物，了解動物。但活動中還有欠缺之處，例如沒有更好的關注所有幼兒，課堂時間把握的還不夠好，以后我會改掉不足，逐步提高駕馭課堂的能力。

　　中班森林運動會的教案篇2

　　活動目標：

　　1、在游戲中運用多種感官感知7以內的數，理解數的實際意義。

　　2、培養幼兒對計算活動的興趣。

　　活動準備：

　　PPT課件，音樂，操作材料、膠棒。

　　重點難點：

　　運用各種感官感知數量;通過觸摸感知數量。

　　活動過程：

　　一、聽小鼓。

　　師：(敲鼓)森林運動會馬上就要開始啦，聽小鼓它唱歌啦，嘿嘿，我的小鼓唱幾聲?(幼兒回答：你的小鼓唱2聲)你們想來試一試嗎?你想讓小鼓唱幾聲?請1—2名幼兒邊問邊答。

　　二、數物匹配。

　　1、師：小鼓今天為什么這么開心呢?因為森林里要開運動會啦。瞧，運動員們進場啦，誰來啦，來了幾只小雞，你是怎么知道的?

　　小結：用目測的方法，還可以用點數的方法，小朋友我們一起來數一數。我們給他們貼相應數量的號碼牌。

　　2、小朋友我們一起來數一數，小雞是不是5只?那我們給他們貼相應數量的.號碼牌。(1頭大象，2只兔子，3只小貓，4只小狗，6只小羊，7只青蛙)(你真是個愛動腦筋的小朋友)

　　三、操作。

　　1、師：小動物們非常開心，都有了自己的號牌了，還有很多小動物也要入場了，我們一起來幫他們找一找號碼牌吧。

　　2、看一看老師為你們準備的材料，這里有一些數字和動物圖片，請在數字下面，貼上與它數量對應的動物圖片，一邊貼一邊數。

　　四、評價。

　　找到號碼牌的小朋友送到上面來讓裁判檢查，我們一起來看一看大家找的對不對。小動物要感謝你們，你們幫他們找的號碼牌真對。

　　五、游戲。

　　森林的小動物玩的這么開心，我們也來玩一個開心的游戲，名字叫“聽數字找朋友”，音樂一停，你聽到數字幾，就要找到幾個朋友抱在一起，我們先來試一下。(走走走，跑跑跑，跳跳跳，做自己喜歡的動作)。

　　今天我們和數字玩了好玩的游戲，到操場上教教別的小朋友一起玩吧。

　　中班森林運動會的教案篇3

　　設計思路：

　　教材來源于教育科學出版社的幼兒園中班藝術課內容，《森林運動會》是一首熱鬧、歡快的中國民族風格的歌曲。以森林運動會為背景，結合動物的不同生活習性和特點，描寫了運動會生動、有趣、熱鬧的場面。歌曲內容是幼兒熟悉的、感興趣的，便于幼兒感知與理解，非常適合中班幼兒欣賞。通過本次教學活動的開展讓幼兒初步感受中國民族音樂的風格，能聽懂歌詞大意，體會參加集體活動的樂趣。

　　活動目標：

　　1、聽懂這首歌曲的大意，能感受歌曲的有趣及參加集體活動的樂趣。

　　2、感受歌曲熱鬧、歡快的特點，初步感受中國民族音樂的風格。

　　活動準備：

　　1、制作課件

　　2、準備猴子、小松鼠、熊、大象和長頸鹿的頭飾。

　　活動過程：

　　一、導入：歌表演《幼兒園里真快樂》

　　師：小朋友們表演的真棒，小朋友們在幼兒園里又唱歌、有跳舞、還可以做游戲，都過得很快樂！老師還知道有一群可愛的小動物，他們也過得很快樂，那你們想不想知道他們都在干什么呢？

