實用的小班教案

時間：2026-02-20 08:14:38 教案

實用的小班教案范文匯總5篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

實用的小班教案范文匯總5篇

小班教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　小班的幼兒年齡小，喜歡運動，但運動的自控能力差，幼兒之間經(jīng)常發(fā)生身體的碰撞，本來碰的也不疼，他們卻總是委屈的哭著來告狀：“某某小朋友碰著我了。”這使我想起我小時候玩的一個民間游戲“碰一碰”。我決定給他們上一節(jié)“碰一碰”的游戲課。讓他們在碰撞的過程中找到樂趣，找到友誼，體驗與同伴合作的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受音樂節(jié)奏并按其節(jié)奏運動。

　　2、學(xué)會創(chuàng)作不同的動作方式達到與同伴“碰”起來的目的。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作、交流的友好情感和愉快心情。

　　活動重點：

　　學(xué)會創(chuàng)作不同的有趣的“碰撞動作”，對聽到的.指令做出迅速、準(zhǔn)確的反應(yīng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　“碰一碰”的音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1 、讓小朋友們一起聽歌曲“碰一碰”，熟悉音樂旋律。

　　“找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？碰肩膀，碰肩膀。”

　　2、講解游戲規(guī)則

　　當(dāng)歌曲唱“找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰”時，幼兒可根據(jù)音樂旋律走步或跑步，邊走邊找一個好朋友并肩站好。當(dāng)歌曲唱“碰哪里？”時，小朋友要注意聽老師指令。當(dāng)歌曲唱到“碰肩膀，碰肩膀”時，幼兒要迅速做出動作。

　　3、示范游戲動作。

　　請一個小朋友們與老師一起做示范表演。邊唱兒歌“找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？碰肩膀，碰肩膀。”邊踏著節(jié)奏做動作。讓幼兒有一個初步的印象。

　　教游戲動作時，要求幼兒一定在樂曲的伴奏下合拍做動作。告訴幼兒老師說出碰的部位后，一定要迅速的做出動作，以鍛煉幼兒反映的靈敏性。

　　4、鼓勵幼兒大膽發(fā)明更有趣的動作，如屁股碰屁股，臉蛋碰臉蛋等。告訴幼兒“相碰”要親切，用力有分寸，不要做過分或有危險和不友好的動作。

　　5、教育幼兒廣泛與同伴交往，以促進幼兒社交能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒之間合作的能力。

　　活動反思：

　　上完這節(jié)游戲活動后，小朋友們不再為碰撞來告狀了。他們都把碰撞作為游戲，并創(chuàng)新了很多有趣的動作，如鼻子碰鼻子，小手碰小手等。玩的不亦樂乎。但要經(jīng)常提醒幼兒“相碰”要親切，用力有分寸，不要做過分或有危險和不友好的動作。

小班教案篇2

　　小班足球：夾球跳

　　活動目標(biāo)：

　　1、重點指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進跳的能力和身體的'靈敏性。

　　2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、場地布置。

　　2、每人一個足球和一個胸飾，錄音機和磁帶。

　　活動過程：

　　1、熱身運動。

　　聽音樂進行全身運動，讓身體的各個部位動一動。

　　2、自由玩球。

　　“今天我們就來比一比，看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃啵娴米铋_心。在玩的過程中，你可以一個人和足球?qū)殞毻妫妫部梢院湍愕暮门笥岩黄鸷妥闱驅(qū)殞毻妗！?/p>

　　3、難點練習(xí)，重點指導(dǎo)。

　　（1）交流玩法。

　　“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒ǹ烧娑啵l愿意到前面來玩給小朋友看的。”請個別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué)。

　　（2）夾球跳。

　　“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€好玩的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？”教師示范講解，幼兒重點練習(xí)。

　　4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇保柟虋A球跳。

　　5、放松運動。

小班教案篇3

　　活動設(shè)計背景

　　我設(shè)計的這個活動是小班上學(xué)期的英語活動，對于小班年齡段的幼兒來說，英語是個新鮮事物，他們對此有著濃厚的興趣，他們喜歡英語單詞、律動、兒歌……認識新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。

　　活動目標(biāo)

　　1、了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學(xué)說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　　2、初步理解句子“I like apples”。

　　教學(xué)重難點

　　重點：認讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　　難點：理解句型I like…

　　活動準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：掛圖、大小單詞卡、點讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

　　活動過程

　　一、Warming-up（熱身活動）

　　教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。

　　二、Presentation（內(nèi)容呈現(xiàn)）

　　1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

　　2、請幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’s an apple.”

