實用的小班教案（匯編7篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標：
1、理解“5”以內數的實際意義，知道乘車的簡單禮儀。
2、在模擬春游的游戲情境中，喜歡和好朋友一起春游。
活動準備：
情景：摸擬座位汽車；車票若干：分別是數量3、4、5及顏色紅、黃、藍的點子卡片；雪花片若干
活動過程：
一、乘車去春游（環節意圖：在尋找座位入座的過程中，感知數字和點子之間的對應關系）
寶貝們，今天我們要坐車去春游嘍！我已經買好票嘍！
關鍵提問：看看票上有什么？（點子）
追問：誰知道這個點點告訴我們什么呢？
小結：上車的時候請你找到和自己車票上點子數量相同數字座位坐下來。
驗證：教師扮演導游檢票。
過渡：寶寶們都找到了自己的座位，那我們就要出發啦。
二、拿取禮物（環節意圖：在根據車票上點子的數量拿取禮物的過程中，進行5以內的按物點數，進一步理解數的實際意義。）
1、音樂游戲：去郊游
你們都找對了自己的座位，現在老師可以發禮物了。
關鍵提問：禮物怎么取你們知道嗎？
小結：你的票上有幾個點子就拿幾片雪花片。
2、幼兒到旁邊的'桌子上自主地拿取、驗證。
三、快樂到站（通過分批下車，鞏固對數字所表示的意義的理解。）
孩子們，游樂場到了，請大家分批下車。
游戲要求：3號票的寶寶先下車，4號票的寶寶跟上，5號票的寶寶最后走。
小結：下車的寶寶請注意安全，一個跟著一個走，做個文明的小乘客。
小班教案 篇2
活動目標：
1、 學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣 活動準備：
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件 活動過程：
一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？
二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：
1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）
（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？
2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？
3、教師小結：
一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。
三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的`安全。
提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現什么危險情況？當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。
四、學習兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎
2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上
下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個一個有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
小班教案 篇3
活動目標：
1.根據指令正確尋找多種食物。
2.能大膽地進行表演活動。
3.探索、發現生活中的多樣性及特征。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
1.“音樂”：《好吃的食物》（請參見幼兒用書）
2.掛圖：《買東西》
3.制作一組牛奶、三明治、汽水、冰淇淋、饅頭、燒餅、豆漿的頭飾。菜籃
活動過程：
1.請幼兒根據幼兒用書中的《好吃的食物》的圖標，跟著“1、2、1、2”的節拍做做動作，做個熱身操
2.帶領幼兒邊唱歌曲《好吃的食物》，邊做動作
3.再請幼兒邊做熱身操，邊唱歌
4.跟著音樂做“買東西”的游戲
——部分幼兒佩戴食物的.頭飾，站在不同的位置
——其余的幼兒和教師假裝是買菜的人，提著菜籃去買菜
——買菜的人嘗到什么歌詞，就去點一下帶那種食物頭飾的幼兒，該幼兒就要跟著買菜的人走
——可以請幼兒輪流當食物及買菜的人，讓每個幼兒都有機會扮演不同的角色
——展示掛圖，與幼兒認識掛圖上的食物，討論他們分別在什么樣的商店銷售。
小班教案 篇4
教學目標
1、 會有表情地朗誦兒歌，感知兒歌的節奏感。
2、 培養幼兒的創編能力和表達能力。
活動準備
1、 教學道具。（小雨、種子、梨樹、麥苗、小朋友）
2、 錄音磁帶。
活動過程
1、 通過交流，引出春雨，引起幼兒的興趣。
如：親愛的小朋友，請你們靜靜地閉上眼睛，用耳朵去聆聽外面是什么聲音？（幼兒回答：雨聲）那是什么季節的雨呢？哦，是春雨，春雨在唱歌，它唱的' 歌好聽嗎？你們喜歡春雨嗎？（幼兒回答：喜歡），除了你們喜歡，還有誰喜歡呢？小朋友們，想不想知道呢？
2、 出示道具，讓幼兒觀察。
如：出示種子，引導幼兒模仿種子發芽的動作，出示梨樹，模仿幼兒開花的動作，出示麥苗，引導幼兒模仿長大的動作，出示小朋友，引導幼兒模仿種瓜的動作。
3、 教師小結：啊！原來種子、梨樹、麥苗、小朋友們都很喜歡春雨，而且它們還喜歡在雨中歌唱呢？唱得非常好聽，小朋友們，愿不愿意來跟老師一起分享它們的歌聲。
4、 教師一邊出示教具，一邊有表情地朗誦兒歌，并引導幼兒表演相關的動作。
5、 教師帶領幼兒共同做動作，朗誦兒歌。
6、 教師給幼兒分組，引導幼兒朗誦兒歌，對于出色組的小朋友要鼓勵和表揚。
7、 教師播放錄音，在輕快的音樂旋律下，讓幼兒感知兒歌的內容。
8、 教師小結：春雨真好，不僅小朋友們喜歡，種子、梨樹、麥苗也很喜歡，而且為它們放聲歌唱，那除了這些植物會歌唱，還有誰會歌唱呢？請小朋友們仔細觀察，然后試著去創編兒歌，可以把植物替換你們想象的什么東西呢？
附兒歌： 春雨
滴答，滴答，下小雨啦！
種子說：“下吧！下吧！我要發芽！”
梨樹說：“下吧！下吧！我要開花！”
麥苗說：“下吧！下吧！我要長大！”
小朋友們說：“下吧！下吧！我要種瓜！”
滴答，滴答，下小雨啦！
小班教案 篇5
目標
1.感受兒歌的韻律美。
2.能有節奏地念兒歌，正確發音gua。
準備
1.娃娃木偶一個。
2.圖片。
過程
1.觀看木偶表演。
――娃娃去買瓜，想買什么瓜?