　　二、初步欣賞歌曲，感受歌曲的情緒和內容。

　　1、播放課件，歌曲《森林運動會》

　　師：現在老師帶來了一首非常好聽的歌曲，讓我們一起來聽一下。

　　2、提問引導：歌曲里講得是什么地方？

　　從音樂中我們可以聽到森林里面怎么樣呀！（非常熱鬧）

　　小朋友們們說一說為什么這么熱鬧？

　　森林里都有誰？他們高興嗎？

　　三、再次欣賞歌曲，理解歌詞大意。

　　1、播放課件，歌曲《森林運動會》

　　2、提問：森林里在干什么呀？

　　都有那些小動物參加？

　　它們各自都參加了哪些項目？

　　只有誰沒有參加呢？它在干什么？

　　當幼兒在回答時，教師根據內容唱出相關的樂句，幫助幼兒強化已有的感知。

　　3、課件再次播放一遍歌曲，（這時在課件制作上根據歌詞內容配上相關的畫面，），通過再次欣賞讓幼兒理解歌詞的大意，并要求幼兒可跟著音樂哼唱。

　　四、欣賞歌曲的旋律，感受歌曲歡快、熱鬧的.情緒，和中國民族風格，初步了解鑼鼓在中國民族音樂中的作用。

　　1、播放課件，音樂《森林運動會》（無歌詞）

　　師：現在老師將這首歌曲去掉歌詞，請小朋友再來欣賞這段音樂，你們閉上眼睛好好聽聽。

　　這段音樂是熱鬧的還是安靜的？是歡快的還是緩慢低沉的？

　　2、在這段音樂中，小朋友們能聽出哪些樂器的聲音？

　　引導幼兒說出能聽出鑼鼓的聲音。請幼兒說出在哪里聽到或看到過鑼鼓演奏。

　　3、課件展示：鑼鼓，并展示一段鑼鼓的打擊樂。

　　通過課件向幼兒簡單介紹：

　　鑼鼓是中國傳統民族樂器，是一種音響強烈、節奏鮮明的樂器，有了鑼鼓的伴奏配合，能增強演唱、表演的節奏感和動作的準確性，幫助表現人物情緒，點染戲劇色彩，烘托和渲染熱烈紅火、表達喜慶、活潑輕巧的舞臺氣氛。中國民族風格的曲子經常用鑼鼓烘托歡樂、喜慶的氣氛。

　　五、再次播放歌曲，幼兒自由表現。

　　讓幼兒跟隨歌曲自由哼唱，并鼓勵幼兒用動作表達對歌曲的感受，如：隨節奏歡快的拍手、模仿敲鑼打鼓的動作或根據歌詞內容創編相關動作等。

　　六、活動延伸：

　　請幾個小朋友，帶上小動物的頭飾跟隨音樂進行情境表演。

　　附：歌曲《森林運動會》歌詞

　　森林里呀，真熱鬧，真呀么真熱鬧喂，運動會呀開得好，開呀么開得好，開呀么開得好哇。猴子爬樹得第一，（齊白：好呀好呀好好好！）松鼠跳高最靈巧，（齊白：妙呀妙妙妙），老熊的跟斗翻呀么翻的好哇，（齊白：老熊的跟斗翻的好），大象舉重呱呱叫呀呱呱叫，（齊白：大象舉重呱呱叫呱呱叫）。

　　森林里呀，真熱鬧，真呀么真熱鬧喂，運動會呀開得好，開呀么開得好，開呀么開得好哇。只有那長頸鹿，（齊白：哎呀呀真糟糕！）什么運動也不會，（齊白：喲喲喲多丟臉），只會長脖子搖呀搖哇，（齊白：只會長脖子搖呀搖），站在旁邊看熱鬧呀看熱鬧，（齊白：站在旁邊看熱鬧看熱鬧）。

　　中班森林運動會的教案篇4

　　設計意圖

　　序數是用來表示某一個元素在集合中所處的位置的數。《幼兒園教育指導綱要》指出要讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”。整個活動利用游戲的形式，幫助幼兒認識序數，學習通過確定起點，明確數數方向，再點數數字轉換為序數詞的思維方法。同時適量兼顧序數的方向性和初步的二維空間序數的認識，以靈活多樣的方式認識序數，發展幼兒思維的靈活性，擴展思維空

　　間。

　　活動目標

　　1、認知目標：感知5以內序數的含義及在生活中的意義，培養幼兒記憶力、語言表達能力和邏輯思維能力。

　　2、能力目標：掌握第幾的概念，并能用完整的語句來表達；通過游戲及操作活動，讓幼兒從不同方向準確感知物體在序列中的位置并能用序數詞表達出來；

　　3、情感目標：讓幼兒在序數游戲中，感知數學活動的樂趣，讓幼兒熱愛數學活動

　　的操作。

　　重點難點1、學習從不同方向（從左—右、從右—左、從上—下、從下到上）確定物體的排列位置。

　　2、通過游戲及操作活動，掌握第幾的概念，能用完整的語句來表達，并能運用到生活中。

　　活動準備

　　教師演示板 ppt、場地準備、5 只動物頭飾、5 只動物圖片、入場券、食品貨架、獎品若干、彩噴小房子等。

　　活動過程

　　創設情境

　　（一）情景導入，森林里要開運動會啦，小動物們邀請小朋友一起去參加，每人一張入場券，根據入場券上的座位號，找到自己的座位號后，開始觀看森林運動會啦！

　　（二）以“森林運動會”活動，學習 5 以內的序數

　　1、小動物們的賽跑比賽真精彩！請小朋友們說說剛剛比賽的小動物們分別站在第幾跑到？看看它們的跑步排名情況是怎么樣的？

　　教師小結：通過小朋友們自己找座位號及觀看運動會跑步比賽，讓幼兒明確數的方向，數數字轉換為序數詞的思維方法，同時適量兼顧序數的方向性和初步的二維空間序數的認識，以靈活運用于生活之中。

