小班教案

小班教案[匯編3篇]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　核心概念:

　　唱數(shù)：憑著記憶背誦自然數(shù)的名稱和數(shù)序，未必真正認識數(shù)量的意義，包括順著數(shù)、倒著數(shù)、跳著數(shù)。

　　點數(shù)：能用手逐一指點物體，同時有順序地逐個說出數(shù)詞，使說出的每一個數(shù)詞與手點的每一個物體一一對應，并最后說出總數(shù)。

　　活動目標:

　　在游戲情境中說出數(shù)詞，嘗試10以內的有序唱數(shù)。

　　有興趣進行閱讀，體驗游戲的'快樂。

　　活動類型：集體

　　活動準備：閱讀繪本《1是蝸牛10是螃蟹》、一只蝸牛、草地、手杖一根。

　　活動過程:

　　引出繪本

　　引起興趣：你們喜歡看書嗎？

　　我們一起數(shù)到5，看看是什么書。

　　一起看繪本，有興趣點數(shù)不同數(shù)量的腳

　　翻看畫面，說說畫面上有什么。

　　這是哪里？你看到了什么？還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　蝸牛用身體的什么地方爬行？這就像是蝸牛的腳，它有幾只腳呢？

　　數(shù)一數(shù)畫面上的腳。

　　誰來數(shù)一數(shù)？現(xiàn)在是幾只腳？

　　蝸牛還會往前爬嗎？我們一起問問它：蝸牛蝸牛，你還爬不爬？

　　和蝸牛做游戲

　　引起游戲興趣。

　　一起數(shù)到10，看看來了誰。

　　游戲：數(shù)腳。

　　蝸牛一只腳，只能往前爬，小朋友兩只腳怎么走路？

　　你可以走幾步？邊走邊唱數(shù)。

　　誰愿意一直走到蝸牛的身邊？數(shù)數(shù)要走幾步。

　　數(shù)數(shù)草地上一共有幾只腳。

小班教案 篇2

　　活動目標:

　　1. 樂意參加音樂活動，學習炒菜等動作。

　　2. 體驗做爸爸媽媽的愉快心情。

　　3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4. 培養(yǎng)幼兒的.音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5. 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　1. 布娃娃若干、白紙帽、圍裙、圖片。

　　2. 錄音帶。

　　活動過程：

　　1. 讓幼兒觀看大人工作時的圖片，體會父母的辛苦。

　　2. 學習律動《辦家家》。

　　（1） 放音樂，幼兒跟唱。

　　（2） 啟發(fā)幼兒自由做炒菜、端盤子、嘗菜等動作。

　　（3） 請幼兒跟著老師一起做律動，然后抱起娃娃喂東西。

　　（4） 分別請男孩拌爸爸，女孩扮媽媽，聽音樂表演律動。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　知道泡泡的形狀與吹泡泡的工具是無關的，打破圓形——圓形，三角形——三角形的匹配的思維定勢。

　　喜歡參與游戲，體驗。

　　培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　經驗準備：在戶外活動中孩子已經玩過街上買來的泡泡的游戲，知道吹出的泡泡都是圓圓的。

　　材料準備：

　　三角形吹泡泡的工具、泡泡水。

　　環(huán)境創(chuàng)設：一張大張的紙上貼一個三角形的圖形和一個圓形的圖形，每個幼兒一張卡片。

　　活動過程：

　　一、猜想、記錄三角形的工具吹出的泡泡是什么形狀？

　　1、前幾天小朋友都玩了吹泡泡的游戲，而且你們還發(fā)現(xiàn)吹出來的泡泡都是圓形的，今天老師帶來了不同的吹泡泡工具，你們看看它是什么形狀？跟你們玩的吹泡泡的工具一樣嗎？

　　2、教師提問：三角形的工具吹出來的泡泡是什么形狀？（幼兒猜想，有的說是三角形的、有的說是圓形的）

　　3、幼兒進行猜想記錄。

　　如果你認為三角形的工具吹出來的泡泡是三角形的就把你的卡片貼在三角形的'圖形下面，是圓形的就把你的卡片貼在圓形的圖形下面。

　　二、幼兒吹泡泡，驗證自己的猜想。

　　1幼兒自己選擇教師事先準備好的三角形吹泡泡的工具，開始吹泡泡。

　　2分享交流：

　　（1）你們用三角形的工具吹出來的泡泡是什么形狀？

　　（2）到底用三角形的工具吹出來的泡泡是什么形狀，老師再吹吹，小朋友看看到底是什么形狀。教師又用三角形的工具吹泡泡讓幼兒觀察，再次驗證三角形工具吹出來的泡泡也是圓形的。

　　三、幼兒調整事先的猜想記錄。

　　四、小結：不管是圓形還是三角形的工具吹出來泡泡都是圓形的，那么還有什么可以用來吹泡泡，吹出來的泡泡又是什么形狀，回家以后小朋友可以去找找，以后我們再來試。

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