――出示掛圖，引導幼兒觀察并說出各種瓜的名稱。
――教師邊操作木偶，邊有節奏地朗誦。
2.學習兒歌。
――教師按兒歌韻律有節奏、有順序地與幼兒一起說出各種瓜的名稱。
――告訴幼兒兒歌的`名稱，教師再次完整朗誦。
――鼓勵幼兒邊念兒歌邊拍手(或用身體語言)表示兒歌的節奏，感受兒歌的韻律美。
――朗誦這首兒歌，你發現有什么特別的地方嗎? (有很多瓜)
――如果你是那個小娃娃，你買了那么多瓜后，會怎么做?
――鼓勵幼兒改編兒歌的最后一句，如“買回家，送給好媽媽”等。
附：瓜娃娃
小娃娃，去買瓜。
買了冬瓜和西瓜。
甜瓜南瓜小黃瓜。
苦瓜菜瓜哈密瓜。
買回家，裝滿一籮筐。
建議
1.可在會念兒歌的基礎上嘗試用打擊樂器為兒歌配上節奏。
2.可請幼兒找一找，兒歌中哪些瓜不是水果。
3.提供冬瓜、西瓜、甜瓜、菜瓜、哈密瓜、苦瓜、黃瓜的替代玩具和小籃子，鼓勵幼兒進行情境表演。
小班教案 篇6
【活動目標】
1、知道梧桐樹的名稱，通過觀察了解其外形特征。
2、學習遠看整體、近看局部，能按樹干、樹枝、樹葉的順序有序地觀察梧桐樹。
3、有觀察的興趣，愿意積極表述自己對梧桐樹的想象和認識。
【活動準備】
1、選擇種有梧桐樹的地方事先采集若干梧桐葉。
2、教學掛圖《高大的梧桐樹》。
【活動過程】
一、根據葉片尋找梧桐樹。
1、引導幼兒用自己的語言描述各自對樹葉外形的認識，同時用類比的方式對樹葉展開大膽的想象。
2、引導幼兒根據樹葉尋找相應的樹，引起對梧桐樹的關注。
二、整體觀察感知梧桐樹。
1、師：秋天里的梧桐樹有什么變化？（感受秋天樹葉枯黃、飄落的景象）
2、引導幼兒整體感受梧桐樹的高大，幫助幼兒了解梧桐樹的.主要結構——樹根、樹干、樹枝和樹葉。
三、有序的觀察梧桐樹。
1、引導幼兒運用感官多方位感知樹干的特征。
2、啟發幼兒用語言和身體動作來表現樹枝的生長狀態。
3、教師帶領幼兒有序的講述梧桐樹各部分的特征，豐富相應的詞語“粗大的樹干”、“茂密的樹枝”、“枯黃的樹葉”。
四、師幼一起玩“找梧桐樹”的游戲。
1、師：看看周圍，找找還有哪些是梧桐樹？找到后站立在梧桐樹下。
（教師強調游戲規則，以穩定幼兒情緒，也便于教師檢查幼兒是否找到梧桐樹）
2、師：你怎么知道這棵是梧桐樹的？只要幼兒說出梧桐樹的一個特征即可。
五、欣賞教學掛圖《高大的梧桐樹》。
教師出示掛圖：看看這張圖上是什么樹？你是怎么看出來的？
小班教案 篇7
活動由來：
本活動旨在培養幼兒從生活中發現問題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實踐活動強調幼兒在活動中的自主性、實踐性和探究性，在充分尊重幼兒興 趣愛好、能力傾向、個性特征和思維方式的前提下擬定適應幼兒發展要求的活動計劃，引導幼兒抓住生活中自己感興趣的問題生成活動并展開討論和研究。基于此我 們選擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動的內容，設計開展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動，此活動是從幼兒所了解和熟知的交通工具說起，通 過提出問題，引導他們從不同的角度探索問題，展開相關調查研究，使幼兒通過各種感官獲得有關交通工具的知識和經驗。
活動目標
1．通過收集、調查、采訪、了解各種交通工具的名稱及發展情況，培養幼兒對現代化交通工具的興趣。
2．引導幼兒多觀察、實踐，讓幼兒充分運用各種感官獲得直接的經驗。
3．豐富幼兒的想象力和獨創性。
活動一 引發活動主題
一、活動準備
1．發動幼兒和家長收集各類交通工具的圖片、音像資料，幼兒在家長的幫助下了解資料的內容。
2．反映水上、陸地、空中交通工具發展過程的圖片或幻燈片等。
3．將收集的資料分類：水上交通工具區域、陸地交通工具區域、空中交通工具區域。
二、活動過程
1．分散活動
①幼兒根據自己的興趣和意愿自由進入各區域，分別了解各種交通工具。
②教師根據幼兒的活動情況，個別提問：你知道這些交通工具的名稱嗎?怎么知道的?