　　（三）運動會領獎處領取獎品。

　　5 只小動物比賽結束，每只小動物的名次不同，得到的.禮物也就不同，小朋友幫小動物們找到屬于他們的比賽獎品，并放置在相應的貨架層上。引導幼兒認識貨架有高有低，貨架每層的順序。

　　教師小結：序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論會不同。

　　（四）送小動物回家

　　1、比賽后的小動物們都非常疲憊，這時需要小朋友要把比賽完畢的 5 只小動物送

　　回到自己的家里，讓它們回去好好休息。通過圖像提示，找到 5 只小動物分別住在第幾層樓的第幾間房內。

　　小結：我們數房子樓層的時候是從下往上數的，讓幼兒更進一步的理解序數的知識。

　　活動總結

　　教師提供多種動物頭套，幼兒挑選自己喜歡的動物頭套并帶好，和老師一起做運動。隨后小朋友通過老師發給每位小朋友的房卡，找到自己頭套上的動物在第幾層第幾間房間，找到位置休息。

　　中班森林運動會的教案篇5

　　設計意圖：

　　“分類”教學是幼兒園數學活動中的一個重要內容，在日常生活中也經常要用到有關的分類知識。例如商店里物品的擺放等。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活中和游戲中感受事物并體驗到數學活動的樂趣和重要性。為了將枯燥的數學知識變得生動、淺顯易懂，我設計了本次活動——中班科學《森林運動會》。金秋十月，秋高氣爽，溫度適宜，大部分學校和幼兒園都會選擇這個季節開展運動會。中班幼兒基本上都有參加運動會的親身體驗。整個活動以幼兒熟悉的運動會為題材，按照“幫運動員分小組——送運動員入場地——和運動員同比賽”這一程序，以游戲活動貫穿始終。在活動中引導幼兒主動探究，嘗試操作，在玩、想、做、議中不斷發現問題、解決問題，從而獲得有關分類的經驗，以及初步感知數的等價集合和守恒。發展幼兒的自主探究能力，操作能力以及合作協商的能力，讓幼兒充分體驗到數學的重要性和有趣性，在輕松、愉快的氛圍中發展思維、開拓智力。

　　活動目的：

　　1、通過活動，讓幼兒學會不受物體的大小和排列形式的影響，正確感知和判斷物體的數量，按物體的數量進行分類。

　　2、在分類的過程中，讓幼兒初步感知數的等價集合，建立數的守恒的觀念。

　　3、培養幼兒主動探究的數學精神，以及在活動中與同伴愉快地合作、協商的能力。

　　4、在分類過程中，訓練幼兒思維的正確性、敏捷性。

　　活動重點：

　　讓幼兒正確感知和判斷物體的數量，能正確的按物體的數量進行分類。

　　活動難點：

　　引導幼兒能不受物體的大小和排列形式的影響，按物體的數量正確分類。初步建立數的守恒觀念。

　　突破重難點方法：

　　操作法、游戲法

　　活動準備：

　　1、森林運動會背景圖一幅，大獅子圖片一張。

　　2、各代表隊卡片四套小紅花若干。

　　3、分組操作作業紙若干；實物卡片若干；印章若干；筆幾支。

　　4、錄音機一臺；《運動員進行曲》磁帶。

　　活動過程：

　　(一) 幫運動員分小組

　　1.以故事導入活動，激發幼兒的興趣。

　　師：“小朋友，你們好！今天，動物王國要舉行森林運動會，進行拍球比賽。（放音樂《運動員進行曲》）聽，運動會開始了。小朋友，我們一起去看看吧！（教師領幼兒參觀森林運動會背景圖）你們看到了什么？有幾只？還有誰和它一樣多？”

　　教師出示大獅子圖片，告訴幼兒這是動物王國的獅子大王，獅子大王說：“我宣布，森林運動會現在開始。首先請兔子代表隊和猴子代表隊進行比賽……”這時，只聽見兔子代表隊的兔子們大聲的`嚷嚷說：“不行不行，這樣比賽不公平！”“小朋友，為什么兔子代表隊說這樣比賽不公平？”（幼兒自由講述，重點引導幼兒說出兩隊數量的不同）怎樣比賽才公平呢？”