　　其他水果方法同上。

　　3、教師出示掛圖，用點讀筆點讀掛圖上的`單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。

　　三、Practice（活動操練）

　　游戲：大聲小聲

　　1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀，幼兒則小聲讀。

　　2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲。

　　四、Production（創(chuàng)造鞏固）

　　1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“I like banana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

　　“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

　　2、師幼道別

　　師幼同唱《Goodbye song 》。

　　五、活動結(jié)束

小班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　建立對染紙的喜愛。

　　初步對染紙進行了解。

　　喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　感受作品的美感。

　　活動準(zhǔn)備

　　宣紙、顏料、調(diào)色盤、棉簽。

　　染好的紙一張。

　　活動過程

　　1、老師這有一張美術(shù)作品想和大家來一起欣賞，老師保證你們都沒有見過這樣的美術(shù)作品。

　　2、你們想不想看看是一張什么樣的`美術(shù)作品啊？教師展示出染好的紙，大家來說說好不好看啊？你們想不想知道這是什么啊？老師來給你們講解一下。

　　3、這是一張染紙美術(shù)作品，教師來給你們講講染紙的由來，大家要豎起耳朵聽好了。

　　4、老師給你們示范一下染紙的制作過程，帶你們看看染紙都需要準(zhǔn)備哪些好不好？

　　5、現(xiàn)在老師教你們學(xué)著染紙好不好？教師教大家一步步的去進行操作，感受染紙帶來的樂趣。

　　6、剛才大家每人都進行了染紙，大家說說你們喜不喜歡染紙啊？想不想看看自己染得紙，干了以后會變成什么樣啊？

　　7、那我們一起去欣賞一下，大家表現(xiàn)的好，第一次染出來這么好看的花，已經(jīng)是很棒了。

　　8、那我們把自己染好的作品夾在本里，回家給家人欣賞欣賞吧！

小班教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過講故事、交流討論等活動，懂得誠信是做人做事的根本。

　　2.反思自己在生活中是否做到嚴(yán)格自律，遵守規(guī)則。在事例辨析中培養(yǎng)自律意識。

　　3.能夠清楚地表達自己的感受和觀點，學(xué)會傾聽，能夠與他人平等地交流。教材分析：

　　“做守規(guī)則的小學(xué)生”下設(shè)兩個主題活動：誠實守信與自律。誠信是做人做事的根本，誠信內(nèi)容的學(xué)習(xí)不僅僅是教育學(xué)生不說謊話，更重要的是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，明確自己在生活和學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，增加責(zé)任意識。本活動在教學(xué)實踐中可以采取多種形式來進行，如：誠信故事會、誠信格言錄、誠信情景劇等。通過設(shè)置情境，如：閱覽室、乘坐公交車、旅游景點等，讓學(xué)生充分進行道德思考和道德行為辨析，一方面考察學(xué)生對前邊所學(xué)的規(guī)則、公共秩序遵守方面的落實，

　　另一方面也讓學(xué)生明確自律是一個文明人的最高境界，爭做文明小市民貴在自律。讓學(xué)生小組交流自己在家庭、班級和社會生活中遵守規(guī)則的表現(xiàn)，在交流中進一步認識自律的重要性，認識自律對兒童成長的意義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　1.搜集歷史上誠實守信與自律的典范故事。

　　2.搜集生活中誠實守信與自律的有關(guān)故事。

　　教師準(zhǔn)備：

　　1.故事、課件。

　　2.搜集生活中誠實守信與自律的有關(guān)故事。

　　學(xué)生分析：

　　四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，小學(xué)生對誠信內(nèi)容與自律有一定的認識，誠實守信是要求學(xué)生不說謊話，多數(shù)學(xué)生能在生活和學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)責(zé)任，增加責(zé)任意識。少數(shù)人在這方面做得讓人不滿意，在教學(xué)實踐中可以采取多種形式來進行，如：誠信故事會、誠信格言錄、誠信情景劇等，懂得誠信是做人做事的根本。學(xué)生也知道自律是一個文明人的最高境界，爭做文明小市民貴在自律。引導(dǎo)小學(xué)生在家庭、班級和社會生活中遵守規(guī)則，進一步認識自律的重要性，認識自律對他們兒童成長的意義。