你知道還有其他的交通工具嗎?你乘坐過什么交通工具?坐在里面有什么感覺?
2．集體活動：
①請幼兒說說：剛才看到了哪些交通工具?你還知道哪些交通工具是區域里沒有的?
②啟發提問：這些交通工具都有哪些優點?對人們有哪些好處?你們想知道嗎?怎樣才能知道呢?
③在幼兒發言的基礎上，小結了解的途徑和方法：采訪、調查、收集文字和圖片資料等。
④請每個幼兒想想自己最希望了解哪個區域的交通工具?然后根據自己的意愿選擇了解的方法、對象和地點。(可與同伴、教師交流。)
3．小組活動：
①幼兒根據了解區域、方法的不同，分成不同的小組。
②各小組討論、商討了解的地點及對象，活動中需要準備什么，注意什么等等。
③教師根據討論情況和幼兒一起小結需注意的事項，如確定調查的地點、采訪要有禮貌，要準備好紙、筆、錄音機、空白磁帶、照相機等。教育幼兒按自己的計劃進行調查、采訪，收集有關資料。
活動二 調查、采訪、收集
一、活動過程
1．通過各種方法做好家園聯系工作，請求家長的支持和配合，使家長清楚活動目標，以配合、指導幼兒的活動。
2．幼兒根據自己的計劃進行調查、采訪、收集有關資料。
二、注意事項：
1．注重幼兒的個體差異，有針對性的指導不同能力的幼兒。
2．提醒能力強的幼兒家長放手讓幼兒自己采訪，家長只做旁觀者、指點者、支持者，只在必要時做恰當的指導。
3．提醒能力弱的幼兒家長，還要對幼兒提過高的要求，要讓幼兒有成功的體驗，并幫助幼兒準備好簡單的介紹內容。
4．要求每個幼兒到幼兒園用自己的方式表達采訪、調查、收集資料的結果。
5．教師可參與小組實踐活動，幫助小組開展整理、收集資料等輔助工作，為下次活動做好準備。
活動三 快樂的分享活動
一、活動準備
把幼兒的勞動成果――收集的三 輪車、地鐵、直升飛機、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現代交通工具 (如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料分類擺放。
二、活動過程
１、集體談話：隨著科學技術的不斷發展，工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具，給我們帶來了更多的方便，今天我們請家長和小朋友們一起來聽聽、看看大家收集的資料，讓我們一起來分享勞動的成果，認識更多的交通工具。
2、請各區域能力強的幼兒代表本組在集體面前介紹調查、采訪交通工具的結果。教師抓住幼兒講述中的閃光點及時表揚引導。
3、幼兒自由結伴交流，互相講述調查、采訪、收集資料的.過程和結果。
4、教師與家長共同關注能力弱、膽小的幼兒，主動聽他們的介紹，并及時鼓勵。
5、教師小結：小朋友通過自己的努力，不僅了解到各種不同的交通工具，而且知道了他們給人們帶來的種種方便，還懂得了科學的重要性。
6、幼兒、家長、教師互動表演節目，分享成功的喜悅。
活動四 快樂的創造
活動準備：
視屏顯示儀一臺、交通工具圖片若干，各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。
活動過程：
利用視屏顯示儀，讓幼兒觀察有關交通工具的圖片，激發幼兒動手創造的興趣。
１．小結：工人叔叔真聰明，它們制造了各種各樣的交通工具，給我們的生活帶來了方便。今后的交通工具會怎樣發展?還可以創造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢?今天我們也來做個小小發明家，一起來動手制作交通工具吧！
2．請幼兒自由結伴、分組合作選擇材料和進行創意拼搭、拼擺等制作活動。
3．關注、幫助能力弱的幼兒，主動了解他們的想法，并及時介入指導、鼓勵。
4．鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品，感受創造的樂趣。
三、活動延伸
1．用收集來的圖片資料布置宣傳欄、在園內、社區進行有關的宣傳活動。
2．交通工具展覽會――分別展示幼兒自己動手制作的交通工具等，使幼兒感受成功的喜悅。
3．讓幼兒收集各種交通工具玩具，布置欣賞角，并開展“交通工具分類”等游戲。
【實用的小班教案】相關文章：
(精選)實用的小班教案02-18
[精選]實用的小班教案03-05
實用的小班教案(實用)02-18
[實用]實用的小班教案02-18
小班安全教案(實用)11-21
(優選)實用的小班教案12-12
夏天小班教案【實用】10-23
（優）實用的小班教案04-18
實用的小班教案（推薦）04-27
[優]實用的小班教案01-14