　　教師為每組幼兒準備了各代表隊的卡片，請幼兒以小組為單位，一起討論，擺一擺，說一說，哪那些代表隊一組比賽才公平。

　　(1) 幼兒分組自由討論，教師參與，傾聽幼兒的討論。

　　(2) 幼兒回答。請三名幼兒同時上黑板來分類。教師提問：你們是怎樣分的？為什么要這樣分？小朋友們同意他的方法嗎？

　　教師小結，為各代表隊劃分比賽場地，并出示相應數卡。

　　(3) 教師總結：按每支代表隊的人數分組，把相同數量的代表隊放在一起比賽，這樣比賽就公平合理了。

　　(4) 故事繼續。

　　師：小朋友，你知道獅子大王是怎樣解決這個問題的嗎？它想的辦法正是和我們小朋友想的一樣，把數量相同的代表隊放在一起比賽。

　　(二) 送運動員入場地

　　師：“森林運動會決定按代表隊的數量分小組進行比賽，所有的代表隊都沒意見，接下來就要進行拍球比賽了。小朋友，把我們桌上的各代表隊也送到運動場上進行比賽吧。”要求幼兒把圖片送入正確的比賽場地。

　　1 、幼兒送各代表隊進入比賽場地。（放音樂：《運動員進行曲》）

　　2 、師幼集體檢查。

　　3 、發散幼兒思維。（師：還有許多小動物知道森林里在開運動

　　會，它們也想參加比賽，小朋友想想看數量是3的場地還有什么樣的隊伍能進來？數量是 4的呢？數量是5的呢？）

　　(三)和運動員同比賽

　　師：小動物們就要比賽了，它們想邀請小朋友們和它們一起比賽，你們愿意嗎？小動物們進行拍球比賽，我們進行智力比賽，看誰最聰明！

　　1、教師交待各組活動要求：

　　第一組：送卡片寶寶回家

　　請小組合作，按卡片上物體數量的多少，把卡片送到相應數

　　字的家中。

　　第二組：找不同

　　根據左上角的數字，點數下面物體的數量，把數量與左上角的數字不符合的物體圈出來。

　　第三組：看數字印實物

　　數字是幾就在橫線上印幾個實物，下面的實物和上面的數字要一樣多。

　　2、幼兒分組操作，教師參與，要求幼兒完成作業后與同伴互

　　相檢查。

　　3 、鼓勵幼兒嘗試其他組的操作活動。

　　4 、幼兒請客人老師欣賞自己的作業，與客人老師分享自己的

　　勞動成果和愉快的心情。（客人老師在此時檢查幼兒的作業）自然結束活動。

　　中班森林運動會的教案篇6

　　活動目標：

　　1、喜歡參加體育運動，積極參與游戲活動。

　　2、學習身體協調的跨跳，能運用正確跨跳動作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。

　　3、能遵守游戲規則，感受運動游戲的快樂。

　　4、培養幼兒團結合作的觀念。

　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：觀看動物跨跳的視頻。

　　2、物質準備：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳繩）、大型塑料玩具城堡、獎章或獎牌。

　　3、場地準備：戶外寬敞平坦的場地。如圖。

　　活動重難點：

　　引導幼兒學習跨跳的動作，并利用跑、跨跳等動作進行游戲活動。

　　幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前、后退用力蹬地的動作要領。

　　活動過程：

　　1、游戲：“動動手、動動腿、動動我的小腳丫”。

　　教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位，重點活動膝關節和踝關節。

　　2、游戲：“小馬過河”。

　　教師引導幼兒學習跨跳的基本動作。

　　3、游戲：“一起學跨跳”，引導幼兒練習跨跳。

　　通過幼兒逐一練習跨跳動作（跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米），教師觀察幼兒的動作尋找“小榜樣”，并請幼兒進行示范。

　　為幫助幼兒掌握動作要領，教師邊示范邊說兒歌。

　　（1）幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的單個障礙。

　　（2）幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的多個障礙。

　　（3）幼兒分組練習助跑跨跳過30厘米高的多個障礙。

　　4、游戲：“森林運動會——跨跳比賽”，復習鞏固跨跳動作。

　　5、游戲：“捶捶小腿踏踏腳”。

　　教師帶幼兒一起進行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”，活動自然結束。

　　附兒歌：

　　小馬真叫棒

　　小馬小馬向前跑，

　　遇到小溪不慌張，

　　弓起前腿像騰空，

　　后腿用力把地蹬，

　　身體輕松跨過去，

　　小馬小馬真叫棒！

　　活動反思：

　　通過今天的練習，大部分幼兒已掌握了動作要領，會跨跳并能夠跨過一定寬度和高度的.障礙，活動目標基本完成。活動中，幼兒積極參與，主動學習跨跳動作，并一直在教師的引導和鼓勵下進行練習，在游戲的帶動中一直保持良好的情緒，活動效果好。對活動的建議是跨跳動作學會了，但是有些幼兒的動作不夠規范，可以在以后的活動中通過模仿其他動物進行練習，也可以通過調整場地布置的形式，增加游戲性，再次練習。