　　教學(xué)設(shè)計思想：

　　本單元的教學(xué)內(nèi)容主旨仍然是讓學(xué)生通過活動和體驗了解個人與集體的關(guān)系，以及參加集體生活應(yīng)注意的要素。本單元教學(xué)內(nèi)容的編排從學(xué)生的生活出發(fā)，主要是讓學(xué)生形成規(guī)則意識，通過游戲和學(xué)校、班級活動體會規(guī)則的必要性，并嘗試制定規(guī)則。同時在認識、遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進一步將規(guī)則意識深化，通過體驗、反思、辨析等活動，將社會中的規(guī)則內(nèi)化為個人優(yōu)秀的品質(zhì)。通過這些活動，讓學(xué)生深刻體會并建立社會公德意識，讓學(xué)生在反思和辨析中知道，規(guī)則和公德就存在于學(xué)生身邊，它不是抽象的，而是時刻體現(xiàn)在學(xué)生的言行中，從而使學(xué)生養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，并進而擴大到其他范疇的社會生活中，如遵守公共場所的.規(guī)則，遵守國家的法律等。

　　本單元的學(xué)習(xí)在內(nèi)容設(shè)計上體現(xiàn)了品社課標(biāo)所要求的點面結(jié)合、螺旋上升的課程設(shè)計思路，以學(xué)生的實際生活(班級生活)為切入點，由淺至深，由近及遠，由小見大，使學(xué)生的認識不斷提升，也使學(xué)生的道德意識不斷增強。

　　教學(xué)重點：

　　通過講故事、交流、討論等活動，懂得誠信自律是做人做事的根本。教學(xué)難點：

　　學(xué)生能夠自覺地做到做人講誠信、嚴(yán)格自律，并成為其做人的良好品質(zhì)。教學(xué)策略與方法:

　　本課的學(xué)習(xí)活動側(cè)重于學(xué)生的討論、交流、感悟，教師要做好相應(yīng)的組織工作。

　　1.從故事入手，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　2.組織學(xué)生結(jié)合生活實際展開討論。

　　3.初步掌握誠實守信做人的重要性。

　　4.初步掌握自律的重要性。

　　5.嘗試用觀察、搜集資料等方法進行探究活動。

　　課程資源開發(fā)：

　　1.組織學(xué)生進行采訪活動，向老師、家長、同學(xué)了解誠實守信與自律的有關(guān)名人故事。

　　2.學(xué)生搜集生活中誠實守信與自律的有關(guān)故事。

　　3.教師展示課件：誠實守信與自律的有關(guān)名人故事。

　　教學(xué)進度建議：

　　本二級主題大約需要二課時來完成，第一課時：指導(dǎo)學(xué)生掌握誠實守信重要性，學(xué)生從做故事中感受到做人的誠實守信的重要性：第二課時：指導(dǎo)學(xué)生掌握自律重要性，學(xué)生從做故事中感受到自律做人的重要性。本次教案設(shè)計側(cè)重完成第一課時的教學(xué)任務(wù)。

　　活動過程：

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，故事激趣：導(dǎo)入新課

　　1.師：同學(xué)們，今天我先來給大家講一個故事。你們知道宋慶齡嗎?教師給學(xué)生講宋慶齡小時候的故事。

　　師：同學(xué)們，你們贊同宋慶齡這種做法嗎?為什么?說出你的理由。生：同意。她講誠信。

　　2.師：誠實守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人做事的根本。在課前大家搜集了許多和誠信有關(guān)的故事，誰能給大家講一講?

　　生：給大家講誠信的故事。

　　(設(shè)計意圖：以故事激趣，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。)

　　二、互動交流，體驗感悟：故事會

　　(活動一：交流身邊的誠信故事)

　　師：在我們生活的身邊，發(fā)生過哪些誠信的事情呢?

　　生：小組交流。