　　中班森林運動會的教案篇7

　　設計思路：

　　計數活動是小班數學教育主要內容之一。小班幼兒在計數能力上存在著明顯的個體差異，除了在日常生活中積極為幼兒創造計數的環境之外，如何發揮集體數學教育作用，為幼兒“強化總數”、“感官計數”、“多形式計數活動”等學習計數練習的機會，同時也為不同發展水平幼兒給予不同方式不同強度的計數練習？本活動試圖從創設適宜的教學情景入手，發揮教師在“強化總數”上的引導作用，積極為每個幼兒計數的操作機會，并在游戲中讓幼兒運用感官進行多種形式的計數練習，從而為幼兒計數能力的發展給予一定的刺激和強化。

　　一、活動目的：

　　1、能手口一致點數5以內的.實物，強化總數。

　　2、通過自主操作和感官計數練習，發展幼兒計數能力。

　　3、愿意操作擺弄材料，體驗操作活動和集體游戲的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、背景圖一張。小動物圖片若干，1~5的數字卡片。

　　2、幼兒人手一份操作材料（蘿卜、香蕉、草、超市游戲架圖片及數字卡片），如圖：

　　點數取物操作卡按點取物操作卡實物卡和數卡操作材料

　　3、托盤、坐墊、錄音機、磁帶。

　　三、活動過程：

　　1、創設情境，強化總數。

　　（1）情景語：今天森林里要開運動會，小動物們都來了，看看它們是誰？

　　（2）整體出示2只鴨、3頭牛，4匹小馬、5只小猴，教師引導幼兒從左到右手口一致地點數，點數到最后一個時教師提高聲調，加大音量來說這個數詞，并用手指圍繞所點數過的動物畫個圈，引導幼兒說出總數，出示相應的數卡2~5。并引導幼兒學習用“只、頭、匹”等量詞來表達。

　　2、點數取物，個體操作。

　　（1）情景語：小動物比賽結束了，我們送一些小動物喜歡吃的食物給它們吃。（引導幼兒討論動物們喜歡吃什么東西。）

　　（2）提出操作要求。數數有幾只動物，一只動物吃一個，應該吃幾個食物，從筐子里拿出相應數量的蘿卜、香蕉、草等食物和數卡擺放在架子上。（教師演示操作卡1）

　　（3）幼兒個體操作，教師巡回指導，并對典型的操作案例進行拍照。

　　每個幼兒完成一張操作卡，對點數能力強的幼兒可多不同操作卡，或點卡滿足他們的操作需求。

　　3、收拾材料，點評。

　　（1）兩個袋子，引導幼兒按數字卡和食品卡分類收拾操作材料。

　　（2）運用PPT進行點評幼兒的操作案例。引導幼兒發現同伴的操作錯誤，并給予糾錯。

　　4、游戲活動，感官計數。

　　（1）情景語：我們也來當動物運動員進行比賽，運動前先讓我們做準備活動吧。

　　（2）引導幼兒根據圖片上動物的總數做相應數量的動作。如：4只小鴨叫4聲，5匹馬跺5次腳，3只小兔跳3次等，也可根據動物的叫聲總數用動作表示，如聽貓叫聲5聲后，做跳的動作5次等，也可根據動作的動作次數發出相應總數的叫聲等。

　　5、延伸活動：動物運動會

　　幼兒帶上動物頭飾到草地上進行游戲。

　　教研組反饋意見：

　　1、游戲情景貫穿始終，活動動靜交替。

　　故事情節“森林運動會”始終貫穿整個活動始末，幼兒在故事情景中學習，不僅能更好地激發幼兒的學習興趣，而且提高幼兒操作游戲的趣味性，更好地理解活動的目標，從而讓幼兒更專注地操作和學習。整個活動先靜后動，從安靜獨立的操作到輕松活躍的集體游戲，符合小班幼兒的學習特點。

　　2、把握教學要點，關注個體差異。

　　活動中教師緊緊把握“計數點數”這一教學主軸，通過創設個體操作、游戲練習的機會，讓幼兒在“強化總數”、“點數取物”、“感官計數”等活動中促進幼兒計數能力的發展，教學要點明晰。在目標的達成上教師充分考慮了不同計數水平幼兒不同的需求，從個體操作材料投放的數量或是難易程度上給予不同的滿足，在游戲中通過從易到難、不同強度的感官計數讓幼兒從聽覺、視覺、肢體覺等方面得到相應的刺激，在提高計數的趣味性同時也促使幼兒運用不同感知覺來進行計數能力的發展。

　　3、各領域相互整合，提高教學有效性。

　　在活動設計中教師有意識地選擇動物，以便有機地進行相關量詞的學習，如“3頭牛”，“4匹馬”等，擴展了對量詞的學習。此外，教師還把“動物喜歡吃的食物”這一科學認知巧妙地融入活動中：在個體計數操作活動中，操作材料中了多種動物的食物，幼兒必須要運用已有的知識經驗對動物和其喜好的食物進行匹配。然后再進行計數操作，如：鴨子吃魚的、馬和牛是吃草、猴子吃桃子等。有機的整合提高了教學的有效性。

　　中班森林運動會的教案篇8

　　設計思路：

　　中班幼兒活潑好動有一定的獨立能力，富于想象，有較強的想象力，表現力和創造力。喜歡學習新的知識，對周圍的事物充滿好奇。數學由于其學科特點，相對而言比較抽象和枯燥，即使是粗淺的數學內容也需要經過一番分析與綜合，抽象與概括，判斷與推理。而中班的孩子是以具體形象思維為主的，感知物體的數量及其數字，對應關系是中班學習數學的重要階段。他們認識數字是建立在一定的感性經驗基礎之上的，數字7是一個抽象的概念，如何讓孩子把數字7的形狀和已有的一些物體聯系起來，讓孩子能具體形象地認識記憶數字7，《幼兒園教育指導綱要（試行）》對幼兒園的數學教育活動提出了新的規定和要求：即“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣……”為此我設計了游戲情景“森林運動會”，讓幼兒帶著要求去數物匹配，在號碼牌、幾只小動物不知不覺地感受7的數量，這遵循了“教育來自于生活，又回歸于生活”的原則。

　　活動目標：

　　1. 在游戲中運用多種感官感知7以內的數，理解數的實際意義。

　　2. 培養幼兒對計算活動的.興趣。

　　活動準備：

　　數卡、點卡、森林圖片、小鼓、幼兒用書

　　重點難點：

　　運用各種感官感知數量；通過觸摸感知數量。

　　活動過程：

　　活動過程設計意圖

　　一、聽小鼓

　　師：（敲鼓）森林運動會馬上就要開始啦，聽小鼓他唱歌啦，嘿嘿，我的小鼓唱幾聲？（幼兒回答：你的小鼓唱2聲）

　　你們想來試一試嗎？你想讓小鼓唱幾聲？請1—2名幼兒

　　二、數物匹配

　　師：小鼓今天為什么這么開心呢？因為森林里要開運動會啦。瞧，運動員們進場啦，誰來啦，來了幾只小雞，你是怎么知道的？

　　小結：你是看出來的，這是用目測的方法。

　　你是一個一個點數的，小朋友我們一起來數一數，是不是5只。那我們給他們貼相應數量的號碼牌。（你真是個愛動腦筋的小朋友）

　　三、操作

　　師：小動物們非常開心，都有了自己的號牌排了，還有很多小動物也要入場了，我們一起來幫他們找一找號碼牌。看一看老師為你們準備的材料，都有哪些動物，數一數有幾只，貼在相應數字的下面，一邊數一邊貼。

　　本環節通過敲鼓，聽鼓聲的數量，使孩子們的注意力集中到我的活動中，同時也驗證孩子們傾聽能力的習慣養成。

　　我巧用“小鼓今天為什么這么開心？”過度到第二環節，同時設下懸念讓孩子們大膽想象森林里會發生什么開心的事兒呢？

　　我神秘的以多種不同的方式出示小動物運動員，這一環節充分調動了孩子們的探索欲望，同時增強孩子們的渴望感，迫切知道動物運動員有幾個？

　　四、評價

　　找到號碼牌的小朋友送到上面來讓裁判檢查，我們一起來看一看大家找的對不對，（這一排呢？）小動物要感謝你們，你們幫他們找號碼牌真對。

　　五、游戲

　　森林的小動物玩的這么開心，我們也來玩一個開心的游戲，名字叫“聽數字找朋友”，音樂一停，你聽到數字幾，就要找到幾個朋友抱在一起，我們先來試一下。（走走走，跑跑跑，跳跳跳，做自己喜歡的動作）。

　　今天我們和數字玩了好玩的游戲，到操場上教教別的小朋友一起玩。

　　這一環節我設置了“裁判”角色，充分體現以幼兒為主體，給幼兒充分的評價空間，不難看出這一環節孩子們的興致很高漲，達到預期的教育目標。

　　最后我將活動再次推向了高潮。音樂停，聽數字找朋友抱成團，游戲中再次體現了小朋友的傾聽能力與靈活性，通過游戲小朋友的控制能力又再一次的得到了不同程度的提升。

　　活動反思：

　　中班幼兒在計算的學習上，是從對數量的感知階段向數詞和物體數量間建立聯系階段過渡，他們有了最初的數群概念，已開始理解數的實際含義，因為本次活動適合中班幼兒的年齡特點，幼兒易于理解和接受。同時，在學習7的形成過程中，巧妙的運用教具，學具給幼兒提供豐富的經驗，從對具體事物的概括中，幫助幼兒理解數概念的實際意義。

　　數學對于幼兒來說是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的數學知識設計到有趣的游戲當中，不斷吸引幼兒的注意力，使幼兒在玩中學，學中玩。如：聽鼓聲游戲，看點卡送數字等，從而使幼兒通過多角度掌握數學知識。這節課上下來，我覺得離我的預想目標還有距離，活動中有多處細節地方未注意到，活動中我讓孩子說的機會體現不多，有的只是叫了2-3個小朋友說說，就草草了事，這點在以后的教學中我會多注意，讓孩子有更多的機會展示。

　　中班森林運動會的教案篇9

　　活動由來：

　　幼兒對看圖說話活動非常感興趣，同時又喜歡模仿各種小動物的動作，在此基礎上，我設計了本節教育活動。

　　活動目的：

　　1、學會認真觀察畫面并大膽地講述。

　　2、學習動詞：跑、爬、跳、游。

　　3、體驗集體活動的樂趣。

　　活動準備：

　　課件、教育掛圖、情境布置。

　　活動過程：

　　一、教師以"森林運動會"談話引入，激發幼兒觀察興趣。

　　師："昨天啊，森林里剛剛舉行了一場運動會，老師拍了幾張運動會上的照片，我們一起來看看吧。"二、教師逐一出示運動會的照片。引導幼兒看圖講述并模仿動物的動作。

　　（1）你們瞧，小動物們在比賽呢！有哪些小動物？他們在比賽什么？

　　（跑）我們完整地說，老虎、小狗、小鹿在比賽跑......

　　（2）小朋友真厲害，我們快坐好，我們一起再來看還有哪些小動物，它們比賽什么？

　　這張照片上的小動物在比賽？（教師用動作引導幼兒說出爬）我們來說說：小貓、小蛇、蝸牛在比賽爬。小朋友，我們也來學小動物來爬一爬。

　　（3）我看到了XX小朋友爬的`很快，我看哪位小朋友快快的爬回自己的位置上，我們快看看還有哪些小動物？

　　小朋友，它們在比賽什么？（跳）

　　（4）請個別幼兒說有些小朋友跳的比兔子還高，老師這還有一張小動物比賽的照片，想不想看？那我們一起來看看。

　　XX小朋友，你來說說小動物在比賽什么？（游泳）原來小動物還有游的本領，小朋友你們會不會游呢？

　　（5）教師出示運動會的全部照片，引導幼兒大膽講述。

　　師：現在老師把所有小動物的照片都放在一起，我們一起完整的再來說說小動物比賽什么？

　　三、情境游戲，引導幼兒分組進行游戲，復習鞏固動詞。

　　1、引導幼兒分組戴上小動物頭飾，到戶外參加運動會。

　　師："小動物的運動會熱鬧嗎？小朋友，想不想一起去參加小動物們的運動會呢？老師把小朋友分成了4組，第一組小朋友戴上老虎的頭飾，第二組小朋友戴上小猴的頭飾，第三組小朋友戴上小兔子的頭飾，第四組小朋友戴上小魚頭飾，然后跟著老師我們學著小動物去比賽場地比賽吧。

　　2、引導幼兒會說出自己在干什么？

　　師："XX，你在干什么呢？"活動延伸：

　　繼續為幼兒提供看圖講述的材料，請幼兒仔細觀察圖片，大膽講述。

　　中班森林運動會的教案篇10

　　活動目標

　　1、發展平衡能力及協調能力。

　　2、掌握基本跑步動作，提高速度、反應能力。

　　重點難點

　　重點：發展每位幼兒的平衡能力、協調能力。

　　難點：在繞跑過程中，幼兒要提高跑步的速度，考驗幼兒的動作靈敏。

　　活動準備

　　1、平衡木1條、大小積木15塊、跨欄6個、雪糕筒6個

　　2、各環節的音樂MP3及移動音箱。

　　活動過程

　　一、開始部分（5分鐘）

　　1、幼兒繞場地慢跑（設置固定障礙，高處幼兒鉆過，低處時跨過），兩圈后踏步圍圓圈。

　　2、隨音樂做徒手操：伸展、體轉、腹背、下蹲、踢腿、跳躍（蹲起跳）、手腕腳腕關節放松。

　　二、基本部分（15分鐘）

　　獅王在美麗的大森林里準備舉辦運動會，它邀請了森林里的小動物們來參加。小貓、小蛇聽到了這個消息來報名了。報名后，小動物們開始練習自己的運動本領。

　　1、平衡：平衡木爬行（4分鐘）場地1

　　小貓練習爬的本領（教師或幼兒示范，教師講解動作要領）

　　幼兒進行魚貫練習，教師觀察幼兒運動情況，鼓勵及調動幼兒情緒，糾正幼兒錯誤的動作。

　　2、跑：折線跑（4分鐘）場地2

　　小蛇練習繞跑的.本領（教師或幼兒示范，教師講解動作要領）

　　幼兒進行魚貫練習，教師觀察幼兒運動情況，鼓勵及調動幼兒情緒，糾正幼兒錯誤的動作。

　　3、舉辦運動會（4分鐘）場地3

　　（1）森林里的小動物們練習好了本領，獅王也準備好了比賽要用的運動器械，運動會要開始啦！我們一起看看獅王的比賽規則吧！

　　（教師或幼兒示范，教師講解動作要領）

　　（2）幼兒分成四隊，進行魚貫練習，教師觀察幼兒運動情況。

　　4、游戲（3分鐘）

　　三、結束部分：（5分鐘）

　　1、獅王舉辦的森林運動會結束了，它覺得小動物們能開開心心的參加運動會，為小動物愛鍛煉身體的精神感到高興，決定把更多鍛煉身體的本領教給大家。（拉伸放松）俯臥支撐、單腿下壓、坐姿橫叉、盤腿下壓。

　　2、幼兒收拾器械離場。

　　活動總結

　　幼兒在情景故事導入開始時，就開始充滿著好奇心，接下來學習動物的本領也完成的很好，個別幼兒對繞跑的速度有待提高。后續多加練習。

　　中班森林運動會的教案篇11

　　活動目標

　　1、鞏固單腳連續行進跳的基本動作。

　　2、提高身體的靈活性與協調性。

　　重點難點

　　活動重點：學習單腳連續行進跳的方法

　　活動難點：能正確地進行單腳連續行進跳

　　活動準備

　　體能環20個、沙包若干、音樂、跨欄8條、單桿1條、籃子2個、哨子1個、幼兒穿著運動服、后院操場

　　活動過程

　　一、熱身活動

　　1、圍繞操場跑三圈

　　2、聽音樂練習青蛙跳、小兔跳、高抬腿等，重點進行下肢運動。

　　二、基本活動

　　（一）幼兒練習單腳行進跳的基本動作

　　師：今天老師要帶領小朋友去森林大冒險，冒險之前我們需要學會一個本領才能順利闖過重重難關，這個本領就是單腳跳。

　　1、幼兒自由嘗試練習單腳跳

　　師：現在請小朋友們和老師一起自由練習單腳跳（跳圈）

　　2、教師總結，請個別幼兒示范單腳跳的動作

　　師：剛剛在單腳跳的過程中老師發現大部分小朋友在跳的過程中很費力，你們遇到什么問題了嗎？你有什么發現？

　　3、教師再次示范單腳跳的動作及要領

　　師：現在老師有個更好的方法，小朋友可以試一試。

　　（二）游戲活動

　　1、第一次游戲（2遍）

　　玩法：幼兒分成2組，站在起點，每組第一個幼兒游戲開始后單腳連續跳進呼啦圈，跳完最后一個圈往回跑，跑到起點，輕拍下一名幼兒的手，下名幼兒繼續游戲。

　　規則：游戲時嚴格按照玩法及路線游戲

　　教師總結游戲評價幼兒行為，幼兒在次游戲

　　2、第三次游戲（添加器械鞏固練習）

　　師：現在我們要加強難度了，我在最后準備了一條單桿，上面有一些沙包，我們把它當成一顆桃子樹，那老師在中間穿插了跨欄，小朋友覺得這個小跨欄可以怎么玩呢？（跨欄）還那我們來試一試。

　　3、第四次游戲（討論新玩法）備用

　　師：現在我們已經可以跨過跨欄了，那我們需要增加難度，改為跳過跨欄怎么樣，那小朋友要雙腳跳還是單腳跳。

　　4、第五次游戲（討論新玩法）

　　師：現在我們已經可以雙腳跳過了，我們還要增加難度，我們要單腳跳過跨欄怎么樣？我們一起來試一試

　　三、結束部分

　　1、教師總結游戲時的情況

　　2、全體幼兒集合做放松活動

　　活動反思

　　本次活動每個環節時間安排合理，環節緊緊相扣，游戲從易到難。只是設計的內容比較簡單，更適合于中班的幼兒。熱身活動有些傳統，缺乏趣味性，整個活動可以讓幼兒自己參與到其中，自己擺放教具，自己創編玩法，幼兒會更感興趣，因為設計的興趣點較低，導致幼兒隨意性強不感興趣。對于大班的幼兒單腳跳是已經會的技能，教師只需強化幼兒的動作，不用從頭來學習。還有就是在每次游戲前教師應先講解清楚游戲規則，才不會讓游戲更混亂，在強化幼兒的動作前，教師也應該做正確的`示范。在編寫教案時，應該注意細節和用語，在設計意圖上應從理論支撐、分析幼兒情況、設計活動的理由三方面一一表述。在以后的教學中，我會注意以上的問題，改進不足的方面。

【中班森林運動會的教案】相關文章：

森林運動會05-06

幼兒園中班預防森林防火教案（精選10篇）04-01